最美心得體會模板8篇

時間:2024-09-16 作者:couple 心得體會

大家寫心得體會的時候大腦需要不斷思考,讀后感的撰寫應(yīng)當(dāng)結(jié)合書中的情節(jié),同時融入個人的感受和體會,下面是范文社小編為您分享的最美心得體會模板8篇,感謝您的參閱。

最美心得體會模板8篇

最美心得體會篇1

“同學(xué)們,你們有什么理想啊”“我要當(dāng)醫(yī)生”“我要當(dāng)警察”“我要當(dāng)宇航員”“我要……”當(dāng)然大部分人都會說“我要當(dāng)教師”。因為那時的我們接觸的最多的便是教師了。“老師好厲害,什么都會”。那時老師的話都要聽,無論什么。那時最害怕的一句話便是“我要告訴老師你……”。在我心中,老師這個職業(yè)是我曾經(jīng)的理想。從未改變過。

在小學(xué)、中學(xué)、高中,那些認(rèn)真、幽默、友善??蓯邸?、嚴(yán)厲……的老師是我最美的回憶,當(dāng)然也有一些是不想回憶的。在中學(xué)的時候,在英語的默寫上,我第一次作弊被老師發(fā)現(xiàn)了,無助、痛苦,那時只想逃離這節(jié)課,我低著頭不敢看老師,害怕其中的失望?!澳阍趺纯梢赃@樣呢”老師在我旁邊輕聲但嚴(yán)厲的話不斷在我耳邊盤旋。那節(jié)課我抬著頭看著黑板,卻什么也沒看到,眼中的淚水不斷淤積著。第二天,我不敢上英語課,害怕老師輕視,害怕一切……可老師什么也沒改變,依舊那樣。沒有找我談話,沒有在課堂上說這件事。幾天后,我依舊無法忘記這件事,老師還是在課堂上喊我回答,一切很自然。但放學(xué)離開的時候,老師喊住了我,我害怕談?wù)撃羌拢?dāng)老師只是告訴我題目寫錯時,松了口氣?!澳愕念^發(fā)都遮住眼睛了,怎么還沒剪?”“過幾天就剪”。說完我趕快就走了?;蛟S這只是一件小事,或許老師處理的并不多出色,可是真的打動了我。

我來自農(nóng)村,也許鄉(xiāng)村老師的文憑并不多高,可是他們的可親,淳樸,卻能輕易的打動我們。也許那個英語老師也記不得我了,可我無法忘記說我頭發(fā)長時眼里的關(guān)懷。人類的歷史越來愈是一種災(zāi)難和教育之間的拔河競走,教育的重要性由此可知。不論是鄉(xiāng)村老師還是城里的老師,都是可敬的。因為他們選擇了教師這個職業(yè),因為他們背負(fù)了太多責(zé)任。他們都是美麗的。

最美心得體會篇2

連日來,最美女教師張麗莉無私忘我、臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄事跡感動著西安小學(xué)的全體教師,教師們掀起了向張麗莉同志學(xué)習(xí)的熱潮。

原本以為這只是一個瞬間的英雄事跡,但是在學(xué)校開展的向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)的會議上,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冎v訴了張麗莉老師平日里的作風(fēng)和感動人的事跡。黃梅穎校長向全體教職員工發(fā)出倡議,號召全校教師學(xué)習(xí)最美女教師的高尚的道德情操、崇高的職業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)的高尚師德。全體教師紛紛表示要將美好的祝愿化作實際行動,向張麗莉老師學(xué)習(xí),爭做師德高尚的教師,最美女教師臨危不懼、挺身而出的壯舉,在她生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祈禱她能盡快脫離生命危險,重新回到她的學(xué)生中,更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們帶來更多的溫暖。

正是這種愛心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的.場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我們應(yīng)該以最美女教師為榜樣,對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé),以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作。

張麗莉老師只是我們教師隊伍中的一個縮影,是我們優(yōu)秀隊伍中的一員,是我們的一個好榜樣。我們向張麗莉老師們致敬、祝福。在今后的教育教學(xué)工作中,我會向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí),她是我的榜樣!

學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉有感b

最美女教師張麗莉事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大,用大愛譜寫了一曲生命的贊歌,用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲,是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。

自從得知張麗莉老師的事跡后,我每天都在關(guān)注張老師的狀況。張麗莉老師的瞬間抉擇,絕非來自于她偶然的條件反射,而是來自于她最美心靈的人性大愛,來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的道德理性,才會有她生死時刻的自然而然之舉。作為一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

最美心得體會篇3

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師,信其道”,此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中,孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,沒有大師,但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂,我們要做一個溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

xxxx年11月10日早上,外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后,立刻打電話聯(lián)系,并四處尋訪,幾經(jīng)周折,最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心,挽救了一家人的性命。

最初看見最美教師老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,我深深的被她們的事跡所震撼,所感動。同樣,作為教師的我,學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師,打電話給未到校的學(xué)生,這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話,聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費以后,聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,繼續(xù)尋找,不求任何回報。作為老師的我們,應(yīng)該很清楚,調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神,始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大,細(xì)微之處見真情。她們的努力,她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后,我也要像她們一樣,做一個會堅持,會盡責(zé),會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得,我們學(xué)校的每個教師,其實也都是最美教師。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識。老師每天超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,心力憔悴,有的甚至連生病了,都不愿把學(xué)生的課落下,不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多,更親近,關(guān)系更融洽,達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日,我辦公室里的一位老師,班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,調(diào)了課。自費開車去學(xué)生老家,找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,也是不埋怨不抱怨,因為這是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。

以上的例子比比皆是,在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,也是我們學(xué)?!叭虇⒌?,規(guī)范管理”的正確理念。

對于學(xué)生,我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧,更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅,以微笑對之。一個微不足道的微笑,一個親切的問候,均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。

孔子說過:“三人行,必有我?guī)煛薄3隽苏n堂,我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談,學(xué)生會對我非常的信任,談在學(xué)校的學(xué)習(xí),學(xué)校的生活,有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實,我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,用心做最好,用心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班,大家都說這個班的某個學(xué)生很難管。起初我很害怕,怕自己管理不好。剛開始,是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,不經(jīng)意的一次,他到辦公室找我,看見我在玩魔方,他也很感興趣,便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤,行成于思”的工程人?

我們堅持“引領(lǐng)技術(shù),成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實訓(xùn)教師,我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師,也切實的在做。理論講完,馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水,才能保證學(xué)生有一杯水。

前段時間,我替某老師上課。上課之前,有同學(xué)不屑的問:“老師,你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,我親自示范給學(xué)生看,他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽,從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊,諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,德高為范”的精神,團(tuán)結(jié)一心,用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

最美心得體會篇4

擇一事終一生,用匠心譜華章。每一位“最美鐵路人”都是我們身邊的平凡人,他們有著平凡的名字,平凡的面容,背后卻是不平凡的堅持,不平凡的勇毅。他們展現(xiàn)了鐵路職工的亮麗風(fēng)采,詮釋著工匠精神,像前進(jìn)路上的明燈,引領(lǐng)著我們在“交通強國,鐵路先行”的路上奮勇前行。作為一名列車長,我雖干著平凡、不起眼的工作,但是如果能夠?qū)⑦@份工作當(dāng)作自己的事業(yè)去干,把服務(wù)旅客、創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)成自己的畢生夢想去追求,我們也終會迎來自己人生的高光時刻。

10位“最美鐵路人”用自己的奮斗經(jīng)歷告訴我們,無私的奉獻(xiàn)不需要驚天動地的大事來凸顯,也不是急功近利的.短暫追求,而是在日常工作中幾十年如一日的堅守和努力,在漫長的人生歲月中,讓專業(yè)的精神和用心的服務(wù)影響身邊的人。

作為一名鐵路客運人,如果能在平凡的工作崗位上堅持為他人服務(wù),為他人奉獻(xiàn),點亮自己,照亮他人,形成自身獨一無二的光彩。

最美心得體會篇5

藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師.紅色嬌艷動人,美麗大方,而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無聞,但足以溫暖人心.

回首往事,有許多她的點點滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘.記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重."等一下走."她說.接著,又輕輕地拉開抽屜,從里面拿出一本書,是一本嶄新的書.她遞給我.接過來一看,原來是一本繪畫書."真不錯啊."我喃喃自語道.看著這本夢寐以求的書,我簡直有些愛不釋手了."這是老師的禮物."我聽了后欣喜若狂,心中又頓生萬分感激."謝謝!"我的感動盡化為這兩個字.看著我的快樂,她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:"好好努力吧,大家可看著你的收獲呢.""我一定成功."我自信而又爽朗地應(yīng)道.捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標(biāo)前進(jìn).走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見幾朵白云,我覺得此情此景是多么迷人,似乎是這春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子.如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀,凝聚著花兒對陽光的深情.

我靜靜地看著夕陽西下,在淡淡的斜陽中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影.她就是夕陽下披著紅裙的天使,舞動著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色.

最美心得體會篇6

“心中有愛”是他們共有的品質(zhì)。他們忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彎下腰來做實事、搞科研,以驚人的毅力,站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子,影響著身邊的我們。

他們熱愛教育事業(yè),安貧樂教,自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們中的大多數(shù)老師放棄了進(jìn)大城市工作生活的機(jī)會,扎根在山區(qū)講臺。他們安于清貧,樂于奉獻(xiàn)。對自己,生活儉樸,精打細(xì)算;對他人,慷慨解囊,不求回報。

他們關(guān)愛學(xué)生。說他們“愛生如子”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們愛學(xué)生勝過愛自己的孩子,象李振華老師為了不耽誤給學(xué)生輔導(dǎo)高考,讓功課最好的兒子放棄了高考復(fù)習(xí)的機(jī)會,代他回鄉(xiāng)盡孝。他們關(guān)心孩子勝過了孩子的父母。象李振華老師騎自行車,翻山越嶺為學(xué)生拿飯、與男學(xué)生同吃同睡。留守孩子的“代理媽媽”鐘之花老師的所作所為,豈是一個母親輕易能做到的。而王生英老師用殘疾之軀在大山深處如一枝傲雪凌霜的紅梅,默默地綻放,她從以校為家到以家為校,譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。

他們淡泊名利,志存高遠(yuǎn),把自己和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起,燃燒自己,照亮別人,以優(yōu)秀的人格魅力和學(xué)識魅力詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的深刻內(nèi)涵。

這些優(yōu)秀教師,以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象,為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取,以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時期的人民教師,我們要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>

作為一名教師,要有無私的愛心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識。要站在時代的高度,結(jié)合當(dāng)代社會對教育的要求,培養(yǎng)教育學(xué)生,使學(xué)生健康快樂的成長。

其次,在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師,都要高度集中;平凡、平淡、平常,都要務(wù)實創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。找一個理由為他喝彩,在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。

從優(yōu)秀教師身上,我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責(zé)任,一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神,如同一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我將在以后的工作和生活中,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),以熱心對待事業(yè),以愛心對待學(xué)生,以真心對待家長,以誠心對待同事,以虛心對待榮譽,做讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

最美心得體會篇7

今天,我觀看了《最美孝心少年》,讓我最感動的是馮莫林同學(xué),他的父親雙目失明,母親體弱多病,他在家?guī)椭职謰寢尫謸?dān)家務(wù),雙休的時候還學(xué)會了種菜,爸爸媽媽不小心做錯了事情,他也不會生氣,并隨時保持笑容。而12歲的孝心少年劉倩的事跡,也深深地激勵著我,她的母親去世了,和父親、奶奶相依為命,父親又患上了鼻竇炎,從小,她就和爸爸一起跑街串巷,收廢品,盡管家里十分貧窮,她依然陽光向上,是家里的開心果。

生活在今天的我們,是多么的開心和幸福啊,我們是爸爸媽媽的掌中寶,不會讓我們吃一點點苦,雙休的時候,我們在郊游,在享受大自然清新的空氣;在鍛煉,在操場上盡情揮灑我們的童年;不用操心吃喝拉撒,不用照顧爸爸媽媽;過著衣來伸手飯來張口的生活,哪里知道,就在我們的身邊,還有這樣一群自立自強自信的同學(xué),他們在種菜、收廢品的時候,我們在盡情地玩耍。而,孝順,卻是我從來都沒有想到過的,更別提做了,我們只是在享受著長輩的愛。有時候,爸爸媽媽讓我做一件事情,還要看我的心情,大部分會被我拒絕,比起馮莫林和劉倩來,我覺得很愧疚。

最美孝心少年,用他們實際行動告訴了我們,孝心是春雨,潤物細(xì)無聲,孝心是蠟炬,成灰淚始干,孝心是春蠶,到死絲方盡。孝順長輩,才是快樂的。

最美心得體會篇8

9月10號晚8點我觀看了《最美教師》之后,心里很沉重,也很佩服,對照自己,感到身上的責(zé)任很重,仔細(xì)想想,是自己對于教師的職業(yè)特點和人生意義理解膚淺,踐行不足。

作為一名教師該怎么做?才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師,最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了,向前走”自己是個腿腳的不好的老師,剛開始他不怕別人的嘲笑進(jìn)入了學(xué)校教育學(xué)生,剛開始自己學(xué)歷不夠,他就努力充實自己,最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對待任何事情從來不抱怨,總是把什么事情做好,這樣的老師能做到這點,我們還有什么做不到的呢?永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年,從不抱怨一句也不索取多少,這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。我更能懂得他們的處境與感受,更能明白他們的付出與偉大,也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有,這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師,之所以神圣,就是因為它的存在維系著下一代教育,關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的最美教師他們做到了,他們強大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行,就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們,什么是堅守,什么是人世間的大愛,他們選擇了一條艱難的路,可就是這條路,照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老,這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著,深深地震撼著每一個人的心。