做新時(shí)代教師心得體會(huì)參考6篇

時(shí)間:2024-05-11 作者:Lonesome 心得體會(huì)

通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以記錄下自己的目標(biāo)和計(jì)劃,激勵(lì)自己不斷前進(jìn)和努力,實(shí)際經(jīng)歷是心得體會(huì)的基礎(chǔ),它使我們的文字更加真實(shí)、生動(dòng),更易于引起讀者的共鳴和共情,范文社小編今天就為您帶來(lái)了做新時(shí)代教師心得體會(huì)參考6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

做新時(shí)代教師心得體會(huì)參考6篇

做新時(shí)代教師心得體會(huì)篇1

此次,非常有幸能參加幼兒園準(zhǔn)備的這次教師培訓(xùn)課程,作為一名幼兒教師,雖然離開課堂多年,但我還是非常懷念在課堂中的那些日子,尤其是在收獲和成長(zhǎng)的時(shí)候,更是讓人心懷喜悅。

而在此次的培訓(xùn)中,主要針對(duì)的是幼兒教育和管理方面的知識(shí),雖然我在幼兒教育方面也有了今年的經(jīng)驗(yàn)和收獲,但在聽了這次的培訓(xùn)課之后,我才知道自己原來(lái)還只是一個(gè)尚在學(xué)習(xí)的人,面對(duì)這些的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之談,我過(guò)去的行動(dòng),反而就像是一個(gè)故步自封的人。如今的學(xué)習(xí)又重新打開了我的心扉,讓我認(rèn)識(shí)到教育的世界是多么的遼闊!

此次培訓(xùn),我聽了的很多,也分析了很多,作為一名幼兒教師,我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子,怎么用自己的方式,去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個(gè)理想的乖孩子發(fā)展。但聽了老師的教導(dǎo)后,我才認(rèn)識(shí)到,孩子是一顆發(fā)展無(wú)限的種子,我們的引導(dǎo),不應(yīng)該是以自己的想法為目標(biāo)!每個(gè)孩子本身就有這自己的天賦和那能力,我們應(yīng)該看到的是這一點(diǎn),而不是孩子聽不聽管理和教育。

此次的教育課上,聽著老師們理念和方法,讓我感受到了很多,也漸漸找回了自己最初的想想法和理念。曾經(jīng)我也想過(guò)要成為一名引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)自我的教師,但卻在自己的學(xué)習(xí)上走偏了道路。如今看來(lái),盡管是一名幼兒教師,但在教育幼兒之前,我們也要多加反省自己的情況,認(rèn)識(shí)到自己的方向是否正確。

且在這次的收獲中,我也清楚的意識(shí)到自己?jiǎn)栴}的原因。作為一名教師,我絕不應(yīng)該固步自封,在工作中我缺乏了交流和溝通,不僅僅是和身邊的老師們,對(duì)于其他班級(jí)、家長(zhǎng)、孩子,甚至其他學(xué)校的老師,我都應(yīng)該多去交流,多加反思自身的情況!這樣才能讓工作不斷保持更新,才能積極的在教育的道路上成長(zhǎng)進(jìn)步!

如今,經(jīng)歷了這次的學(xué)習(xí),讓我真正認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺乏。在對(duì)今后的教育過(guò)程中,未來(lái)的教育上,我會(huì)繼續(xù)對(duì)自己進(jìn)行反思,擴(kuò)寬自己的交流,提升自己的眼界,我會(huì)繼續(xù)努力的前進(jìn),努力的更新自己,讓自己成為一名真正合格的學(xué)習(xí)型教師!今后,我一定會(huì)更加優(yōu)秀的完成作為幼兒教師的教育的事業(yè)!

做新時(shí)代教師心得體會(huì)篇2

今天是站在巨人的肩膀上向前疾行的一天。

每一次聽俞敏洪老師和陳向東老師的講話,都有日行千里的感覺(jué)。那樣的感覺(jué)是一種人生體驗(yàn)的高度濃縮,覺(jué)得自己被一雙大手托起,上升到一個(gè)新的高度。語(yǔ)言的溝通本來(lái)也是一種思想的交流,讓我們體味到了成功者的思考,接受了成功者的建議,也看到了成功的曙光,更是明白了做人做事的道理。

從今天下午起,我們開始接受各個(gè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)。高亮老師以一把折扇出發(fā),從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果三個(gè)方面對(duì)我們的課程設(shè)計(jì)提出了建議,自己才開始備課的時(shí)候,無(wú)從下手的那種感覺(jué)還是記憶猶新,通過(guò)高亮老師這一點(diǎn)撥,仿佛有了一條主線和思路。王大鵬老師給我們講解了如何使用高中教材進(jìn)行備課,讓我們主動(dòng)去挖掘教材,立足于學(xué)生最基本的學(xué)習(xí),進(jìn)行必要的擴(kuò)展,這對(duì)于每一個(gè)老師我想都是十分重要的。陶然老師給我們歸納了一套整合課程資源的體系,從最開始的尋找資源到最后的提煉要點(diǎn),都很詳細(xì)的進(jìn)行了介紹,讓我們尋找到了擴(kuò)充課程的具體方法。

晚上到了一直期待的說(shuō)課環(huán)節(jié)了,期待著與培訓(xùn)師的親密接觸,期待與身邊新老師的交流,而且我這一組大部分組員是講聽力課程的,也許不能與主講語(yǔ)法的老師在一起,但是能接觸更多的課程類別也許也是一件好事,況且每位培訓(xùn)師都是多方位的教學(xué)能手,相信給予自己的提高是必然的。李婭老師和翟卉婷老師非常的親切,指出我們的缺點(diǎn)正是我們?cè)谥v課過(guò)程中的最大缺陷。這一天雖然沒(méi)有輪到我講,但是從其他人身上學(xué)到了很多。晚上留在教室和小組的另外幾位老師交流備課,互相幫助,也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己的很多問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行了改正。

做新時(shí)代教師心得體會(huì)篇3

千里之堤,毀于蟻穴。踢足球、打太極、二傳手、甩手掌柜……諸如此類不擔(dān)當(dāng)不作為的行為,嚴(yán)重影響我院形象與挫敗拼爭(zhēng)搶創(chuàng)的干事創(chuàng)業(yè)熱情。因此必須以問(wèn)題為導(dǎo)向,深化問(wèn)責(zé)整改,敢于向不擔(dān)當(dāng)不作為行為說(shuō)不。結(jié)合自身工作實(shí)際,對(duì)照金華市委組織部列出6個(gè)方面30種與義烏市委5個(gè)方面25種具體不擔(dān)當(dāng)不作為情形,深感嚴(yán)重不足與責(zé)任重大。

1.新知識(shí)儲(chǔ)備不夠

目前規(guī)劃領(lǐng)域新知識(shí)、新理念、新手法層出不窮,如:城市更新、城市設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村振興、海綿城市、韌性城市等方面。城市作為一個(gè)有機(jī)體,隨時(shí)都在更新演進(jìn)。這就要求我們以人民為中心,需要有溫度、有厚度、有深度、有精度的城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)。而為應(yīng)對(duì)黑天鵝式風(fēng)險(xiǎn),建設(shè)韌性城市就成為必然的選擇。城市創(chuàng)新活力、韌性安全和綠色生態(tài)宜居三者構(gòu)成了現(xiàn)代城市發(fā)展的鐵三角。而第三代系統(tǒng)論——復(fù)雜適應(yīng)理論和微循環(huán)技術(shù)是城市韌性生命線的設(shè)計(jì)方法和基礎(chǔ)。溫度、厚度、深度、精度、黑天鵝、韌性……深感知識(shí)儲(chǔ)備匱乏,難以適應(yīng)新時(shí)代。這就不得不要求我加強(qiáng)學(xué)習(xí)、拓展視野、加大知識(shí)儲(chǔ)備,將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力主動(dòng)迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。

2.主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)

地塊控規(guī)看似簡(jiǎn)單,實(shí)則重大。工作要求仔細(xì)又仔細(xì),不容半點(diǎn)偏差。這就要求我詳細(xì)核對(duì)相關(guān)規(guī)劃與周邊用地,符合相關(guān)規(guī)范與管理要求,滿足甲方所需,多者結(jié)合。但在具體的工作中存在主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有主動(dòng)對(duì)接,被動(dòng)工作。難以做到統(tǒng)籌兼顧,實(shí)現(xiàn)提質(zhì)提速提效。規(guī)劃設(shè)計(jì)等甲方提供相關(guān)資料才動(dòng)手,主動(dòng)對(duì)接不夠,設(shè)計(jì)與審批銜接不夠,造成工作被動(dòng),影響進(jìn)度。今后應(yīng)該主動(dòng)介入、提早服務(wù)。積極開展大腳掌+,主動(dòng)深入基層與甲方業(yè)主,走訪現(xiàn)場(chǎng),梳理問(wèn)題,研究對(duì)策。為服務(wù)民生和重大項(xiàng)目落地做好規(guī)劃前瞻引領(lǐng)和技術(shù)支撐服務(wù)的作用。

3.創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

工作中不敢創(chuàng)新工作方法,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。地塊控規(guī)前期為優(yōu)化細(xì)化規(guī)劃條件內(nèi)容,重點(diǎn)地塊需要選址論證報(bào)告,對(duì)地塊出讓條件的設(shè)定和下一步方案設(shè)計(jì)提供科學(xué)支撐。這就要求我敢于拼爭(zhēng)搶創(chuàng),勤思考,根據(jù)實(shí)際,做到原則性與靈活性相結(jié)合,接受新事物與新要求,處理好工作中的各項(xiàng)問(wèn)題。

做新時(shí)代教師心得體會(huì)篇4

“人生百年,立于幼學(xué)?!比说囊簧簿投潭痰?那么三萬(wàn)天,而在我們年幼的時(shí)候很多的東西就已經(jīng)慢慢的潛移默化的影響著我們的一生,因此學(xué)前教育對(duì)我們的人生,對(duì)我們的成長(zhǎng)起了很大的作用。而作為幼兒教師的我們應(yīng)該具備什么樣的品德對(duì)于幼兒,幼兒園以及幼兒教師個(gè)人的成長(zhǎng)都起了很大的作用。

因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)那次系統(tǒng)的培訓(xùn),因此我對(duì)師德的理解也就欠缺了很多。但我相信,在未來(lái)通過(guò)我自己的努力,會(huì)對(duì)師德有更好的認(rèn)識(shí)與理解。

在我看來(lái)師德是愛(ài),是博愛(ài)。對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō),細(xì)心呵護(hù)幼兒,善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘,用一顆寬容的心去接受每一位幼兒,同時(shí)讓幼兒接受自己,試著和幼兒做朋友,做幼兒的傾聽者;在生活上努力的培養(yǎng)幼兒的自理能力,這是對(duì)他們愛(ài)的體現(xiàn)。

師德也是一種能力。幼兒園教師不容易,在學(xué)校我們要面對(duì)幼兒的疑問(wèn)、頑皮和對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),學(xué)校之外我們要面對(duì)幼兒家長(zhǎng)工作,怎樣培養(yǎng)出性格良好的新世紀(jì)兒童,這需要家長(zhǎng)的協(xié)助;除此之外我們還要面對(duì)教師自身能力的提升,綜合種種,合理的安排成為幼兒園教師的首要能力。

師德也是一種理想。每個(gè)教師心中都有一個(gè)做老師的標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)老師都有一自己的理想,當(dāng)理想找到歸宿,師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致,教師的工作起來(lái)也將更加的有熱情和激情,教師的個(gè)人魅力也將得到更好的提升。

師德不是簡(jiǎn)單的重復(fù)幼兒園的生活,是把每天都過(guò)得有滋有味的生活;師德不是單單的對(duì)幼兒的日常生活帶養(yǎng),是一種新的教育理念的注入與實(shí)施;師德不是簡(jiǎn)單的對(duì)幼兒的籠統(tǒng)的照顧,而是更加的照顧幼兒的個(gè)體差異,用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)體亮點(diǎn)。

所以,作為與時(shí)俱進(jìn)的教師,我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量,去關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒,努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

做新時(shí)代教師心得體會(huì)篇5

教師是學(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率。孔子說(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!苯蠋煹母形颍航逃畲蟮墓δ苁鞘谷嗣舾?。洞徹人心者,人心生光明。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。

師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,不少教育家及國(guó)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;綜上所述,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識(shí),自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

愛(ài)崗敬業(yè)首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。

以身作則教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

做新時(shí)代教師心得體會(huì)篇6

俗話說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也”,老師就是學(xué)生的照明燈,是教授學(xué)生知識(shí)學(xué)識(shí),傳授學(xué)生做人道理的人生導(dǎo)師。很有幸,我成為了一名新時(shí)代人民教師。轉(zhuǎn)眼間,我在阿依庫(kù)勒鎮(zhèn)小學(xué)已有四個(gè)年頭,在這里,我由最初的不適應(yīng),不斷改變提升,慢慢地找到了方向,樹立了目標(biāo),對(duì)農(nóng)村小學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。

起初,我來(lái)到這里工作,語(yǔ)言溝通不暢,心里充滿了迷茫,讓我倍感孤獨(dú)。但黨和政府對(duì)我們農(nóng)村教師的無(wú)微不至的關(guān)心,大力提升教師待遇,為我們建設(shè)了漂亮的教師公寓,設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,讓我感受到了家的溫暖;孩子們的純樸、熱心,讓我收獲了許多感動(dòng),使我不斷堅(jiān)定了留下來(lái)的信心,堅(jiān)定了持之以恒為這里的教育添磚加瓦的決心。

在這里,我經(jīng)歷了一個(gè)農(nóng)村學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷變化的過(guò)程。黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育高度重視,不斷加大投入,改善辦學(xué)條件,大力推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué),讓這里的孩子享受到了良好的教育資源,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

看,一幢幢漂亮的教學(xué)樓,一所所嶄新的幼兒園,一床床溫暖的被褥,一名名優(yōu)秀的教師,一件件先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,讓農(nóng)村的孩子從小就擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子們不斷養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

近年來(lái),大量集團(tuán)核心校的優(yōu)秀教師來(lái)這里支教,把優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源、教學(xué)方法引入到農(nóng)村學(xué)校,這里的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,大力推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。

在教學(xué)中,伴隨著教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,一個(gè)個(gè)困難也接踵而至,但我們不畏艱難,不斷在教學(xué)方法上進(jìn)行摸索、嘗試、總結(jié),大力開展興趣小組、朗誦比賽等,讓孩子在快樂(lè)中吸收知識(shí);不斷更新配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備,開闊了學(xué)生的眼界,拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

社會(huì)飛速發(fā)展,我作為一名新時(shí)代人民老師,更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),全面提升自己的綜合素質(zhì),博學(xué)篤行,為人師表。不斷鉆研教育教學(xué)方式方法,做一名學(xué)習(xí)型教師;不斷加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng),做一名師德師風(fēng)標(biāo)兵;不斷關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子,做一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師。用自己的真心真誠(chéng)去滋養(yǎng)這些可愛(ài)的花朵,做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人,努力讓孩子綻放出人生艷麗之花,為辦好人民滿意的教育不斷前行!