在心得體會中我們感悟人生的寬廣,為自己賦予更多深度和內(nèi)涵,認(rèn)真梳理好自身的想法后,才能將一篇心得寫的優(yōu)秀,以下是范文社小編精心為您推薦的教師敬業(yè)愛崗的心得體會精選7篇,供大家參考。
教師敬業(yè)愛崗的心得體會篇1
在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風(fēng),做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu),在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)
教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。
二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝
教師“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強(qiáng)大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此,這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程,更是情感交流過程。經(jīng)驗表明,情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師,師生誠坦相待,心心相印。
三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念
要成為當(dāng)今合格的教師,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,還要 “如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念
社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。坦言之,我們正在做的事從來不是,或不再是自己真正傾心的工作,我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作。既然選擇了作為一名教師,我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的,我們的工資很微薄,我們責(zé)任是那么重,我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?,我們的白發(fā)日日增多,既然選擇了,那我們就堅守吧,就為這最后一片凈土。
教師敬業(yè)愛崗的心得體會篇2
不知不覺,實習(xí)生活竟然已經(jīng)度過了兩個多月。感覺時間過的很快,大概是生活充實的體現(xiàn)吧。
上周學(xué)校進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試。和第一次月考相比,同學(xué)們的成績有了一定的進(jìn)步,同學(xué)們的努力是值得肯定的。但是這次考試還是暴露了很多問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,接受能力較差,碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無法解答。在今后的教學(xué)中,要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),注重對學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。有一部分同學(xué)存在審題不清的現(xiàn)象,對于題目中給出的條件,無法做到正確的理解,導(dǎo)致題目出現(xiàn)的錯誤解題過程出現(xiàn)了偏差。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中,要樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識實際生活中的問題。如結(jié)合信息科技,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境,讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題,數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動性。在上課過程中,要注意放手給學(xué)生,把大部分時間留給學(xué)生,是學(xué)生進(jìn)行主動的獨立的思考。這樣學(xué)生才能從根本上理解知識點,學(xué)會知識點。還有保留較多的練習(xí)時間,因為數(shù)學(xué)題只有多做多練,才可以掌握其中的規(guī)律,更加到位的理解知識點,這樣才能得到成績的提高。
在考試過后,學(xué)校舉行的家長會。這是我第一次參加家長會。通過這一次的活動,我深深的體會到了家長和學(xué)校老師之間溝通的重要性。只有和只有老師和家長多溝通,多配合,才能使學(xué)生的家庭生活和學(xué)校生活達(dá)到一個平衡,從而不斷前進(jìn),不斷進(jìn)步,才能不會因為某一部分環(huán)境的改變而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績。
教師敬業(yè)愛崗的心得體會篇3
教師作為人類社會中光榮而崇高的職業(yè),在人類社會發(fā)展中一直充當(dāng)著繼往開來的重要角色,他們傳導(dǎo)知識、施行教化、培育人才、啟迪后代,被認(rèn)為是人類文明的傳播者、是人才成長的智力源泉。我從小就尊敬教師,崇尚這一光榮而偉大的職業(yè)。期望成為其中的一員,畢業(yè)后,我有幸實現(xiàn)了自己多年的心愿,在參加工作的近十個春秋里,我始終戰(zhàn)斗在教育工作的第一線,用自己的心血和漢水,愛心和才華,為學(xué)校為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的全部精力,為國家培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才。多年來,我始終堅持自己的從教原則,那就是愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、盡職盡責(zé)。由于自己的工作努力,教學(xué)認(rèn)真,得到了學(xué)生愛戴,同事的好評和上級領(lǐng)導(dǎo)的獎勵,多次被評為優(yōu)秀教師,先進(jìn)工作者,優(yōu)秀黨員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。
一、愛崗敬業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)
由于自己從小對教育的熱愛,因此,從成為一名教師之日起,就嚴(yán)格要求自己,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),努力成為一名合格的人民教師。在工作中。全面貫徹黨的教育方針,始終把握新的歷史時期教育工作的戰(zhàn)略方向,使自己走出狹隘天地去開闊思想,拓寬視野,,親密無間的關(guān)系工作,時刻牢記教書育人的神圣使命,樹立為人民教育事業(yè)而獻(xiàn)身的觀念,不辭勞苦,辛勤耕耘。時時刻刻把教育事業(yè)的利益放在首位,識大體,顧大局,不為權(quán)勢,地位,名利,金錢和物質(zhì)利益所動搖,把全部的心血用在培養(yǎng)學(xué)生上,在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的人身價值。
二、熱愛學(xué)生,培養(yǎng)新世紀(jì)的優(yōu)秀人才
教師對學(xué)生的愛,既是教師開展教育工作的必要條件,同時也是一種教育手段,在教育工作中,有著特殊的重要作用,古今中外的教育家凡在教育工作上取得成就的,無不是在相互理解的基礎(chǔ),關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,與學(xué)生相互尊重,平等相處,同時又深受學(xué)生的愛戴和尊敬,基于以上的認(rèn)識,自己在教育方法上,工作中,尤其注重學(xué)生的這種師生友愛,親密無間的關(guān)系,對學(xué)生的道德修養(yǎng),學(xué)習(xí)和生活各方面都深切關(guān)懷,以他們的幸福作為自己的幸福,以他們的快樂作為自己的快樂,象父母一樣關(guān)心、愛護(hù)、體貼和幫助每一位學(xué)生,他們感受到教師的溫暖,從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,成為一個個新世界的優(yōu)秀人才。
升入職業(yè)高中的學(xué)生都是各個初中考不上一中、二中的,他們普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,知識底子薄,行為習(xí)慣不規(guī)范,學(xué)習(xí)積極性不高,聽課時注意力不集中,作業(yè)時字跡潦草不認(rèn)真,為從根本上改變這一現(xiàn)狀,也為了讓學(xué)生們能學(xué)到更多的知識,我每接一個新班,都堅持對學(xué)生嚴(yán)格要求,堅持從關(guān)心每一位學(xué)生做起。多年的`教學(xué)中,“理解”、“關(guān)愛”貫穿始終,用自己赤誠火熱的心和濃厚博大的師愛去溫暖學(xué)生,親近學(xué)生,和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。我覺得,教師只有愛學(xué)生,學(xué)生才會接近你,敬重你,信服你,因為親其師才能信其道嘛!
每通過一個階段的努力,都會收到明顯的成效,學(xué)生們學(xué)習(xí)松散的狀態(tài)會得到有效的改善,學(xué)習(xí)積極性大大提高。始終相信:和風(fēng)細(xì)雨的教育絕對勝過疾言厲色的訓(xùn)斥!他們畢竟還是一群頑皮而又可愛的大孩子啊!在與學(xué)生們的相依相伴中,我努力使自己成為學(xué)生們的良師益友,時時處處以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的教學(xué)態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)影響教育學(xué)生,收到了很好的教育教學(xué)效果。
三、樹立服務(wù)意識,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神
教師的職業(yè)雖然崇高偉大,但也是富有自我犧牲的職業(yè)。分部管理后,具體工作由各部組織實施,學(xué)校行政機(jī)構(gòu)在協(xié)調(diào)服務(wù)的同時,保證監(jiān)督、檢查、落實。多年來,我和教務(wù)處的同志定期不定期檢查教師的教、輔、批、改、查等常規(guī)工作,并把檢查結(jié)果與三個部考核掛鉤,部內(nèi)與教師業(yè)務(wù)、職務(wù)考核掛鉤,考核結(jié)果力求公平、公正、公開。教學(xué)工作呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,教學(xué)成績穩(wěn)步提高,音樂、美術(shù)專業(yè)測試名列全省榜首,連續(xù)三年獲的美術(shù)專業(yè)測試狀元。文化課語文連續(xù)兩年進(jìn)入全榆次前十名,升學(xué)人數(shù)逐年遞增,升學(xué)率穩(wěn)中有升,升學(xué)的學(xué)校以一年一個檔次升格。由20xx年打開省外高等院校市場,升學(xué)西安美院之后,又不斷有學(xué)生升入清華大學(xué),中央美院等國家重點大學(xué),術(shù)類本科達(dá)線率在70%以上,對口升學(xué)以100%的升學(xué)率,使職業(yè)班的學(xué)生有了深造的機(jī)會。此外,我和教務(wù)處的同志每年都對藝術(shù)高考成績和對口升學(xué)成績進(jìn)行逐年分析比較和統(tǒng)計,打印成冊,下發(fā)給每一位教師,起到了鼓勵和調(diào)動教師們工作積極性的良好作用。
“路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索”,作為一名人民教師,必須活到老學(xué)到老,在今后的工作中,我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),繼續(xù)以身作則,嚴(yán)格要求自己,從現(xiàn)在做起,從小事做起,勤于實踐,勇于探索,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的光和熱。
教師敬業(yè)愛崗的心得體會篇4
從選擇成為教師到現(xiàn)在已經(jīng)過去了多年的時間,這段時間以來我始終忙碌于教學(xué)工作的展開并為學(xué)生的成長提供了很大的助力,正因為能夠?qū)P呐c教育事業(yè)的發(fā)展才會讓我做好教學(xué)工作吧,雖然有時也能夠感受到工作中帶來的壓力卻無法否認(rèn)自己內(nèi)心對教學(xué)工作的熱愛,秉承著這顆愛崗敬業(yè)的心讓我在教師崗位上收獲了許多體會。
在我踏入這所校園之前便有著成為優(yōu)秀教師的崇高理想,正因為有著對教師職業(yè)的敬仰之情才讓我選擇師范專業(yè)并在畢業(yè)后投入到教學(xué)事業(yè)的建設(shè)之中,那時的我雖然存在著教學(xué)經(jīng)驗不足的問題卻有著虛心學(xué)習(xí)與積極探索的良好品質(zhì),在其他老師的幫助與同學(xué)們的理解中逐漸讓我適應(yīng)了教師職業(yè)的生活,規(guī)律的作息時間以及幫助學(xué)生提升成績的成就感讓我很滿意,事實上隨著工作時間的增加讓我明白作為教師擁有積極樂觀的心態(tài)也是極其重要的,尤其是在教學(xué)工作中遇到難題的時候很容易陷入到偏執(zhí)的心態(tài)之中,這個時候便需要進(jìn)行自我調(diào)節(jié)從而將目光重新放在教學(xué)工作中去。
做好教學(xué)工作自然要在備課和教案設(shè)計方面多花費(fèi)心思,畢竟教師在備課工作中花費(fèi)的心思與取得的教學(xué)效果是成正比的,若是毫無準(zhǔn)備便開始上課無疑是對班上學(xué)生的不負(fù)責(zé),而且不成體系的`知識點傳授也會讓學(xué)生對課本的理解變得更加困難,因此想要上好課就得在備課方面多花費(fèi)心思從而積極展開教學(xué)工作,而且能夠在教案設(shè)計方面有所成就自然能夠?qū)虒W(xué)工作的展開得心應(yīng)手,作為教師就得考慮好上課期間可能發(fā)生的情況并提前制定預(yù)防方針。
批改作業(yè)的過程中多對學(xué)生的錯題進(jìn)行分析往往能夠取得不錯的效果,實際上平時布置的作業(yè)可以很好地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對于大部分學(xué)生都存在的錯題要進(jìn)行重點標(biāo)注并在課堂上進(jìn)行講解,而且對于班上部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況要進(jìn)行重點關(guān)注并做好相應(yīng)的輔導(dǎo),在我看來后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及班上大部分學(xué)生存在的偏科問題才是令人感到苦惱的,所以我會經(jīng)常和其他科任老師討論教學(xué)方面的問題并為此付出了許多努力。
作為教師若是不能夠在工作中做到愛崗敬業(yè)則注定是毫無作為的,我應(yīng)該要成為對教學(xué)工作負(fù)責(zé)的教師并為學(xué)生的成長而努力,只有在教學(xué)工作中做到問心無愧才能夠體現(xiàn)出自己愛崗敬業(yè)的崇高品質(zhì),而我也會在以后堅守崗位并盡力教導(dǎo)出成績更加優(yōu)異的學(xué)生。
教師敬業(yè)愛崗的心得體會篇5
多年來,聆聽了很多場精彩的報告,聆聽了很多老師的匯報總結(jié),這次培訓(xùn)感受更是深刻。我想,作為一名教師,除了要工作認(rèn)真、努力外,還要有熱愛、尊重學(xué)生的心,有鉆研科研的精神。作為教師,首先要作風(fēng)正派,為人師表,套用一句話叫做樹人先樹己。作為教師除了要認(rèn)真解答學(xué)生的每一個疑惑,要認(rèn)真評寫學(xué)生的每一次評語,還要合理處理學(xué)生的每一個錯誤,充分調(diào)動學(xué)生的每一個閃光之處。做到從生活的點點滴滴中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。師愛應(yīng)該是一種無私的愛,無私在于師愛是不求回報的,我們應(yīng)該憑著帶著一顆心來,不銜半根草去的思想,在日常工作中,無論是理智之前,還是誤解之后,我們都要一味地奉獻(xiàn)付出,決不可以把對學(xué)生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,帶著一顆寬容的心對待他們。
當(dāng)教師要有耐心和愛心,缺乏耐心的老師就會對學(xué)生說一些挖苦的話,對學(xué)生造成傷害。記得我自己在剛從教時就是這樣,但是后來,我發(fā)現(xiàn)挖苦和諷刺只會讓學(xué)生與老師之間的關(guān)系更惡化,對教育好學(xué)生有害無益,我必須去尋找適合他的方法。去年,我所教的一年級就有個男孩,是個在幼兒園就被認(rèn)為是問題兒童孩子,他不講究衛(wèi)生,衣服總是贓兮兮的,特別搗蛋,常常無故打別的孩子,老師批評他還敢頂嘴,總之是個不受歡迎的孩子,在他上一年級時,幼兒園的老師就給我打了預(yù)防針,讓我小心他。我想,這么小的孩子還能壞到哪去?不就是搗蛋點嗎。接班后,我才領(lǐng)教了他的厲害,他會在課堂上攪得你上不了課;他還整天惹事,讓你不得安寧......批評輕了不當(dāng)一回事,批評重了他更讓你下不來臺。小小年紀(jì)性格怎會如此叛逆?我決定走進(jìn)他的內(nèi)心去了解他。
首先,我了解他的家庭情況,原來他生活在一個單親家庭,父親脾氣暴躁,他母親就是因此離開家的,父親整天忙于奔波,無暇管教他,偶爾教一下也是說不到三句就拿棍子,在這樣的家庭中成長才使得他形成了這樣叛逆的性格。了解了這些之后,我明白了這孩子是缺乏愛,我決心用我的愛溫暖他稚嫩的心。早晨,我關(guān)切的問他吃過早餐了沒有,如果沒有吃就給他買;課間和他聊天,給他修剪指甲;頭發(fā)長了,帶他去理;課外活動帶他和同學(xué)們一起做游戲;看到他有了一點進(jìn)步就及時的表揚(yáng)......經(jīng)過一番努力,終于有了可喜的變化,他不再故意搗蛋了,上課規(guī)矩多了,也不亂打同學(xué)了,同學(xué)也喜歡跟他在一起玩了。我還幾次到他家去和他父親談話溝通,使他父親轉(zhuǎn)變了態(tài)度,配合我教育孩子。就這樣問題孩子成了好孩子。個性學(xué)生的轉(zhuǎn)變并非一天兩天就能成功,需要我們付出愛心和耐心。
平等公正地對待每一個孩子,這是教師必須遵守的最基本的師德要求,也是作為一名合格教師所應(yīng)具備的最基本的品質(zhì)。這話說起來容易但做起來確實不那么容易,許多教師在教育教學(xué)過程中都難免會有“偏心眼”的時候。通過師德師風(fēng)培訓(xùn),我認(rèn)識到做一個“偏心眼”的教師的弊端,在以后的工作中,我將力求做到平等公正地對待每一個孩子,無愧自己的良心。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。做為人類靈魂的工程師,我們的工作看似平凡卻影響深遠(yuǎn)。我們的舉手投足,言談舉止,無不都是學(xué)生模仿的榜樣。因此我們的工作絕對不是簡單的知識教育,而是進(jìn)行更為重要的人格培養(yǎng)。教會學(xué)生做人是我們的出發(fā)點?;谶@個目的,我們就應(yīng)該甘于平淡,甘于清貧,忠誠于教育事業(yè)。教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),要把滿腔的心血都傾注于深愛的教師職業(yè)。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,通過學(xué)習(xí)我清楚自身責(zé)任是多么的重大,在以后的教學(xué)中要不斷提高自身的精神修養(yǎng),愛崗敬業(yè),做一位無愧于人民的教師。
教師敬業(yè)愛崗的心得體會篇6
為人師表,廉潔從教,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中一個顯著特點,是社會對教師提出的具體要求,也是教師的崇高風(fēng)范。
一、以身作則,為人師表
以身作則,為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率,《韓詩外傳》中提出“智如泉源,行為可以表儀,人師也”,師者,人之模范也,教師的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響,所以在思想上、行動上,用純潔的品行去感染學(xué)生,用美好的心靈去塑造學(xué)生。
第一,思想品德上,遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀、價值觀,用高尚的情操與品德面對學(xué)生,承接正確的世界觀、人生觀,培養(yǎng)學(xué)生成為一個遵紀(jì)守法的人。第二,在語言文明方面,用純潔、文明、健康的語言,不夾雜地方土語,用語要文雅、優(yōu)秀,語調(diào)要和諧、悅耳,使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感,樂于接受教師的教誨,切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。現(xiàn)在有些教師在批評學(xué)生時,用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后,不善于言語的學(xué)生積壓在心中,久而久之,就形成對教師的反感、厭惡,從而厭學(xué)、逃學(xué),給德育工作帶來極大的傷痕,甚至?xí)苯訋砀鼮閲?yán)重的后果;其次語言要準(zhǔn)確、鮮明、簡練。言簡意賅,入木三分,見解獨到深切,令人耳目一新,這樣才會具有感召力,才能讓學(xué)生把美好的思想與知識帶進(jìn)心田。同時,語言要熱情、誠懇,富于激勵性,溢于言表,才能充分顯示生命力,才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。第三,儀表大方,端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感,衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色,充分顯示了教師對生活的熱愛,精神飽滿,誠實樸素的生活習(xí)慣,從而給學(xué)生以美的熏陶,相反,教師衣著不整,不僅傷斯文,有失風(fēng)雅,還會對學(xué)生留下生活懶散,精神頹廢之感,同時,教師的儀表還具有時代感,教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者。在教師的身上要體現(xiàn)時代氣息,不能過于保守和落后于時代的發(fā)展,當(dāng)然也不能追求時髦,標(biāo)新立異,總之,使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力,覺得精神振奮,神采奕奕就行。第四,教態(tài)穩(wěn)重,表情豐富,親切,顯示出一種文化修養(yǎng),教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài),有助于強(qiáng)化教學(xué)效果,端莊穩(wěn)重,又利于學(xué)生聽課情緒,減輕學(xué)習(xí)壓力,切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”,以免給人放蕩不羈的感覺。
荀子講過“尊嚴(yán)而憚蚵以為師;耆艾而言,可以為師;涌說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師”。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則”的形象,作為后人的為師者,履行前人足跡,傳道授業(yè)解惑也
二、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)
教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去?!蓖衅鹨豢|真誠,用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用,因此,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
教師敬業(yè)愛崗的心得體會篇7
教師是人類靈魂的工程師"這是多么高的贊譽(yù),作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻(xiàn)的精神,必須具備淡薄名利,超然物外的氣度,必須有無私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。愛崗敬業(yè),這四個字對每一位教師來說,一定是再熟悉、再簡單不過了??墒窃鯓幼龊眠@四個字呢?怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中,體現(xiàn)到我們的行動上呢?
曾記得踏入工作崗位的第一天,領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo):步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的人。那時的我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間,為了工作放棄或忽視親情和友情,為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)??稍诮?jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴,目睹了身邊的人和事,才知道什么是真正的敬業(yè),敬業(yè)不是加班加點,敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動,就是節(jié)儉和意志,就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè),只是機(jī)械式的勞動而不用腦子,沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表,廉潔從教,愛崗敬業(yè),是教師職業(yè)道德中的顯著特點,是社會對教師提出的具體要求,也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。我對此有如下理解:
第一,教師要熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
第二,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面,教師立足本職崗位,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)合格人才;另一方面,在平凡的崗位,撒播愛心,享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用,因此,教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第三,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動力,以及事業(yè)成功的保證。教師的.職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高。
第四,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中,許多教師,存在與這相背的現(xiàn)象,只追求享受不思進(jìn)取,得過且過,固步自封,庸碌無為,走進(jìn)課堂,無精打采,談起玩樂,神采飛揚(yáng);工件飄浮,好大喜功,心態(tài)浮躁,急功近利,對待備課、聽課敷衍了事,只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi),不求真,不務(wù)實,更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取,才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精,不斷進(jìn)取,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,這樣才能跟上時代節(jié)奏,在求真務(wù)實中開拓進(jìn)取。
第五,淡泊名利,志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師,我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師,就要愿將青春許孺子,甘為盛世做人梯;既然我們是教師,就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈,在照亮學(xué)生未來的同時,也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,就讓我從事葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的?!崩嘶ㄟx擇大海,雄鷹選擇藍(lán)天,而我選擇了三尺講臺!我時刻銘記著教師的責(zé)任。
現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時期,社會的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才,站在新的歷史高度上,我沉甸甸地意識到使命在肩,責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上,不斷充實自己,展示自己,勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,讓我們輕揮一只粉筆,書寫青春永不衰。