在現(xiàn)如今的時(shí)代中,大家對寫心得體會(huì)這件事,都已經(jīng)有了自己的見解,平時(shí)工作中我們遇到一些情況會(huì)有不同的思考,可以把心得體會(huì)寫下來,下面是范文社小編為您分享的教育反四風(fēng)心得體會(huì)7篇,感謝您的參閱。
教育反四風(fēng)心得體會(huì)篇1
在平平常常中,我又度過了一個(gè)學(xué)年,回顧這一學(xué)年的工作,我感到有自己值得懷念的地方,有一點(diǎn)我感到無比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁,多么復(fù)雜,沒有放棄我做人的基本原則:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。
一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)
在教育實(shí)踐中,我們常常感到非常的迷茫:一個(gè)簡單的道理,一個(gè)不很難理解的問題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì),日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中,我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)。
第一是學(xué)科學(xué)知識(shí),了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài),納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等,都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹闹?,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識(shí)的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。
第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的`教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意必,才能取得積極的效果。在這一學(xué)年,我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;
三、做好自己的本職工作
第一,上好每節(jié)課。作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還積極開展教育研究活動(dòng)。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中,我個(gè)人的研究課題是:讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過近一年的研究,有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng);
第二,做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,做好年級組的管理工作,是我工作的一個(gè)重要部分。在年級組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團(tuán)結(jié)同事,發(fā)揮各位教師的特長,把年級組工作搞得有聲有色;
四、今后努力的方向
增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,作為自己的一個(gè)奮半目標(biāo)。
教育反四風(fēng)心得體會(huì)篇2
老師,企鵝又飛上去了
自由活動(dòng)時(shí)間無疑是孩子們的天堂,美麗可愛的抱枕幾乎成了閱讀前必爭的玩具。一天,區(qū)角活動(dòng)開始不久,隨著一陣驚呼聲,我連忙向聲源望去:只見那只企鵝抱枕,掛在了區(qū)角掛飾頂端的鋼絲上,霖霖在一旁哭,寰寰急得趕緊伸手拿,可是怎么也夠不著,急得滿頭大汗,我連忙拿了一個(gè)小凳子,幫他們拿下,區(qū)角活動(dòng)似乎又進(jìn)入了正軌。
過了會(huì)兒,寰寰走過來說道:“老師,老師,企鵝又飛上去了?!蔽铱粗壑虚W爍的狡狹,明白他是故意的,于是假裝抱怨到:“這只企鵝真調(diào)皮,怎么又飛上去了。你去把它弄下來好嗎?”寰寰端了一個(gè)小凳子,大步走去,爬上凳子,自信的伸出小手。夠,夠,再夠,可是怎么也夠不著。于是滿臉疑惑的望著我說:“老師,為什么你剛才拿到了,我怎么拿不到呀?”我忍著笑,剛要開口,燕燕忙說道:“因?yàn)槟銢]老師高呀!”寰寰視乎想到了什么,連忙又端來了一個(gè)小凳子重疊上,便向上爬??粗麚u搖晃晃的身影,我急忙要走去幫忙。突然有股力量阻止了我前進(jìn)的步伐。側(cè)身看去,康老師對我搖了搖頭說,“沒事,他們會(huì)想到辦法解決的!”
是呀,沒有嘗試又如何能否定。沒有經(jīng)過挫折又如何能真正的成長。年齡的小常常牽制了我的情感及思維,怕他們受傷,怕他們沮喪,仿佛只有一切在我的視線下,一切困難為他們解決,一切的不定因素為他們排除,才得以安心。卻忘了在更早以前,那跌跌碰碰和那早以褪去的,青青紫紫的傷痕,正是有了那些摔倒,才有了今日的穩(wěn)步向前;正是因?yàn)椴粩嗟闹貜?fù)糾正,才有了牙牙學(xué)語成就了今天的滔滔不絕。可如今,我怎能瞻前顧后的阻止,他們嘗試的權(quán)利,思考,進(jìn)步呢?
望向寰寰,我靜靜地看著他,努力的一次次嘗試著爬上,嘗試著向上夠。又一次一次的失敗,有種似乎叫感動(dòng),又似感染的名詞撥動(dòng)了我的心弦。又有一群孩子去幫忙,嘰嘰喳喳的提出著自己的建議。霖霖說“還是不夠,要再加高”;瑜瑜說“不行,不行,再高就爬不上去了?!?有人道“那怎么辦呀?”;坤坤想了想說“我們再拿個(gè)抱枕,把他撞下來就可以了”燕燕疑惑道:“要是企鵝沒撞下來,這個(gè)抱枕又掛上去了怎么辦?”孩子們又陷入了片刻的寧靜。
看到這,我也陷入了深思:真不能低估孩子的智慧,只要我們放手,收獲的會(huì)是驚喜;也不能低估了孩子的耐心,只要放手,收獲的是堅(jiān)持不懈的毅力。
收理了思緒,再次望向那群不知放棄為何物的孩子。不知道他們已經(jīng)嘗試了多少方法,而屢敗屢戰(zhàn)的嘗試著,努力著。只見寰寰找李老師借來了撐衣干,站在小凳子上,努力的夠著企鵝。有的孩子扶著凳子,有的孩子在旁指揮著:“向上”,“向右點(diǎn)”,“對,再向右點(diǎn)?!?,“呀,動(dòng)了,再向上用點(diǎn)力?!帮w下來了,飛下來了……”相擁,拍手,歡呼,跳躍,仿佛所有的動(dòng)作都不足以表達(dá)他們的喜悅。我看到了那洋溢的自豪,那因?yàn)樽孕哦利惖纳省?/p>
這樣的故事,每天每時(shí)每刻都在上演,尊重孩子思考的權(quán)利,不知道又有多少人能做到。很多時(shí)候我們不是害怕他們受傷害;就是沒有耐心等待。殊不知,犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。它無意中剝奪了,孩子探究的權(quán)利,熄滅了他們創(chuàng)新的火花。學(xué)習(xí),生活應(yīng)該是孩子的自主行為,自主探究是孩子的權(quán)利,我們無權(quán)剝奪!放手讓他們?nèi)ニ伎?,去?chuàng)造,哪怕是一丁點(diǎn)的成功,也將會(huì)成為他們自豪的資本,自信的源泉。沒錯(cuò)“思維的信心來源于自身成功的內(nèi)在體驗(yàn)”,只有舍得放手,孩子才能更加獨(dú)立,快樂的成長!
如果說課堂教育是你成長的階梯,那么獨(dú)立思考的空間,更是你自信、健康,成長的前提。給你獨(dú)立思考空間,讓你更自豪,信心。這個(gè)舞臺(tái)是你的,由你做主!
教育反四風(fēng)心得體會(huì)篇3
時(shí)光荏苒,忙碌中20__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開始,我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、德
我一貫堅(jiān)持國家的教育方針,忠誠于教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、能
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
三、勤
一年來,我從不遲到、早退、無事假、病假,認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。
四、績
本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中,我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,獲得了全校師生的一致好評。
當(dāng)然,由于本人能力有限,工作中還有很多不盡如人意的地方,有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦。
教育反四風(fēng)心得體會(huì)篇4
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,我們認(rèn)真貫徹中央精神,著力聚焦解決黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾,切實(shí)把大家的心思和精力集中到推動(dòng)四川科學(xué)發(fā)展上來,為譜寫中國夢四川篇章、與全國同步全面建成小康社會(huì)匯聚正能量。
聚焦解決“四風(fēng)”問題,首要的是提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)行動(dòng)自覺,只有學(xué)習(xí)搞好了,思想認(rèn)識(shí)才會(huì)更高,衡量問題的尺度才會(huì)更加嚴(yán)格。
我們把學(xué)習(xí)教育擺在重要位置,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,通過舉辦省委中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)、廳級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班等,深刻領(lǐng)會(huì)中央開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,認(rèn)真解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題,切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性。
特別是在學(xué)習(xí)研討中,我們深切體會(huì)到,“四風(fēng)”問題嚴(yán)重違背黨的性質(zhì)和宗旨,嚴(yán)重危害黨組織肌體,不但是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。因此,必須保持清醒頭腦,堅(jiān)定決心信心,以自我革新的勇氣和行動(dòng)對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
聚焦解決“四風(fēng)”問題,關(guān)鍵要真心誠意查找問題、立說立行解決問題,黨員干部在“四風(fēng)”方面存在哪些突出問題,群眾看得最明白、心中最清楚、最有發(fā)言權(quán),我們堅(jiān)持開門搞活動(dòng),要求黨員干部深入基層“拜群眾為師”、眼睛向下找問題,不諱疾忌醫(yī)、不遮遮掩掩。
最近,省級領(lǐng)導(dǎo)同志切實(shí)改進(jìn)作風(fēng),輕車簡從,分別前往地震災(zāi)區(qū)、暴雨洪澇災(zāi)害地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)等,深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位和群眾家中,廣泛征求意見建議。
問題找到后,我們堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改,特別是對減少會(huì)議、控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出、解決吃拿卡要問題、清理會(huì)員卡預(yù)付卡等進(jìn)一步作出規(guī)定,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。對隨著活動(dòng)開展進(jìn)一步查找出的問題,我們將發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神,一個(gè)一個(gè)加以解決,努力讓群眾看到成效、增強(qiáng)信心,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
聚焦解決“四風(fēng)”問題,最終要落腳到服務(wù)群眾、凝聚力量、推動(dòng)發(fā)展上,“四風(fēng)”問題解決好了,黨群干群關(guān)系就會(huì)更加密切,群眾就會(huì)更加自覺地關(guān)心和支持黨的事業(yè)。
我們針對今年以來四川遭受蘆山強(qiáng)烈地震、連續(xù)遭遇多輪暴雨洪澇災(zāi)害等特殊情況,把教育實(shí)踐活動(dòng)與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、災(zāi)后恢復(fù)重建和抗洪搶險(xiǎn)緊密結(jié)合,努力以推動(dòng)工作的成果來檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效。
下一步,我們將認(rèn)真貫徹中央部署要求,在解決問題、服務(wù)群眾、改善民生中,進(jìn)一步凝聚各方力量,心往一處想、勁往一處使,奮力奪取經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和災(zāi)后恢復(fù)重建的“雙勝利”,共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。
教育反四風(fēng)心得體會(huì)篇5
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)體會(huì)1通過多種形式的學(xué)習(xí)、交流、討論,使我加深了對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和
理解,有很大的收獲和和體會(huì),主要表現(xiàn)以下三個(gè)方面。
一、進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),得到了教育 在全黨深入開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是以習(xí)
件下準(zhǔn)確把握國際國內(nèi)形勢、妥善應(yīng)對考驗(yàn),化解風(fēng)險(xiǎn),運(yùn)用馬克思建黨學(xué)說加強(qiáng)黨的建設(shè)
的重要舉措,是推進(jìn)黨的偉大建設(shè)進(jìn)程的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就是以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容,以集中解決當(dāng)下群眾
反映最強(qiáng)烈、也是損害黨群、干群關(guān)系最嚴(yán)重的“四風(fēng)”問題為目標(biāo)任務(wù),以“照鏡子、正
衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求,進(jìn)行自我凈化,自我完善,自我革新,自我提高。
二、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神,明確了任務(wù) 牢牢把握12個(gè)字的總要求,即“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”?!罢甄R子”,主要
是對照黨政、查找差距;“正衣冠”,主要是正式自身的問題、改正缺點(diǎn);“洗洗澡”,主要是
聽取意見、自我批評、相互批評;“治治病”,是對癥下藥,治病救人。二是緊緊圍繞解決“四
風(fēng)”開展活動(dòng)。要落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求,以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神為切入點(diǎn),集中解
決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題,____教育和掛鉤扶貧工作有機(jī)
結(jié)合,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好兩項(xiàng)工作,力爭相互促進(jìn),邁上新臺(tái)階。
三、進(jìn)一步端正了態(tài)度,堅(jiān)定了信心和方向 通過學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到要按照規(guī)定的方法步驟,增強(qiáng)自覺性,端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)
習(xí),把學(xué)習(xí)教育貫穿始終,把四句話的活動(dòng)總要求貫穿始終,把反對“四風(fēng)”貫穿始終,把整風(fēng)精神貫穿始終,把堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終,把建章立制貫穿始終。查提問題,清醒
頭腦,洗去污垢,輕裝上陣。將其作為改造自己、提高自己、進(jìn)一步端正人生觀世界觀價(jià)值
觀的機(jī)會(huì)。篇二:黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得:破除“四風(fēng)”真抓實(shí)干 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得:破除“四風(fēng)”真抓實(shí)干 黨的群眾路線教育實(shí)踐活
動(dòng)是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)
政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。__召開的黨的
群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上,__指出,聯(lián)系環(huán)保工作實(shí)際,核心是解決作風(fēng)方面存在
的問題,密切黨群干群關(guān)系,提高群眾工作能力,引導(dǎo)廣大黨員干部以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)
積極探索環(huán)保新路,大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。為此,我們必須深刻領(lǐng)會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)的深遠(yuǎn)
意義,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來,堅(jiān)定不移走群眾路線,破除“四風(fēng)”,
轉(zhuǎn)變作風(fēng),真抓實(shí)干,勇于擔(dān)當(dāng),做好環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)支撐。
一、教育實(shí)踐活動(dòng)意義重大,影響深遠(yuǎn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”已經(jīng)提出,生態(tài)文明、美麗中國的美好畫卷已經(jīng)鋪開。
實(shí)現(xiàn)中國夢,要求全黨同志必須進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我們黨歷來堅(jiān)持的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、
批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)等作風(fēng);必須緊緊依靠人民,充分調(diào)動(dòng)最廣大人民
的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。當(dāng)前,廣大黨員干部貫徹落實(shí)黨的群眾路線總體是好的,在聯(lián)
系服務(wù)人民群眾方面做了大量富有成效的工作,但也存在著不符合為民務(wù)實(shí)清廉要求的問題。
中央認(rèn)識(shí)到,在有的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中,形式主義、官僚主義、享樂主義突
出,奢靡之風(fēng)嚴(yán)重,嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象,嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系,開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要使全黨同志切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),
認(rèn)真解決這些問題,始終贏得人民群眾的信任和擁護(hù)。 環(huán)境影響技術(shù)評估與人民群眾的環(huán)境權(quán)益息息相關(guān),責(zé)任重大。近年來,評估中心堅(jiān)持
在保護(hù)中發(fā)展、在發(fā)展中保護(hù),積極探索環(huán)境保護(hù)新道路,評估工作從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐發(fā)生了可
喜的變化。但我們也要看到,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出,資源
環(huán)境約束加劇,環(huán)保工作面臨前所未有的挑戰(zhàn);評估中心在生態(tài)文明建設(shè)要求和人民群眾期
盼還有很大差距。我們要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),切實(shí)轉(zhuǎn)變思維,引導(dǎo)黨員干部深入基層、
深入群眾,接地氣、通下情,加強(qiáng)調(diào)查研究,虛心向群眾學(xué)習(xí),真正把功夫放在查實(shí)情、出
實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上,把心思用在干事業(yè)上,凝聚群眾智慧和力量,搞好技術(shù)評估,為
生態(tài)環(huán)境建設(shè)把好關(guān),把群眾環(huán)境權(quán)益維護(hù)好。
二、“四風(fēng)”現(xiàn)象時(shí)有冒頭,亟待解決 通過這階段關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)了生賢部長在
教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話后,我深刻認(rèn)識(shí)到中心領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面還存在一些
問題,這些問題要通過這次活動(dòng)加以解決。在形式主義方面:評估報(bào)告中存在固執(zhí)評估,面面俱到而針對性問題解決不得力的現(xiàn)象;
調(diào)研時(shí)深入基層不夠,存在走馬觀花的現(xiàn)象,有些花架子現(xiàn)象表現(xiàn)得還很明顯。比如,中心
與一些地方和部門簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議,但是落實(shí)情況不好,下一步要抓好合作落地工作。在官僚主義方面:深入評估一線調(diào)查研究不夠,對評價(jià)單位、建設(shè)單位和群眾的困難和
意見建議了解不深入,包括環(huán)評培訓(xùn)報(bào)名難的問題,解決不得力。與員工談心交心不夠,不
能全面掌握基層意見。 在享樂主義方面:盡管在工作中沒有特意追求享樂,但特權(quán)思想會(huì)時(shí)
時(shí)冒頭,對名利的追求也不能完全釋然。工作中還存在著按部就班甚至有畏難情緒,新形勢
下環(huán)保工作的歷史責(zé)任感和緊迫感需進(jìn)一步加強(qiáng)。在奢靡之風(fēng)方面:過去存在公款接待問題。表現(xiàn)在工作上,在抓勤儉持家、艱苦奮斗方
面,具體落實(shí)和監(jiān)督督查還不到位,如對中心要求的近距離出差坐火車不坐飛機(jī)規(guī)定抓檢查
不夠。
科學(xué)發(fā)展。從工作角度來看,就是要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),以改革的魄力、創(chuàng)新的思路,
敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衩婷玻孀?shí)干,_難題。一是抓住著力點(diǎn),切實(shí)推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。周部長強(qiáng)調(diào),抓住了反對“四風(fēng)”,就抓住了干部
群眾的關(guān)注點(diǎn),就抓住了活動(dòng)的著力點(diǎn)。要充分認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”的危害性和頑固性,結(jié)合評估
中心“作風(fēng)轉(zhuǎn)變主題年”活動(dòng),結(jié)合發(fā)現(xiàn)挖掘出的問題,調(diào)好焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害,
深刻剖析根源,拿出可行辦法,真正解決問題,實(shí)現(xiàn)評估中心行風(fēng)、政風(fēng)、工作作風(fēng)的明顯
改進(jìn)。
二是開門搞活動(dòng),廣泛征求意見建議。通過設(shè)立征求意見箱、發(fā)放意見函,召開座談會(huì),深入評估中心教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn),深入建設(shè)單位、評價(jià)單位,
深入重點(diǎn)項(xiàng)目一線,廣泛征求相關(guān)司局和相關(guān)單位以及服務(wù)對象意見建議,增強(qiáng)民主參與,
為深入自我剖析、改進(jìn)作風(fēng)夯實(shí)基礎(chǔ)。通過大調(diào)查、大討論,形成專題討論成果。 三是堅(jiān)持兩手抓,以活動(dòng)促本職工作。注重教育實(shí)踐活動(dòng)和同做好__中心本職工作兩者
緊密結(jié)合起來,通過教育實(shí)踐活動(dòng)的開展,全面促進(jìn)__中心本職工作開展,促進(jìn)黨員干部對
環(huán)保事業(yè)發(fā)展和環(huán)評制度改革的深入思考,做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)、兩提高”。篇三:
黨的群眾路線學(xué)習(xí)體會(huì):四風(fēng)之整風(fēng)問題的思考 黨的群眾路線學(xué)習(xí)體會(huì):四風(fēng)之整風(fēng)問題的思考 整風(fēng)活動(dòng)還得要牢牢依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾。整風(fēng)活動(dòng)固然是黨內(nèi)的教育實(shí)踐活動(dòng),但是
開展的卻是群眾線路教育實(shí)踐。因此,活動(dòng)必須要充分依托群眾、發(fā)動(dòng)群眾,要讓群眾參與、
讓群眾監(jiān)督、讓群眾評判,要真正解決群眾親身利益的題目,真正構(gòu)成一個(gè)良好的干群互動(dòng)
機(jī)制,以確保整風(fēng)活動(dòng)不走過場、不弄情勢。此次活動(dòng)要求以整風(fēng)精神展開批評與自我批評,
堅(jiān)持開門弄活動(dòng)。整風(fēng)活動(dòng)要重在制度機(jī)制建設(shè)上下工夫。假如只是在一段時(shí)間的風(fēng)氣整治
上下大勁,強(qiáng)調(diào)“風(fēng)頭上要緊”,而沒有一套完全、科學(xué)的制度機(jī)制,整風(fēng)活動(dòng)很有可能就會(huì)
抓出“一陣風(fēng)”,風(fēng)停了,一切又有可能照舊。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個(gè)永久課題,
作風(fēng)題目具有反復(fù)性和固執(zhí)性,必須常常抓、長時(shí)間抓,特別是要建立健全增入黨員、干部
堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的長效機(jī)制。要以這次活動(dòng)為契機(jī),制定新的制度,完善已有的制度,廢
除不適用的制度。制度一經(jīng)構(gòu)成,就要嚴(yán)格遵守,執(zhí)行制度沒有例外。在解決“四風(fēng)”的制
度題目上,最重要的恐怕還得在權(quán)利制約、監(jiān)督機(jī)制上下工夫,真正限制、束縛公權(quán)利,讓
權(quán)利在陽光下運(yùn)行;同時(shí)還要充分保障公眾的權(quán)利,特別是參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。只
有建立起這套充分的制度,才會(huì)讓密切聯(lián)系群眾之風(fēng)永葆長青。堅(jiān)持活動(dòng)部署早謀劃。第一時(shí)間成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
教育反四風(fēng)心得體會(huì)篇6
學(xué)而有思、思而有為,勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)作為,時(shí)刻不要忘記我們來自于人民,定當(dāng)全心全意為人民謀幸福、解難題,這才是一名合格的中國共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事情。
黨員同志就應(yīng)該是革命的一塊“磚”,哪里需要哪里搬。無論何時(shí)何地,我們都要有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。人民教師為人民,學(xué)生是祖國的希望,是家庭的未來,在教學(xué)的道路上,縱使難題不斷,但我們當(dāng)永遠(yuǎn)牢記初心,全身心投入到教學(xué)中,不斷夯實(shí)專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的園丁,為祖國培育出更多的棟梁之才。
教育反四風(fēng)心得體會(huì)篇7
中國共產(chǎn)黨是中國人民利益的忠實(shí)代表,必須堅(jiān)定群眾路線不動(dòng)搖,以提高人民群眾生活水平和生活質(zhì)量為重要目標(biāo),切實(shí)謀利為民,謀福為民, 為實(shí)現(xiàn)“中國夢”這個(gè)偉大的目標(biāo)而不懈奮斗。
然而,四風(fēng)問題的出現(xiàn)卻讓黨與人民群眾逐漸脫離,甚至站到了對立面。這不僅損害了百姓的利益,而且這股不良風(fēng)氣破壞了黨的形象,給許多優(yōu)秀的黨員同志抹黑,極不利于社會(huì)的長治久安和國家的和平、安定發(fā)展,人民的安居樂業(yè)!因此,反對四風(fēng)勢在必行!
第一,形式主義之風(fēng)要挖除。
四風(fēng)問題積弊甚深,危害甚廣,其中形式主義是我們常見的一種。國家一再強(qiáng)調(diào)不得建造形象工程,不能做表面功夫,然而許多領(lǐng)導(dǎo)干部卻鉆政策的漏洞,只注重眼前利益和政績,大刮形式主義之風(fēng)。這是必須嚴(yán)厲禁止的!
形式主義的產(chǎn)生,一是名利思想在作祟,二是懶惰思想在指揮。要杜絕形式主義的產(chǎn)生,首先就應(yīng)該從這兩方面下手。而本人自大學(xué)畢業(yè)工作以來,從基層的村官做起,到如今的職位,工作期間勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),深切了解人民群眾的利益需要和發(fā)展方向,展開基層工作均是以人民利益為主,截?cái)嗔诵问街髁x產(chǎn)生的源頭,獲得了自我的突破,也為群眾們切實(shí)解決了問題。
第二,享樂主義之風(fēng)要杜絕。
享樂主義的弊端很明顯:一是影響工作效率,損害人民利益,浪費(fèi)國家資源;二是造成領(lǐng)導(dǎo)干部們和黨員們思想和精神的頹廢,不追求上進(jìn),不為人民辦實(shí)事,貪圖享受,這樣勢必造成國家工作的延誤,長此以往更會(huì)腐蝕人們的思想,作出違法亂紀(jì)之事。
因此,為了杜絕享樂主義的產(chǎn)生,我每天給自己固定安排了這樣的時(shí)間表:在處理完固定的日常工作之外,為自己留出一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)來研讀黨的基本理論、分析時(shí)事,閱讀各類關(guān)于民生和反映群眾心聲的書籍、視頻,總結(jié)列表,結(jié)合自己所轄區(qū)域來進(jìn)行分析對照,找出不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢。
第三,官僚主義之風(fēng)要打壓。
官僚主義是許多領(lǐng)導(dǎo)干部優(yōu)越感的集中,它將人分成了三六九等,是對人們尊嚴(yán)的踐踏,是當(dāng)今社會(huì)黨與人民群眾之所以正逐漸拉大距離的一個(gè)重要原因。
官僚主義的產(chǎn)生不僅僅是工作紀(jì)律的違背,尤其是政治紀(jì)律,它更是站到了人民群眾的對立面,嚴(yán)重?fù)p害了黨與群眾的魚水之情,必須堅(jiān)決打壓!
在任職期間,尤其是走出基層工作崗位之后,本人依然經(jīng)常關(guān)心百姓生活,注重實(shí)地考察和傾聽民聲,到基層去走訪去探聽去調(diào)研,與群眾一起歡樂、一起交流、一起解決問題,從未在心里和行動(dòng)上掛起官僚主義的妖風(fēng)。但我自覺做的還不夠,還沒有真正融入、站在人民的立場上來思考,這是我今后要注意發(fā)展和把握的方向。
第四,奢靡之風(fēng)應(yīng)堅(jiān)決掃除。
無論是盛世還是混亂年代,奢靡之風(fēng)都不可長。作為一名黨員,作為國家工作人員,我們應(yīng)該堅(jiān)決反對奢侈浪費(fèi)之風(fēng)、堅(jiān)持艱苦奮斗,這不僅是馬克思主義群眾觀點(diǎn)和群眾路線的根本要求,同時(shí)也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色。
奢靡之風(fēng)的盛行不僅僅會(huì)浪費(fèi)國家的資源,而且會(huì)引起其他腐敗現(xiàn)象的發(fā)生,如貪污受賄、享樂主義、形式主義之風(fēng)同樣盛行。目前,奢靡之風(fēng)在黨內(nèi)外都有,要煞住這股風(fēng)氣領(lǐng)導(dǎo)干部要起模范帶頭作用。
作為__部門的__(職位),在平時(shí)的生活中我堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦樸素作風(fēng),如平時(shí)上下班多使用自行車或搭乘公共交通工具,家中所使用的物品只要能用則多年來都未換新。我覺得一個(gè)人生活過得是不是苦不重要,重要的是精神上面苦不苦。樸素生活給我?guī)碇粮叩木裣硎?,我就?huì)自覺弘揚(yáng)樸素之風(fēng),將奢靡之風(fēng)嚴(yán)厲掃除!
反對“四風(fēng)”建設(shè)是一個(gè)長期的過程,需要你我的堅(jiān)持,切不可讓四風(fēng)斷送了我們的中國夢!