最美心得體會(huì)7篇

時(shí)間:2024-09-16 作者:Surplus 心得體會(huì)

我們寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候必須要結(jié)合自己的實(shí)際情況和內(nèi)心的真實(shí)感受,在動(dòng)筆寫(xiě)體會(huì)之前,一定要將寫(xiě)作思路理順,范文社小編今天就為您帶來(lái)了最美心得體會(huì)7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

最美心得體會(huì)7篇

最美心得體會(huì)篇1

“最美女教師”張麗莉事跡讓我深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢。她今年剛滿(mǎn)29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱(chēng)為“最美女教師”.她之所以美是因?yàn)樗趯W(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人;是因?yàn)樗焉南M艚o學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌;是因?yàn)樗`行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。作為一名老師,要向“最美教師”學(xué)習(xí):一是至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。新學(xué)年,新接了一個(gè)班,我很快發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩整天不聲不響,幾乎和所有的孩子都不來(lái)往,也不愿與老師說(shuō)話、親近。通過(guò)細(xì)心觀察和了解,才知道她是一個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子——這樣的孩子更需要老師的愛(ài)。于是,每當(dāng)早上來(lái)園時(shí),她總是先和她打招呼,幫助她整理衣物;在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí),她特別注意激發(fā)她的積極性,當(dāng)看到她想回答問(wèn)題又膽怯時(shí),便鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,并讓全體小伙伴為她鼓掌;游戲中,常常動(dòng)員其他小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)她合作游戲;孩子特別愛(ài)看圖書(shū),她就經(jīng)常抽空與她一起看書(shū),講故事——經(jīng)常的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),使孩子的自信心增強(qiáng)了,性格也開(kāi)朗活潑多了。這是我的愛(ài)!愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一,這個(gè)事例雖然是我們身邊很常見(jiàn)、很普通的事,但在經(jīng)歷了孩子由一個(gè)“問(wèn)題孩子”到一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子的轉(zhuǎn)變過(guò)程之后,她將一個(gè)淺顯而又深刻的道理擺在我們面前:師愛(ài)是一種力量,師愛(ài)是教育之本,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。

因此,作為教育的主體,教師必須有一顆熱愛(ài)幼兒的心,這是調(diào)整教師與幼兒之間關(guān)系的最基本的教師道德規(guī)范。只有熱愛(ài)幼兒,教師才能設(shè)身處地的理解幼兒,才有了解幼兒各方面情況的愿望,熱情主動(dòng)的引導(dǎo)和幫助幼兒,真心誠(chéng)意地尊重幼兒,從而全身心地投入工作,一心撲在孩子身上。

作為一名老師,要向“最美教師”學(xué)習(xí):二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師,美在責(zé)任。小時(shí)候我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話:教師的責(zé)任重于泰山。那時(shí)覺(jué)得這是夸張型的說(shuō)法,但是當(dāng)我真的成為一名教師時(shí),才深深地感覺(jué)到這句話說(shuō)得很對(duì),尤其作為一名幼兒教師,自身的責(zé)任感真的很重要。責(zé)任心,不是空洞的說(shuō)教,它需要落實(shí),在日常工作的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來(lái)。具有責(zé)任心,要求認(rèn)真對(duì)待自己的工作,責(zé)任心是一種態(tài)度,認(rèn)真工作是態(tài)度端正的體現(xiàn)。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,雖然我面對(duì)懵懂無(wú)知的小孩子,但是教案設(shè)計(jì)要精心、課前準(zhǔn)備要細(xì)心、上課時(shí)要認(rèn)真,把他們當(dāng)成平等交流的伙伴看待。我體會(huì)幼兒教師的任務(wù),在于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,教他們?nèi)绾巫鋈?、如何學(xué)習(xí)、如何生活。引導(dǎo)孩子們明白道理,啟發(fā)他們探索世界奧秘的興趣。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)愉悅的環(huán)境中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一個(gè)人的責(zé)任心不是與生就來(lái)的、不是一成不變的,它需要在后天的成長(zhǎng)中培養(yǎng),它需要反復(fù)的鍛煉、磨礪。幼兒園是教孩子養(yǎng)成責(zé)任心的緣起之地。幼兒教師作為孩子們接觸到的第一個(gè)來(lái)自家庭外的長(zhǎng)輩,肩負(fù)著啟蒙幼兒責(zé)任心的使命,幼兒教師不但要對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒園履行責(zé)任,還要把這份責(zé)任心傳遞給孩子。言必信、行必果,受人之托衷人之事,用自己日常“負(fù)責(zé)的語(yǔ)言、行為”影響孩子,讓“責(zé)任”的種子在他們幼小的心靈中扎下根來(lái),成為他們?nèi)蘸蠹缲?fù)家庭、社會(huì)、國(guó)家責(zé)任的起源。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有

一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

最美心得體會(huì)篇2

我觀看了河南衛(wèi)視節(jié)目《河南最美教師頒獎(jiǎng)典禮》,看后讓我心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,也十分感動(dòng)。這些優(yōu)秀的老師,他們?cè)谄h(yuǎn)的地區(qū)工作,卻耐得住清貧,在工作崗位上獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。我心中在想,老師的幸福在哪里?不就是家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可和孩子們對(duì)你的喜歡和信任?不就是孩子們進(jìn)步的那一刻嗎?

每個(gè)人在心里都有一個(gè)對(duì)好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),可能是講課的優(yōu)劣,可能是優(yōu)秀率的多少,可能是個(gè)人素養(yǎng)的程度。我看了最美鄉(xiāng)村教師后,深刻體會(huì)到好老師首先應(yīng)該是一個(gè)有著高尚師德的人,因?yàn)橹挥杏袔煹碌娜瞬拍軌驗(yàn)楹⒆迂?fù)責(zé),為家庭負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé)

9月10日,迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié),20xx年,讓我們一起傾聽(tīng)“河南最美教師”的微心愿!

劉文婷,女,43歲,洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校教師。

事跡:從師范院校特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后,來(lái)到這所以教授智障孩子為主的.學(xué)校,劉文婷一干就是20xx年。20xx年,她從最年輕的教師,成為學(xué)校工作年頭最長(zhǎng)的人20xx觀看最美教師心得體會(huì)匯編20xx觀看最美教師心得體會(huì)匯編。教智障孩子發(fā)音、說(shuō)話,教他們握筆、寫(xiě)字,為他們換洗尿濕的衣褲、床單……

劉文婷,先后被評(píng)為河南省師德標(biāo)兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等。

微心愿:“特教老師的教育對(duì)象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)?!币?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明:每個(gè)人都能有夢(mèng),也都能努力去實(shí)現(xiàn)。

他們所走的是一條條不同尋常的道路,有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們,我們的現(xiàn)在,以至于我們的將來(lái),不一定或許根本不可能走什么特殊的道路,但即使在最一般的道路上,我們可以選擇堅(jiān)守,無(wú)悔地默默前行,在這種默默的堅(jiān)守里,我們會(huì)多幾分努力,會(huì)灑更多汗水,但是我相信天道酬勤,上天也會(huì)眷顧,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)阻擋我們前行的路。

最美心得體會(huì)篇3

看過(guò)《最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目后,我心情澎湃,因?yàn)樗麄兊臉銓?shí)、無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守在自己的工作崗位上,認(rèn)真的教書(shū)育人,從不懈怠的品格,讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的',但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象,也是對(duì)最美教師最好的詮釋。

給我印象最深的是洛陽(yáng)市培智學(xué)校校長(zhǎng)劉文婷校長(zhǎng),她被譽(yù)為“折翅天使”,25年,她從最年輕的教師,成為學(xué)校工作年頭最長(zhǎng)的人。教智障孩子發(fā)音、說(shuō)話,教他們握筆、寫(xiě)字,為他們換洗尿濕的衣褲、床單……,從業(yè)25年一直致力于智障兒童音樂(lè)教學(xué)的探索與追求,她用耐心和智慧喚醒了一個(gè)個(gè)沉睡的天使。她說(shuō):“特教老師的教育對(duì)象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)?!?/p>

感人事跡,各不相同。相同的是這些老師都有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛(ài)心,相同的是他們都是扎根貧困地區(qū),這十位教師愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德深深的打動(dòng)了我,這些最美教師他們都有一顆金子般的心,這是做教師最寶貴的品質(zhì),我們教師在教育的崗位上,如果都獻(xiàn)出愛(ài),肯定會(huì)創(chuàng)造奇跡!

最美心得體會(huì)篇4

利用暑假,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡??粗且粋€(gè)個(gè)平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn),他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無(wú)論是身體殘疾,還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年,還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子,既當(dāng)老師,又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么,他們的信念都是共同的`,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。

最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人,付出了怎樣的艱辛,克服了多少的困難,才能游刃有余的在黑板上寫(xiě)字,給孩子們輔導(dǎo)功課。可想而知,她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話:不放棄就有希望,在苦我也能忍受。

想象著她內(nèi)心的痛楚,卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái),自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū),身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,和她比起來(lái),我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻,她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。

今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?,讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動(dòng)力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí),更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓他們?cè)谖业你逶∠?,健康快?lè)的成長(zhǎng)!

最美心得體會(huì)篇5

我也是一名教師,我們的待遇和李老師的差距這么大,可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守,默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中,我雖然不能像李老師那么偉大,但我可以樹(shù)立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來(lái)努力。

一、備好每一節(jié)課

要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),備課是首要的。教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來(lái)做,把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

要教給孩子一滴水那么多知識(shí),教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書(shū)學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會(huì),吃喝娛樂(lè),享受工作之余的悠閑的時(shí)候,我們還在為明天的的'上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,可能確實(shí)就要來(lái)不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺(jué)得很甜。

三、用心愛(ài)學(xué)生

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對(duì)我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們最大的心愿。

總之,在感動(dòng)之余我將繼續(xù)努力,不辱為人師表。

最美心得體會(huì)篇6

20xx年3月9日,冒著漫天飛雪,我來(lái)到了雙城市忠直中學(xué)會(huì)場(chǎng),參加新任骨干教師師德培訓(xùn)活動(dòng),有幸見(jiàn)到了全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯劉效忠老師,一位普普通通的鄉(xiāng)村教師,他的行為也許比不上陶行知,比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,可是他用他那執(zhí)著的敬業(yè)精神卻影響著我們每一個(gè)人。

看了宣傳片以后,聽(tīng)了劉老師題為《用愛(ài)為孩子搭起登天的梯》專(zhuān)題演講,劉老師用樸實(shí)的話語(yǔ),詮釋著他對(duì)教育的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。三十一載,他像田野里蒲公英一樣樸實(shí),在大山里一年復(fù)一年用青春與愛(ài)放飛著山里娃娃的希望。

一位普普通通的鄉(xiāng)村教師,31年來(lái)默默地用行動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡:31年來(lái)西二屯沒(méi)有不入學(xué)的適齡兒童,沒(méi)有中途輟學(xué)的學(xué)生,只有二十幾戶(hù)的西二屯先后有18名學(xué)生考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。問(wèn)他為啥能留在大山里一呆31年,想了半天,剛剛獲得中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師稱(chēng)號(hào)的劉效忠只說(shuō)了句“我是名老師!”三十一載,他像田野里蒲公英一樣樸實(shí),在大山里一年復(fù)一年用青春與愛(ài)放飛著山里娃娃的希望。

一間普通的土坯房,二十多張修了又修的桌椅,這就是劉效忠與他的學(xué)生們的教室,這間教室唯一特別的地方就是前面懸掛著四塊黑板。因?yàn)樗粋€(gè)人要教四個(gè)年級(jí)的學(xué)生,一個(gè)人、一間教室、四個(gè)年級(jí),就這樣堅(jiān)守了31年。

回想起當(dāng)年如何當(dāng)上教師,劉效忠至今歷歷在目。那時(shí)候西二屯是木蘭縣東興鎮(zhèn)最北端深山里一個(gè)有著二十幾戶(hù)人家的自然屯,如今這里和外界的聯(lián)系依然是那條沿山靠湖的鄉(xiāng)間土路。31年前這里更是教育的盲點(diǎn),屯里的孩子要想念書(shū)就得翻山越嶺十幾里到五一村小學(xué),春夏的湖水一漲交通就斷絕了,這里幾乎就是孤島。1980年,西二屯也設(shè)了教學(xué)下伸點(diǎn),可誰(shuí)來(lái)當(dāng)老師卻成了大難題。鎮(zhèn)總校和五一村的領(lǐng)導(dǎo)瞄上了本村唯一的“知識(shí)分子”、初中畢業(yè)的劉效忠??吹綕M(mǎn)屯亂瘋亂跑的孩子,看到鄉(xiāng)親們無(wú)奈的眼神,他走上了講臺(tái),成了一名鄉(xiāng)村教師。

農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件差,交到劉老師手里的學(xué)校只是兩間四處透風(fēng),冬天不暖、夏天陰冷潮濕的小土屋,一塊大黑板、兩盒粉筆、四五張缺胳膊少腿的桌椅。劉老師從自家拿來(lái)木板、釘子把桌椅修好,從村里要來(lái)報(bào)紙帶領(lǐng)學(xué)生把墻棚裱糊一新,自費(fèi)買(mǎi)來(lái)玻璃和油漆把門(mén)窗裝飾一新,不到一個(gè)月的時(shí)間,西二屯下伸點(diǎn)小學(xué)教室明亮起來(lái)了,國(guó)旗飄起來(lái)了,小操場(chǎng)平坦了,鞍馬、單雙杠、籃球架豎了起來(lái)。草房每年的秋天都要拉土和泥抹墻,31年來(lái)學(xué)校的抹墻活就成了劉老師的“必修課”。

從走上三尺講臺(tái)的那天起,劉效忠就成了屯里掙錢(qián)最少工作最忙的人,每天上課、備課、批作業(yè)、家訪,劉老師家那盞燈總是最晚熄的。學(xué)生們的年齡參差不齊,班級(jí)是四組復(fù)式,而上課的只有劉效忠一個(gè)人,31年來(lái)形成了特殊的課堂:四塊黑板代表四個(gè)年級(jí),一個(gè)年級(jí)在上課時(shí),其他三個(gè)年級(jí)則在“小助手”的監(jiān)督下自習(xí)。

采訪中,劉老師幾次拿出一個(gè)皺巴巴的筆記本,上面記錄著他教過(guò)學(xué)生畢業(yè)的大學(xué)、工作單位和聯(lián)系方式。二十幾戶(hù)人家的西二屯,先后有18名學(xué)生考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué)。

在中央電視臺(tái)的演播大廳里,劉效忠作為十名全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師之一,為他頒獎(jiǎng)的是他的學(xué)生魏茂嶺,小魏20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué),就職于中國(guó)航天科技集團(tuán)公司,參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì)。典禮上,魏茂嶺幾次哽咽,深深為老師三鞠躬。

當(dāng)年家境貧寒的魏茂嶺家,父親要外出打工,就把重病在床的奶奶交給了年僅9歲的魏茂嶺,中斷了孩子的學(xué)業(yè)。劉效忠了解情況后,一天跑了魏家五六次,最后告訴孩子爸爸,可以為魏茂嶺開(kāi)設(shè)“機(jī)動(dòng)課堂”,照顧奶奶為主,隨時(shí)可以來(lái)上課,隨時(shí)可以放學(xué),落下的課程劉老師親自登門(mén)為孩子補(bǔ)上。就這樣魏茂嶺堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)。前不久在寫(xiě)給劉老師的感謝信中,他這樣寫(xiě)道:“我慶幸我生在那個(gè)小山村,我更慶幸這個(gè)小山村有劉老師,我有幸成為您的學(xué)生。您不是知識(shí)最淵博的一個(gè),但您是第一個(gè)扶我走上知識(shí)臺(tái)階的人。我對(duì)老師的感懷更是因?yàn)樗拼艘活w童心。當(dāng)年我是一個(gè)極不起眼的孩子,穿著平常,長(zhǎng)得瘦弱不堪,因?yàn)榧彝ダщy幾度輟學(xué),都是您一次次把我牽回課堂。那天老師在講臺(tái)上特別鄭重地宣布我考了第一名,而且我考了102分。這多出的2分帶給了我多少自信、感動(dòng)和夢(mèng)想。今天的我擁有的成績(jī),與我的啟蒙老師您的教育是分不開(kāi)的。在地處偏僻的山村,是您這樣一名敬業(yè)愛(ài)崗的好老師,把很多我們這樣的農(nóng)民子弟的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)從小立志、對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。老師,您是我一生的恩師?!?/p>

劉效忠老師家里有老有小,但為了學(xué)校里的孩子們,他幾乎沒(méi)有時(shí)間照顧自己的父母和妻兒。作為他的妻子,雖然有怨言,但卻理解他,承擔(dān)了照顧家人老小的重任,并包攬了所有家務(wù)活,以便讓劉老師將更多的心思和時(shí)間花在教學(xué)和培養(yǎng)孩子上。

最美心得體會(huì)篇7

在我國(guó)偏遠(yuǎn)的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,生活條件艱苦,教學(xué)環(huán)境惡劣,工資待遇低下,卻有那么一群人幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在那三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村教師,在他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為我們廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村教師,我的感觸很深,同樣的軟硬環(huán)境,人和人的差異差異確如此之大!我要向"最美教師"學(xué)習(xí):

最美老師,美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。向她們學(xué)習(xí),就是視教育為自己神圣的職責(zé),用滿(mǎn)腔的熱情、全身心投入到各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的`干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,把有形工作和無(wú)形工作用心做好,讓我樸素的人生煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是視學(xué)生為自己的子女,對(duì)學(xué)生 不嫌棄、不拋棄、不放棄。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。感受到能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí),快樂(lè)中成長(zhǎng)。

最美鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解,我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該向他們一樣有愛(ài)心,有責(zé)任心。讓愛(ài)與責(zé)任同行,讓更多更美的大愛(ài)傳遍全國(guó)各地并代代延續(xù)。