優(yōu)秀的心得體會能給人帶來很多深刻的啟發(fā)，為了更好的抒發(fā)自己的感受，你會如何寫心得體會呢，范文社小編今天就為您帶來了去植物園心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。
去植物園心得體會篇1
國慶節(jié)期間我隨姥爺來到植物園參觀游玩，其中的收獲可不小啦，在這里我看到了從來就沒有見過的植物可是大飽眼福了，有些早已久聞大名但卻不識廬山真面目的樹木，今天也在這里見識到了。
一進到園中我就被那眾多的樹木深深地吸引住了，這里既有我們常見的楊樹、柳樹、梧桐樹等，也有很罕見的鐵樹、山核桃等等。
在園林的一個角落里，我看到了這樣幾棵樹，它的葉子并沒有奇特之處，可他的枝條卻一個個高高立起，非常挺拔，顯示出不屈不撓的精神。好像在說：不管氣候多么惡劣，也不管前邊的道路有多艱難，我是絕對不會屈服的。正是這種精神深深地吸引了我。我不禁走向跟前看看掛在樹干上的指示牌，只見上面寫著“胡楊”二字，原來它就是大名鼎鼎的胡楊樹，今天我終于見到它了。
我還對松樹的品種很著迷，因為它的品種非常多，比如：雪松、馬尾松、羅漢松、紅松、五針松和云杉等等，數(shù)都數(shù)不過來。雖然它們都是這個大家族的一個成員，但是，它們不僅相貌不同就連用途也大不一樣呢。
后來我和姥爺又進入溫室大棚里參觀，認識了許多南方的熱帶植物，例如酒瓶椰子，它的樹干真的很像一個大酒瓶，非常有趣。還有那棵號稱“見血封喉”的毒樹它可是著名的百年毒王啊。只要被它絆倒碰傷，那么它的毒液就會侵入動物的血液，只要幾十分鐘就會致人死亡。
最讓人驚訝的還是沙漠植物玉麒麟和昆士蘭瓶干樹，沙漠中還有這么高大的樹木生長實在罕見。
一轉眼大半天過去了，在植物園里我見識記錄了102種植物，收獲實在不小。
去植物園心得體會篇2
游植物園 歡快而又充滿喜慶的春節(jié)剛過，我似乎就聞到了春天的氣息，我的心就像“春天的蜜蜂——閑不住”，早已飛到了植物園，我要到那里去找春天。 我懷著激動而又迫切的心情，和爸爸媽媽一起乘坐公交車，沿途經(jīng)過碧波蕩漾的東湖，“百梅爭艷”的梅園，來到了植物園。
一走進植物園，滿園的郁金香仙女正展開著燦爛的笑臉、渾身散發(fā)著清香，迎接我們的到來。我們首先沿著小路來到水生植物館，我目不轉睛地觀賞這里面的海菜花、綠狐尾藻、波葉海菜花……它們的形狀各異，但作用是一樣的，都具有綠化、美化水面、凈化水體的作用。
觀賞完水生植物館。我們繼續(xù)往前走，這時，一片茂密的竹林出現(xiàn)在我們的眼前，哦，原來我們到了竹園，這里有近百種竹子，有大琴絲竹、粉單竹、斑竹、龜甲竹、方竹……這些竹子四季青翠，這里的環(huán)境清凈優(yōu)雅，曲徑通幽，是人們享受大自然的絕妙佳境。 我們一路穿越樹木、越過花海、踏進“李時珍”的藥園，最后終于來到了“花仙子”溫暖的“家”。
進入溫室，映入眼簾的是一片花的海洋，大片大片的蝴蝶蘭組成了一個“七彩花瀑”，這兒的蘭花品種繁多：有“洋蘭之王”的卡爾蘭、奇特的線藝文心蘭、昂貴的象耳蘭……簡直是數(shù)不勝數(shù)啊!里面的筆筒樹、番木瓜、鐵十字秋海棠、光棍樹、還有那善于偽裝的石頭和有生命的石頭……等等植物看得我驚嘆不已。特別是那棵鎮(zhèn)園之寶——巨人柱，它那筆直高大的樹桿近有兩層樓那么高，它的原產(chǎn)地在美國，是仙人掌家族中最寶貴的一種，它喜歡陽光充足和良好的通風環(huán)境，但是，它的生長周期很緩慢，三十年才長一米，那么我眼前的這棵鎮(zhèn)園之寶真的可以稱得上是稀世之寶哦，它已經(jīng)生長了150年了。
今天游植物園的收獲非常大，見識了許多聞所未聞的植物，離開的時候我依依不舍，我多么想留在這里，聞著花香，躺在大自然的懷抱。
去植物園心得體會篇3
我們大家的課堂
——社會大課堂活動感想如果說社會大課堂活動使學生學習實踐的課堂，不如說是學生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗的活動中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學科之中，而是將多種學科的知識進行整合。在這種富含多門學科的大課堂上，無論是學生，還是老師和家長，都有著很多需要學習和了解的知識，而且這些知識是學無止境的。
在這次活動之前，我先布置了一項任務：查找了有關北京植物園中各種植物的名字及特點。在家長的幫助下，同學們對植物園里的各種植物有了一個初步的了解。帶著這些知識走進植物園時，孩子們興奮不已，仔細觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過資料的植物時都會高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹蚀_，仔細地觀察樹上花和葉的特點，然后在與資料上植物進行比對，猜出他們的名字。這種活動既增加了活動的趣味性，又培養(yǎng)了學生觀察能力和總結能力，讓孩子們在玩中學，樂中學。
我在這次活動中也學到了不少知識，在參加活動之前，要給學生講講每種植物的特點，說實話，這些植物我認識的沒有幾種，為了能讓學生們聽得明白，分得清楚，我惡補了一下這些知識，并把不同植物進行了對比，找出不同植物的特點和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學課，學到了很多有關植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學生查找資料的同時也豐富了自己。這次活動與以往活動不同，參加活動的不僅是學生和老師，還有3位家長。他們在活動中扮演老師的角色，每人帶6名學生，負責他們的各種活動和安全，給學生講解每種植物的特點的同時還要將學生活動的過程用相機記錄下來，著實地體驗了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
此次活動，讓我感觸最深的就是孩子們的進步。一年級下冊的語文課上學習了《失物招領》一課，孩子們不但學會了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且
課文的精髓印到了他們的心中。當他們走在小路上觀賞美景的同時，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動不正體現(xiàn)了他們的好品質好習慣么，他們用自己的行動美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學習實踐活動中能有更多的學習交流機會，進一步促進家校溝通和學生多方面發(fā)展。
去植物園心得體會篇4
在未接觸花卉學前，我就像一個懵懂的小孩，我只知道這門學科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術.有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然.我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔!
通過一個學期《花卉學》課程科目的學習，讓我們初步了解和掌握了有關于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識，并初步了解到一些關于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進步與發(fā)展方向等市場信息。
在幾次花卉學實驗和實習過程中，我們又親自體驗了有關花卉植物種類的識別、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實踐中對花卉學的相關內(nèi)容有了更深刻的認識和補充。
花卉學是以花卉植物為研究對象,主要研究花卉的分類,植物學性,生態(tài)學特征,生長發(fā)育規(guī)律,生長發(fā)育與環(huán)境條件的關系,繁殖方法,栽培管理技術,栽培設施及病蟲害防治,花卉的裝飾與應用,市場營銷等方面的基礎理論及操作的一門學科。
?花卉學》與我們生態(tài)學專業(yè)有著密切的聯(lián)系，通過本學期花卉學的學習，對花卉學有一些個人的收獲和心得體會，現(xiàn)將其分類敘述如下：
一、對花卉學概念的深刻認識
以前覺得所謂的“花卉學”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學習，與我們的生態(tài)學專業(yè)沒有任何的關系。
但自從學習了花卉學以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態(tài)學特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關系、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。
園林論文參考
二、花卉學書本理論知識的了解和掌握
通過花卉學老師一個學期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學課本的主要內(nèi)容有了一定的了解。
可分類總結如下幾個方面：
1、了解到了花卉的起源和分類;2、了解了花卉的多樣性及分布。
如按生物學特性和生態(tài)習性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響;
4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。
如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風障及機械化、自動化設備、各種機具和容器等。
5、重點學習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識。
花卉的繁殖指通過各種方式產(chǎn)生新的植物后代,繁衍其種族和擴大其群體的過程與方法。
依繁殖體來源不同,花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。
了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關于花期調空的相關知識和技術，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基矗
6、關于花卉的應用和經(jīng)營管理等方面的知識的學習。
學習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點、產(chǎn)業(yè)結構及區(qū)域劃等。
園林花卉學學習體會
7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和學習。
認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應用等。
對以上花卉學基礎知識的認識和了解僅僅是我們學習的一個開始，在以后的學習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創(chuàng)新，不斷地充實和完善自己。
去植物園心得體會篇5
8月1日，我們?nèi)胰艘恢聸Q定到植物園游玩，我們計劃從天鵝湖、紀念館，望湖亭到郁金香園，芍藥園，最后到松林從北門出去結束。
我們從北門進入后，迎面而來的是天鵝湖，清澈見底的天鵝湖非常大，湖面上幾艘船在慢悠悠地滑動著。
再往東南方向走，就來到了紀念館，紀念館里有許多珍貴的東西，有像寶石一樣的天鵝項鏈，雨滴大小的郁金香種子，像寶塔一樣的松果，樣子奇特的小松鼠標本……
再往南邊走就到了望湖亭，亭子是用五根立柱建成的，上面做成了八角的紅色頂部，坐在像傘一樣的亭子里吹著涼風，賞著湖里的天鵝，好不愜意呀!玩累的人都會來這坐上一坐。
往西南方向走，就可以看到郁金香園，你從遠處可以看到各種各樣的花色，有粉色，綠色，黃色，紅色，藍色……走近一看，這里有一朵盛開了的花，在陽光的照射下，鮮紅的花瓣竟有些透明了，毛茸茸的黃色花蕊昂著頭，正享受著陽光的愛撫，惹人喜愛!我們在這美麗的郁金香園里拍了好多照片呢，好看極了!
往西走就到了芍藥園，從遠處看，一大片粉色的芍藥園，四周大片的花瓣是瀲滟的水波，漾著嫵媚的胭脂。薄薄的幾片，大約兩三層，錯落有致，優(yōu)雅地舒展開來，形成一個完美的輪廓。而中心，看上去又像一朵花。那花瓣清瘦、修長，顏色也是淡雅的粉，但與周圍的花瓣相比，略有不同。底部的顏色透著水的光澤，變得素雅起來，愈往上顏色越發(fā)清淺，只剩那抹柔麗未散，最后，成了潔凈的銀白。整朵花層次分明，色彩變化多端，讓人眼前一亮。在她身上，艷麗與清雅并存，嫵媚與恬靜相輔，不愧群芳之相!微風起處，芍藥的花瓣就像小女孩的公主裙一樣，隨風輕飄，很是好看。
穿過芍藥園就到了松林，高大強壯的松樹，整齊地站成了一排排，像解放軍戰(zhàn)士一樣筆直地立在那里，松樹上結了許多像寶塔一樣的松果，偶爾有小松鼠跳過，很是可愛。
我們在植物園里玩了一圈，又回到了北門，今天的植物園之行，收獲可真不少呀!
去植物園心得體會篇6
如果說社會大課堂活動使學生學習實踐的課堂，不如說是學生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗的活動中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學科之中，而是將多種學科的知識進行整合。在這種富含多門學科的大課堂上，無論是學生，還是老師和家長，都有著很多需要學習和了解的知識，而且這些知識是學無止境的。
在這次活動之前，我先布置了一項任務：查找了有關北京植物園中各種植物的名字及特點。在家長的幫助下，同學們對植物園里的各種植物有了一個初步的了解。帶著這些知識走進植物園時，孩子們興奮不已，仔細觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過資料的植物時都會高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹蚀_，仔細地觀察樹上花和葉的特點，然后在與資料上植物進行比對，猜出他們的名字。這種活動既增加了活動的趣味性，又培養(yǎng)了學生觀察能力和總結能力，讓孩子們在玩中學，樂中學。
我在這次活動中也學到了不少知識，在參加活動之前，要給學生講講每種植物的特點，說實話，這些植物我認識的沒有幾種，為了能讓學生們聽得明白，分得清楚，我惡補了一下這些知識，并把不同植物進行了對比，找出不同植物的特點和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學課，學到了很多有關植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學生查找資料的同時也豐富了自己。這次活動與以往活動不同，參加活動的不僅是學生和老師，還有3位家長。他們在活動中扮演老師的角色，每人帶6名學生，負責他們的各種活動和安全，給學生講解每種植物的特點的同時還要將學生活動的過程用相機記錄下來，著實地體驗了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
此次活動，讓我感觸最深的就是孩子們的進步。一年級下冊的語文課上學習了《失物招領》一課，孩子們不但學會了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當他們走在小路上觀賞美景的同時，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動不正體現(xiàn)了他們的好品質好習慣么，他們用自己的行動美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學習實踐活動中能有更多的學習交流機會，進一步促進家校溝通和學生多方面發(fā)展。
去植物園心得體會篇7
鳥語花香，水波蕩漾，令人心曠神怡，這便是我理想中的世外桃源。說起清幽的植物園，那兒的樹木枝繁葉茂，潔白的和平鴿在空中自由地飛翔，也稱得上天上人間了。還等什么，快讓我們手拉手一起出發(fā)吧!
走進園內(nèi)，我和媽媽避開人群的涌流，踏上了湖邊的林陰小道。一片片竹葉青翠欲滴，仔細一瞧，清晨的露珠還在上面輕聲地打著呼嚕呢!朵朵桃花開得正盛，幾乎滿樹都是花。粉色的桃花就像孩子嫩嫩的、紅紅的臉蛋。
來到湖邊碼頭，徐徐春風吹拂著我的面頰，令人感到十分愜意。解放軍學院的大哥哥大姐姐們在湖上悠閑地劃槳撐船，船兒劃過的地方，水面就漾起了一層漣漪。在春風的伴舞下，水珠兒不時地躍出水面;在陽光的照耀下，湖面波光粼粼。放眼望去，對岸便是一片松樹林。雖然它們參差不齊，但卻像一位位勇武干練的武士一般，保衛(wèi)著這美麗的“未名湖”。
離開湖邊，我們不知不覺跨進了另一扇大門，來到了一座大花園。這里各種無名的花競相開放，它們粉的似霞，黃的賽金，白的如雪。。。。。。好像是花精靈正在評選本季度最艷麗的花朵。
來到植物園，小孩子們最不能錯過的就是喂鴿子了。我也不由自主地加入了孩子們的行列，一起用玉米粒、米粒來喂這些可愛的小鴿子。我把食物撒在地上，鴿子們匆匆向這邊跑來，卻始終不敢靠近我，挑食的小鴿子們總是吃那些撒落比較遠的大玉米粒，對那些小小的米粒卻不理不睬。淡紅的小嘴在地上不停地啄食，一雙黑珍珠般的小眼睛里流露出了喜悅的神情。潔白的小鴿子們是和平的象征，因而又稱“和平鴿”。同時，它們也是純潔的象征，生活在這綠色的家園里，沒有人為的限制，相信這些兄弟姐妹們一定過著快樂而又充實的生活。
啊，植物園，一個孕育生命的搖藍，一個美麗的綠色家園，只等荷花綻放，我便再度光臨!
