大家在寫心得體會(huì)時(shí)一定要寫出自己內(nèi)心的最真實(shí)的感受才行，寫心得體會(huì)最應(yīng)該注意的就是要將自己的內(nèi)心想法直觀的表達(dá)出來(lái)，下面是范文社小編為您分享的學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)6篇，感謝您的參閱。
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇1
當(dāng)老師給我佩戴著義工的胸牌，當(dāng)看到敬老院的老人露出的幸福微笑，我就知道這次的義工我沒有白做，我成功了。
學(xué)校組織著周六周天奉獻(xiàn)出自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，將時(shí)間獻(xiàn)給敬老院的爺爺奶奶們的活動(dòng)。我報(bào)名參加了，在學(xué)校門口出發(fā)之前，負(fù)責(zé)老師給我們一一佩戴了義工的的胸牌，還分發(fā)了小紅帽，讓我倍感自豪，覺得肩上的使命感更沉了一些。在校車上開往敬老院的路上，在車上面向窗外，懷揣著激動(dòng)和緊張的心情，我在想著方法讓敬老院的爺爺奶奶們感到幸福，這樣我這一次的義工之旅也算沒有白參加。
到了敬老院，看到了屋里的爺爺奶奶們，大概是很久沒有見到這么多人的原因，爺爺奶奶們也顯得很拘謹(jǐn)。我決定給爺爺奶奶唱首歌，我唱的是軍港之夜，在唱的過(guò)程中爺爺奶奶們還會(huì)用掌聲給你打著節(jié)奏，老人的臉上終于不再是拘謹(jǐn)，更多的是愿意接受我們。一起來(lái)的同學(xué)們，幾個(gè)人圍著一個(gè)老人，陪他們聊天談心，逗他們開心。
我坐在一個(gè)爺爺?shù)纳磉?，我盡我最大的努力逗爺爺開心，就像在家里面逗我的爺爺開心一般。爺爺也笑了，但是那笑還是看上去有些心酸，爺爺主動(dòng)地和我講起了他的故事，爺爺?shù)募彝ケ緛?lái)非常的幸福，有兒有女的相伴，但是生活就是這樣造化弄人在他身邊的親人都因?yàn)橐馔庀嗬^離開了人世，沒人照顧的爺爺只好住到了敬老院里，雖然敬老院里不缺吃不缺穿，但是爺爺最需要的并沒有，他需要的是家人的陪伴是家人的噓寒問(wèn)暖。
在我們要離開的時(shí)候，敬老院里面的爺爺奶奶們都偷偷的抹了眼淚，這個(gè)輕微的動(dòng)作被我們看在眼里，疼在心上。我們向老人們一遍遍的說(shuō)著“我們還會(huì)再來(lái)看你們的”爺爺奶奶們這時(shí)候也會(huì)狠狠的點(diǎn)著頭，就像我們?nèi)缤麄兊膶O子孫女一般。
就像我和爺爺說(shuō)的那樣，我還會(huì)回來(lái)看你的。我還是會(huì)戴著義工的胸牌回到敬老院里和他們談?wù)勑?，聊聊天?/p>
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇2
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、構(gòu)成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花，但是，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就能夠隨心所欲了。古人說(shuō)：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每一天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，務(wù)必經(jīng)過(guò)三種境界?！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也?！钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心，“獨(dú)上高樓”，非信心不可；第二景說(shuō)的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒有恒心，如何達(dá)得到
古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不遇則廢?！敝橇ο嗤膬蓚€(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，能夠初步理解教材的基本資料和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就仿佛賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生務(wù)必上好課、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等；其次要專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力；第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問(wèn)題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案；第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選取地記好筆記。
上課是學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬(wàn)多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來(lái)這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿！學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績(jī)，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：
1、帶著問(wèn)題聽課；
2、把握住老師講課的思路、條理；
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)；
4、踴躍回答老師提問(wèn)。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正到達(dá)排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn)；嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課資料回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣；同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充；課后還要看參考書，，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中到達(dá)對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過(guò)程中提高運(yùn)用的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三，并且透過(guò)歸納、整理到達(dá)系統(tǒng)化，使知識(shí)真正消化吸收，成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種好處上講，知識(shí)掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定。
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇3
孩子們的軍訓(xùn)面貌，訓(xùn)練時(shí)的認(rèn)真等等已經(jīng)不需要我太擔(dān)心，孩子們很好。但是有些地方我覺得還是值得我和家長(zhǎng)需要注意和思考的，比如說(shuō)在休息的間隙時(shí)間，孩子們喝水或者吃一些東西，往往有些學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)隨地亂丟垃圾的行為，當(dāng)然我也集中的和學(xué)生交流了，安排組長(zhǎng)進(jìn)行提醒。
作為班主任，工作多年，我越發(fā)的感覺，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)當(dāng)然是重要的，尤其是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的行為方式等等這些都非常重要，但是除了學(xué)業(yè)之外的，比如社會(huì)實(shí)踐的能力，公共意識(shí)，個(gè)人生活習(xí)慣等等也是值得我們關(guān)注的。
有的時(shí)候，單純關(guān)注學(xué)業(yè)，而不給我們孩子多元化得體驗(yàn)的話，可能在較短時(shí)間內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)及時(shí)效應(yīng)，成績(jī)不錯(cuò)，但越往后走，個(gè)人的發(fā)展往往就要收到多種因素的干擾。在我往屆學(xué)生中，有的都已經(jīng)上班，有的快大學(xué)畢業(yè)了，我發(fā)現(xiàn)那些走的好的學(xué)生，不單單是會(huì)學(xué)習(xí)，在其他方面的綜合能力也相當(dāng)不錯(cuò)，這個(gè)是他們從中學(xué)階段老師、家長(zhǎng)和自己已經(jīng)開始重視起來(lái)的。
所以，在今后的班級(jí)規(guī)劃中，包括家長(zhǎng)在對(duì)孩子的培養(yǎng)中，我們可能都需要考慮的是除了學(xué)業(yè)之外，還需要我們學(xué)生掌握哪些能力、養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣?有感而發(fā)，隨便說(shuō)說(shuō)。以上只是個(gè)人想法。呵呵。
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇4
今天是軍訓(xùn)的第四天，這只是一個(gè)開始。然而在教官的訓(xùn)練下，我們已經(jīng)擺脫三個(gè)月假期帶來(lái)的懶惰，有了時(shí)間的觀念。
有人說(shuō)：“懶惰是希望之光?！比欢?，懶惰如果變成了本能，失去控制，將會(huì)變成人性之惡。奇葩說(shuō)辯于范湉湉有句金句：“不要壓抑你的天性。”荀子的人性本惡之說(shuō)也正說(shuō)明了人類需要束縛。人從一出生開始就要被套上各種牢籠—家庭倫理、校園規(guī)則、社會(huì)法則、道德義務(wù)……一個(gè)純潔如一張白紙、不知世事只活在自我世界的人并不能稱為一個(gè)真正擁有自我的人。當(dāng)我們走向社會(huì)、走入世界，我們會(huì)與各色各形的人相遇，建立復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)。而與人打交道，意味著更好的人格品質(zhì)更受人青睞。而軍訓(xùn)正教會(huì)了我們吃苦、忍耐、服從與團(tuán)隊(duì)的概念。
軍訓(xùn)讓我回憶起了高三后期那一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的日子。十七天，站在烈日下，汗在身上流淌著浸濕了藍(lán)色的迷彩服，腳下的鞋硬如板磚，每走一步都如小美人魚般走在刀尖上。還有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，嚴(yán)肅的面孔，教官震耳欲聾的命令聲……一切和放松一點(diǎn)都不沾邊。這些都可以稱為我們?nèi)松薪?jīng)歷的嚴(yán)厲的日子。但可以肯定這樣的日子未來(lái)絕不會(huì)少，甚至愈加嚴(yán)厲。而在諸如高考復(fù)習(xí)日、軍訓(xùn)的日子里，我所獲得的最寶貴的東西是什么?是幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)嗎?不是。是比之前稍微強(qiáng)壯點(diǎn)的體魄嗎?不是。我認(rèn)為是在此之中我“熬”出來(lái)的一種精神力量。因?yàn)槲覜]逃避，我熬過(guò)來(lái)了，即使我還不夠優(yōu)秀，但我親身感受了它的味道。
像是“女排精神”。時(shí)評(píng)人曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)“女排精神”，它重要的絕不是結(jié)果，而是它始終堅(jiān)持，默默付出的過(guò)程中蘊(yùn)含的核心精神。軍訓(xùn)又何嘗不是呢?我們要的總不是一個(gè)結(jié)果，不是曬成麥色的皮膚，不是健碩的體格，更不是一群特別聽話的軍訓(xùn)兵。我們要的是思想觀念，是刻在骨子里的堅(jiān)韌。因?yàn)樵谖磥?lái)的人生中，這些優(yōu)秀可貴的品質(zhì)將伴隨一生。
愿我們?cè)趯?lái)的黑暗旅途中能夠像之前一樣一次次咬牙前進(jìn)。
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇5
邪教，它滅人性，害生命，危社會(huì)!引人走向深淵，陷入死亡的沼澤。
邪教，最可惡的是他把罪惡的魔爪伸向我們受教育的學(xué)生們。劉思影這位12歲的女孩，這個(gè)老師眼中的乖學(xué)生，同學(xué)眼中的“開心果”，在癡迷“__功”的媽媽劉春鈴的帶領(lǐng)下，在天-安-門廣場(chǎng)自-焚。當(dāng)瘦小身軀被燒澆的汽油燃起那一刻，鉆心的疼痛和巨大的恐懼，使年幼的她不顧一切地扭著身子哭喊：“媽媽??叔叔!救救我!”就這樣，在無(wú)知地邪火中，劉思影的一張小臉燒得面目全非;就這樣，在愚昧的邪火中，劉思影的一雙小手被燒得焦黑如炭;就在這無(wú)知、愚昧的邪火中，天真活潑的劉思影離我們遠(yuǎn)去。她那么渴望生命，卻永遠(yuǎn)地留下了遺憾。
我不禁想問(wèn)，是誰(shuí)驅(qū)使劉思影走上這條絕路?是生她養(yǎng)她的那愚昧可悲的媽媽?不，不是。罪魁禍?zhǔn)拙褪悄切M惑人心的騙子李-洪-志。李-洪-志，你捫心自問(wèn)，你制造這罪惡謊言是何居心?你為什么不去自-焚，而叫你的信徒去作犧牲品?你簡(jiǎn)直就是披著一張人皮的狼，你真是罪大惡極，“__功”一向標(biāo)榜什么“人權(quán)”。請(qǐng)問(wèn)，劉思影在天-安-門自-焚時(shí)，有時(shí)誰(shuí)剝奪了她的人權(quán)呢?
如果說(shuō)邪教時(shí)一杯害人的毒茶，那么以李-洪-志為首的就是那沾滿劇毒的茶葉。李-洪-志用他那雙沾滿鮮血的手胡編亂造了一套迷人心志的“大-法”，整天唾沫橫飛地向那些心志全無(wú)的教徒們散布他那些胡捏亂造的歪理邪說(shuō)。這套所謂的“大-法”是那魔鬼小說(shuō)，迷信逆書的大雜匯，根本是和本來(lái)“真、善、忍“的招牌逆向而行的迷信邪理。
因?yàn)橹袊?guó)長(zhǎng)期的封建社會(huì)和各種復(fù)雜的歷史因素，加上部分人的科學(xué)文化素養(yǎng)不高，特別像我們這樣的山旮旯，一些文化程度不高的人對(duì)新鮮事物和正面的東西不容易接受，對(duì)愚昧、落后的東西反而感興趣。他們不了解社會(huì)和科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，不能掌握自身的命運(yùn)，他們都有神秘和不安定感，再加上缺少科學(xué)知識(shí)，缺少精神支柱，他們感于今生，期于來(lái)世。李-洪-志正是利用人們這些心理特點(diǎn)，把罪惡的魔爪伸向農(nóng)村。
就拿我們村的王奶奶來(lái)說(shuō)吧。王奶奶非常仁慈，待我們特別好，有什么好東西就分給我們。王奶奶雖然年過(guò)六旬，可過(guò)得也還算舒坦，而且酷愛下棋?？勺詮挠幸淮瓮跄棠痰狡逵鸭蚁缕寤貋?lái)后，就像變了個(gè)人似的。整天念什么：“保佑啊，神靈，是您賜給我消息，地球即將爆炸，我一定按您得吩咐去做，讓我升-天吧……”可不單是說(shuō)話，王奶奶的行為也十分令人詫異。她整天把自己關(guān)在屋里，說(shuō)什么在升上極樂(lè)九重天之前要認(rèn)真地靜坐祈禱，才能飛天成功。王奶奶的人際關(guān)系已經(jīng)等于0了，也不再主動(dòng)和人們拉家常了，鄰里之間也形同陌路。更令人驚奇不已的是，王奶奶竟然把自己亡夫的遺物燒得一干二凈，說(shuō)是如果不燒掉，就會(huì)魔鬼纏身，最終暴病而死。王奶奶抱著“寧可信其有，不可信其無(wú)”的心態(tài)，照著李-洪-志說(shuō)的去做，最后跳-樓了……
被李-洪-志邪教組織這個(gè)魔鬼附身而演出一幕幕慘痛的悲劇的何止這一老一小!看到這些的人們憤怒了，全世界的炎黃子孫憤怒了，人們要李-洪-志血債血還。但是李-洪-志卻仍在美國(guó)作威作福，繼續(xù)蠱惑人心。誠(chéng)想，假如世界真要爆炸，那李-洪-志為什么不去“天堂”，而去美國(guó)，難道有兩個(gè)地球不成?
邪教就是社會(huì)發(fā)展的一顆毒瘤，我們應(yīng)該堅(jiān)決的割去它。作為學(xué)生，我們應(yīng)該擦亮眼睛，警惕邪教組織套著羊皮欺騙無(wú)辜的人們。要以科學(xué)知識(shí)來(lái)武裝自己，明辨是非。
學(xué)生個(gè)人感想及心得體會(huì)篇6
進(jìn)大學(xué)，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。
給我們訓(xùn)練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得很可愛，他的睫毛很翹。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問(wèn)題來(lái)了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。而我們的教官卻因?yàn)槲覀冏杂缮⒙母鞣N壞習(xí)慣，經(jīng)常受到懲罰。24日這天教官因?yàn)槲覀儯涣P連續(xù)五次正面臥倒在水泥地上，整條手臂都腫了，還流血了。那一刻，幾乎所有的同學(xué)都哭了。但是哭又什么用??我們總是在教官受罰之后跟他說(shuō)對(duì)不起，為什么不一開始就做好自己呢?
你是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，今天，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
軍訓(xùn)快要結(jié)束，看著曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒我所有的記憶，因?yàn)橛懈嗟臇|西充實(shí)著我。記得軍訓(xùn)剛開始的時(shí)候，似乎是那樣的無(wú)聲無(wú)息，它沒流下太多的時(shí)間讓我做好心理準(zhǔn)備去應(yīng)付它。就這樣的幾天里，一點(diǎn)一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。
軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每天都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此的便扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，炙熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然離教官還有差距，但進(jìn)步欣喜地?cái)[在了每個(gè)人的眼前。
軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每天的拉歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在拉歌中聽到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂(lè)第一的心態(tài)，度過(guò)最輕松的十幾分鐘。
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練，更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽(yáng)光，每天就這樣開始了。一天下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺在涼爽的空調(diào)間外頭還有另一種生活;讓我發(fā)覺平時(shí)充滿責(zé)備聲的家是多么的溫馨;讓我發(fā)覺其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來(lái)。到了最后幾天，幾乎每個(gè)人都能以微笑的臉龐來(lái)結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練。
軍訓(xùn)中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們流更多的汗。我們辛苦，教官比我們更加辛苦。是他們讓我們看到了一個(gè)真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我么們耳邊的口令聲。最后一天，或許是時(shí)間的催促，我們沒能和教官們說(shuō)一聲再見。在這里我要讓風(fēng)替我們傳送我們的感謝，我相信感謝聲會(huì)像蒲公英一樣飛到他們身邊。
大學(xué)的第一堂課—軍訓(xùn)，就快要結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨慨很多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。
