述職報告中的自我評估和反思可以指導(dǎo)我們確定需要提高的技能和知識領(lǐng)域，通過述職報告，我們可以為組織的戰(zhàn)略發(fā)展提供戰(zhàn)略性指導(dǎo)，下面是范文社小編為您分享的教師在年級組述職報告推薦8篇，感謝您的參閱。
教師在年級組述職報告篇1
尊的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
很榮幸在這里向大家匯報一年來的工作情況。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也感謝我們二年級語文組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！
一年來我腳踏實地，認真履行年級組長和教研組長的職責(zé)，如期實施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。此刻站在這里回顧一年來的工作，心中感慨頗多。
我們組的九姐妹，青春洋溢，各具特色。
劉曉梅老師是一個做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著一顆認真的心，事情做得有條有理；她像一位知心的大姐姐關(guān)心并分擔(dān)著每一位成員的喜和憂。她引領(lǐng)著我們，將二年級的寫字教學(xué)搞得有聲有色。
王曉是個陽光開朗而又力求上進的姑娘，辦公室里總能看到她陽光般的笑靨。她借著住校的便利，每天晚上總會呆在辦公室里學(xué)習(xí)?；蜃x讀教育書籍，或?qū)憣懡虒W(xué)反思，或精心準(zhǔn)備第二天的課。功夫不負有心人，這學(xué)期王曉的班主任工作得到了政教處的肯定。在中心校優(yōu)秀班主任的演講中，更是聲情并茂，一展風(fēng)采。雖然最后因種種原因未能得獎，但她的獨到的見解和精彩的演講深深地感染了與會的每一個人。
王建利老師對工作認真負責(zé)足以感動身邊的每一個人。她因懷孕身體不適幾次暈倒在放學(xué)的路隊上，但下午上課時她又拖著疲憊的身子準(zhǔn)時出現(xiàn)在辦公室。
李靜是名副其實的教改新星。她的課堂讓學(xué)生放飛夢想，快樂翱翔，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。她對工作的那份認真與執(zhí)著更是感染著每一個人。學(xué)校進行多才多藝教師評選時，我們一致提議李靜參加，為了取得好成績，為我們組爭得榮譽，她天天放學(xué)在辦公室里苦練畫畫，一星期后毫無繪畫基礎(chǔ)的她將一幅幅優(yōu)美的國畫掛滿了我們的辦公室，成了辦公室最亮麗的一道風(fēng)景。
張偉是我們辦公室最沉穩(wěn)的老師，班級工作她有自己的獨到之處，教學(xué)工作中她也做的樣樣出色，這學(xué)期她強忍懷孕帶了身體不適，將工作中的每件事情做到最好。
宗林燕是我們辦公室的才女，她寫的教學(xué)隨筆有口皆碑，她在轉(zhuǎn)化差生上獨辟蹊徑，她和學(xué)生打成一片，她在個性化課堂比賽中更是一舉奪魁。
李文霞是我們年級組最熱心和最任勞任怨的一位教師，誰有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情的雙手，更是常常幫我出謀劃策。連續(xù)幾個學(xué)期她都沒請過一次假，還將一個人人頭疼的班級建設(shè)得有聲有色。
在姐妹們的大力支持下，麗臣在元旦匯演時跳的舞博得了滿堂彩。有誰知道，為了將舞蹈跳得更好，她連續(xù)好幾星期練到夜里十點多。這就是我的姐妹們，每個人都在努力成就自己的精彩同時，為創(chuàng)建了一個務(wù)實、誠信、團結(jié)、和諧、奮進的集體而勤奮工作，甘于奉獻著。他們顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，用自己的言行舉止踐行著以愛育愛，真的精彩。
作為她們的組長，在為他們感到驕傲的同時，我也是盡自己的所能為每位姐妹們服務(wù)，我把她們比做一粒粒晶瑩的珍珠，而我是串起珍珠的那條絲線，有了他們的光彩，有了我的竄連，有了大家的團結(jié)，這條珠鏈熠熠發(fā)光。
在翟校長著力打造最優(yōu)團隊的精神指引下，這一年來，在我們組發(fā)生了許多令人難忘的一幕：
在學(xué)校四賽活動中，我們錯過了可以信手拈來的朗誦比賽，與可以展示風(fēng)采的聲樂比賽擦肩而過，當(dāng)舞蹈比賽拉開序幕時，一群毫無任何舞蹈基礎(chǔ)的姐妹們?yōu)榱藫P眉吐氣，發(fā)誓一定要取得最優(yōu)異的成績一雪前恥。沒有充足的時間，我們犧牲好不容易盼來的雙休日；沒有舞蹈基礎(chǔ)，我們一下課就在辦公室里對著鏡子練；沒有編排經(jīng)驗，我們請來了日理萬機的李杏花，天天上演你方唱罷我登場的局面。一連幾個周末大家都泡在學(xué)校的舞蹈室里，每天放學(xué)后我們都會練到七八點，姐妹們對每一個動作都精益求精，不管訓(xùn)練到什么時候從來沒有一個人喊累，因為我們想的都是為我們組爭取一個好成績。為了有一個奪人眼目的亮相，我們精心設(shè)計了一個高難度的動作，李靜要站到李文霞和宗林燕的腿上，剛開始不掌握要領(lǐng)，李靜常被摔得四腳朝天，林燕和文霞的腿上更是青一塊紫一塊的，看著她們苦不堪言的樣子，只有我們自己知道她們付出了多少。功負不付有心人，我們最終以學(xué)校第一名的成績博得了大家的喝彩。怎能忘，為了在多才多藝比賽中，讓李靜脫穎而出，我們辦公室特意到ktv去練歌，文霞的姑娘和我的兒子爭著唱《軍中姐妹》，林燕家兩歲的張陽陽也在一旁手舞足蹈地學(xué)起了媽媽的動作。三個孩子把這首軍中姐妹演繹得惟妙惟肖，我們相視一笑，個中的酸甜只有我們知道。
在“營造溫馨辦公室”的活動中，我們更是團結(jié)一心，一起到街上精挑細選，用最實惠的錢買來了最有品味的裝飾品。我們八姐妹抑制不住心中的喜悅，不顧饑腸轆轆的肚子，不顧家人的催促，九點多趕來學(xué)校借釘借錘，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛β灯饋?，聲音引來了值班的張永奇和住校的張新老師。大家群策群力，直到十點多，我們才完成杰作。看看布置一新的辦公室，我們笑了，再看看趴在旁邊桌上已經(jīng)熟睡的文霞女兒，我們的心里又有一種說不出的滋味。這次獨具匠心的布置，給我們營造出了家的溫馨，更引來了一批又一批的參觀者。
對于教學(xué)，我們更是精益求精。李靜參加省級優(yōu)質(zhì)課評比時，那些日子課余時間大家經(jīng)常在一起研討，仁者見仁智者見智。為了在結(jié)尾與我校的大閱讀巧妙融合，大家爭得面紅耳赤，這個說，讓學(xué)生自己說積累的古詩，那個說，為學(xué)生鏈接有關(guān)秋天的名篇名段，當(dāng)李靜滿意地點頭時，窗外已是月落烏啼霜滿天。在學(xué)校賽課堂活動中，林燕一遍遍地磨課，追求完美；張偉查找了大量的音象資料，將精彩瞬間與文本內(nèi)容有機融合；王曉更是細致到課上的每句話，每個動作。黃麗臣的加入為我們組又注入了新鮮的血液。她對工作認真負責(zé)。由于是第一次接觸二年級語文課，辦公室里經(jīng)常聽到她請教別人的'聲音，沒課時，她總是拿凳子到同年級的班里去聽課。為了幫助麗臣更快的適應(yīng)教學(xué)工作，組內(nèi)的教師熱心幫助，分工合作，有的指導(dǎo)教學(xué)，有的參與班級管理，好不熱鬧。在古詩詞的測試中，我們二年級被抽到的學(xué)生個個對古詩爛孰于心，張偉班更是以全體滿分的驚人成績一舉奪魁。這與我們平時扎實有效地訓(xùn)練是密不可分的。除此之外我們年級的日記和精彩語段背誦更是成效顯著。
我們的辛勤付出，贏得了家長的高度贊譽。家長會的成功召開，更是讓家長對我們好評如潮，更加支持的我們的工作。最讓我們感動的是，今天早上二（1）班的彭品卓的家長給我們帶來了一個振奮人心的好消息，他主動為我們免費印制了整個二年級學(xué)生所需的《畫與話》和《文海拾貝》。
這樣的故事在我們的辦公室里還有很多，正是有了大家的團結(jié)一心，努力向上，我們才實現(xiàn)了一次又一次的飛躍。我們黃小這個大家庭也是因為有了這樣一個又一個的團隊，才創(chuàng)造了一次又一次的輝煌！我想：擁有這樣的團隊，翟校長在夢里也會笑醒的。
教師在年級組述職報告篇2
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課程已經(jīng)進行了兩個多月，在這段教學(xué)過程中，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。我同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。從執(zhí)教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責(zé)。
本學(xué)年任教六年級數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實完成。
1、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
六年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
①、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
②、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
③、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點，引進競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，積極參加聽課活動。
雖然我從事教師工作已有多年，但教學(xué)經(jīng)驗仍然存在很多不足，在工作中還有很多不到之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
教師在年級組述職報告篇3
剛帶了畢業(yè)班，接任七（1）班班主任，對我來說是一個新的開始，也是一個新的挑戰(zhàn)。不同的學(xué)生，不一樣的生活，我也積極總結(jié)上一屆經(jīng)驗，研究學(xué)生，反思自我，適應(yīng)環(huán)境，力求做一個讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意的班主任。主要工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注細節(jié)，關(guān)心學(xué)生，認真教育。
1、讀寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁
我們做為班主任的，只有真正了解學(xué)生，研究教育科學(xué)，掌握教育規(guī)律，才能認真、細致而又有效地做好學(xué)生的思想教育工作。學(xué)生每天寫日記，我定期讀日記。我把學(xué)生的日記當(dāng)作是一封封寫給我的信，把他們當(dāng)作自己的一個個筆友。讀日記時，我會盡我所能幫他們解決一些學(xué)習(xí)或生活中的困難，與他們同甘苦。學(xué)生也很信任我，常常敞開我的心扉，說心里話。這為我班級管理提供了有效的信息。我認為寫日記是我們最能了解學(xué)生思想變化的`一種方法。
2、關(guān)注細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵。
在思想、道德和文明行為等方面都嚴格自律、以身作則，做學(xué)生的表率。不允許學(xué)生穿拖鞋進教室，自己也絕不穿。不準(zhǔn)學(xué)生敞開外衣進教室，我也一樣。及時了解天氣情況，囑咐學(xué)生增添衣服。一旦從天氣預(yù)報得知會下雷陣雨，要讓學(xué)生帶好傘。課間多到教室走走，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異樣，及時處理。通過家訪、同班學(xué)生了解學(xué)生的家庭狀況，對于單親或家庭貧困的學(xué)生要特別關(guān)心。努務(wù)形成溫馨健康、團結(jié)友愛的班集體。
3、換位思考，讓師生的心靈走的更近。
努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格，耐心做思想教育。對于學(xué)生犯一些小錯誤的時候，讓學(xué)生換位思考，充分尊重學(xué)生，決不在批評他的時候把陳年舊賬拉出來。每次在教育完學(xué)生后，都做一次反思。反思自己有沒有過激的言語，努力做到"有則改之，無則加勉".
二、積極引導(dǎo)端正班風(fēng)，營造良好的集體氛圍。
1、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。不斷提高學(xué)習(xí)成績，在全年級處于中上游水平。
2、給學(xué)生進行分組，4個人一小組，有組長負責(zé)，同學(xué)之間互幫互助。開展"師徒"接對，既能讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)過把老師癮，又能讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)在老師不在校的情況下得到幫助。經(jīng)常給學(xué)生講一些發(fā)生在大學(xué)里的趣事，激發(fā)他們一定要好好學(xué)習(xí)上大學(xué)的念頭。
3、每學(xué)期和學(xué)生一起看幾部有教育意義的電影。我認為一些有價值的電影，更能有效起到教育作用。班級輿論，統(tǒng)一學(xué)生認識，這樣注重學(xué)生的品德教育，比我們平時的說教更有效。
4、分工明確，人人負責(zé)。教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。每個同學(xué)都有自己該做的事，誰擦黑板，誰拖地，開學(xué)初就把他制定好，大掃除時，大家會各司其職，短時間內(nèi)就能完成任務(wù)。
5、開展男女寢室大比拼活動。以前，男生寢室是最令我頭痛的地方，我經(jīng)常去寢室看看，但他們照樣經(jīng)?？鄯帧：髞砦也捎昧四信畬嬍掖蟊绕?，每個班會課匯報寢室情況。男生寢室的衛(wèi)生有了很大的改變。
三、充分利用課余時間，加強學(xué)生體育鍛煉
1、定期召開班委會議，認真指導(dǎo)班隊開展豐富多彩的活動，并做好總結(jié)工作。
2、早自修下課10分鐘，全體男生做俯臥撐。第一個月要自己親自監(jiān)督，然后交給體育委員負責(zé)。由于女生沒有場地，鼓勵回家做仰臥起做。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，特意安排一次與此有關(guān)的比賽。提倡每人自備一條繩子，自己安排時間練習(xí)。本學(xué)期期中考后，我們舉行比賽。比賽各評出六名，發(fā)給班級自制榮譽證書。提倡在天氣適宜的情況下多跑步。
每學(xué)期要認真寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實際，不斷積累工作經(jīng)驗，提高教育理論水平。因為我經(jīng)驗尚淺，還需要多向各位老教師學(xué)習(xí)，很歡迎大家多給我一些建議，讓我能更快的成長。
教師在年級組述職報告篇4
在這個學(xué)期里，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量，爭取更大了成績，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、加強政治思想學(xué)習(xí)，提高自我認識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這 才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、決心以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。要求學(xué)生做到的，我堅持做到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、注重加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，我將積極響應(yīng)組長的號召，積極參與體育教研活動，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“音樂在體育課堂中的運用”的課題研究。在教研組中積極討論訓(xùn)練心德，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比，認真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。
上好每周體育課，和組內(nèi)教師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。其次，我還要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《運動學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展體育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。另外，注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
四、注重工作重點及主要措施
在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對體質(zhì)弱的，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的體育運動特長，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，發(fā)展體育運動特長。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。
本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
述職人：
20xx年xx月xx日
教師在年級組述職報告篇5
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我已在三尺講臺上辛勤耕耘兩個半春秋。20xx年7月****大學(xué)畢業(yè)后我如愿走上了我憧憬已久的教師崗位，成為了一名光榮的人民教師。通過工作以來的不斷求知、不斷思考、不斷摸索新的教學(xué)方法和班級管理方法，一套適合我自己的教學(xué)方法和班級管理方法已逐漸形成框架、初具雛形，并必將逐漸清晰、豐滿起來。這期間，有初為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。唯一不曾動搖的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度和一顆愛護學(xué)生的心?，F(xiàn)就工作兩年半以來的工作做如下總結(jié)：
一、以“德高為師、身正為范”為座右銘，以身作則，既教書又育人。
作為教師，強烈的責(zé)任心與使命感是工作成功的首要前提，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在工作實踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，每學(xué)期都力爭做到全勤。能與同事積極學(xué)習(xí)交流，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長。
二、加強學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。我一直在各方面嚴格要求自己，努
力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。我勇于解剖自己，分析自己，正視自己，通過閱讀大量的書籍，不斷提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一直堅信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)、校外各項教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，特別是20xx年4月參加的新課標(biāo)培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。此外，本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。
作為一名教師，本人始終牢記教學(xué)工作是一切工作中的重中之重，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，越來越明確地意識到：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，努力探索各種各樣新的教學(xué)方法和管理方法，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，
提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平、探索適合我和本班教學(xué)、管理的方法。
為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加公開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。2年半時間里，我從學(xué)校大局出發(fā)、服從學(xué)校教學(xué)工作安排先后帶過數(shù)學(xué)、英語課程，并最終回歸專業(yè)—語文教學(xué)，鑒于此曲折的工作經(jīng)歷，我教學(xué)中專業(yè)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗的積累、專業(yè)學(xué)科教學(xué)水平的提高都比一直從事本專業(yè)教學(xué)的新教師艱辛許多，但我迎難而上，在短短一年半時間里，通過自己不斷地求知、不斷地思考、不斷地摸索、不斷地反思，一套適合我自己的教學(xué)方法和班級管理方法已逐漸形成框架、初具雛形，并必將逐漸清晰、豐滿起來，相信我的語文教學(xué)工作效率一定會越來越高、我的學(xué)生的學(xué)習(xí)和我的教學(xué)工作也一定會越來越輕松、越來越快樂。評高級教師述職報告此外，我能及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法進行反思、總結(jié)，與同事交流、積極向其他教師請教，并把自己的點滴心得記錄下來，及時寫反思。先后有論文《*******》、教案《*****》在國家級比賽中榮獲二等獎和三等獎。
四、班主任工作
作為班主任，我明白愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。因此我力爭做到關(guān)心愛護每一個孩子、及時表揚和鼓勵他們、始終把工作的責(zé)任感和對孩子們的愛放在第一位，同時也收
到了良好的效果。此外，我還重視培養(yǎng)孩子們的各種行為習(xí)慣，養(yǎng)小干部、發(fā)展孩子的能力，加強與家長間的交流、及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
五、認真負責(zé)，做好檔案室管理工作。
在二年級語文教學(xué)、品德與生活教學(xué)、學(xué)校二課堂教學(xué)、二年級班主任工作之外，我還承擔(dān)著學(xué)校檔案室管理工作。通過一年來的網(wǎng)上查資料等方式自學(xué)、向外校檔案管理人員學(xué)習(xí)等方式，我對檔案管理工作的了解也從一無所知變成了較為熟練地掌握，檔案管理工作也已經(jīng)有條不紊地步入正規(guī)，得到了老師們的好評。
總之，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我必將矢志不渝地積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期不斷取得更大的進步!
教師在年級組述職報告篇6
本學(xué)期，我主要擔(dān)任六年級一班的語文學(xué)科教學(xué)，三年級的綜合實踐活動教學(xué)，學(xué)校綜合實踐活動學(xué)科組長，六年級一班的班主任工作。時間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)。
一、六年級一班的語文學(xué)科教學(xué)
1.注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，課前做好備課;課后，認真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。
2.師生共讀，激發(fā)閱讀興趣，拓寬學(xué)生課外閱讀量。本學(xué)期，學(xué)生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學(xué)認真工整地寫了一本多讀書筆記。
3.我嘗試探究習(xí)作教學(xué)新路徑，輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學(xué)生向?qū)W校報刊、校報、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。我班向?？陡宥嗥覍γ恳黄寮歼M行了悉心指導(dǎo)，這些作品都是學(xué)生習(xí)作的第三稿，甚至第四稿，結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用，同學(xué)們的習(xí)作水平也有大幅度的提高。
二、三年級的綜合實踐活動教學(xué)
本學(xué)期，三年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學(xué)們很感興趣，積極參與活動。學(xué)生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數(shù)同學(xué)達到了相應(yīng)的活動目標(biāo)。活動過程中，每位同學(xué)都參與了玩跑跑的游戲，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受，其中三年級三班孫康樂同學(xué)的習(xí)作《吹泡泡真好玩》，在校報上發(fā)表。
三、綜合實踐活動學(xué)科組長
確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料;教研組活動計劃、記錄，總結(jié)。
四、班主任工作
1.發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用，創(chuàng)建自主管理班集體。
我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學(xué)期，我經(jīng)常到授田英才學(xué)園的徐曉彤老師的博客中，學(xué)習(xí)徐老師的班級管理方法，很受用，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍，如張xx的《致青年班主任》、李xx老師的《做最好的班主任》等教育專著，收獲不小。
在班級管理中，我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責(zé)任分工制的管理方法，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理，由勞動委員負責(zé)督促，幾名就餐學(xué)生負責(zé)，加以小組值日生參與的細致分工，多元參與的方法，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績。
回顧一學(xué)期來的工作，有成績也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻。
述職人：
20xx年xx月xx日
教師在年級組述職報告篇7
匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過，20xx年真的讓我難忘。帶著希望、好奇來到了天潤小學(xué)，接受了一年級的語文教學(xué)任務(wù)。回首這一學(xué)年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。外出聽課學(xué)習(xí)，了解了小學(xué)低年級班級管理，備課流程;學(xué)習(xí)魏書生的講座，知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù)，相信學(xué)生，做好引導(dǎo)，敢于放手;向有經(jīng)驗的年輕教師請教，學(xué)會了班班通的簡單運用和簡單課件的制作。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心?！碧嵉刈龊妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想
認真貫徹襄州區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合天潤小學(xué)倡導(dǎo)的“儒”“雅”文化，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，教學(xué)常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導(dǎo)，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用一個教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、品德工作
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的教學(xué)工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上盡量進行趣味教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，從點滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。強調(diào)“三管”和“三個一”的養(yǎng)成。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。教育學(xué)生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，
另外我更珍惜每次與家長的溝通，及時了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動向、協(xié)調(diào)班主任班級工作的'順利進行。
2做學(xué)生的知心朋友。我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教育教學(xué)實踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，，教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況，以學(xué)定教。
2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增強學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、堅持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點進步時，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵。
總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果?！奥仿湫捱h矣，吾將上下而求索?！鼻旰魡?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，收獲屬于過去，未來才屬于自己，我始終抱著一顆愛學(xué)生之心，嚴以待己，唯有活到老，學(xué)到老，敢于進取，不但創(chuàng)新，爭做一位名副其實的學(xué)生喜歡的好老師。
教師在年級組述職報告篇8
二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點：
一、適度使用學(xué)具。
數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點是以具體形象性為主。數(shù)學(xué)學(xué)科特點與兒童思維水平之間有一定的距離，縮短兩者之間的距離所采用的手段主要靠直觀教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。
二、從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學(xué)。
如果在實際生活中，你拿課本的應(yīng)用題來考學(xué)生，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢？《新課標(biāo)》中強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)給生活化，如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識來，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
三、充分利用游戲、小組討論。
二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學(xué)自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。
四、營造良好的課堂氛圍。
班級是進行教育、教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生積極的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應(yīng)給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，這樣有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度。通過實踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
五、利用社會環(huán)境提高數(shù)學(xué)實際運用能力。
社會是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時結(jié)合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學(xué)實踐活動，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗。如在教學(xué)簡單的統(tǒng)計知識后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，運用所學(xué)的統(tǒng)計知識，通過觀察、計量、比較，從而收集到有意的信息和知識。如統(tǒng)計村莊中舊樓房和新樓房的數(shù)量，學(xué)生在比較中，感到生活的變化，祖國的發(fā)展。
六、與其它學(xué)科聯(lián)系教學(xué)。
數(shù)學(xué)是社會科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)有利于提高人的邏輯思維能力，提高人們學(xué)習(xí)其它社會學(xué)科的能力。除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)外，還應(yīng)聯(lián)系其它學(xué)科，如語文、音樂、常識、英語等。提高學(xué)生的語言表達能力，實際應(yīng)用能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
