想要寫出全面的心得體會,我們一定要從多方面進行思考,我們可以將寫心得體會看成是更新自己內(nèi)心感受的一種方式,下面是范文社小編為您分享的參觀711礦的心得體會模板8篇,感謝您的參閱。
參觀711礦的心得體會篇1
在以前,我的表妹總是向我炫耀她去過北京科技館,里面有許多項目既令人驚嘆又叫人稱奇,令我非常羨慕。今天,我們學(xué)校終于組織全體師生一起來參觀我朝思暮想的地方——北京科技館。
來到科技館,一進館內(nèi),我和同學(xué)們就都被這美麗而優(yōu)雅的環(huán)境吸引住了??萍拣^一共有四層,主題分別是“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”和“挑戰(zhàn)與未來”。
我們抬頭向大廳的房頂望去,只見上面有許多可以上下移動的白銀色的小球,一會兒變成波浪形,一會兒又變成橢圓形,給這原本就美麗的館內(nèi)增添了不少新意。
我們參觀完一到三層后,來到了第四層,這里最讓我感興趣的是“月球漫步”和“蛋白質(zhì)舞”這兩個項目。
我坐在設(shè)備上,體驗“月球漫步”這個項目。在一切準(zhǔn)備就緒后,我輕輕往上一躍,哇!我竟然輕飄飄地升了起來。降落后,我又使勁地向上跳了一下。這次可和原來不一樣了,這一蹦,竟大大出乎了我的意料—我一伸手就可摸到房頂,就像在月球上玩耍一樣,整個人都是非常輕盈的。這次我可真正體會到了“月球漫步”的滋味。
“蛋白質(zhì)舞”這個游戲其實也挺有創(chuàng)意、挺有意思的。這個游戲的目標(biāo)是讓體驗過的人通過跳舞來明白蛋白質(zhì)是怎樣調(diào)配出來的。a代表維生素a、b代表維生素b……,我體驗時,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕,忙得不亦樂乎。隨著大屏幕上字母的快速變換,我用雙腳一會兒踩a,一會兒踩b,一會兒又去踩e……,經(jīng)過幾分鐘的“辛勤勞動”,我獲得了驚人的高分。
在回來的路上,我想著這些有趣的實踐活動,心里不禁冒出了一種想法:自己長大一定要為祖國的科技發(fā)展獻出自己的一份力量,讓祖國變得更加繁榮富強!
參觀711礦的心得體會篇2
本次xx之行的最大體會是我的教育理念要從根上轉(zhuǎn)變。剝掉浮夸的外衣,尋求本真的語文教學(xué)。老子的“道法自然”“和而不同”在此次學(xué)習(xí)中深度體現(xiàn),尊重人的自然成長。我們的語文教學(xué)不是僅僅體現(xiàn)在一堂課,一張試卷,而是要在語文學(xué)習(xí)中使我們的學(xué)生能夠具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,如社會責(zé)任、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣,還有健康的身心,學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,實踐創(chuàng)新的能力等等。
如今教育教學(xué)中最流行的莫過于核心素養(yǎng)了,如果哪個學(xué)校不提核心素養(yǎng),那么它好像就不是一所合格的學(xué)校。可是核心素養(yǎng)到底是什么呢?一個學(xué)校的核心素養(yǎng)又是依據(jù)什么制定出來的呢?聽了清華附小的王峰老師的報告,我了解到清華附小的核心素養(yǎng)表現(xiàn)在六大方面:身心健康(心理健康、身體健康、完整人格)、善于學(xué)習(xí)、審美情趣、學(xué)會改變和天下情懷。他們核心素養(yǎng)的提出,首先依據(jù)的百年老校的教育發(fā)展史;其次是學(xué)校文化與國家教育方針;最后是未來世界教育改革的發(fā)展趨勢。他們立志要為孩子們聰慧與高尚的人生奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)了他們,可以清楚地認(rèn)識到一個學(xué)校核心素養(yǎng)的制定應(yīng)該首先遵循國家的教育方針。然后再結(jié)合區(qū)域特點和學(xué)校自身的特點,學(xué)生的學(xué)情等具體的最符合自身特點來考慮。比如我們棗莊特有的地域文化(儒家文化,墨子文化,魯班文化這一點也正切合了“用工具撬動學(xué)生學(xué)習(xí)的變革”。)我們學(xué)校的“愛與責(zé)任”核心辦學(xué)理念(可以從校名”文化”兩個字入手,它包括物質(zhì)文化、 制度文化和心理文化三個方面。)如果制定了學(xué)校核心理念,它就能為我們老師教學(xué)指引了方向,讓我們每一位一線老師在平時教學(xué)中有個終極目標(biāo),經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),我要使我的孩子們成為一個什么樣的人。
理念的東西提出來,如何把它們實施出來呢?這是一個很實際的問題,也是一個最難操作的問題。所幸的是,我們學(xué)校自06年以后就出臺了一系列的教學(xué)改革措施。如最開始的語文快樂限時作文,到現(xiàn)在我們語文“1+x+y”教學(xué)模式,都為實現(xiàn)學(xué)校最終的核心素養(yǎng)開辟了道路。值得一提的是,無論怎么改,基礎(chǔ)一定要抓牢。也就是說要時刻把《課標(biāo)》和教材裝在心中。再結(jié)合各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點,采用多種形式,扎實有效的進行教育教學(xué)工作。
核心素養(yǎng)的提出我們也不難看出,最后的落腳點都是到人,我們最終要把我們的孩子教育成具有完整人格的人。這就需要考慮學(xué)科之間的整合,而不是各個學(xué)科之間互不聯(lián)系、單打獨斗。學(xué)科間的整合大致分為三種:一是學(xué)科內(nèi)滲透式整合。這是在語文學(xué)科中充分挖掘各冊教材、各個版本教材之間的邏輯關(guān)聯(lián),讓它們彼此之間互相補充與服務(wù)。這就要求我們語文老師要深入文本熟知各冊教材,甚至各版本教材,取長補短為發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)做成一個手頭依據(jù)。二是學(xué)科間融合式整合。這要首先考慮在學(xué)科屬性相通,學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)習(xí)方式相融的情況下將不同學(xué)科的概念、內(nèi)容、活動等整合,使學(xué)生達(dá)成核心素養(yǎng)。這點的實施有點麻煩,并不是簡單的語文中有數(shù)學(xué),語文中有思品這樣的就是學(xué)科間的整合了。這需要學(xué)校要根據(jù)自己的特點及制定出的學(xué)校核心素養(yǎng)教學(xué)理念,先制定出一系列的校本教材。這就要說說第三種整合,就是超學(xué)科消弭式整合。消弭式整合說白了就是淡化各學(xué)科之間的界限,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會生活、實踐打通,在實際生活的情境下提升兒童發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
如清華附小的四大課程系列:體育健康課程、全學(xué)科主題閱讀課程、應(yīng)用出新類課程(這個課程鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題的能力。)種子課程(這一課程主要面對特長,面向特需,比如班里比較另類的孩子,在某一方面需要特別關(guān)注的孩子。)不難看出清華附小這四大課程體系都是為了他們的核心素養(yǎng)服務(wù)的。相信他們的孩子經(jīng)過六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),一定會成為一個身心健康、善于學(xué)習(xí)、具有審美雅趣、能不斷改變自己、裝著天下情懷的人。
還有xx老師的“全課程”教學(xué)理念。他們將學(xué)校的語文課程抽出題干,就是聽說讀寫。每個教學(xué)任務(wù)成一個系統(tǒng),也就是一個大主題。最終培養(yǎng)出一個完整的人,這個人之所以完整要從人格、體育、藝術(shù)、智育這四大方面來展現(xiàn)。小學(xué)六年,每個年級都有自己的體系課程。沒有具體的學(xué)科概念,但是各種能力又自然得到教育。因為他們基于他們的學(xué)校育人核心素養(yǎng)把要學(xué)的知識訓(xùn)練點以多種形式融在一起。比如他們的“讀”的教育:每個學(xué)段的讀書要求都有不同。一年級要讀五百本繪本,形式是老師講,學(xué)生聽,學(xué)生讀,主要訓(xùn)練聽的能力。二年級自由閱讀100本橋梁書,30本童話。三四年級每年1000萬字的自由閱讀量。而五六年級則是要深度閱讀。那么這么大的閱讀量到底如何能和我們平時教學(xué)不沖突呢?當(dāng)然常老師現(xiàn)在的語文教學(xué)是他們學(xué)校的自主教材,而她在山東淄博時是把我們所教的這本書的教學(xué)知識點做了個清單,把知識點梳理出來成一個綱。那么空出的時間就是閱讀,在閱讀中解決語文能力問題。
尊重孩子的生長規(guī)律,把握各學(xué)段重點,是這次學(xué)習(xí)中每個專家所重點提出的。這也切合了開篇所講的“道法自然”尊重人的自然成長的一個重要表現(xiàn)。李衛(wèi)東老師根據(jù)學(xué)段,把語文教學(xué)分為字詞句,段,篇三個層次。具體解釋就是,第一學(xué)段的訓(xùn)練重點是組詞或句。要能讀懂句子,理解句子,就是理解詞語間的邏輯關(guān)系。落實到寫上就是能寫詞語或句子就可以了。到了第二學(xué)段就是段的訓(xùn)練了,理解前后幾個自然段,總結(jié)段意,在此基礎(chǔ)上能初步把握內(nèi)容大意。落實到寫上就是寫片段。到了第三學(xué)段的重點就是篇的訓(xùn)練了。也就是說再理解詞語就得聯(lián)系全篇內(nèi)容,由詞到句。準(zhǔn)確把握課文主要內(nèi)容,表達(dá)順序,思想感情,表達(dá)方法,也就是前面常麗華老師說的深度閱讀。而此學(xué)段的寫才是簡單的文、篇章的訓(xùn)練,由第二學(xué)段中段的訓(xùn)練,組段成篇,也就是教會學(xué)生如何構(gòu)文。
在初步了解整個語文教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,又聆聽了幾個具有代表性的老師語文專題教學(xué)。吉春亞老師的本真教學(xué),xx老師的走進兒童詩,王文麗老師的讀整本書教學(xué)。都讓我感受到這些老師在熟讀《課標(biāo)》和教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的自身特點確定語文主題教學(xué),真正的享受語文教學(xué),樂在其中。而現(xiàn)在的我們也要從他們身上得到啟示,從最基礎(chǔ)做起,堅韌踏實,一路走來。
參觀711礦的心得體會篇3
中國共產(chǎn)黨的歷史就像是一卷畫卷,在歷史的長河里,黨的每一次成長,每一次突破,每一次嘗試都被化作畫卷中的點點彩墨,勾勒出一幅巨麗雄渾的歲月巨作。憶往昔崢嶸歲月,我跟隨黨支部,懷著無比崇敬的心情,進行了一次赴長治武鄉(xiāng)紅色之旅,尋找先輩們的足跡,感受過去的那段光輝歲月。
武鄉(xiāng),我心中久仰的圣地。平日我只能從書本里、影視中、報刊上了解到它光輝的歷史,看到它雄偉的身影??傁胗幸蝗漳苡H臨武鄉(xiāng)去瞻仰它的風(fēng)采,感受老區(qū)人民淳樸的風(fēng)情和崇高的風(fēng)范。8月7日—9日,黨支部組織了武鄉(xiāng)紅色之旅去參觀學(xué)習(xí),接受愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和廉政教育。幾天下來,感慨多多,一言難盡!
武鄉(xiāng)是著名的革命老區(qū),是全國紅色旅游重點縣,全國廉政教育基地、全國愛國主義教育示范基地、全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地、山西省黨性教育基地(太行干部學(xué)院)。抗日戰(zhàn)爭時期,武鄉(xiāng)是華北抗日的指揮中樞,也是華北軍事、政治、經(jīng)濟、文化的指揮中心,八路軍總司令部、一二九師司令部、中共中央北方局、抗日軍政大學(xué)總校、兵工學(xué)校等首腦機關(guān)曾在這里長期駐扎。當(dāng)時僅有13.5萬人的小縣,就有9萬人參加了各種抗日團體。戰(zhàn)爭中犧牲、被捕2萬多人,有5300名干部隨軍南下。當(dāng)時,被譽為“抗日模范縣”。朱德、彭德懷、劉伯承、鄧小平、左權(quán)等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾在這里長期生活和戰(zhàn)斗,在這塊英雄的土地上“山山埋忠骨,嶺嶺皆豐碑,村村住過八路軍,戶戶出過子弟兵”,是一座沒有圍墻的革命歷史博物館。
這次活動我們參觀了武鄉(xiāng)八路軍紀(jì)念館,走進紀(jì)念館序廳,一座巨形花崗巖浮雕迎面撲來,刻畫的滾滾黃河、巍巍太行和蜿蜒長城,這就是當(dāng)年八路軍戰(zhàn)斗的環(huán)境,上面有八個耀眼的紅色大字:太行精神,光耀千秋。是全國唯一一座全面反映八路軍八年抗戰(zhàn)歷史的革命紀(jì)念館,也是進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、廉政教育、國防教育的重要基地。歷史上多少英雄兒女為之拋頭顱灑熱血,換來了今天的中國。了解歷史,展望未來,這也激勵著我們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強,人民的幸福安康而奮斗!
武鄉(xiāng)之行,使我們受到了一次最生動的黨性教育。武鄉(xiāng)之行堅定了我的信仰。在那艱苦的年代,是黨的方針政策吸引了大家,大家都懷著崇高的理想,奮斗目標(biāo),也正是這樣,大家一塊趕走了日本帝國主義。新的時期,我們更要堅定信仰,在市局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,垣煙人繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)。
武鄉(xiāng)縣素有“小延安”之稱,是全國著名的革命老區(qū)和紅色教育重點縣,是太行精神的重要發(fā)源地和八路軍文化的孕育地。太行精神是我們民族十分寶貴的精神財富。弘揚廣大偉大的太行精神,堅定正確的政治方向,不忘為人民服務(wù)的本質(zhì),牢記實事求是、艱苦奮斗精神,始終保持共產(chǎn)黨員的先進性,好好學(xué)習(xí),踏實工作,為偉大祖國的社會主義建設(shè)貢獻力量。
參觀711礦的心得體會篇4
通過這次學(xué)習(xí),使我受益匪淺。讓我進一步了解到如何最大限度地提高課堂教學(xué)效益,用最少的講授時間獲取最佳的教學(xué)效果?
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。一個好的導(dǎo)入能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。好的原則應(yīng)是運用各種方式方法在教學(xué)的第一時間創(chuàng)設(shè)情境,制造懸念,激發(fā)情感,引起學(xué)生的注意,使學(xué)生產(chǎn)生如饑似渴的學(xué)習(xí)愿望。
2、精簡教師說教行為,增加學(xué)生聽、說、讀、寫、思的時間。要做到“三講三不講”,即:講易混點、易錯點、易漏點;學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會的不講,老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會的不講。凡是學(xué)生能夠自學(xué)解決的問題,教師就要堅決讓學(xué)生自學(xué),就要毫不猶豫地把時間交給學(xué)生。
3、關(guān)注中下水平的學(xué)生,促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生如果在課堂上長時間得不到表現(xiàn)自己或與他人交流的機會,必然會失去學(xué)習(xí)的積極性,甚至?xí)v亂課堂秩序。要提高課堂效益,就必須關(guān)注中下生的學(xué)習(xí),讓他們跟上教學(xué),得到發(fā)展。
4、鼓勵與尊重學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。要善于發(fā)現(xiàn)、善于挖掘?qū)W生身上蘊藏著的閃光點,多一些表揚,少一些批評;多一些鼓勵,少一些嘆息。不要遇到問題總是怪罪于學(xué)生,怪學(xué)生懶惰,怪學(xué)生腦子笨,怪學(xué)生缺乏家庭教育……
5、精心設(shè)計教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計重在環(huán)節(jié)的安排,主要是將教學(xué)內(nèi)容通過什么方法步驟傳授給學(xué)生。教師應(yīng)成為教學(xué)活動的組織者、設(shè)計師,負(fù)責(zé)編排各種教學(xué)活動,營造問題情景,激發(fā)學(xué)生潛能,使學(xué)生“生動活潑主動地學(xué)”。
6、突出重點、難點,提高教學(xué)的針對性。教學(xué)的重點、難點處理是課堂集中用力之所在,應(yīng)根據(jù)重、難點的不同內(nèi)容,采取不同的解決方法。
7、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教學(xué)內(nèi)容的傳授,必須服從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力發(fā)展規(guī)律。
參觀711礦的心得體會篇5
在xx市、區(qū)教育局的安排下,我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時間,卻充滿了緊張和勞累,但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看,認(rèn)真學(xué),觀摩教師的教學(xué)管理,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。
通過參觀學(xué)習(xí),我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下:
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角,每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求,同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話,要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等,到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。
二、充分利用空間
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,墻壁上老師布置的作品幾乎沒有,展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
三、廢物利用率高
在觀摩考察過程中,他們每個年段各有不同的特色,環(huán)境布置別具風(fēng)格,走廊的吊飾比較漂亮,有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來,更加形象生動。每各班級,都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高,他們會用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”,聽起來溫柔、親切,讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
四、趣味勞動
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展,他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色,幼兒精彩的泡茶手藝,吸引了所有參觀人員的眼球,還有天福茶葉加工廠,小朋友們把茶葉包裝得非常精美,還讓幼兒親自體驗制作黃金糕,利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色,從自作到買,讓孩子體驗了勞動的樂趣,積累了社會經(jīng)驗。
五、師生和諧
在區(qū)域活動中,老師和孩子們都充分享受,他們一起參與活動,沒有老師的大聲指責(zé),也沒有孩子們的大吵大嚷,一切都顯得那么有序,那么自然。
參觀學(xué)習(xí)完,好好的反思我園的工作,發(fā)現(xiàn)差距很大,硬件我們無法比,一日活動的設(shè)計不符合《綱要》的要求,對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠,給教師外出學(xué)習(xí)的機會太少,雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,也有地域特色,但是表現(xiàn)的不夠明顯,沒有運用到一日活動中;手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果,沒有展現(xiàn)活動的過程,而且給孩子提供的可操作材料不豐富;幼兒作品不夠齊全,在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,改進自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!
參觀711礦的心得體會篇6
12月15日,我參加了區(qū)小學(xué)英語課例研討會,此次研討會,讓我收獲頗多,也接觸到一些以前從未接觸到的知識。本次研討會共分兩個階段:第一階段聽取了唐山市教研員、全國名師:孔廣文老師的優(yōu)質(zhì)課;
第二階段聽了孔老師基于《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的講解。對全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的安排和發(fā)展方向給予了指導(dǎo)。
通過這次學(xué)習(xí),使我受益匪淺。讓我進一步了解到如何最大限度地提高課堂教學(xué)效益,用最少的講授時間獲取最佳的教學(xué)效果?
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。一個好的導(dǎo)入能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。好的原則應(yīng)是運用各種方式方法在教學(xué)的第一時間創(chuàng)設(shè)情境,制造懸念,激發(fā)情感,引起學(xué)生的注意,使學(xué)生產(chǎn)生如饑似渴的學(xué)習(xí)愿望。
2、精簡教師說教行為,增加學(xué)生聽、說、讀、寫、思的時間。要做到“三講三不講”,即:講易混點、易錯點、易漏點;
學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會了的不講,學(xué)生自己能學(xué)會的不講,老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會的不講。凡是學(xué)生能夠自學(xué)解決的問題,教師就要堅決讓學(xué)生自學(xué),就要毫不猶豫地把時間交給學(xué)生。
3、關(guān)注中下水平的學(xué)生,促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生如果在課堂上長時間得不到表現(xiàn)自己或與他人交流的機會,必然會失去學(xué)習(xí)的積極性,甚至?xí)v亂課堂秩序。要提高課堂效益,就必須關(guān)注中下生的學(xué)習(xí),讓他們跟上教學(xué),得到發(fā)展。
4、鼓勵與尊重學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。要善于發(fā)現(xiàn)、善于挖掘?qū)W生身上蘊藏著的閃光點,多一些表揚,少一些批評;
多一些鼓勵,少一些嘆息。不要遇到問題總是怪罪于學(xué)生,怪學(xué)生懶惰,怪學(xué)生腦子笨,怪學(xué)生缺乏家庭教育……
5、精心設(shè)計教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計重在環(huán)節(jié)的安排,主要是將教學(xué)內(nèi)容通過什么方法步驟傳授給學(xué)生。教師應(yīng)成為教學(xué)活動的組織者、設(shè)計師,負(fù)責(zé)編排各種教學(xué)活動,營造問題情景,激發(fā)學(xué)生潛能,使學(xué)生“生動活潑主動地學(xué)”。
6、突出重點、難點,提高教學(xué)的針對性。教學(xué)的重點、難點處理是課堂集中用力之所在,應(yīng)根據(jù)重、難點的不同內(nèi)容,采取不同的解決方法。
7、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教學(xué)內(nèi)容的傳授,必須服從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力發(fā)展規(guī)律。
參觀711礦的心得體會篇7
20xx年4月3號,在我們黨支部的組織下,我們支部所有黨員去西安烈士陵園掃墓,這次活動對我們黨員的發(fā)展具有重要的教育意義。使我對黨員身上的義務(wù)與責(zé)任有了更充分的理解。我們不僅僅要敬仰那些烈士,更要學(xué)習(xí)他們那種為革命、為祖國、為人民犧牲一切的信念。
在解說員的帶領(lǐng)下,我們參觀了烈士陵園紀(jì)念館,令我非常震驚的是許多烈士只有20多歲,他們?yōu)榱烁锩鼮榱俗鎳慕夥奴I出了自己寶貴的生命,雖然在每個地方只有幾分鐘的參觀時間,但我對他們所做出的感人事跡都有了一定的了解,他們當(dāng)中不僅僅有革命時期為革命而犧牲的同志,也有在解放后為了人民的安危而犧牲的。其中我記憶最深的一個女共產(chǎn)黨員,為了救一名兒童而被鍋爐爆破炸死的,他犧牲時只有24歲,正是青春年華享受美好生活的時期,但她卻永遠(yuǎn)的離開了這個世界,為人民而死雖死猶生在她身上實現(xiàn)了。她使我們生活在和平年代的黨員應(yīng)該學(xué)習(xí)的,她的精神令我們敬仰。
我們生活在和平年代,沒有戰(zhàn)爭年代的戰(zhàn)亂不能向戰(zhàn)爭年代犧牲的烈士一樣為了光榮的革命事業(yè)而犧牲,但我們作為共產(chǎn)黨員同樣可以體現(xiàn)自己的價值,我們要向那些烈士學(xué)習(xí),時刻準(zhǔn)備為人民犧牲一切,把人民利益看得高于一切。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生黨員,應(yīng)該學(xué)習(xí)英勇無畏的烈士精神,在各方面都要起到帶頭作用,在學(xué)習(xí)上,我們要刻苦努力學(xué)好專業(yè)課程,為祖國明天的建設(shè)積聚力量,在生活中,我們要關(guān)心身邊的每一位同學(xué),在他們需要幫助的時候伸出援助之手,在思想方面,我們要積極進取永遠(yuǎn)與黨保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識武裝自己。
不是只有轟轟烈烈的事跡才能體現(xiàn)一個優(yōu)秀黨員的品質(zhì),只要我們從小事做起,時刻為人民服務(wù),踐行自己的誓言,為黨和人民的事業(yè)犧牲一切永不叛黨,做到一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)就是一個好黨員。我們會為之努力的。
參觀711礦的心得體會篇8
在區(qū)衛(wèi)生局和醫(yī)院精心組織安排下,我院護理管理人員于7月底赴臺,在壢新醫(yī)院、榮總醫(yī)院、長庚醫(yī)院進行了為期7天的學(xué)習(xí)和交流。短短的時間里,我們看到了臺灣優(yōu)秀的醫(yī)院文化、服務(wù)理念和質(zhì)量管理體系、以及強大的電子信息化系統(tǒng),有太多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方,在這里與大家分享其中一部分。
一溫馨的醫(yī)院文化和優(yōu)秀的服務(wù)理念
時時處處體現(xiàn)出以病人為中心,凡事用心的人性化服務(wù),各種設(shè)施、設(shè)置齊全,流程安全合理,細(xì)節(jié)無處不在。尤其體現(xiàn)在病人安全照護、溫馨提示、服務(wù)承諾、保護隱私等方面。走進醫(yī)院大廳、各診區(qū)、樓道,感覺和我們國內(nèi)醫(yī)院完全不同:醫(yī)院就象藝術(shù)館,并與社區(qū)民眾互動,融入社區(qū)文化,回饋社區(qū)。我們所參訪的長庚醫(yī)院、榮總醫(yī)院候診區(qū)和展示區(qū)大廳,完全打造成為藝術(shù)空間,有輕柔的鋼琴演奏,甚至居民舞蹈隊每晚可以在醫(yī)院大廳里排練集體舞。各種畫作、雕塑、手工藝品等藝術(shù)作品展示讓病人來醫(yī)院除了看病就診之外,也有通過欣賞藝術(shù)作品來緩解病痛的感受,降低等候中的不安和焦躁。在人文藝術(shù)與醫(yī)療服務(wù)結(jié)合上,醫(yī)院特別注重一些細(xì)微之處。例如:考慮到患者在院內(nèi)其他位置參觀時可能錯過就診的叫號,而在就診區(qū)外設(shè)置了叫號燈裝置,病人即使位于就診區(qū)外也可以從容地觀賞作品而不至于錯過就診;為避免患者因迷失方向而造成就醫(yī)不便,采用不同主調(diào)色彩和多種清晰路標(biāo)相結(jié)合,標(biāo)明功能分區(qū)。除了平面圖和指示牌以外,還在走廊地面標(biāo)識路徑,而且這些標(biāo)識十分詳細(xì)和人性化。醫(yī)院還引進社會有品牌的餐飲、快餐、便利店、鮮花店、超市等,為病人和家屬提供周全、方便的生活服務(wù)。
醫(yī)院有許多來自社區(qū)的義工為病人提供咨詢、引導(dǎo)、生活護理、陪伴檢查等服務(wù)。壢心醫(yī)院每天大約有20名義工在值班服務(wù)。醫(yī)院也為這些義工提供了一些溫馨的待遇:如免費午餐、免費停車、免費使用圖書館、看病享受本院員工八折優(yōu)待等。這些義工大部分是退休老人和在校大學(xué)生,我們每天都可以見到那兩位分別是80多歲和70多歲的老者,在大廳里熱心為門診病人服務(wù),很多人都很熟悉他們???,就是照片中的這兩位老人!護士們巡視病房象親友探視一樣,無論使當(dāng)面招呼病人還是背后交班都是稱呼病人為某某阿公阿婆,或者某某先生女士,和病人寒暄交流非常親熱。操作時注意遮擋病人,減少暴露。有好多我們意識不到的地方,他們都想到和作到了,比如做婦產(chǎn)科檢查時,不光盡可能遮擋好暴露的身體,并且在檢查床上方病人臉面對操作者的前面也設(shè)有遮擋簾,避免了女病人和醫(yī)生面對面的難為情。在病人臨近出院前,醫(yī)護康復(fù)人員和社會工作者會一起開小組會,討論病人出院后回歸家庭和社區(qū)所需要的治療護理措施,并幫助聯(lián)系落實。
醫(yī)院文化:對員工的培訓(xùn)緊緊圍繞醫(yī)院宗旨、目標(biāo)、理念、任務(wù)而進行,制作成小卡片,每人隨身攜帶。并在醫(yī)院餐廳、會議室等醒目位置張貼懸掛,以便使全體員工深入內(nèi)心。員工不僅有著良好而愜意的工作環(huán)境,優(yōu)厚的待遇,而且有很多促進凝聚力的措施,倡導(dǎo)“只有滿意的員工,才會有滿意的病人”。員工都以自己的醫(yī)院和職業(yè)而自豪。
二嚴(yán)密完善的質(zhì)量管理體系
有完善的品質(zhì)管理系統(tǒng)。做了標(biāo)準(zhǔn)后要不斷去查去看。
制定sop容易,執(zhí)行和落實最重要。
具體幾點,就是以病人為中心的品質(zhì)觀,針對系統(tǒng)而非個人的品質(zhì)觀。
全方位的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)超前的管理理念與體系。各種作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完善而明晰。
統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化流程是護理工作的基礎(chǔ)。另外,說、寫、做,三者必須一致才能保證高品質(zhì)。科學(xué)而人性化的管理,可以提高團隊凝聚力。統(tǒng)一的藥劑支持管理,有力的后勤保障系統(tǒng),將護士服務(wù)患者的時間最大化。
三、強大的先進信息化系統(tǒng)
如在用藥安全方面:搶救藥、備用藥都由藥局定期檢查更換。并以電子資訊輔助給藥安全,在線上進行藥物查詢,并可對比藥物外形,方便識別。減少護士因為不認(rèn)識藥品外觀、不了解藥物作用、副作用、使用禁忌等問題,而帶來危害。
錯誤醫(yī)囑退回機制:護士發(fā)現(xiàn)錯誤醫(yī)生開出錯誤醫(yī)囑后,可以應(yīng)用醫(yī)囑退回機制,將錯誤醫(yī)囑退回不予執(zhí)行,對每位醫(yī)生開出的錯誤醫(yī)囑均可統(tǒng)計數(shù)量,作為醫(yī)生考評的一項。以電子化管理提升效率,減少差錯,節(jié)約后續(xù)成本。這些觀念需要我們轉(zhuǎn)變思維去理解和接受,用改變行動來體現(xiàn)和提升。