讀課外書心得模板7篇

時(shí)間:2023-01-17 作者:dopmitopy 心得體會(huì)

無(wú)論你在生活有了什么樣的感悟,都可以通過寫心得體會(huì)來記錄,為了讓自己當(dāng)下的感悟更深刻,我們可以寫好相關(guān)的心得體會(huì),范文社小編今天就為您帶來了讀課外書心得模板7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

讀課外書心得模板7篇

讀課外書心得篇1

在《水滸傳》的第十一回,有一個(gè)讓人感到十分悲哀的故事,那就是“林沖雪夜上梁山”??戳诉@個(gè)故事既讓人感到十分的憤怒,又讓人對(duì)林沖的悲慘遭遇感到十分同情。小說中身為八十萬(wàn)禁軍教頭的林沖,居然由于遭受奸人的陷害,鬧了個(gè)家破人亡,最后被迫殺兇報(bào)仇,冒著風(fēng)雪上了梁山落草為寇。

故事講述的是,林沖和妻子兩個(gè)人到廟里去燒香還愿,偶遇魯智深正在表演倒拔垂楊柳,兩人一見如故,坐下喝酒聊天,林沖的老婆卻被大奸臣高俅的兒子高衙內(nèi)調(diào)戲,并由此與高俅結(jié)怨。高俅為了讓自己的兒子能夠順利霸占到林沖的老婆,指使林沖最好的朋友陸謙設(shè)計(jì)陷害林沖,使林沖鋃鐺入獄,被發(fā)配河北滄州,然而,一心想致林沖于死地的高俅父子,還不肯善罷干休,又派陸謙收買押解林沖的公差,要在半路上結(jié)果林沖性命,由于有魯智深一路跟隨,在野豬林救下了林沖。陰謀沒有得逞的陸謙,又火燒草料場(chǎng)。林沖因外出買酒抗寒而僥幸躲過一劫,被逼無(wú)奈的林沖,最后奮起反抗手刃仇人。

我們不僅從這個(gè)故事中看到了封建統(tǒng)治的昏庸,高俅這樣一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的街頭混混,居然能當(dāng)上太尉,而林沖這樣的正直軍官,卻飽受欺壓而告狀無(wú)門,最后也只能是以暴制暴,被迫上梁山落草為寇。

這個(gè)故事也讓我們認(rèn)識(shí)到,平時(shí)結(jié)交朋友一定要謹(jǐn)慎,不能濫交,尤其是只知吃吃喝喝的酒肉朋友。要遠(yuǎn)離那些見利忘義的小人,多交對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。交上了壞朋友,很容易給自己和家人帶來不必要的麻煩。

讀課外書心得篇2

書是知識(shí)的海洋,書是通向成功之門的鋪路石,書是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書,那就沒有精神的糧食,所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異,有的喜歡漫畫,有的喜歡童話,有的喜歡伊索寓言……對(duì)于大家的課外閱讀情況,我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。

據(jù)調(diào)查顯示班里有20%的人的課外讀物是童話故事,10%的人的課外讀物是科普書,26%的人的課外讀物是漫畫書,28%的人的課外讀物是作文,16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解40%的家長(zhǎng)偶爾帶孩子上書店,5%的家長(zhǎng)從來不帶孩子去書店。讀書時(shí)間調(diào)查顯示40%的同學(xué)平均每天閱讀時(shí)間在1個(gè)小時(shí)內(nèi),30%的同學(xué)平均每天閱讀時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右,20%的同學(xué)在兩個(gè)小時(shí)左右,10%的同學(xué)在3個(gè)小時(shí)左右。從這個(gè)調(diào)查中我們可發(fā)現(xiàn)同學(xué)們閱讀課外書的時(shí)間極少,這全怪家長(zhǎng)嗎?不。

這也怪大部分同學(xué)們看電視、玩電腦的時(shí)間極多。在讀書方法統(tǒng)計(jì)當(dāng)中,有10%的人寫讀后感,20%的人做筆記積累,5%的人畫圈點(diǎn)讀,65%的人不做標(biāo)記!可見同學(xué)們對(duì)讀書不是很重視,只是讀一兩遍就行了,沒有做任何標(biāo)記,我覺得應(yīng)該多做些標(biāo)記,才能更加明白、理解這篇文章,對(duì)這篇文章才有所記憶。我還查了家長(zhǎng)對(duì)讀書的重視情況,其中重視幫孩子閱讀的有25%,偶爾督促孩子閱讀的有20%,有孩子自己決定的有55%。從這個(gè)統(tǒng)計(jì)中我們可了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還不夠,我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該多抽時(shí)間去幫助孩子閱讀。

從上面這些統(tǒng)計(jì)中,我知道了看課外書,可以增長(zhǎng)見識(shí),開拓視野。在擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí),提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力。而且我們還可以通過課外書,多多地積累運(yùn)用,這樣對(duì)我們的作文與成長(zhǎng)是很有幫助的。我還希望同學(xué)們盡量利用看電視、玩電腦的時(shí)間來多看課外書,并能做上筆記。我還要呼吁各位家長(zhǎng)要多抽時(shí)間去督促、幫助孩子們讀書。有些同學(xué)就因父母不督促,看武俠小說、言情小說,專門跟別人打架、談戀愛,從而走上了歪路??梢姡改傅亩酱偈嵌嗝吹闹匾?!就比如我媽媽的一個(gè)表第,就要因他的父母每天都下地干活,對(duì)他的學(xué)習(xí)也不過問。因?yàn)閷W(xué)習(xí)差,學(xué)校里的人也不和他一起玩。他感到很孤獨(dú),只能以看武俠小說作伴。他漸漸長(zhǎng)大了,對(duì)武俠十分癡迷。有一天他就像書中的大俠一樣去打人,使一個(gè)人身受重傷,被判有期徒刑兩年。

我希望同學(xué)們應(yīng)該有選擇的看課外書,即使父母不督促,也要選擇合適自己的讀物。

光陰似箭,時(shí)間過得真快!在不知不覺中,我已成長(zhǎng)為一名初中生了。10多年來,在我身上發(fā)生過許許多多的變化,但唯一沒變的是我對(duì)書的喜愛和眷戀,總是“醉美”在書香里。書香讓我受益匪淺,收獲良多。書是人類進(jìn)步的階梯,它就像一雙千里眼,讓我們了解世界。書是最燦爛的朝陽(yáng),書是雨后繽紛的彩虹,書是沙漠中的大片綠洲,書是開闊視野的窗戶。書,又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來。對(duì)我來說;每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),為將來實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想凝聚力量。

書香是“醉人”的,從小學(xué)低年級(jí)開始,在《小星星》雜志的影響下,我就愛上了閱讀。星期天,寒暑假時(shí)間,我大多喜歡呆在家里手捧自己喜愛的書籍,靜靜地美美欣賞著,那一縷縷淡淡的書香如同一汪清泉流進(jìn)我饑渴的心扉,逐漸引領(lǐng)我走進(jìn)了豐富多彩的大千世界,此時(shí)的我盡情地暢游在書海中,如癡如醉,其樂融融。書香是甜甜的,書看得多了,視野漸漸地變得開闊了許多。手也開始鬧癢癢了,在爸爸的鼓勵(lì)下,我也學(xué)著向報(bào)刊雜志社投寄作文,夢(mèng)想著自己名字和作文也能在報(bào)刊上發(fā)表。在經(jīng)歷了多次失敗之后,20xx年1月8日這天的《潯陽(yáng)晚報(bào)》“。小荷尖尖”專版首次刊發(fā)了我寫的習(xí)作《報(bào)迷爸爸》。

并得到了老師熱情鼓勵(lì),當(dāng)時(shí)我那個(gè)高興勁就別提了。從此,一發(fā)而不可收拾,陸續(xù)在晚報(bào)上發(fā)表了多篇作文,并加入了晚報(bào)小記者隊(duì)伍,寫投作文積極性大增。去年,我寫的作文《溜石壁的樂趣》,還獲得了“作文100分杯”全國(guó)小學(xué)生新思路作文大賽一等獎(jiǎng),多篇作文在縣,地市,省級(jí)讀書征文中獲獎(jiǎng)。

20xx年暑假,我還參加了由省教育廳等單位聯(lián)合舉辦的第四屆全省中小學(xué)生”暑假讀一本好書“征文評(píng)比活動(dòng),我的參賽征文《明燈照亮我懵懂的心靈》獲得了一等獎(jiǎng)。我愛閱讀,閱讀那一本本散發(fā)”醉人“清香,給我知識(shí),快樂和人生啟迪的好書。在這里我想說,我那單調(diào)枯燥的農(nóng)村生活因讀書而精彩。

讀課外書心得篇3

看完路遙的《人生》,有些小感慨。也許人生真如戲劇一般,五湊六合的,有時(shí)眼看要成功的事,到頭來卻是一場(chǎng)空;有些看起來不可能的事,反而出現(xiàn)了奇跡。時(shí)代背景可以影響一個(gè)人的命運(yùn),但選擇也可改變一個(gè)人的命運(yùn)。

高加林可以說是一個(gè)人才,他有理想,有抱負(fù)。然而,在時(shí)代背景下,由于家庭出身他沒有施展才華的機(jī)會(huì),好不容易再找到一份適合自己的工作時(shí),又被人擠下臺(tái),從半個(gè)知識(shí)分子又回到了農(nóng)民的生活。他的人生一波三折,也導(dǎo)致了他個(gè)人情感糾葛多變。雖喜歡巧珍但在最后他們的愛情還是被現(xiàn)實(shí)的一系列不協(xié)調(diào)、不適合、不般配所扼殺。巧珍很愛他,但這種愛在現(xiàn)實(shí)文化差距、思想差距等的沖擊下不堪一擊?,F(xiàn)實(shí)啊,我們可以看到,不管干什么事情都要從現(xiàn)實(shí)出發(fā),盡管有再大的理想、再高的志向,一旦脫離了現(xiàn)實(shí)就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏。在命運(yùn)的捉弄下,高加林再次失去了工作回到農(nóng)村時(shí),面對(duì)全村人的輿論,一種失落與絕望從心底油然而生。而此時(shí),村里順德爺爺?shù)囊环掽c(diǎn)醒了他,"你啊,剛剛二十四歲,怎么能有這么混賬的想法。如多按你這么說我早該死了!而我百歲的孤老頭子,無(wú)兒無(wú)女一輩子光棍一條。但我還是心里熱騰騰的,想多活他幾年!別說你這懶娃娃嘍!我雖然沒有妻室兒女,但覺得活著還是有意義的。我愛過,也痛苦過;我用雙手勞動(dòng)過,種過五谷,栽過樹,鋪過路,修過橋難道不是活著的意義嗎?拿你們年輕人的說法這叫幸福。"看到這里,我突然有種說不出的感覺。我們每次抱怨自己所面臨的壓力時(shí),這一切和真正的痛苦比起來又算得了什么,一切的壓力和不幸僅僅只是生活的一小部分,然而有時(shí)我們卻會(huì)為小小的一件事情、一次挫折、一次失戀而絕望,想一想生活其實(shí)挺好的,不要因?yàn)槟骋淮味穸ńK生。

人生,本來就是彎彎曲曲的,但我們要用積極的心態(tài),在這不平坦的路上發(fā)現(xiàn)生活的美并找到人生的意義。雖說人生的道路很漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的`時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的,沒有岔道口的,譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步,可能影響你的一個(gè)時(shí)期,也可能影響你的一生。

生活有時(shí)能把現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想,有時(shí)也可能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),有時(shí)會(huì)把社會(huì)中的各個(gè)角色調(diào)換,有時(shí)會(huì)把好事弄巧成拙,關(guān)鍵看我們?cè)趺慈プ哌@條人生之路,路上會(huì)有很多岔道口,我們選擇之前也會(huì)迷茫失措,也許也會(huì)和主人公犯同樣的錯(cuò)誤,說白了這就是人生!唯一不同的是我們?cè)谶x擇之前看到了人生這本書,它讓我們學(xué)會(huì)了在選擇之時(shí)三思而后行。

讀課外書心得篇4

?大象的眼淚》都是一位老人對(duì)自我平生的敘述。高中時(shí)期,由于一場(chǎng)車禍父母雙雙身亡,自此改變了他的生活。他無(wú)心再學(xué)習(xí),想要輕生,卻無(wú)意跳上看一列火車。是一個(gè)馬戲團(tuán),于是他當(dāng)了一名獸醫(yī)。在馬戲團(tuán)里,他認(rèn)識(shí)了各色怪異人物,還有那頭懂波蘭語(yǔ)的大象,同時(shí)愛上了馬戲團(tuán)馴獸師的妻子,便引來了風(fēng)波。在大蕭條時(shí)代的饑饉困頓,馬戲團(tuán)面臨解散,最終大象在馬戲團(tuán)騷亂中殺死了暴虐的馴獸師,而故事主人公也有情人終成眷屬。

文中老人的敘述語(yǔ)言詼諧幽默,讀來簡(jiǎn)便愉快。胖婦遺體游街展覽、逃跑的獅子闖入飯店、大象偷喝檸檬水甚至殺人等等情節(jié),也相當(dāng)?shù)挠|目驚心。但我原以為是主角的大象在小說過了三分之一篇幅之后才姍姍而至,在后面描述也并不多,它只是小說情節(jié)推波助瀾的一個(gè)主角。這其實(shí)還是一篇以感情為核心的故事。粗暴的丈夫,追求真愛的妻子,溫柔的情人。情海生波,大打出手,矛盾激化,最終收拾爛攤子的大象,它像那位頗有傳奇色彩的人物昆侖奴一樣,解決了這場(chǎng)三角戀惟一的絆腳石——那個(gè)喜怒無(wú)常的丈夫?;蛟S作者要的就是這種單純的感情故事的感染力量,又或許在這個(gè)世界上,結(jié)局幸福的感情原本就是這樣平庸。那些渴望“傳奇故事+簡(jiǎn)單感情”的讀者們被感動(dòng)得一塌糊涂。大象的眼淚,應(yīng)當(dāng)是讀者的眼淚吧。

作者在簡(jiǎn)介上注明“現(xiàn)與丈夫、三名子女、四只貓、兩頭羊、兩條狗、一匹馬同住在芝加哥北部的環(huán)保小區(qū)”,這樣的描述就給小說帶來一種獨(dú)特的效果,本書之所以在全球印量超過120萬(wàn),在《紐約時(shí)報(bào)》與亞馬遜排行第一,這樣的.“馬戲團(tuán)”背景顯然是起了很多關(guān)鍵的作用的,作者對(duì)馬戲團(tuán)資料的詳細(xì)搜集,對(duì)馬戲團(tuán)的生活細(xì)節(jié)的詳細(xì)描述,都在很大程度上增加一種新的現(xiàn)實(shí)感。

看來,即使“套子”一樣的故事,在故事的要素變化下,則可能是另一種“金剛”式的感動(dòng)。

讀課外書心得篇5

今天,我讀完了神話的小說,這是中國(guó)著名的文學(xué)作品之一。我從這本書里獲得了很多見解。

?西游記》是著名作家吳承恩寫的。從唐僧的故事,講的是孫悟空出生,在天宮大鬧,最后被五指山腳下的佛祖降服的故事。后來唐僧救了孫悟空,孫悟空和唐僧千里迢迢取經(jīng),分別遇到了豬八戒和沙僧。孫悟空、豬八戒、沙僧為了保護(hù)唐僧,去西天取回真經(jīng),前后14年,走了10.8萬(wàn)里,歷經(jīng)八十一難,終于取回真經(jīng)。我覺得故事情節(jié)曲折,語(yǔ)言生動(dòng)機(jī)智。孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚的形象和性格都非?;钴S、生動(dòng)、可愛,讓人念念不忘。

整個(gè)《西游記》中,印象最深的是唐僧師徒過火焰山。傳說這座火焰山可以把銅頭鐵身的人變成汁液。后來孫悟空和唐僧去了齊飛,唐僧卻要走一步看一步。后來孫悟空去借芭蕉扇。但第一次被扇到了5 vandory以外。第二次,孫悟空跑到鐵扇公主肚子里,于是鐵扇公主借給孫悟空一把假扇子。沒想到,孫悟空越來越生氣了。最后我用一招借了芭蕉扇,熄了火,過了火焰山,繼續(xù)取經(jīng)。

看到這里,我覺得我們的學(xué)習(xí)并不總是一帆風(fēng)順的,要克服每一個(gè)困難。以前我媽幫我寫作文,現(xiàn)在要我自己寫完。老師教的方法我都用過,總分,倒敘,感嘆,先總后分。我用了所有的好詞好句。最后我媽夸我寫了一篇好作文,語(yǔ)言精煉,內(nèi)容豐富,讓人一看就明白我說的是什么。

未來,我會(huì)繼續(xù)努力,持之以恒,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

讀課外書心得篇6

最近上了一堂課外閱讀輔導(dǎo)課。課題為《走進(jìn)課外書籍》。我預(yù)設(shè)的目標(biāo)有二:一是激發(fā)興趣,讓學(xué)生對(duì)課外讀物滿懷憧憬。二是傳授方法,教給學(xué)生閱讀的方法。并用“不動(dòng)筆黑不讀書”的理念來引領(lǐng)他們閱讀的習(xí)慣和方法。用設(shè)計(jì)讀書卡,作為閱讀的實(shí)踐行為。

為實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo),我通過如下幾個(gè)步驟來達(dá)成。先是讀題――《走進(jìn)課外書籍》。要求讀出感情來。學(xué)生開始讀得很平談,后來讀得還不錯(cuò)。學(xué)生用朗讀表達(dá)了走進(jìn)課外書的迫切和喜悅之情。本人也想借以來激激趣,以達(dá)“開閘泄洪”之功效。其次是向?qū)W生推介課外書籍。我精選了《家》、《春》、《秋》、《世界名作選集》、《魯濱孫漂流記》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《世界之最》、《世界之奇》、《安徒生童話選》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《劉胡蘭》……旨在向?qū)W生推介古今中外文學(xué)名著及自然、科學(xué)、人物傳記等。讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心――課本以外竟有如豐富多樣的書!從而產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)――我要讀書!接著,我先推出《家》這本書,讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)此書的閱讀權(quán)。為此我設(shè)了一道坎,即誰(shuí)讀的課外最多就先讓他先讀這本書。因?yàn)樵缭谏稀秾懙奶焯谩芬晃臅r(shí),我就介紹了巴金的“激流三部曲”。而《家》是三部曲之首。學(xué)生對(duì)此書早已垂涎欲滴、夢(mèng)寐以求了。我之所的這樣做,是為了觸動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勝利者的自豪感。從而以點(diǎn)帶面,激起全體學(xué)生多讀課外書的熱情。再其次,是將50本課外書全發(fā)到學(xué)生手中,讓學(xué)生痛快閱讀手中的書。然后,我就閱讀的方式和怎樣填寫書卡兩方面作了相機(jī)指導(dǎo)。最后,臨近下課時(shí),我讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情感體驗(yàn)給閱讀課外書這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣告。

這堂課課堂層次清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。老師上得很輕松,學(xué)生也學(xué)得興趣盎然。預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)到。確切地說,這是一堂研究實(shí)驗(yàn)課,課的性質(zhì)就定位在“研究”二字上。所謂研究就應(yīng)該有探索的含量。這堂課安排的內(nèi)容有課外讀物推介,有讀書卡設(shè)計(jì),還有閱讀方式的探索。內(nèi)容廣而雜,而時(shí)間只有40分鐘。這樣我多的內(nèi)容,要在短時(shí)間保質(zhì)保量完成,是不實(shí)際的。因而,這堂課的深度是不夠的。許多內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水般一點(diǎn)即過。無(wú)探索的味道,更沒研究可言。如果將內(nèi)容掰開分細(xì),如專作課外讀物推介或?qū)W髯x書卡設(shè)計(jì)的指導(dǎo)或?qū)iT研究閱讀方式。那么,課堂的深度就可以加深,學(xué)生得到悟到的東西也不會(huì)少。

“不動(dòng)筆墨不讀書”這是對(duì)閱讀者科學(xué)的指引。動(dòng)筆墨能記其所得,能抒其所感,能質(zhì)其所疑。一句話,動(dòng)筆墨是提高閱讀質(zhì)量的保證。在課堂中,我讓學(xué)生設(shè)計(jì)讀書卡,填寫讀書卡的目標(biāo)就在于此。然而,通過觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生讀前被激發(fā)的高昂的興致隨著讀書的設(shè)計(jì)和邊讀邊填記的動(dòng)筆過程而逐漸削減。究其原因,一是讀物拿到手中,很想一睹為快,滿足解讀欲??衫蠋焻s安排設(shè)計(jì)讀書卡,而且還得邊讀邊玩。這樣的閱讀速度慢,耽誤時(shí)間。二是增加了負(fù)擔(dān)。課外閱讀原本是一種輕松、愜意的活動(dòng)??僧?dāng)學(xué)生在興致勃勃地閱讀精彩情節(jié)的時(shí)候,老師又提醒要?jiǎng)庸P抄記,寫感受,搞得他們神疲力倦。問題呈現(xiàn)眼前,在以后的課外閱讀教學(xué)我不得不考慮:要不要設(shè)計(jì)讀書卡?怎樣才能讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)讀書卡?

?課標(biāo)》指出:新課程背景下的老師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織,學(xué)習(xí)資源的提供者,學(xué)習(xí)行動(dòng)的引導(dǎo)者,是以一個(gè)促進(jìn)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前。這較以往的《大綱》來說,給我們這些為人師者提出了更高的要求。它不再僅以知識(shí)為本位而讓老師照本宣科,完成“授業(yè)”之任務(wù)。它要以人為本位而關(guān)注人的發(fā)展。這一要求,需要為人師者不僅只是“學(xué)高為師”,而且還得具備足夠的教學(xué)智慧。在課堂上,只有教師用智慧的火花才能點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望及探索的熱情。而我這堂課就恰恰缺乏這一點(diǎn):因缺乏幽默,而使課堂氣氛凝重;在“潑墨”不足,而使優(yōu)秀的課外讀物沒有再在學(xué)生面前得以淋漓盡致地展現(xiàn);因藝術(shù)性不突出,而沒有讓學(xué)生感到言到精彩處,卻“欲知后事如何,請(qǐng)聽下回分解”之戛然而止之藝術(shù),而讓學(xué)生生非知后事如何之欲望;因不適時(shí)煽情,而沒有讓課外讀物像磁鐵一樣吸別著學(xué)生。

讀課外書心得篇7

讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書,可以讓我們收獲很多很多的知識(shí)。還可以得到許多樂趣呢!

讀書有很多好處。比如,可以開闊我們的視野。記得八歲那年,我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴,于是我就提出了一個(gè)問題:“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個(gè)問題,我找到了“書”老師,翻開《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書中我找到了我期待已久的答案:狗也是有感情的,家狗與人處熟了,見到熟人就會(huì)很興奮,搖尾巴就是它們表達(dá)高興的一種方式。瞧,生活中不懂的問題,在書中就能解決,從而見得,多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說:“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。

有人也會(huì)說:“課外書誰(shuí)不會(huì)讀?”當(dāng)然,只要認(rèn)識(shí)字就會(huì)讀,但怎樣讀好書可是大有講究的 。我認(rèn)為讀書,首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會(huì)積累出一些疑問,這時(shí)候再去讀第二遍,給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動(dòng)筆墨不讀書”。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì),再經(jīng)常去讀一讀,背一背,時(shí)間一長(zhǎng),你就能積累好多好詞妙句,這對(duì)提高你的寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細(xì)的讀,讀懂為止。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲啊!希望大家多讀課外書,做個(gè)有知識(shí)的人!