心得體會是我們成熟的印記,讓我們在人生的征程中越發(fā)從容,寫心得體會可以促使我們思考人生的價值和意義,范文社小編今天就為您帶來了幼兒親子心得體會8篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒親子心得體會篇1
6月8日,迎著明媚的陽光我參加了xx園中x班父親節(jié)親子活動。活動中我深刻地感受到幼兒園老師對本次活動的精心準備,活動不僅提高了孩子的動手能力,同時將愛的氣氛在母子中傳播,增進了母子之間的情感。直到寫下感想的這一刻我還在回味當(dāng)天下午活動期間的美好瞬間。
走進教室,小朋友們齊聲問“爸爸好”拉開了活動的`序幕,在老師的帶領(lǐng)下,孩子們集體演唱了多曲兒歌,孩子們稚嫩而響亮的聲音句句唱到了爸爸的心坎里,孩子們認真的表情和動作,作為爸爸從內(nèi)心深處發(fā)出感謝,感謝老師們的悉心照顧和精心教導(dǎo),感謝孩子們對爸爸最真的愛!手語表演《感恩的心》讓現(xiàn)場很多爸爸都潤濕了眼睛。隨后的動手制作賀卡環(huán)節(jié)是最有趣的,爸爸們與小朋友分工合作,一會兒美麗的賀卡就制作完畢了,當(dāng)孩子手捧賀卡說“爸爸您辛苦了!”那種內(nèi)心的感動無以言表。
通過參與此次親子活動,讓我們一同體驗了母子情深,母子之愛!同時,通過這樣的親子活動,在孩子們的心靈深處播種了一顆美麗的種子—感恩的心。擁有一顆感恩的心,讓孩子們懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩的心,讓孩子們懂得尊敬師長;擁有一顆感恩的心,讓孩子們珍惜友情,擁有幸福!
幼兒親子心得體會篇2
這是第二次參加幼兒園的親子操表演,來到幼兒園與寶寶一同參加親子操表演,心里面還是特別的激動。非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L和孩子組織這樣一次親子活動,使家長更了解孩子在幼兒園的生活,更讓家長和孩子有這機會來增進彼此之間情感的交流。
在今天的表演中,中三班的大朋友、小朋友都表現(xiàn)得特別好,我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。感謝王老師和高老師的細心教導(dǎo),也感謝秦老師在生活上給予寶寶們體貼入微的照顧,有了你們的幫助才能使寶寶們健康成長。
今天的表演非常的有意義,也很成功,對我很有感觸。感謝老師們的細心與愛心,不只是孩子們的開心,我們也在這次活動中重溫童年!兒子在一點點的長大,但做起事來還不夠大方,不夠?qū)P模@些都需要慢慢的培養(yǎng)。同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解,成為了朋友,也有了更好的交流!
這次活動,也讓我意識到,我們整天的在忙自己的事,真的沒有拿出過多少時間來和孩子快快樂樂的做游戲,和孩子交流,傾聽孩子的想法。很多家長們都會“望子成龍”、“望女成鳳”,總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,給孩子施加了過多的壓力,束縛了孩子的自由,讓孩子繽紛快樂的'童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少,對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動,讓家長和孩子一起制作手工作品、一起快樂,這也是創(chuàng)造了一個家長和老師溝通交流的機會。這不僅是一個愉快而難忘的日子,更是一個讓學(xué)校、老師、家長和孩子全方位互動與交流的盛會!
孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo),現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長心里非常高興,同時也非常感謝老師們。
在親子活動中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后,作為家長,我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,積極參加學(xué)校組織的親子活動!
再次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們孩子的關(guān)心和教育,特別是我兒子所在的中三班的老師,相信在你們的細心教育和悉心呵護下,我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長。
幼兒親子心得體會篇3
此次參加博澳麗苑幼兒園周日組織的親子活動,讓我感觸很深,雖然只有短短的一個多小時,但活動確實非常的豐富,首先舉行升國旗儀式,所有的老師、家長、孩子全神貫注聽著國歌凝視國旗慢慢升起,接下來由多位老師表演精彩的舞蹈,緊接著每個班以口號入場,從大班到小托班,我們托二班的口號:我運動、我健康、我快樂、我陽光。是非常有活力的'幾句話。入場后,由體智能老師教家長、孩子唱歌、跳舞、吹氣棒,讓家長、老師、孩子盡情的交流和互動。
本次活動培養(yǎng)孩子參加有益活動的興趣,提高參與精神,現(xiàn)場氣氛非常濃厚。小朋友和家長都踴躍參加。爸爸、媽媽、寶寶都玩的不亦樂乎,讓我們看到了孩子活潑、可愛。從活動現(xiàn)場的布置來看,充分的體現(xiàn)了學(xué)校和老師對孩子的關(guān)心和關(guān)愛,作為家長我感覺非常高興。
回想孩子進入幼兒園3個多月以來,從開始的鬧情緒,不動手吃飯,不會刷牙,到現(xiàn)在的高高興興上學(xué),自己吃飯,自己刷牙,點點滴滴都看在眼里。記得有一次周末,老師給孩子帶回了2本書,孩子認認真真的翻閱,本以為孩子都是在看里面的圖案,誰知書里好多的詞語他都會,才3個月的時間孩子就會這么多,我很開心。老師慢慢的讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我深刻的感受到老師對孩子細心照顧和耐心的教導(dǎo),感受到幼兒教育的重要,知道家長教育雖然重要,但科學(xué)教育才是孩子需要的。非常感謝幼兒園和托二班的兩位老師!
對于這次幼兒園舉辦的親子活動,我非常的贊同,希望幼兒園多辦這樣的親子活動。
幼兒親子心得體會篇4
“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子閱讀有助父母子女間的雙向溝通,對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識。通過家長與孩子共同撰寫的親子日記從而進一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時空,提高了語文閱讀與表達能力,提升了寫作能力。
“在親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書·看報,沒有持之與恒,說起來非常慚愧,后來,在學(xué)校開展“親子閱讀”活動后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。
其實陪孩子閱讀也不會占用去我們太多的時間,我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進行教育。
通過親子閱讀,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的'溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀”活動,你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長搭建了平臺。
幼兒親子心得體會篇5
xxx年6月x日上午,我有幸參加了父親節(jié)親子活動,第一個環(huán)節(jié)是孩子對自己的爸爸唱歌,孩子們的歌聲讓我想起了許多童年的回憶,我很感動。感受到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛著自己的爸爸,第二個環(huán)節(jié)是裝貼自己和爸爸的照片,在貼的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很認真,做起事來有模有樣,當(dāng)然這離不開老師們平時的教導(dǎo)。最后一個環(huán)節(jié)是拿著自己準備好的材料和孩子們一起制作小挎包,看,孩子們拿著自己制作的小挎包多么高興!
作為家長總希望多了解孩子們的生活和學(xué)習(xí),而通過孩子們知道的總是太少,所以感謝幼兒園和老師讓我們有機會了解孩子們在園的`一切……
現(xiàn)在的孩子們大多是獨生子女,往往幾個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),導(dǎo)致很多孩子霸道、任性、自我為中心,不懂的家長的體貼和苦心,只懂得索取、不知道付出、今天,孩子們用真情,用行動回報母親,相信雖然只是短短一個多小時的活動,但在孩子們心里留下的關(guān)愛是永久的,他們會學(xué)會感恩、學(xué)會付出、學(xué)會回報、這次親子活動們家長懂得教育孩子要從身邊的點點滴滴做起,要多和孩子溝通、要讓孩子懂得感恩,感恩父母、感恩親人、這樣孩子將來才會去感恩別人、感恩社會。
感謝小x班老師精心組織了這次活動,為家長和老師、幼兒園搭建了一個交流的平臺,通過這次親子活動,我們相信只要老師和家長攜起手來共同努力,我們每個孩子都會有一個美好的未來。
幼兒親子心得體會篇6
吉姆。崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話:“你或許擁有無數(shù)的財富,一箱箱珠寶和一柜柜黃金,但你永遠不會比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽?!?/p>
“親子閱讀”是以閱讀為紐帶,通過共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一起成長。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動的機會,分享讀書的感動和樂趣,更為孩子的心靈帶去了情感慰藉:歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
從兒子步入幼兒園開始,我們的親子共讀已經(jīng)堅持了將近一年的時間,欣喜的是,通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化。首先,孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,每當(dāng)我忙起來把閱讀拋在腦后的時候,他都會提醒我一句:“媽媽,今天還沒有讀書呢”。其次,閱讀明顯提高了孩子的語言表達能力,每當(dāng)他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子,都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三,相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界,豐富了孩子的思想,培養(yǎng)了孩子的獨立思考能力。
陪伴是最長情的告白,親子閱讀不是形式,需要我們家長們用心去投入,用心去實踐:孩子的潛力需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā),相信每一次用心的參與,都會感受到孩子身上的閃光點,都會感受到親子閱讀的獨特魅力。
幼兒親子心得體會篇7
古人云:好讀書,不求甚解。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。孩子成長離不開童話故事,為孩子大聲朗讀,和孩子一起讀書,讓小小的生命感受到故事的樂趣,感受到被關(guān)愛的溫馨,是早期閱讀的出發(fā)點,也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
于是,在瑤瑤還是小嬰兒的時候,我就在枕邊講一些小故事哄她入睡。慢慢的,發(fā)現(xiàn)故事講多了,她也能用自己還不成句子的語言一點點復(fù)述出來。等她再長大一些,我給她買了許多有意思的繪本,聲情并茂地將故事里的情節(jié)講給她聽,她每每聽得津津有味,不時插上幾句。即使是對書中的故事她都早已爛熟于心,每個故事重復(fù)了許多遍,可她總是百聽不厭。我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動變?yōu)榱酥鲃?,由主動變?yōu)榱俗杂X,由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。她會拎著故事書纏著我們給她講故事,或是在她想看繪本而我們又剛好沒空的時候,一個人翻著繪本自己講給自己聽。更有趣的是,她還會把家里的娃娃們聚集起來排成一排坐在她面前,自己當(dāng)老師給這些“學(xué)生們”開故事會。這種潛移默化的成效,只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。
在共同閱讀過程中,我們遇到了許多與孩子閱讀和思維特點有關(guān)的問題。這里略拾幾點,希望能夠拋磚引玉,與大家共勉。
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書
首先,我覺得既要尊重孩子的心里特點,選一些她感興趣的,如印刷美觀,篇幅短小、通俗,內(nèi)容有趣的圖畫;又要有一定的價值,情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維的繪本。有了興趣孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而不是一種負擔(dān)。其次,選擇一些小故事蘊含生活中小哲理的故事書。可以在閱讀時結(jié)合孩子在實際生活中與家人、老師、同學(xué)們的相處經(jīng)歷,讓孩子知道什么是對,什么是錯,讓她知道一些簡單的社會準則,從小樹立積極健康向上的生活學(xué)習(xí)世界觀,以及如何待人接物的處事之道,這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為,勿以惡小而不為之,一切從小事做起,孩子成人要比成才重要得多。
二、親子閱讀持之以恒
我們每天要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無論我們每天多忙,也要堅持擠一些時間陪孩子閱讀。我們可以利用睡覺前以及周末和孩子在家的時間一起閱讀。陪孩子一起閱讀是培養(yǎng)孩子愛讀書習(xí)慣的開始,讓這段美好的親子時光成為孩子生活中的一種習(xí)慣和期待。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀氛圍
讓孩子盡可能多地接觸書籍,家人在家一起讀書,營造良好的家庭讀書氛圍,用自己的熱情來感染孩子。在與孩子親子閱讀時,盡量用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧,對孩子來說還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語言講給她聽。同時,在講完故事后,鼓勵孩子把書中的情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣一來,孩子的閱讀興趣變得更加濃厚,同時孩子的語言表達水平也逐漸提高。
親子閱讀,不是形式,需要我們家長用心去投入,用心去實踐。孩子的潛力,需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信每一次我們父母言傳身教地參與,都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感受到親子閱讀的魅力!
幼兒親子心得體會篇8
其實我自己并沒有刻意去培養(yǎng)孩子,只是平時喜歡和孩子一起親子閱讀,花了一些時間,多了一些關(guān)注。親子閱讀不僅僅是孩子知識的攝入,更是家長與孩子的感情交流,可以說,閱讀就是父母給孩子積累的財富。親子閱讀的回報和好處是立竿見影的,通過親子閱讀,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故,在幼兒園里的.學(xué)習(xí)兒歌不敢大聲朗誦出來,老師授予的知識接受起來很慢。通過親子閱讀,他愿意表達的東西漸漸多起來了,回家能把學(xué)來的兒歌念念,也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,最為關(guān)鍵是親子,父母參與其中,效果可以事半功倍。
佳星未滿一周歲時,我給他買過一些布書、認知啟蒙書、卡片,比如水果、顏色、交通工具、動物等的認識,墻上掛滿了識物、識數(shù)、識字的掛畫,這些東西,準確說都不能說是親子閱讀,最后搞得家里到處都是撕掉的卡片,也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后,他自己來回翻,翻到哪我跟著讀到哪,什么“大象大象,鼻子長長,翹得高高,要勾月亮”,“小蜜蜂,飛得忙,采花蜜,做蜜糖”,語言很簡短,但有意境。我感覺到佳星喜歡,咿咿呀呀的。
現(xiàn)在書店中關(guān)于親子閱讀各色書籍浩如煙海,隨便拿幾本就結(jié)賬可不成,萬萬不可應(yīng)付孩子。我一般都是耐心地挑選,肯花一下午時間去翻閱圖書,買回來的書都要先過我這關(guān)。我選書有幾個標(biāo)準:第一,內(nèi)容要貼近孩子的生活,跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后,我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》,其中很多故事就說幼兒園的,佳星喜歡聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》,佳星很喜歡,邊閱讀邊鍛煉動手能力,真是一舉兩得了。
為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店,孩子隨便免費閱讀,最后買幾本喜歡的,比較適合大孩子。佳星就去過一次書店,由于聲音嘈雜,哭鬧著要走人,說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書?我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時不要放音樂,不要給孩子其他玩具,讀書就要安安靜靜,就留下大人、孩子和書這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事,讓他自己挑書,挑自己感興趣的,不能勉強孩子。往往佳星數(shù)天不會換書,一個故事重復(fù)閱讀無數(shù)遍,絕對不要厭倦而反對,一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具,舍得讓他“蹂躪”,我給佳星講完故事,故事書總是看完放在枕頭邊,就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣,陪著他進入夢鄉(xiāng)。
同時,親子閱讀要注意方法,細節(jié)決定成敗。1。孩子選書不要毫無節(jié)制,提倡一次只讀一本書。有的家長喜歡一次只買一本書,孩子讀膩之后才換本新書,這樣做有點過于絕對,我不認可,但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2。要和孩子互動,跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情,對于他的問題不能應(yīng)付,反而要激發(fā)他繼續(xù)提問。現(xiàn)在佳星就老是喜歡問,_說什么了?盡管有點幼稚但是說明孩子已經(jīng)進入了故事情節(jié),我每講一個故事,心里都在琢磨如何應(yīng)對他那最后一問。3。重復(fù)講述對于一個幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復(fù)聽故事,不斷產(chǎn)生新的認識和更深入的理解,我們要不厭其煩。4。先觀察,后講述,讀故事時我會讓佳星對插圖進行觀察,比如:小蝌蚪長什么樣呀?佳星看圖之后就知道,蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣,然后再展開能加深故事的理解。
最后要提一下,人要有童心,陪孩子閱讀要找回童心,我還行,如果有本小人書,還能滋滋有味地看一會。都說言傳不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長首先喜歡讀書看書,孩子耳濡目染,自然而然喜愛閱讀。