通過寫心得體會我們可以更好地應(yīng)對決策和選擇,只有結(jié)合實際工作,心得體會才能成為對個人職業(yè)發(fā)展的真實記錄,范文社小編今天就為您帶來了2023年教師暑期培訓(xùn)心得最新8篇,相信一定會對你有所幫助。
2023年教師暑期培訓(xùn)心得篇1
暑期為期十天的研修就要結(jié)束了,回顧這十天的培訓(xùn),有汗水,更有收獲。在這十天培訓(xùn)中,我聆聽了名師精彩的講座,感受了教學(xué)名師的風(fēng)采,也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點評給了我很多啟示,讓我受益匪淺,更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路,對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,并對各個單元的重點進(jìn)行了研討和探究。通過完成作業(yè),讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討,我們把平常存在的問題提出來,大家互相幫忙,相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點評,讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足,為今后我們的教學(xué)指明了方向。
1、通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:在今后的教學(xué)中,應(yīng)立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識到課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。在老師的關(guān)注中,學(xué)生不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)是結(jié)束了,但是真正的歷程才剛剛開始,教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的,這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實自己,不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的,培訓(xùn)收獲不是一篇文章,重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用,這才是培訓(xùn)的真正目的。
2023年教師暑期培訓(xùn)心得篇2
通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),我受益非淺,特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會:
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎,不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機(jī)制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
2023年教師暑期培訓(xùn)心得篇3
20xx年8月21日至22日,我非常幸運地參加了贛榆縣暑期生物骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,專家與名師的報告以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了諸多疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn),收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識。
在這里,我要衷心地感謝贛榆縣教育局給我們創(chuàng)造了這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我聆聽了贛榆縣教育局教研室宋世亮老師20xx年生物中考試題分析和關(guān)于中學(xué)教師做課題研究的報告,贛榆縣實驗中學(xué)陸吉龍老師的六模塊建構(gòu)式課堂教學(xué)設(shè)計的講座,贛榆縣外國語學(xué)校邵玲老師的關(guān)于生物命題的專題報告,再一次深深地感受到:一個人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點;一個人有多成功,看他與什么人相伴;有幾位好同伴,將會成就你的一生。
在貫徹新課改精神的過程中,宋世亮主任帶來的思想道德教育,鼓勵教師安心是最高的境界;他像一位老朋友一般,與大家一起談人生、談工作,激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野;勉勵教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。宋主任鼓勵我們初中生物教師多做課題研究,多讀書,多思考,多動筆寫教學(xué)心得。聽了宋主任的報告后,我對自己的心態(tài)作了一個調(diào)適,樹立了新的正確的教育觀,并將以良好的心態(tài)投入到今后的教學(xué)工作中去。做人要有一個好心態(tài),一個好心情。愛事業(yè)、愛學(xué)生,輕輕松松地當(dāng)老師,快快樂樂地干事業(yè)。放下包袱,拋卻沉重,讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!要善待學(xué)生,尊重生命。要善于引導(dǎo),做到能理解、寬容。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等幾個方面向名師靠近,促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展。這次學(xué)習(xí),我學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。
陸吉龍老師六模塊建構(gòu)式課堂教學(xué)下角色的轉(zhuǎn)變,教會了我們設(shè)計、研究的方法。陸老師向我們展示了一種活靈活現(xiàn)的教學(xué)氛圍,更是讓我感受到建構(gòu)式課堂教學(xué)清新的氣息。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁,授人以漁不如授人以漁場”。作為一名教師,我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,堅信我會去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授,而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,也很少去體察學(xué)生的情感和需求。
邵玲老師用實際事例展示編題命題的方法及要點,使我在編題命題方面有了更深入的了解,茅塞頓開,提高了自身的素養(yǎng)。這種命題方式的重大轉(zhuǎn)變,是自身發(fā)展的需要,也是教師之間團(tuán)結(jié)合作、共同發(fā)展的需要。通過這次學(xué)習(xí),讓我清醒地認(rèn)識到:專家和名師能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的?!安唤?jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加培訓(xùn)的教師,要在教學(xué)中學(xué)會反思。在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。
2023年教師暑期培訓(xùn)心得篇4
1月23日上午,我們?nèi)w教師集會在實驗小學(xué)報告廳,聆聽了江蘇省無錫市德育工作帶頭人、全國班集體有突出成效的優(yōu)秀班主任、全國情感教育與班級體建設(shè)實驗研究“領(lǐng)跑者”朱亞芹老師所做的《轉(zhuǎn)變思維方式享受職業(yè)幸?!返膶n}講座,獲益匪淺。
朱亞芹老師來自無錫市華莊中心小學(xué),現(xiàn)在是一名普普通通的班主任,從高位回歸普通的班主任,她講述了原因,也道出了她向往的別有的幸福感。朱老師的講座主要圍繞這樣幾方面:
一、改變工作心態(tài):從被動應(yīng)付變?yōu)榉e極面對
人的幸福感往往來源于知足,在工作中要學(xué)會知足,不抱怨。我在過去的這一個學(xué)期工作中,作為新教師,在方方面面還有諸多不適應(yīng),對于一些安排工作的部署也會有一些自己的看法,朱老師認(rèn)為:在面對現(xiàn)狀無可奈何之時,最應(yīng)轉(zhuǎn)變心態(tài),每個崗位都有它的不得已,只有你在這個位置上時才會多一份理解。我想我今后我會對于每一個工作崗位上的人都多一份理解,對于工作不抱怨,積極的面對,以更加積極的心態(tài)去工作。
對孩子的則需多一分耐心,相信孩子都是可塑之才,相信每一個學(xué)生都有上進(jìn)的意愿,壞事也能變好事,使家長也能對老師有信心。朱老師通過幾個她做班主任期間親身經(jīng)歷的案例,來闡釋這一思想,形象生動,也使我更加佩服朱老師的智慧。多數(shù)人最為厭惡的應(yīng)是被人冤枉的滋味,從這些案例中我知道了今后不能只看表象,一味的批評可能會毀掉一個孩子追求上進(jìn)的機(jī)會,巧妙柔性的教導(dǎo)反而更有力量!
二、轉(zhuǎn)換教育角色:從教室個體到學(xué)生集體
朱老師分享了她的班級管理之道,讓我敬佩不已,班級管理的主角變?yōu)閷W(xué)生集體,每月的“優(yōu)秀小干部”評選、各個班級部門的述職演說、自主選擇工作崗位、明確等等,無不透露著管理的藝術(shù)、班主任的智慧。同時起教育作用的主角也變?yōu)閷W(xué)生,朱老師有句話說得好:同齡人給予的力量更容易轉(zhuǎn)化為學(xué)生進(jìn)步的動力,這是與老師、家長的教育極為不同的。尋求的便是學(xué)生自我的醒悟,不要小瞧了這些小學(xué)生,有的時候他們能夠比老師懂得更多,更能理解同齡人從而幫助同齡人,讓學(xué)生真正做好老師的得力助手,更是做好自我管理、自我教育的主體。朱老師的班級體管理總是自律的讓人驚訝,這個“最懶的班主任”是“懶”的有本領(lǐng),“懶”的有智慧。
三、調(diào)整教育目標(biāo)
關(guān)注重點從幫助學(xué)生改正缺點到引導(dǎo)學(xué)生自我成長,開展活動并不影響班級學(xué)習(xí),學(xué)科教育更不能追求一枝獨秀,從追求短期學(xué)習(xí)目標(biāo)到著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。朱老師在這些方面做得很好,也把一些成功的案例分享給我們,我們也從中看到了鼓勵、欣賞的力量有多大。
何為“讀書人”,朱老師的解釋是有修養(yǎng)的人,是身上留下了受教育的痕跡的人。是需要教育讓好的品格、行為定型在學(xué)生身上,是需要學(xué)習(xí)知識之前先學(xué)會做人,品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)比記住那些死知識重要。
四、享受職業(yè)幸福
從注重結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)橄硎苓^程,教師的幸福,是建立在學(xué)生幸福的基礎(chǔ)上的,把學(xué)生教育好,才能從中獲得心靈上的滿足。教師應(yīng)該把工作當(dāng)成終身的事業(yè)來完成,找到歸屬感,才能踏踏實實的進(jìn)行教學(xué)工作,才會在日復(fù)一日看似枯燥的工作中品出幸福的味道。改變自己去適應(yīng)學(xué)生,真正從他們的角度出發(fā),去成就學(xué)生的優(yōu)秀,這樣的教師才最有幸福感。
短短一上午的講座,朱亞芹老師用一個個真實生動的案例傳達(dá)給我們一種管理的藝術(shù)、一種教師的智慧,使我獲益匪淺。我相信,一個精力充沛,熱情滿滿,心中充滿幸福感的教師,一定也會帶給每一個學(xué)生幸福!
2023年教師暑期培訓(xùn)心得篇5
7月14、15日,我有幸參加了在昌樂二中召開的全縣小學(xué)語文教師培訓(xùn)會,雖然只有短短的兩天,但是通過培訓(xùn),我所受到的啟發(fā)和學(xué)到的經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。以下是我獲得的點滴體會:
一、如何做一名合格的小學(xué)語文教師
首先,作為小學(xué)語文教師要有強(qiáng)烈地行為師表的意識,要有良好的思想品德修養(yǎng)和高尚的政治情操。小學(xué)語文課本所選課文內(nèi)容大部分是向青少年進(jìn)行思想品德教育的典范,如革命先烈勇于探求真理,尋求救國救民的故事,仁人志士勇于獻(xiàn)身民族的解放、為國捐軀的英雄事跡,還有許多艱苦樸素、勤學(xué)苦練、誠實勇敢、助人為樂等德育內(nèi)容,如果教師缺少這方面的瀏覽或是不能為學(xué)生們做表率,在講課過程中也就不能感染學(xué)生,達(dá)不到動之以情的教育效果。
其次,從事語文教學(xué),我們不能將眼光,把要傳授的內(nèi)容局限于教案、教材中,而是要努力跟學(xué)生們共同關(guān)注、關(guān)心社會,敢于分析、正視和揭批社會上的不良現(xiàn)象。教育學(xué)生們要有責(zé)任感、危機(jī)感,敢于擔(dān)當(dāng),善于分析。
再就是,要成為學(xué)生們多才多藝的“好伙伴”。吹拉彈唱,能書能畫的教師容易得到學(xué)生的喜歡。對小學(xué)生來說,他們的興趣廣泛,渴望知識,渴望認(rèn)同,渴望朋友,所以我們要育人,就要找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點,與他們成為知心的“好伙伴”,才能夠時刻關(guān)注著學(xué)生們的心理變化,及至學(xué)習(xí)上的變化。
語文教學(xué)可說是集德、智、體、美、勞、五育于一爐,這就要求執(zhí)教者有一專多能的過硬本領(lǐng),對于一個僅有語文知識的教師來說,是不夠合格的,這就要求我們小學(xué)語文教師多才多能,一專多長,具備多方面的涵養(yǎng),這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手,收到良好的教學(xué)效果。
二、如何讓學(xué)生愛上語文
我校的郭美玲老師在報告中說:“想讓學(xué)生愛上語文,首先要讓孩子愛上語文老師”。教育學(xué)、心理學(xué)也認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提,而教育則是愛的歸宿”。愛,是人的情感,是人際關(guān)系中所必需的,教師與學(xué)生的關(guān)系,也是一種人際關(guān)系,它包括相互感知、理解和相互影響。而要達(dá)到理想的感知、理解和相互影響,必須要親近感為前提。親近感是師生間的一種依戀性情感。這種情感能使雙方關(guān)系親密無間、無拘無束。所以要想讓孩子愛上語文,一定要讓孩子愛上語文老師,孩子喜歡知識淵博的老師,更喜歡平易近人的老師,孩子最喜歡的還是面帶微笑的老師。
當(dāng)孩子在犯錯誤的時候,我們要給孩子正確的引導(dǎo),并且要給他改正錯誤的時間,這樣孩子一定會喜歡你,喜歡你就會喜歡聽你的課,這一定是成正比的。從情感上孩子接受了你,那么你就是成功的。
三、如何讓課堂充滿吸引力
我校的郭美玲老師在報告中還說:“想讓學(xué)生愛上語文,就讓語文課堂充滿吸引力”?,F(xiàn)在“語文新課標(biāo)”十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式?,F(xiàn)在凡是進(jìn)行語文課改的課堂教學(xué)學(xué)生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活躍了課堂氣氛,激活了學(xué)生的思維,鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難和合作研究的習(xí)慣。教育家陶行知先生提倡:“行是知之始,知是行之成”人的能力并不是靠“聽”會的,而是靠“做”會的,只有動手操作和思考才能出真知。因此我們不能讓學(xué)生在課堂上做“聽客”和“看客”,要讓學(xué)生做課堂的主人,動口、動手、又動腦,親身參與課堂和實踐,課堂不再是過去的教師“一言堂”,教師在教學(xué)活動中應(yīng)主動參與,積極引導(dǎo),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,真正的把學(xué)生解放出來,使學(xué)生真正成為課堂上的主人。
一個良好的課堂氣氛,能促進(jìn)師生雙方交往互動,分享彼此的思考、見解和知識,交流彼此的情感、觀念與理念,能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者,把學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W(xué)習(xí)的主人,營造寬松的課堂氣氛,必須用“情感”為教學(xué)開道。夏丐尊曾經(jīng)說過:“教育之沒有感情,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣;沒有水,就不成其為池塘,沒有愛,就沒有教育?!蹦敲醋鳛槔蠋?,所以教師首先要愛學(xué)生,讓學(xué)生感到老師既是良師,更師益友。
總之,我是帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,走進(jìn)了昌樂二中的培訓(xùn)課堂。專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的語文教學(xué)反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在張云杰的講座《讓語文教育煥發(fā)生命的光彩》的報告中,他講的“鷹的一生”的故事,讓我感慨良多,觸動很大。它讓我明白了一個道理,在我們的生命中,有時候必須做出困難的決定,拋棄舊的習(xí)慣、舊的傳統(tǒng),只要我們愿意放下舊的包袱,愿意學(xué)習(xí)新的技能,就能發(fā)揮出自己的潛能,適應(yīng)變革的今天,創(chuàng)造新的未來,始一個重生的過程。作為教師,我們更應(yīng)有鷹的壯志,只有這樣才會在不斷更新的課堂中,成為不敗的智者,就讓自己變得更加樂觀,更加勤奮,更加好學(xué),因為孩子那雙稚嫩的雙眼一直在關(guān)注著我們!
2023年教師暑期培訓(xùn)心得篇6
x月21日至27日,暑假即將結(jié)束新學(xué)期來臨之際,我和陳xx老師很榮幸在xx師范大學(xué)參加了xx市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,方式多種多樣,既有專家教授的核心理念,又有課例觀摩研討,既有風(fēng)格不同的講師,又有類型不同的講座。
閆新全教授的《淺談教育家的師德情懷》使我們了解了老子、孟子、蔡元培等教育家的特質(zhì),又剖析了我們離教育家的距離有多遠(yuǎn)。他希望我們對照《中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》不斷提高自己,提出了要想圓“教育家”之夢,作為一名教師還要付出什么樣的努力。
王xx教授向我們介紹了近二十年小學(xué)教材修訂變化情況及由教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主體的教育理念,強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今教材不光重視知識的傳授更在乎生活實踐的應(yīng)用。深入探討了小學(xué)主體教學(xué)模式:是什么→為什么→如何運用。闡述了“四基四本”的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想,分析了我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢和不足。特別現(xiàn)身說法,以自己女兒的例子揭示了學(xué)生時期過度補課會導(dǎo)致自學(xué)能力減弱,成為考試機(jī)器,不利于終生學(xué)習(xí)。
張xx老師不僅介紹了xx市教育追求的情感、實感、動感、靈感、效感等“五感”和突出的數(shù)學(xué)味兒、生活味兒、文化味兒、趣味兒、人情味兒等“五味”所構(gòu)成的“厚重課堂”,還展示了在xx“千課萬人會議”上教學(xué)的課堂實錄《比例尺》。通過這節(jié)課我知道了作為一名優(yōu)秀的教師不光要吃透本冊、本年級的教材,還要將整個小學(xué)階段六年的教材爛熟于心,融會貫通,這樣才能更好的挖掘教材,上好一節(jié)優(yōu)秀的課。
總而言之,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),不論是從教育教學(xué)的理論上還是實踐上,都是一個鍛煉和進(jìn)步的良好時機(jī),要學(xué)習(xí)的路還很長,真是且行且學(xué)習(xí)!
2023年教師暑期培訓(xùn)心得篇7
作為一名教師,我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)非常重要,所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過暑期一個多月的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。使我更深刻認(rèn)識到了自己的差距與不足,對自己的人生價值、認(rèn)識水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天,我的感覺是充實的,因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸,聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解,反思了自己的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個好教師。
二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動態(tài)
教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),是自我矯正,不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思,就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,心向往之”這是我一生的追求。
三、學(xué)會終身學(xué)習(xí),提高自身能力
1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生, 真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,充溢著對課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2023年教師暑期培訓(xùn)心得篇8
當(dāng)還是沉浸在晚睡晚起的假期生活中時,接到學(xué)校暑期培訓(xùn)的通知,這時才明白暑假不知不覺就快過去了,接下來的又是新的一個學(xué)年的教學(xué)生活,也到這時方醒悟自己沒有好好的把握假期充實自己,又在每天的虛度中浪費了寶貴的一個假期。這次學(xué)校的暑期培訓(xùn)安排了兩天的時間,內(nèi)容豐富多樣,有同事優(yōu)秀的說課展示,有分享同事出外學(xué)習(xí)的成果,更有學(xué)習(xí)如何運用現(xiàn)代化手段于教學(xué)中,學(xué)習(xí)最新版本的課件軟件制作,可以說這是一次收獲頗多的培訓(xùn),經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),我反思有以下心得體會:
1.像在這之前我沒有聽過別人說課,更沒有自己說過課,連最起碼的步驟,過程都不大清楚。而這次培訓(xùn)中學(xué)校安排了三個老師的說課展示,有品德的,有科學(xué)的,有主題班會,讓我受益了很多,又讓自已在教學(xué)能力上填補了一個漏洞,增長了見識
2.作為一名數(shù)學(xué)老師,在聽了朱老師關(guān)于演講的相關(guān)知識后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)好語言,不僅僅是語文老師的責(zé)任,數(shù)學(xué)老師也就在自已的課堂教學(xué)中注意自己的語言表達(dá),不僅要準(zhǔn)確,也應(yīng)該是生動,富于感染力的,在教學(xué)中,聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣才不會使數(shù)學(xué)課成為說教課,可以使數(shù)學(xué)課上的更讓學(xué)生有激情。
3.在班主任工作中,我發(fā)現(xiàn)自己與優(yōu)秀班主任老師存在很大差距,我在想為什么別的老師那么有激情地工作,自己不行?為什么別的老師那么有耐心,自己沒有?為什么別的老師對待學(xué)生富有愛心,自己做不到呢?邱老師在她的班主任工作介紹中講了很多平常與學(xué)生交談的例子,有些是很小的事例,她都能記得那么清楚,我再仔細(xì)想想自己的班主作工作,好像能想起的案例沒有幾個,說明還是沒有做工作的有心人,平常間沒有去觀察,沒有去積累,也許我也曾有過成功的案例,只是這些過后就被自己忘記了,所以經(jīng)過聆聽邱老師的介紹,我想今后要做學(xué)生的有心人,工作的有心人,鄞觀察,鄞積累,把自己工作中的得與失都記下,常常反思自己,在反思中成長。