用心寫完述職報(bào)告，可以有助于小伙伴們陳述任職情況，提升自我認(rèn)識，述職報(bào)告的寫作是可以讓自己的工作有很好的回顧的。以下是范文社小編精心為您推薦的教導(dǎo)主任述職報(bào)告及工作展望7篇，供大家參考。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告及工作展望1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我從教xx年，其間擔(dān)任過任課教師、班主任、教研組長、團(tuán)支書及年級組長，自xx年始我開始擔(dān)任xxx中學(xué)教導(dǎo)主任，分管學(xué)校的教學(xué)工作。教導(dǎo)處工作繁雜瑣碎，要組織開展好教導(dǎo)處工作，僅靠個人是挑不起來的，必須依靠全體教師，所以，一開始，我對自己的定位是：要有敏銳的目光，廣闊的視野，博采眾長為我所有的情懷，來組織學(xué)校的教學(xué)管理，為了這個目標(biāo)，我是著重從以下幾個方面努力的：
一、努力使自己成為熱愛學(xué)習(xí)，善于工作的教師
學(xué)校需要管理者，但更需要優(yōu)秀的教師。從20xx年至今我一直是初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師。在教學(xué)中，我能準(zhǔn)確地把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求深入淺出，通俗易懂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然，努力使自己成為一個同行認(rèn)可，學(xué)生接納，家長信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此我始終要求自己做到如下幾點(diǎn)：
1完善師德。＂德高為師、身正為范＂，為人師表，以德為首。在工作中，我時常告誡自己，要受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒。從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮虝松稀?
2虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中，我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，與同行研討和學(xué)生交流，學(xué)他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作。
3錘煉業(yè)務(wù)。作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，工作必須精益求精。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革的自主探索，積極開展教學(xué)研究活動。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導(dǎo)主任，是校長的助手，也是教師工作的組織者。同時還是學(xué)校工作重要的管理者，我樹立了三種意識：
1、合作就是力量。作為中層行政領(lǐng)導(dǎo)，必須做到＂上情下達(dá)＂，＂下情上曉＂，起到溝通橋梁作用，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。
2、管理就是服務(wù)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處工作是瑣碎而繁雜的。四年來，我在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。
3、科研才能興校。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。的確，要想與時俱進(jìn)，管理創(chuàng)新必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我從各個層面切入捕捉研究專題，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。
三、潛心鉆研，努力完善自我
在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，我堅(jiān)持深入教學(xué)一線。除教導(dǎo)處有我的辦公桌外，我特意在畢業(yè)班辦公室里另外安排了一套辦公桌，日常工作就在該辦公室進(jìn)行。在工作中，我積極和同事探討，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃；并以身作則，在我的帶動下，畢業(yè)班老師都積極工作，把主要精力放在教學(xué)上。我校今年中考取得了喜人的成績，升入縣xx中xx人（我兼任該班班主任），創(chuàng)xxx中學(xué)有史以來最佳記錄，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價(jià)！
20xx年x月因工作出色被評為xxx市文明教師，我所取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)的器重；要感謝xx校長和各位行政人員的大力支持；更要感謝學(xué)校的全體教師，正因?yàn)橛辛怂麄兊呐ぷ?，才使我很好地履行了教?dǎo)主任的職責(zé)。
最后，相信我們在以后的工作中將會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學(xué)的快樂，讓我們期待著幸運(yùn)20xx的開始，走進(jìn)我校更完善的明天！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
教導(dǎo)主任述職報(bào)告及工作展望2
回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培+崗位鍛煉+個人汗水= 收獲。本年度本人繼續(xù)擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任六(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學(xué)工作：
我認(rèn)為：一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數(shù)學(xué)已是第五年，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成個人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范上公開課(六年級數(shù)學(xué)：圓的周長)和課改示范課(六年級數(shù)學(xué)：比的基本性質(zhì))。與新教師吳偉芳結(jié)對，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，使徒弟能盡快進(jìn)入角色。教學(xué)課時與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時談心。絕大部分學(xué)生能信任本人，學(xué)習(xí)興趣較濃。主要業(yè)績：XX年小學(xué)畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。
三、教導(dǎo)處工作：
(一)搞好校本教研培訓(xùn)工作。
1、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個人書寫教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。
2、開展多種形式的校本教研活動。實(shí)行分組教研(語文組、數(shù)學(xué)組、英語組);組織安排教師上公開課、示范課;在四五年級課改班級中實(shí)行集體備課，指導(dǎo)教師編寫課堂指南;
3、成功組織全校語數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
(二)落實(shí)校本培訓(xùn)評估方案。
1、結(jié)合《上高縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評估辦法》，制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。
2、開展了校本培訓(xùn)活動。為適應(yīng)新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。
3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獲項(xiàng)。
(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。
1、開學(xué)初，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業(yè)會考模型。打印了月考試卷。
2、對每次月考監(jiān)考，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現(xiàn)差錯。
3、對每次月考進(jìn)行了成績核算。對教師教學(xué)成績進(jìn)行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進(jìn)步之星名單。對獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀，進(jìn)行了獎勵。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。
1、每周組織年級主任對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。
2、本年度組織教組長進(jìn)行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。
3、對教學(xué)常常規(guī)檢查實(shí)行了周抽和月檢制度。對月檢情況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。
(五)進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革。
1、首先，深入細(xì)致地做好了學(xué)習(xí)山東杜郎口和武寧寧達(dá)中學(xué)“三三六模式”宣傳、動員工作。
2、對四、五年級教師進(jìn)行課改專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含：“三三六”自主學(xué)習(xí)模式、課堂指南設(shè)計(jì)、杜郎口中學(xué)教學(xué)錄像觀看、課堂觀念更新等。
3、組織了四、五年級課改教師教學(xué)比武。選送了三位脫穎而出的教師參加片上比武，其中鄧文婧老師出線。
4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進(jìn)行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問題。
(六)打造“書香校園”活動。
1、制定了行之有效的課改實(shí)施方案。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況。
2、開展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽，評出了九個“書香班級”，并對書香班級授了牌。
3、檢查了教師讀書筆記，并評出了獲項(xiàng)。
四、存在的不足：
1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
3、打造“一校一品”綜合實(shí)踐活動沒有切實(shí)可行的辦法?！敖?jīng)典閱讀”也停留在本面工作上，沒有取得實(shí)質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決問題。
4、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。
這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告及工作展望3
20xx年9月蘇紅小學(xué)和蘇紅中學(xué)合并成為九年一貫制學(xué)校，20xx年3月經(jīng)學(xué)校推薦，教體局同意由我主持學(xué)校教導(dǎo)處工作，屈指算來，勉強(qiáng)有半年時間。然而就是這過去的半年，對于我個人來說是接受挑戰(zhàn)的半年、充滿艱辛和不斷探索的半年，同時也是開拓創(chuàng)新和學(xué)習(xí)實(shí)踐半年，在這半年里我著重抓本校教導(dǎo)處日常事務(wù)，并擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。回顧這半年來，本人一直以實(shí)干的精神做好每一項(xiàng)工作，勤于學(xué)習(xí)、請教，積極進(jìn)入角色。現(xiàn)述職如下，敬請大家審議并懇請各位批評指正。
一、思想政治方面
我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。因此，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導(dǎo)學(xué)生。我不敢說我工作完成得很好，但我應(yīng)是稱職的，是無愧于教師所應(yīng)具有的道德品質(zhì)要求的。
二、教務(wù)工作方面
1、認(rèn)真做好課程計(jì)劃的執(zhí)行工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃上課。
2、認(rèn)真做好小學(xué)六年級的畢業(yè)和九年級的中考工作。
本人3月主持教導(dǎo)處工作后隨即投入小學(xué)六年級的畢業(yè)和九年級的中考工作。編制、匯總、上報(bào)畢業(yè)名冊，組織開展中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作、九年級體育考試、九年級理化實(shí)驗(yàn)考試、八年級生物、信息技術(shù)考試。6月份安排和組織九年級中考、六年級畢業(yè)檢測、期末三、五年級抽測、七、八年級檢測、非抽測年級的校內(nèi)檢測。
3、教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理。
依據(jù)《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》有關(guān)內(nèi)容，20xx年下學(xué)期分別于2月15日、4月12日、6月14日組織集中檢查，對各年級的教案、作業(yè)等及時進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出了匯總、反饋意見與建議，以此促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的日?；?、規(guī)范化以及教師專業(yè)能力的發(fā)展。
4、教育科研工作。
①組織全校教師每學(xué)期進(jìn)行一次校本培訓(xùn)公開課的交流活動，教導(dǎo)處會同教研組根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表安排校本培訓(xùn)公開課的開課時間，組織教師進(jìn)行觀課議課活動，并且做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、重過程“三有一重”的教科研的常態(tài)化。
②積極參加教體局及其相關(guān)部門組織的各類活動，20xx年5月、6月我校教師劉智林、張欣分別參加了縣小學(xué)美術(shù)、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，并取得了縣級二、三等獎的好成績。20xx年5月我校還派出了呂興文、盧芹艷兩位特崗教師參加“教學(xué)技術(shù)運(yùn)用新星”活動。20xx年4月舉辦的“建設(shè)幸福中國”演講和講故事比賽活動中，我校也獲得了縣二等獎的好名次。
③積極組織教師參加各類學(xué)習(xí)、觀摩和培訓(xùn)活動。如20xx年4月縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“教學(xué)開放周”我校派去了胡園園等6名同志去觀摩學(xué)習(xí)。這些教師學(xué)習(xí)觀摩之后，回到學(xué)校要向全體教師做觀摩匯報(bào)會和上一節(jié)觀摩匯報(bào)課。這對提高教師的課改理念和業(yè)務(wù)水平有和大的幫助。
④組織教師進(jìn)行教學(xué)研活動，積極撰寫教學(xué)論文。本學(xué)期曹云勝、吳強(qiáng)、高春霞三位教師撰寫的教學(xué)教學(xué)論文分別獲得了縣二等獎、市二等獎、市優(yōu)秀獎的優(yōu)秀獎次。
⑤認(rèn)真做好資料的收集和整理歸檔工作。學(xué)期末我一方面做教師教育教學(xué)的資料收集，一方面根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)的管理要求，對資料進(jìn)行整理，將資料分成教學(xué)、教研、教師、學(xué)生等類別分成五個大項(xiàng)，二十余個小項(xiàng)。所有檔案資料都及時整理歸檔，標(biāo)簽入盒。同時建立電子檔案，逐步實(shí)現(xiàn)電子檔與紙質(zhì)檔相結(jié)合的檔案管理模式。
三、教學(xué)工作方面
主持教導(dǎo)處工作后，我忽然覺得有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)”了，因?yàn)槲矣X得自己永遠(yuǎn)是一名教師。做為教導(dǎo)主任，我要當(dāng)好校長的助手，做好學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理，使學(xué)校的教學(xué)工作開展的有條不紊。作為教師，我應(yīng)該做一個教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干。因此，我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，并且我不放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極參加各種培訓(xùn)和教研學(xué)習(xí)活動，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中時刻以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為工作目標(biāo)，設(shè)計(jì)和開展教育教學(xué)工作。努力讓每一位學(xué)生在這個班級體中快樂的度過每一天。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級學(xué)生朗讀能力、思維能力及語言表達(dá)能力都在不斷的提升，作文水平以讓學(xué)生寫日記為抓手，讓學(xué)生記身邊的真人真事，使他們明白身邊處處皆語文，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣。所帶班級的語文畢業(yè)成績優(yōu)秀率45%，合格率90%，超過了《涇縣學(xué)校目標(biāo)管理考核細(xì)則》中小學(xué)期末素質(zhì)檢測農(nóng)村小學(xué)合格率、優(yōu)秀率要分別達(dá)到90%、30%的標(biāo)準(zhǔn)。
四、體會和不足
半年來教導(dǎo)處的工作經(jīng)歷使我對自身角色有清醒的定位與認(rèn)識，在工作中，我堅(jiān)持做到：換位思考，不越權(quán)行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫腳。我認(rèn)為，老師既要教書育人，又要發(fā)展自己。個人發(fā)展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。我會始終牢記：教導(dǎo)處是校長教育教學(xué)管理的助手，是教師教育教學(xué)的后勤！
在工作中，我還有很多不足，比如缺乏自信，安于平淡，不善言辭，考慮問題不細(xì)致周到等，今后還需要各位老師和領(lǐng)導(dǎo)們的多多指教和幫助。
謝謝大家！
教導(dǎo)主任述職報(bào)告及工作展望4
本人現(xiàn)任教導(dǎo)處主任，全面負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作，主要分管校本教研、書法教育、學(xué)生學(xué)籍管理和一些常規(guī)教務(wù)工作。幾年來，在“至善至誠”辦學(xué)思想的指引下，我對教育的理解更深，工作的目標(biāo)更明確。通過幾年部門工作的鍛煉，我覺得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。非常感謝校長，感謝周圍關(guān)心幫助我的同事?，F(xiàn)在，我匯報(bào)一下我這幾年的工作情況：
一、思想上不斷成熟，對辦學(xué)思想的理解更深刻
從20xx年到20xx年，學(xué)校多次開展辦學(xué)思想的討論和解讀，最終確立了***小學(xué)的辦學(xué)思想。在參與討論和解讀的過程中，我對教育有了更深一層的認(rèn)識。我真真切切地認(rèn)識到我們的教育是為了學(xué)生的發(fā)展，是為每一位學(xué)生終身發(fā)展奠基。
（一）在自己的工作崗位中努力實(shí)踐辦學(xué)思想。我校的辦學(xué)宗旨是“為每一位學(xué)生終身發(fā)展奠基”，這不是一句口號，只有在工作中實(shí)踐辦學(xué)思想，才能真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，對終身發(fā)展有利的事情，不論多辛苦，我都會堅(jiān)持不懈地去做。例如：我校的寫字教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范的有效途徑，是為學(xué)生終身發(fā)展奠基的。雖然抓寫字教育我們增加了很多的工作量，但是幾年來，我們都堅(jiān)持不懈地去把它做好、做細(xì)。寫字教育的效果也在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來。
（二）對自己的要求也不斷提高。在實(shí)踐辦學(xué)思想的過程中，我深深地體會到：只有專業(yè)的老師，才能教出專業(yè)的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)能力、書寫能力、管理能力方面都存在很多不足，會影響學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。于是我下決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，在工作中不斷提升自己，現(xiàn)在，我覺得自己有了很大的提高。這讓我想起了鐘校長常跟我們說的一句話：每個人的前面都有一把梯子，就看你去不去爬。學(xué)校為我們搭建了成長的平臺，我感到自己很幸運(yùn)，我會好好把握這些成長的機(jī)會，讓自己在這個平臺上不斷進(jìn)步。
（三）樹立了服務(wù)的意識。這幾年接觸了許多新的工作任務(wù)，這些工作鍛煉了我的能力，同時也讓我懂得了站在教導(dǎo)主任的崗位上，要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為老師的專業(yè)成長服務(wù)，為家長提升家教水平服務(wù)。因此這幾年來，教導(dǎo)處盡力為學(xué)生、教師、家長搭建了發(fā)展的平臺。我本人在待人接物方面也日趨沉穩(wěn)，處理教務(wù)工作的方法也成熟了很多。
二、注重細(xì)節(jié)，把工作精細(xì)化
作為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，更多的是實(shí)行分層管理。每一個部門都是非常重要，無論哪個部門有問題，都會影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就意識到了自己的責(zé)任，幾年來，我用心地工作，扎扎實(shí)實(shí)地把教導(dǎo)處的基本工作做好，使教導(dǎo)處的工作逐漸精細(xì)化。具體做好以下的幾個方面：
（一）制訂教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)現(xiàn)制度管事
“文化管人，制度管事”，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織科組長、教師代表制訂了《***小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《***小學(xué)“練字一刻鐘”基本要求》、《***小學(xué)教研組長工作指引》《***小學(xué)任課老師工作指引》《***小學(xué)課前3分鐘指引》《課堂的基本要求》及一些教學(xué)工作評價(jià)方法，并按章辦事。這些制度的制訂，有效地指引教師的日常工作，使工作扎實(shí)有效。
三年前，我校開展綜合科的評價(jià)方法的研究，創(chuàng)新性地建立了綜合科的考核評價(jià)制度，促進(jìn)了綜合科的課堂教學(xué)。
（二）重視教研組建設(shè)，有效地開展校本教研
我校教研活動做到“四有”：有時間、有主題、有內(nèi)容、有參加人員。
1、重視教研組長的培養(yǎng)，調(diào)動工作主動性。我分管語、數(shù)、英三個學(xué)科的校本教研工作，還要擔(dān)任部門的其他很多工作和高年級的語文教學(xué)工作，因此各學(xué)科的教研活動我不可能每一次都參加。如何指導(dǎo)各學(xué)科的教研工作呢？我把重點(diǎn)是放在教研組長的培養(yǎng)上。我會定期召開教研組長會議，把學(xué)校的要求、思路傳達(dá)下去，通過教研組長帶動各教研組的教研工作。
2、細(xì)化教研組，有針對性地開展教研活動。語文科組在大組下分為三個小組：一、二年級組；三、四年級組；五、六年級組。數(shù)學(xué)科組在大組下分成兩個小組：一至三年級為低級組；四至六年級為高級組。細(xì)化教研組后，各科組的教研更具年級針對性，教研活動的開展更有效。
3、加強(qiáng)教學(xué)專題研究，構(gòu)建有效課堂。教導(dǎo)處始終把“構(gòu)建有效課堂”作為教學(xué)工作的目標(biāo)。語、數(shù)、英三科成立以 “構(gòu)建有效課堂”為主題的研究小組，開展“一課多人上”的活動，加強(qiáng)集體備課，并在教學(xué)過程中不斷修改完善教案，不斷提高課堂教學(xué)的效率。在這過程中，各學(xué)科分別分成幾個研究小組，參與的熱情高漲，大家在集體備課、聽課、評課、互動交流中提升了自己的教學(xué)水平。為了提高課堂的有效性，每一年我們都會定出教學(xué)專題，圍繞專題進(jìn)行校本教研。以下是這四年來的研究專題：20xx至20xx學(xué)年“以練為主線的課堂教學(xué)模式的探討”，20xx至20xx年“定準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”，20xx至20xx學(xué)年“課堂基本要求的探討”（一個目標(biāo)、三個要點(diǎn)、五個注意、七個規(guī)范）。我們還針對主題開展了跨學(xué)科的教研活動，20xx年6月，以一節(jié)數(shù)學(xué)課為示范進(jìn)行“課堂基本要求的探討”跨學(xué)科教研，讓老師們明確了一節(jié)有效的課應(yīng)具備的要素和要求。每學(xué)期還請來專家進(jìn)行指導(dǎo)。通過集體備課、聽課、評課、專家指導(dǎo)、寫教研反思，老師課堂教學(xué)水平普遍得到提高。
4、重視骨干教師和新教師的培養(yǎng)，搭建成長的平臺。教導(dǎo)處注重發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，并讓其帶動新教師。讓骨干教師和新教師師徒結(jié)對，進(jìn)行“一對一”的指導(dǎo)，在學(xué)科教學(xué)、班級管理、寫字教育等方面進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的成長。
5、注重教學(xué)常規(guī)的檢查與評價(jià)，使基本工作精細(xì)化。讓級科組長、學(xué)科老師都參與到教學(xué)常規(guī)的檢查與評價(jià)當(dāng)中，檢查的結(jié)果及時公示。通過檢查，督導(dǎo)老師做好基本工作，引導(dǎo)老師往更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
（三）全面開展寫字教育，打造***小學(xué)的品牌
***小學(xué)在鐘校長的帶領(lǐng)下，寫字教育成果顯著，寫字教育成了***小學(xué)的品牌。這幾年里，我用心地協(xié)助校長抓好寫字教育。
1、重視書法專業(yè)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)基本功
書寫能力是每個教師都該具有的基本功之一，所以，20xx年至今，我校堅(jiān)定不移地進(jìn)行“三筆字”的全員培訓(xùn)，讓每個教師都有提升的機(jī)會。在書法培訓(xùn)中，我們多次請來書法專家進(jìn)行書法指導(dǎo)，使老師學(xué)得專業(yè)。老師堅(jiān)持利用課余時間練寫字，每學(xué)期堅(jiān)持書寫作品、交作業(yè)。通過系統(tǒng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，老師們不但提高了自己的書寫水平，而且也學(xué)會了如何去指導(dǎo)學(xué)生寫好字，并為學(xué)校營造書寫文化氛圍打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化書寫規(guī)范，提高教師的責(zé)任意識
良好的書寫習(xí)慣是學(xué)生終身發(fā)展、健康成長的需要。因此，在培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和良好的握筆姿勢不能走過場，必須腳踏實(shí)地，有要求，有建議、有督促、有檢查、有考核，落實(shí)好在每一個學(xué)生的身上。每學(xué)期，我校進(jìn)行一次全校性的書寫測評。通過測評，強(qiáng)化了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、開展寫字教育的研究，強(qiáng)化寫字教育的育人功能
寫字教育的意義不僅在于實(shí)用，它對提高學(xué)生文化修養(yǎng)，促進(jìn)身心健康具有直接功能；尤其對基礎(chǔ)教育階段學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨煉、高尚情操和高雅審美情趣的陶冶也會產(chǎn)生潛移默化的作用，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。所以說，寫字的過程，其實(shí)就是育人的過程。***小學(xué)的寫字教育已走過了五六個春秋了，在最初幾年的強(qiáng)化訓(xùn)練后，師生們的寫字水平已經(jīng)有了大幅度的提升，有了扎實(shí)的寫字基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我們更注重寫字教育工作的常態(tài)化。雖然***小學(xué)的寫字教育已走上了正軌，但我們并沒有停留，繼續(xù)研究提升：
（1）書法教學(xué)探討。
我校每天下午都進(jìn)行“練字一刻鐘”，短短的15分鐘，如何真正做到有效呢？針對這個問題，每個學(xué)期都會進(jìn)行“練字一刻鐘”教學(xué)探討，開展上示范課、聽示范課的活動，摸索“練字一刻鐘”教學(xué)方法，形成了每天“一個要點(diǎn)、兩個范字、三個環(huán)節(jié)”的基本訓(xùn)練模式。為了保證“練字一刻鐘”的質(zhì)量，我們還建立一套完整的書法評價(jià)制度，每學(xué)期進(jìn)行一次的書寫測評，以此來檢驗(yàn)各班學(xué)生的書寫技巧掌握的程度。幾年來，學(xué)生逐漸掌握了書寫技巧，書寫水平不斷提高?，F(xiàn)在學(xué)生書寫規(guī)范的正確率達(dá)到95%以上，書寫教育的效果也在學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（2）寫字教育課題的研究。
書法教育的作用不僅能讓學(xué)生寫一手好字，還對學(xué)生的學(xué)習(xí)和做人產(chǎn)生良好的影響。寫字教育并不是一個獨(dú)立的學(xué)科，它應(yīng)該是貫徹在學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中。寫字教育的成果會促進(jìn)學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也在學(xué)科學(xué)習(xí)中不斷得到鞏固。20xx年全校開展了寫字教育與學(xué)科整合的探討，具體有如下方面：書寫技巧的遷移、書寫規(guī)范的遷移、書寫態(tài)度的遷移、書寫品質(zhì)的遷移。
在寫字教育與學(xué)科整合的探討中，我們主要開展了以下的活動：
①正確認(rèn)識寫字教育給學(xué)科帶來促進(jìn)作用。首先由書法小組開始，再推廣到語、數(shù)、英、綜合等科組，展開了寫字教育與學(xué)科整合的探討活動，使老師們對書法教育又有了更深的理解，明白了書法教育并不會影響學(xué)科的學(xué)習(xí)，相反的，它對學(xué)科學(xué)習(xí)起著促進(jìn)的作用，提高了學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。
②在課堂上實(shí)踐書法教育與學(xué)科的整合。在語、數(shù)、英和綜合科組開展書法教育與學(xué)科整合的討論活動，語文科多次進(jìn)行探討課，在課堂上可以明顯地看到，書法教育不但沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，相反，書法品質(zhì)和書寫規(guī)范促進(jìn)了學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。20xx年10月，我校成功承辦了東莞市寫字教學(xué)現(xiàn)場會，在現(xiàn)場會上我校還進(jìn)行了寫字教育與學(xué)科整合的課例展示。
③寫整合小論文。通過一段時期的探討活動，老師們都有意識地在課堂上進(jìn)行寫字教育與學(xué)科的整合的實(shí)踐。在這些活動中，老師們感受良多，每個老師都把自己的體會寫成了小論文。
④加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)書寫的指導(dǎo)。除了把每個字寫美觀外，書寫的位置、大小、整體效果都會影響作業(yè)的書寫質(zhì)量，因此我們反復(fù)研究在語數(shù)英不同的學(xué)科、在田字格、課文格、單行格、四線格和試卷中的橫線、括號等不同的書寫格里該如何書寫才會美觀。經(jīng)過指導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生的作業(yè)比以前明顯整齊、美觀了，并且在畢業(yè)考試中取得了良好的效果，我們的學(xué)生在試卷書寫上有明顯的優(yōu)勢。
從20xx年6月份起，我校書法小組就著手進(jìn)行寫字教育的課題研究，一直到九月份才形成了課題《寫字教育常態(tài)化的實(shí)踐探索》。在這期間，課題組的成員查找了大量的理論知識，撰寫有關(guān)自己對寫字教育的理解的文章，提出我校寫字教育的建議等。經(jīng)過研究，大家對寫字教育的理解又加深了。
（3）寫字教育評價(jià)的研究與實(shí)踐
***小學(xué)構(gòu)建符合素質(zhì)教育的全面、科學(xué)、合理、有效的“寫字水平評價(jià)體系”，發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、激勵、反饋功能，使評價(jià)成為一種有效的教育，大面積提高學(xué)生的書寫水平，強(qiáng)化寫字教育的實(shí)用、審美和育人功能，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)。幾年來，我校在不斷地進(jìn)行寫字教育評價(jià)的研究，逐步完善寫字評價(jià)制度，著重從學(xué)生書寫態(tài)度、書寫習(xí)慣和書寫效果上采取等級評價(jià)，并且把學(xué)科作業(yè)和考試試卷的書寫納入到書寫測評中。學(xué)生書寫測評制度的完善，促使各學(xué)科老師關(guān)注全體學(xué)生的書寫規(guī)范和書寫效果，遇到不正確的及時評價(jià)，反饋矯正，力求人人達(dá)標(biāo)。
4、家校合一，營造良好的書法教育環(huán)境
良好的寫字教育環(huán)境應(yīng)該包括教師、學(xué)生、家庭。在這三個因素中，家庭教育方面比較薄弱，因此，20xx年10月，我們開設(shè)了寫字教育家長培訓(xùn)班，家長自愿參加為原則，利用第8、9周星期二、四、五幾個晚上的時間進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是***小學(xué)對寫字教育的認(rèn)識、***小學(xué)對寫字教育的規(guī)范要求、寫字教育的技巧指導(dǎo)。邀請信發(fā)出后，共有340多個家長報(bào)名。通過這次培訓(xùn)班，提升了家長的寫字素養(yǎng)，營造了良好的書寫教育環(huán)境。
三、這幾年的工作成果
這幾年，教導(dǎo)處的工作都在扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，也取得了一些成績：
（一）集體方面：20xx年3月，獲鎮(zhèn)書寫教學(xué)基本功訓(xùn)練先進(jìn)學(xué)校；20xx年5月***小學(xué)在“光明杯”市第五屆中小學(xué)硬筆書法比賽中獲優(yōu)秀組織獎，被評為硬筆書法教學(xué)基地；20xx年12月獲鎮(zhèn)首屆中小學(xué)生教材歌曲演唱比賽一等獎；20xx年5月***小學(xué)英語科組獲鎮(zhèn)小學(xué)生英語故事演講比賽優(yōu)秀英語科組。20xx年10月成功地承辦了東莞市寫字教學(xué)現(xiàn)場會；20xx年12月，書法小組在短短的兩天時間里，在鎮(zhèn)香市廣場成功舉辦了一次大型的書法展。
（二）老師方面：4年來共有80多人次在各級優(yōu)質(zhì)課評比、論文評選、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)基本功比賽等活動中獲獎。學(xué)科骨干和新老師也迅速成長起來。20xx年，鐘鳳玲在08年全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師閱讀教學(xué)比賽中獲一等獎；姚國勝獲鎮(zhèn)08年信息技術(shù)教師新課程綜合教學(xué)能力評比一等獎；龐曉波在鎮(zhèn)第四屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽中,獲小學(xué)組五項(xiàng)全能二等獎，謝海媚在鎮(zhèn)第四屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽中,獲小學(xué)組五項(xiàng)全能三等獎。20xx年，謝海媚執(zhí)教的優(yōu)秀課例在鎮(zhèn)第四屆中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比活動中獲小學(xué)組一等獎；陳柳群的課例獲鎮(zhèn)小學(xué)英語錄像課評比二等獎；吳劍英在鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動中獲一等獎。20xx年，楊容芳在鎮(zhèn)“春蠶杯”青年語文閱讀教學(xué)比賽中獲一等獎；尹潔瑩在“小荷杯”青年語文教師閱讀教學(xué)比賽中獲二等獎；劉乃艷在鎮(zhèn)舉辦的語文教師錄像課評比中獲一等獎；黃建東榮獲寮步鎮(zhèn)班主任專業(yè)能力大賽第一名。
（三）學(xué)生方面：4年來學(xué)生有120多人次在書畫、作文、演講等比賽中獲獎。
4年來，我立足本職崗位，用心做好每一件事，工作得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定：20xx年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)德育工作者；20xx年被評為東莞市巾幗文明崗創(chuàng)建工作先進(jìn)個人；在廣東省第二屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽被授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和書法作品也有獲獎；20xx年12月在東莞市小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)場會上主動承擔(dān)寫字課例《只有一個地球》，作為實(shí)驗(yàn)課提供觀摩與研討。
存在問題：
作為教導(dǎo)主任，應(yīng)該在教學(xué)中多給予教師專業(yè)的指導(dǎo)，但由于自己的專業(yè)功底不夠深厚，文化知識底蘊(yùn)不夠、教育能力還不夠理想，沒有起到很好的引領(lǐng)示范作用。
教導(dǎo)主任述職報(bào)告及工作展望5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)年，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。我想用三個詞語來概括：做人、學(xué)習(xí)、合作。
一、做人。
我自從20xx年9月來到戶胡中心小學(xué)，這一呆就是十二年。其間，在我煩悶、迷茫徘徊的時候，我遇到了這樣一群充滿無私奉獻(xiàn)的教師群體戶胡中心小學(xué)的全體教師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無不時時影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充滿關(guān)愛的大家庭里，我幸?？鞓返某砷L著。我知道，在我成長的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠(yuǎn)不會忘記，也無以回報(bào)。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績來報(bào)答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進(jìn)行換位思考，力求做到與老師們打成一片。
工作中，在老教師、老領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對自己提出以身作則、率先垂范的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到更好，把做事當(dāng)做是一種歷練。
但是，人無完人，金無赤足，由于我本人性格使然，遇事不冷靜，處理問題缺乏藝術(shù)。在擔(dān)任教務(wù)工作一年間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師或領(lǐng)導(dǎo)，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會揚(yáng)長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。
作為一名教導(dǎo)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識，精深的教育管理知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔(dān)任好教務(wù)主任這一職業(yè)，我主要是從以下幾個方面去努力的：
第一，抓住機(jī)遇。每年，教育部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很多，因此，我抓住這些學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中來提高自身的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自身的教育教學(xué)和管理的能力。
第三，向同仁學(xué)習(xí)。學(xué)校很多老師的教學(xué)能力和教學(xué)方法都有我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，在平時的工作中，通過備、上、評這一常規(guī)活動，我極力向身邊的老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們教學(xué)中的機(jī)智、學(xué)習(xí)她們評課中精彩的點(diǎn)評，然后，我把這些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，積累和創(chuàng)新，以此來提高自身的教育教學(xué)能力，為努力形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格而不斷探索鉆研。
第四，勤于筆耕。光有學(xué)習(xí)，不積淀思想是不行的。朱永新教授說一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。要做一個教育有心人。因此，教學(xué)工作之余，我勤于筆耕，從寫日記開始，不斷撰寫學(xué)習(xí)心得和讀書筆記，并發(fā)表在自己的博客里，讓我的博友來評論。在跟博友進(jìn)行思想交流的過程中，我的思想又得到了另一層面的凈化和提升。為了進(jìn)一步走進(jìn)新教育，我在教育在線上注了冊，也時常寫些心得體會之類的?？傊?，通過系列的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我開闊了視野，豐富了知識，提高了能力，堅(jiān)定了我的工作信念和對生活的熱情。
二、課堂教學(xué)方面
盡管教務(wù)工作占去了我很多精力，但我在個人專業(yè)成長和輔導(dǎo)學(xué)生方面一點(diǎn)都沒放松，多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù)，并獲得大家的好評。其中20xx年10月執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》獲得霍邱縣優(yōu)秀課例二等獎，20xx年11月榮獲縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生方面，所教班級學(xué)生朗讀能力、思維能力及語言表達(dá)能力較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)語文都有著濃厚的興趣。
教務(wù)處的工作離不開學(xué)校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學(xué)年，教務(wù)處順利的完成了這幾項(xiàng)工作：
三、學(xué)籍管理工作：
開學(xué)年初，在一年級班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。
每學(xué)期開學(xué)初，在陳校長的幫助和指點(diǎn)下，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補(bǔ)。
四、教務(wù)教學(xué)工作
教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。剛上任的我經(jīng)驗(yàn)不足，在此，我非常感謝老師們的理解，陳校長、劉主任的提醒和幫助，才讓教務(wù)處的各項(xiàng)工作得以圓滿的完成。
結(jié)合本校師資情況，按照教育部課程設(shè)置，開足開齊有關(guān)課程，做到了三表(課程表，時間表，教務(wù)工作計(jì)劃表)的統(tǒng)一。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，做好日常教務(wù)工作。
當(dāng)好調(diào)度員，及時安排好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課安排，確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作
本學(xué)期，積極組織教師以教研組為單位進(jìn)行校本培訓(xùn)。基本達(dá)到每人每學(xué)期上一節(jié)公開課，課后及時研討交流，并進(jìn)行認(rèn)真有效的集體備課。堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研工作中，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。
組織并落實(shí)期初、期中、期末業(yè)務(wù)檢查工作。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了期中、期末的質(zhì)量檢測，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。
本學(xué)年，教務(wù)處在各部門的協(xié)助下，全體教師的努力下，積極開展了各項(xiàng)活動，有：書法競賽，美術(shù)競賽，讀書講故事比賽，美文誦讀比賽，歌詠比賽，小型秋季運(yùn)動會，慶六一文藝演出等。還成立了：音樂、美術(shù)、舞蹈、書法、軍鼓腰鼓等課外興趣小組。制定了晨誦、午讀制度。引導(dǎo)各小組積極開展了豐富而有意義的活動。其中少先大隊(duì)輔導(dǎo)員胡老師輔導(dǎo)的腰鼓隊(duì)在全縣首屆腰鼓比賽中獲得三等獎。語文教研組長楊老師排練的合唱隊(duì)在今年我縣合唱比賽中榮獲三等獎。通過活動，讓學(xué)生在參與中體會生命的成長與快樂。
當(dāng)前新教育實(shí)驗(yàn)在我縣開展的如火如荼。雖然我們學(xué)校沒有有幸第一批進(jìn)入新教育實(shí)驗(yàn)，但是我校在陳校長英明決策指揮下，在教務(wù)處精心安排下于去年10月組織全體老師分期分批到臨近新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)?；貋砗?，教務(wù)處組織各教研組分別討論，交流心得體會。今年4月份，我與陳校長還有洪校長又分別觀摩了白蓮、宋店、烏龍、長集四所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的考核評估活動20xx小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告工作報(bào)告。新教育實(shí)驗(yàn)這個概念首先深深地植入了我們每一位教師心中，為我校下步真正走入新教育實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。
反思這一年的教務(wù)工作，我感覺各方面顯得比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)還不足。隨著教育形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決：
一是深字的體現(xiàn)上還不夠。表現(xiàn)在組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠;對各位教師的困難和需求了解甚少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作做得不到位。深入課堂，指導(dǎo)語數(shù)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是實(shí)字的體現(xiàn)上不夠。表現(xiàn)在抓實(shí)課堂教學(xué)、深入班級不夠。缺乏一種抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和一竿子插到底的實(shí)干精神。
三是韌字的體現(xiàn)上不夠。我本人由于性格的原因，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，教學(xué)管理水平和技巧有待于進(jìn)一步提高。
以上三點(diǎn)是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是我今后錘煉的方向，相信在大家的幫助下我一定能不斷地加以克服。
一份春華，一份秋實(shí)。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我卻收獲的是一份份的充實(shí)，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質(zhì)的提高。在此，我衷心的表示感謝。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、幫助、理解和配合，才使得我校的教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。謝謝大家!
教導(dǎo)主任述職報(bào)告及工作展望6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各為教師:
你們好！
轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)年已經(jīng)過半，近一年來我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我對你們表示衷心的感謝！
我認(rèn)為擔(dān)任教導(dǎo)主任一職是大家對我的信任，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，認(rèn)真落實(shí)上級教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，提高了工作水平。
在分管的業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己。通過近一年的工作，我對這項(xiàng)工作有了更深的知識。我覺得要做好這項(xiàng)工作，必須堅(jiān)持以下幾個思想：
1、以身作則是工作的基礎(chǔ)
從擔(dān)任學(xué)校的中層干部到校級領(lǐng)導(dǎo)，這中間雖有一個角色的轉(zhuǎn)換，但有一條是不能忘記的，那就是各項(xiàng)工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，這一年來，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過程中，我學(xué)到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)到了有價(jià)值的工作經(jīng)驗(yàn)，也吸取了工作中出現(xiàn)失誤的教訓(xùn)。平時及時處置有關(guān)問題，許多重大活動以身作則。通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。
2、不斷學(xué)習(xí)是提高工作水平的源泉
要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，必須不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)、管理水平。這一年來，我利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評價(jià)等。自學(xué)了素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等。通過學(xué)習(xí)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，同時也提高了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力。
3、改革創(chuàng)新是開展工作的動力
教育教學(xué)等工作，有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯?；同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，我注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。
4、走群眾路線是搞好工作的生命
學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，因此堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”是我們搞好這項(xiàng)工作的生命。一年來，我虛心學(xué)習(xí)，自覺向老師請教。重大活動能及時征求有關(guān)同志的意見，聽取合理化的建議，使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)。
一、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作：
1、在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的.期中抽測和期終檢測工作。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
二、為教師的發(fā)展作想，對教師負(fù)責(zé)
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長趙老師的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，通過備課－上課－聽課這樣的形式，讓更多的教師參與到教學(xué)活動中來，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)，我積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機(jī)會，學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累資料的機(jī)會。上級貫徹的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會。
三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能
1苯教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。深入教學(xué)一線，掌握第一手情況。監(jiān)控各年級素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)素質(zhì)教育質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)節(jié)。
2奔憂殼嗄杲淌吶嘌指導(dǎo)
制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織新教師培訓(xùn)，常規(guī)要求，使新教師適應(yīng)環(huán)境，規(guī)范行為。組織跟蹤聽課，在教學(xué)中起到典型示范作用。關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改進(jìn)意見。
3貝罅ν菩邢執(zhí)信息技術(shù)的應(yīng)用。組織電教技術(shù)培訓(xùn)與考核，將教學(xué)信息化，教學(xué)手段現(xiàn)代化作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn)，推薦好課，好課件。協(xié)助電教處檢查驗(yàn)收電子備課教案，組織優(yōu)秀教案展示。協(xié)助電教處進(jìn)行班級網(wǎng)頁評選，組織班級網(wǎng)頁展示會。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，促進(jìn)教師實(shí)施素質(zhì)教育整體能力的提高，必須改革課堂教學(xué)。因此，本年度在學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，我們著重開展了如何將新課程的理念實(shí)施在課堂教學(xué)的教研活動。我們要求全校教師每學(xué)期上好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的公開課。要求上課、說課、評課圍繞以下幾點(diǎn)：（1）課堂教學(xué)理念要新；（2）課堂教學(xué)目標(biāo)要明；（3）課堂教學(xué)策略要準(zhǔn)；（4）課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要實(shí)；（5）要優(yōu)化課內(nèi)輔導(dǎo)這五個方面進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，推選了四名教師代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)公開課的評選，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師們基本確立了面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展的教育思想，初步開展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，基本摒棄了“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念，逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色。
五、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證對教學(xué)質(zhì)量形成過程的有效督導(dǎo)
教學(xué)過程的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。
素質(zhì)教育的主渠道在課堂已成為不爭的事實(shí)。通過對常規(guī)教學(xué)過程的管理，使教學(xué)過程沿著高效、優(yōu)化的方向進(jìn)行，才能保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
⑴落實(shí)課程計(jì)劃
課程結(jié)構(gòu)在某種程度上影響甚至決定著人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)教育定位于課堂教育，就必須扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地按課程計(jì)劃把課開齊、上足、教好。真正把課教好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了基本保證。
⑵、學(xué)校對個人備課，集體備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求。教導(dǎo)處對老師們的教案及作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，從檢查的情況看，教師們都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。在作業(yè)布置方面：老師大部分能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。
六、重視培養(yǎng)綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各科應(yīng)開展豐富多彩的活動，活躍學(xué)生身心，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
七、努力方向：
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，教學(xué)管理必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1、完善“教導(dǎo)處---教研組----備課小組----教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課小組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
2、進(jìn)一步深化課改活動
，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動，開展評優(yōu)課活動，加快青年教師的培養(yǎng)工程。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測的力度。
作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期待著明年，我們合作得更愉快。謝謝大家！
教導(dǎo)主任述職報(bào)告及工作展望7
彈指一揮間，本學(xué)期即將結(jié)束，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心地感謝!現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下述職：
一。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。
本學(xué)期我們學(xué)校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數(shù)學(xué)，還有英語。期中期末考試正常進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍浮?
每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質(zhì)量分析，填好月考成績。開學(xué)初教師寫好教學(xué)計(jì)劃，期末讓教師上交教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量。寫好學(xué)生報(bào)告冊，做好期末工作。
二、為教師的發(fā)展著想，對教師負(fù)責(zé)。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，通過數(shù)學(xué)組、語文組集體備課-上課-聽課-說課–評課研討這樣的教研活動觀摩。綠城之秋和名師大課堂這兩次觀摩課共派了18人去觀摩，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教師們撰寫了對大量的教研論文在各級各類獲獎。
三、營造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革
教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。堅(jiān)持聽課評課制度，堅(jiān)持教學(xué)反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的積極參與下，順利完成教師教學(xué)能力自評和校評，組織參加各級教學(xué)評比活動，進(jìn)行校本教研培訓(xùn)和觀摩活動。開展教師課堂教學(xué)比賽活動。不論哪個學(xué)科都要求所有任課教師積極參加。
四、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各處工作，做好在以下幾方面的工作：
1。關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。
2。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數(shù)多，事務(wù)多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時解決。
3。組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。
4。完成科學(xué)、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。
作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期待著明年，壇澤小學(xué)的教學(xué)更上新的臺階。
