在生活中我們不斷積累心得體會，以指導未來的行動，他人的經(jīng)驗如一本開啟智慧之門的書籍，而心得體會是我們的讀者筆記，以下是范文社小編精心為您推薦的維穩(wěn)的心得體會6篇，供大家參考。
維穩(wěn)的心得體會篇1
轉眼間，我就已經(jīng)在教師行業(yè)工作一年了，這一年令我收獲匪淺，也明白了很多自己的不足，具體事項總結如下：
一、教學方面：
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學生注意力教分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應該做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、德育日常管理方面：
1、愛就是關懷。
師愛是教育的'潤滑劑'，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?'金鳳凰'要愛，'丑小鴨'同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權力污辱學生;我應該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。
3、采取將軍式的管理方式
我曾經(jīng)一直想應該采取怎么的方式管理學生，警察式的、保姆式的?最后我想或許采取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。，不光說還做一做，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。
將軍要告訴他們該做什么，還要有嚴格的軍紀。賞罰分明是一定要做到的，并且在進行賞罰的時候要讓他們明白原因。并且要讓他們明白，做事要認真。從每一件事中體會到這一點。所以，我在做每一件事上都應該要求都很明確，一視同仁，當然，有時確有特殊情況，也會特殊對待，只是，我往往在統(tǒng)一要求下達以后，在單獨申明，向所有小朋友說明開后門的原因。
我知道就目前的我而言，與既定的目標相差得還很遠，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真!我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。
維穩(wěn)的心得體會篇2
數(shù)次反圍剿，長征，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，對臺作戰(zhàn)的他可以稱為是一位資歷很深的老紅軍了。從一名普通戰(zhàn)士逐漸成長為解放軍的高級軍官，他經(jīng)過了殘酷的戰(zhàn)爭的洗禮。作為一名指揮官，他思想敏銳，處事機敏，當機立斷，身先士卒，英勇果敢。作為一位革命戰(zhàn)士，他勇往直前，義無返顧，有一種大無畏的革命氣概。作為一位軍官，他受到下級官兵的擁戴，領導的器重，對手的尊敬。人生在世，誰能無過，雖然屢犯錯誤，但在原則上是毫不含糊的。他所犯的錯誤，也僅僅是為了他那支隊伍的利益。雖然有點狹隘，但也是可以理解的，畢竟在那樣一個極度動亂的年代，人是很難不犯錯誤的。他那革命的一生，是無愧于他肩上的那顆永久發(fā)光的“將星”的。最后身著軍裝飲彈而亡，極顯悲壯，更顯示了他那獨具魅力的軍人本色。他或許就是為戰(zhàn)爭而生的吧!
戰(zhàn)友情無疑是充斥一切軍事題材作品的永恒主題，本書也詳盡刻畫了李云龍與他的戰(zhàn)友的深厚的友誼。他與趙剛，丁偉，楚云飛等人的友情在我心中還依然栩栩如生，歷歷在目。與老搭檔趙剛的'友情可以說是患難之情：他倆一同參加了抗日與解放戰(zhàn)爭，風雨同舟，有福同享，有難同當。兩人原本格不入，但經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮，似又同病相憐，當聽到趙剛的死訊時，原來一向處變不驚的.李云龍精神也到了崩潰的邊沿，是什么能使他意志消沉，精神崩潰，我想，除趙剛的死，是沒有什么事會使他遭受到這么重大的打擊的。試想一下，一個連死都不怕的人，他還能怕什么呢?可見他們的友情是一種多么深厚而又偉大的友情啊!再說說他與丁偉的友情：丁偉也是他的一個知心人，雖然不在一起共事，但是兩人的私交很深，時常在一起罵罵咧咧的，但酒過數(shù)循之后，兩人又和好如初了。當他知道要被逮捕前，他想到的是丁偉，幾雙兒女托付給了老戰(zhàn)友。足見他們的友情是鐵的不能再鐵了。最后說說他與楚云飛的友情：命運注定是愛玩一弄人了，不竟讓我想起了那句千古名句 “即生瑜，何生亮”。他與楚云飛，既是一對死敵，又是一對知己，互相很了解對方。八年抗戰(zhàn)，他們是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，共闖日軍占領的縣城，弄的日軍雞飛狗跳：互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)，弄的日軍膽戰(zhàn)心驚。解放戰(zhàn)爭，他倆又成了對冤家，死對頭?；春?zhàn)役，彼此都給對方下很招，弄得雙雙被抬下火線。金門炮戰(zhàn)，又是冤家路窄。或許這就是宿命吧!“勾心斗角”貫穿了他倆的一生，但是其間又無不夾雜著兩人的友情。畢竟兩人個為其主，且都是合格的職業(yè)軍人，軍人以服從命令為天職，任何私情，早以被拋到了腦后。依然記得在李云龍死后，楚云飛那聲淚俱下讀頌地挽聯(lián)。在這大概就是他們友情的驚人之處吧。
維穩(wěn)的心得體會篇3
干部隊伍中存在著為官不正、為官不為、為官亂為、能力素質不適應等現(xiàn)象，如何把這些沒有大過、沒有嚴重違紀違法行為的干部調整下來，是一個難點問題。徐州市圍繞干部能上能下良性機制的建立健全，不斷完善相關制度，從建全問責體系、完善考核辦法、建立容錯機制三方面入手，對干部能上能下進行了一些實踐和探索，使干部能上能下工作不斷向深度推進、向廣度擴展。
一、健全問責追責體系，讓干部下有標尺。解決干部能下的問題，首要是建立標尺，明晰下的標準。徐州市圍繞責任落實、堅定信念、作風建設、擔當有為等方面，細化各類追責情形，制定了《市委關于推動全面從嚴治黨邁上新臺階的實施意見》，對管黨治黨重視不到位、履職不盡責的及時誡勉談話，對責任不落實、違紀違法問題嚴重的地方和單位，嚴肅追究領導責任;出臺《百姓辦事零障礙工程問責暫行辦法》，對各級干部為民服務中梗阻、作風散漫無紀律等情況，視情節(jié)給予誡勉談話、調離崗位、停職待崗、免職辭退等處理;實施《領導干部信訪舉報查核工作流程》，明確了信訪舉報查核程序、方式辦法，對舉報內容查實的干部給予相應處分，情節(jié)嚴重的及時免職。睢寧縣出臺《防治為官不為推動干部擔當作為的實施辦法》，細化28條追責情形，開展為官不為專項整治行動，把問題線索列入12345服務平臺、12380舉報平臺受理范圍，開辟專項調查和隨機暗訪等渠道，對違責人員按情節(jié)輕重給予相應組織處理或紀律處分。
二、完善考核研判辦法，讓干部下得服氣。《規(guī)定》中干部不適宜擔任現(xiàn)職，主要指干部的德、能、勤、績、廉與所任職務要求不符，不宜在現(xiàn)崗位繼續(xù)任職。如何考準考實干部，是現(xiàn)在考核工作面臨的一道難題。徐州市制定實施《市直機關部門領導班子和領導干部綜合考核辦法》、《縣(市)區(qū)黨政領導班子和領導干部綜合考核辦法》、《市管企事業(yè)單位領導班子和領導人員綜合考核辦法》和《市管領導班子和領導干部綜合研判辦法》，在統(tǒng)籌績效考評、年度考核、領導評價、日?？己嘶A上，區(qū)分班子和干部、正職與副職，對班子和干部考核評價實行百分制定量計分，把分析研判結果作為干部調整使用的重要依據(jù)，對不敢擔當、不嚴不實的干部，堅決調離原領導崗位。沛縣組織開展成績單+綜合考評，結合平時考核、年度考核、實績考核、單項督查等結果，綜合分析評價干部的工作實績和主觀努力程度，對工作中不敢擔當、不負責任，為官不為、慵懶散拖，干部群眾意見大的干部予以降免職、改非等處理。4名鎮(zhèn)領導干部因工作精力不集中，工作實績考核倒掛予以改任非領導職務。
三、建立容錯糾錯機制，讓干部下不失志。推進干部能上能下，其根本目的是要充分發(fā)揮各級干部的干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的積極性主動性。徐州市委專門下發(fā)《關于容錯糾錯鼓勵創(chuàng)新先行的辦法(試行)》，寬容改革探索中的失誤，劃清失誤與失職、敢為與亂為、負責與懈怠、為公與徇私的界限，綜合考慮問題發(fā)生的背景原因、動機目的、情節(jié)輕重和性質后果等因素，具體問題具體分析，保護改革者、鼓勵探索者、寬容失誤者、糾正偏差者、警醒違紀者，幫助黨員干部放下包袱，確保不錯下那些真心干事、敢于擔當?shù)母刹?。?/p>
維穩(wěn)的心得體會篇4
當今社會，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對此應負多大的責任?我們的教育到底除了什么問題?為什么在學校中教師眼中的'差生'有的很快成為社會的叛逆者?時至今日，我頓悟：原來是因為愛的缺失，愛的教育的缺失。
'人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠需要太陽，需要太陽光輝。'未成年人需要愛，學生需要愛，同時他們也需要愛與教育。一個學生被教師認定是'差生'，這對他們心靈的傷害是無法彌補的`，有的將影響他們一生。因此，歧視對學生成長是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學生還很多，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感受自身價值的被忽視，
當他們進入社會后，怎會去關愛社會，關愛他人?思考其源頭，是無愛教育導致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關愛學生，要教育學生學會如何去愛自己、愛他人、愛社會。'教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。'教育需要有愛。
在學校中應開展愛心教育。學校的活動主體無非是教師和學生，這樣愛心教育就應體現(xiàn)
在三個方面：一、倡導教愛;二、培養(yǎng)友愛;三、教學生自愛。
師愛，則要關懷學生的生命與健康;關心學生知識的積累與能力的培養(yǎng);促進學生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學生。教育者的尊嚴是學生給的，是學生對我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關注于基礎差的學生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學習的信心，用愛去感召他們。'親其師'方能'信其道'。我們需要學生'信其道'，則要思考我們在教學中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個容易動怒的班主任和教師不會是一個好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關系，是我們教育成功的重要保障。
學校關愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導學生學會關心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學生團結友愛的品質和相互合作精神，提高他們人際交往能力。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個充滿活力的集體，培養(yǎng)學生對集體的情感，對集體每個人的情感;還要教會學生關心集體中的'弱勢群體'。如集體中學習基礎差的學生，身體差的學生，行為習慣不好的學生，性格孤僻的學生等等。班級可以組織一些必要地主題班會和志愿服務活動，如'一幫一'活動等，使學生在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學會愛，使他們在今后的生活中關愛他人、關愛社會;受到關愛的學生，也可感恩，會盡力關愛他人，關愛社會的。
學校愛心教育第三方面是教會學生自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎，是進一步去關愛他人，關愛社會的基礎。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?教會學生自愛，首先讓學生珍愛生命與健康，教會學生自愛，還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎。一個懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學校的人，更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。
因此，實施愛心教育，建設和諧得師生關系，建設和諧的同學關系，構建學生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工作者應積極探索并努力做好的工作。
維穩(wěn)的心得體會篇5
新疆開展嚴厲打擊暴恐活動專項行動以來，戰(zhàn)果斐然。一批團伙被打掉，一批暴恐分子被抓獲，圖謀被粉碎。在這個過程中，我們記住了政法機關的雷霆行動，也記住了各族人民群眾的信念和行動，這注定被歷史銘刻。
我們欣喜地看到，各族群眾用行動全心、全力支持著專項行動的開展，他們堅守立場，保持警惕，堅決檢舉身邊的暴恐和宗教極端犯罪活動，他們甚至不顧自身安危與暴恐分子展開搏斗。我們看到，在皮山縣，這個被一些媒體稱為“暴恐分子老家”的地方，人民群眾遇到暴恐分子后奮力抓捕，用堅決的態(tài)度和行動證明：這些與人類為敵的禍害，只是少數(shù)，與地域無關，與民族無關，與信仰無關，他們是我們共同的敵人，他們的下場只有滅亡。
不僅是皮山縣，全疆各地群眾都在積極檢舉揭發(fā)犯罪，為政法機關的嚴打行動貢獻力量。這是嚴打行動堅不可摧的群眾基礎，這是嚴打行動扎實開展的強大合力，向世人展示出新疆民族團結、上下一心、決戰(zhàn)必勝的氣魄。
暴恐分子有著怎樣的陰謀?他們制造血腥慘案，為的是制造民族隔閡和仇恨，為的是制造恐慌和混亂，為的是分裂國家。但是，他們現(xiàn)在無路可逃，沒有群眾認可，沒有群眾同情，沒有群眾上當。他們越是想破壞，各族群眾越是團結;他們越是想分裂，各族群眾越維護祖國統(tǒng)一;他們越是想讓罪惡蔓延，各族群眾越全力圍剿。
這些年來，新疆進入了大發(fā)展、大建設、大開發(fā)的最好時期，經(jīng)濟社會蓬勃發(fā)展，各族群眾安居樂業(yè)，民族團結不斷增強。思穩(wěn)定，盼發(fā)展，已成為各族群眾的共識，各族群眾對祖國、對中華民族、對美好家園充滿強烈的歸屬感和認同感。
這是我們打擊暴恐犯罪的基礎，人民群眾已然看清暴恐分子肆意踐踏生命和人權的兇殘本性，看清他們反人類、反社會的丑惡嘴臉，必然要對他們圍追堵截，讓這幫人類公敵無處藏身、無路可逃，維護國家安全，維護團結穩(wěn)定，維護社會和諧。
反恐人民戰(zhàn)爭由人民做主，人民群眾決定這場戰(zhàn)爭的必然結局。在這場反恐人民戰(zhàn)爭中，我們必須認識到，形勢嚴峻，任務艱巨，政法機關的作用要靠全疆各族人民群眾同仇敵愾一起來發(fā)揮，只要警民攜手，就能有效打擊暴恐犯罪，捍衛(wèi)社會安寧。
各族人民群眾已經(jīng)組織起來，凝聚起來，構筑起打擊暴力恐怖犯罪、捍衛(wèi)社會安寧的銅墻鐵壁，我們就是要通過精密排查，嚴加防范，地毯式搜索，無縫化監(jiān)控，讓暴恐分子“上天無路下地無門”，我們有信心有能力有效將暴恐案件降到最低，直至最終鏟除全部暴恐分子。
我們堅決向暴恐犯罪宣戰(zhàn)，懷著必勝信念，讓暴恐分子毀滅于反恐人民戰(zhàn)爭的汪洋大海。
維穩(wěn)的心得體會篇6
4月28至29日，我有幸在鳳陽縣老年干部活動中心參加了鳳陽縣綜治維穩(wěn)信訪干部培訓班。在參加培訓之前，接到通知之時，我就對此次培訓充滿了期待，因為我一直知道，作為一名剛從學校畢業(yè)走上綜治維穩(wěn)信訪工作崗位的年輕人，我對很多工作都是陌生的，接觸的少，業(yè)務不熟悉，需要長期學習。要從學生角色盡快轉變成基層工作人員，現(xiàn)在也正是需要培訓學習的時候。此次培訓雖然只有兩天時間，但對于我來說卻是入門向導，影響深遠，意義重大，讓我懂得了日后需要努力的方向。
培訓期間，縣委常委政法委書記王從尚首先做了開班動員，他娓娓而談，引人深思，發(fā)人深省，我深受感觸。王書記指出，現(xiàn)今貧富差距和信息技術的快速發(fā)展雖然都給社會管理帶來壓力，增加了難度，但鎮(zhèn)村綜治維穩(wěn)工作一刻不能松懈;沈浩精神是寶貴的精神財富，是農(nóng)民的希望，是引領黨員干部披荊斬棘，勇往直前的力量源泉;信訪工作仍存在不少問題，有待補缺補漏，比如：信訪案件受理不規(guī)范，處理不得當，矛排錄入不及時，送達簽名不真實等;邪教種類頗多，遍布極廣，影響惡劣，需及時嚴厲防范處理。他要求，要切實增強綜治維穩(wěn)緊迫感，注重排查，提高警覺，鎮(zhèn)干部要暢通與村干部的溝通渠道，了解全鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)工作動態(tài)，村干部要勤排查，勤走動，熟悉本轄區(qū)矛盾發(fā)生情況，堅持問題導向，及時疏導，及時解決，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài);要認真學習沈浩精神，牢記宗旨、服務群眾，扎根基層、勤奮務實，奉獻自己，做農(nóng)民朋友貼心好干部;要注重信訪工作，盡快查缺補漏，熟悉信訪業(yè)務，了解相關政策法規(guī)并做好宣傳，對信訪案件要受理規(guī)范，處理得當，矛排錄入要及時，送達簽名要真實;要全面深化和創(chuàng)新反邪教工作，拓展教育宣傳方法途徑，筑牢反邪教斗爭思想防線，要深入開展警示教育，鞏固擴大反邪教斗爭的群眾基礎，注重源頭治理和超前防范。要真正做到強綜治，創(chuàng)平安，促發(fā)展。
接下來進入培訓議程，28日上午，縣畜牧局局長趙家龍講解《學習沈浩精神做農(nóng)民朋友貼心好干部》、縣信訪局局長李國前講解《信訪工作》。28日下午，滁州市委黨校副校長童子凡講解《樹立法治思維提升依法執(zhí)政能力》。29日上午，縣人民調解中心主任徐長江講解《人民調解法》和人民調解工作實務。29日下午，縣綜治辦副主任宋延寒講解《綜治工作實務》以及今年工作要點、縣委政法委副書記薄洪滿講解《維穩(wěn)及防范和處理邪教工作》和今年工作要求，并對兩天的培訓班進行了小結。他們的講課有廣度、有深度，我受益匪淺。其中，我印象最深刻的是滁州市委黨校副校長童子凡說的希臘正義女神像的例子：希臘女神雕像有各種姿勢的，但有三樣是一直不曾改變的，一是蒙著眼睛，二是托著天平，三是拿著一把劍。蒙著眼睛代表著司法的理智，判斷不能靠感官;托著天平代表著裁量的公平，在正義面前人人皆得其所值;拿著一把劍代表著制裁的嚴厲，對罪惡要嚴厲懲處，絕不姑息。這讓我聯(lián)想到身為基層綜治維穩(wěn)信訪工作人員在日常工作中要理智公平嚴厲，只有這樣才能保一方平安，維一方穩(wěn)定。
通過培訓，我清楚地認識到了自己的不足：對工作認識不夠清晰，業(yè)務生疏。以前只是聽說過綜治這個詞，腦海中沒有明確的概念，從而也不清楚身為綜治工作人員的具體職責。培訓后，身為鳳陽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治辦成員要牢記以下十點職責：一是推動上級有關社會管理綜合治理、平安建設、維護社會穩(wěn)定、信訪工作方針、政策和部署的貫徹落實，認真分析形勢，及時報告工作情況，提出工作建議;二是完成黨委、政府交辦的社會治理和平安建設等各項工作任務，督促檢查社會管理綜合治理目標管理責任執(zhí)行情況，指導督促本轄區(qū)社會治理和平安建設措施的落實，加強考核，兌現(xiàn)獎懲;三是組織開展矛盾糾紛排查調處工作，統(tǒng)一受理、調解各類矛盾糾紛和群眾來訪;四是分析研判社會治安和社會穩(wěn)定形勢，組建群防群治隊伍，推動治安防控體系建設，排查整治社會治安重點地區(qū)和突出治安問題;五是推動社會穩(wěn)定風險評估機制的落實，組建基層維穩(wěn)應急處置隊伍，預防和處理基層維穩(wěn)群體性事件;六是加強流動人口和刑滿釋放人員、社區(qū)矯正對象、易肇事肇禍精神病人、吸毒人員等特殊群體服務管理工作;七是加強防范和處理邪教工作，大力開展反邪教警示宣傳教育;八是預防青少年違法犯罪，切實保障青少年的合法權益;九是組織開展法制、社會治理、平安建設等宣傳活動，做好基層綜治維穩(wěn)信訪干部隊伍教育、管理和培訓等工作;十是完成上級和黨委、政府交辦的其他工作任務。
綜治維穩(wěn)信訪的工作內容很多，在基層的崗位上很能歷練人，當然需要學習的知識也很多。這次培訓只是一次集中充電，更多的需要我在日常強化學習，努力提高自己的工作能力。一是要加強理論知識學習。通過此次學習課程，我意識到知識的淺薄，需要不斷加深學習，不斷提高學歷學識，不能固步自封，止步不前，要力爭上游，百尺竿頭,更進一步。就像走樓梯一樣，一步一個臺階，向上走。二是要加強實踐歷練。作為剛走上鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)信訪工作崗位的年輕人，最缺少的就是實踐基礎，有機會就要多下村走動，與各村專干多交流，熟悉工作進展，增加經(jīng)驗閱歷，運用所學理論指導自己參加一定的社會實踐活動，通過練習和實踐，使知識轉化為技能，培養(yǎng)一定的實際工作能力，這樣才能提升工作效能。同時，要多向領導、同事學習，要見賢思齊焉。
培訓是精彩的，學習是可貴的。綜治維穩(wěn)信訪干部培訓對于提高我們綜治干部整體素質，開拓綜治工作新局面、推進綜治維穩(wěn)工作的深入開展意義重大，要認真學習吸收。我也切實認識到綜治維穩(wěn)信訪工作任重道遠，綜治干部責任重大，要明確職責，不斷加強學習，積極參加類似培訓班提高自身素質和工作能力，為維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)造平安壞境做貢獻，從而真正做到強綜治，創(chuàng)平安，促發(fā)展
