幼兒園教師讀書心得體會300字11篇

時間:2022-06-15 作者:betray 心得體會

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幼兒園教師讀書心得體會300字11篇

幼兒園教師讀書心得體會300字1

我一直認為,一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

在一定意義上說,讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺?,F(xiàn)個人體會總結(jié)如下:首先,敢于正確面對自己,認識自己,讓學(xué)生了解一個真實的你!其次,做一個有豐富業(yè)余愛好的人第三,做一個善于反省的人?!爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長期以來,我們的教學(xué),包括我們的學(xué)生,包括我們教師自己,對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識,但是真正會去反思還比較少。對于教師來說,反思是一個積極的思維活動過程,同時也是積極的行為改進過程。

總之,讀書活動,給了我很大的影響,其中的新理念,新方法,新建議,都有其獨特的內(nèi)涵,今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實、發(fā)展。

幼兒園教師讀書心得體會300字2

閑暇時,我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂,在快樂中學(xué)習(xí)呢?縱觀今天背負著“升重點,考大學(xué)”沉重包袱。孩子們,他們哪還有心思去玩,哪里還有時間去樂呀!

“一個人在求學(xué)時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”,雖然減負已不再是一個新鮮的話題,但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音,細問起來,原來,每天做完老師布置的家庭作業(yè),回家還得完成家長的若干作業(yè)。

在社會要求學(xué)校給學(xué)生減負的同時,我們也呼吁各位家長給孩子減負?,F(xiàn)在正是他們對世界充滿好奇的年紀,正是他們好動好玩的年紀,如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題,欣賞他們童趣十足的舉動,多給他們“最寶貴的財富”,我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。

幼兒園教師讀書心得體會300字3

閱讀在學(xué)校的教育里并不是什么新鮮事物,學(xué)生在學(xué)校里看書、做題都是閱讀,所以閱讀應(yīng)該說是很“泛濫”,而不是缺乏的'。但是學(xué)生的閱讀是被動的還是主動的呢?所以我們更應(yīng)該做的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,讓學(xué)生喜歡閱讀,這才能讓學(xué)生終身受用。

感恩教育已經(jīng)慢慢的在學(xué)校教育中得到推廣,而作為教師,我們在平常的教學(xué)中也可以貫徹感恩教育,畢竟感恩教育不是一天兩天的事情,而是項長期的任務(wù)。學(xué)會“感恩”,對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。

學(xué)校是學(xué)生走向社會的過渡地帶,學(xué)生不僅是學(xué)校里的學(xué)生,同時也是社會中的一員,所以社會的禮儀和規(guī)則也是學(xué)生必不可少的。

教育孩子的最大忌畏是說一套,做一套。因為要讓學(xué)生聽你的話,首先得讓學(xué)生先信任你。

幼兒園教師讀書心得體會300字4

教師要善于向書本學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),最好與其他教師結(jié)成一個學(xué)習(xí)共同體,一起學(xué)習(xí)研究。兩周閱讀一本書籍,并寫讀后感,讓我找到了快速并持續(xù)發(fā)展的方法——多讀書,多好書。我不曾想到讀這些專業(yè)類的書籍也能這樣如饑似渴,抓緊工作的閑余時間一本本的讀下去,最重要的是也可以感受很多,可以專心去思考真正的教學(xué)是什么?真正的教育是什么?

我覺得“學(xué)的專家”不僅指教師要成為“學(xué)的專家”,也要成為“研究學(xué)生學(xué)的專家”。當我接觸學(xué)習(xí)共同體后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)可以有另外一種模式——主動、合作、探究,而不是被動的聽,機械的記。學(xué)習(xí)共同體充分尊重學(xué)生的主體地位,學(xué)生主動學(xué),合作學(xué),遇到問題共同探究,在這種學(xué)習(xí)模式下,學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位被充分調(diào)動起來。

學(xué)習(xí)讓我找回自我,找回鮮活的學(xué)生個體,學(xué)習(xí)將一直在路上……

幼兒園教師讀書心得體會300字5

今天我在雜志中看到《因為我可以窮》一文,被文中的主人公——藝術(shù)家的言行深感佩服。某地建起一幢世界級的摩天大樓,大樓的投資方邀請了一位有名的藝術(shù)家給大樓雕刻一件不朽的作品。作品的模型做出來后得到了各方面的贊同,可是投資方在風(fēng)水先生建議下要求藝術(shù)家做一些細節(jié)的修改??墒亲尨蠹覑酆藿患拥氖撬囆g(shù)家不肯給作品做出任何一點兒修改。并告訴投資方和建筑師:他之所以成為知名的藝術(shù)家,不是因為他熱愛藝術(shù),喜歡雕刻,而是因為他可以窮。

是??!真正的成功,不是一個人可以做什么,而是可以不做什么。試問現(xiàn)在有多少人可以不為金錢所動,不被利欲熏身?當今的社會只為理想而奮斗的人實在難能可貴,貴就貴在他們不為錢和權(quán)所惑,能夠堅持自己的理念,堅持自己的做事原則。

幼兒園教師讀書心得體會300字6

說起讀書,一直都覺得不用太刻意,也不要給自己定什么目標任務(wù),因為“讀書乃隨心之事”。隨心讀書,才會讀得輕松,讀得快樂。

記得小時候印象最深的事情就是每年村子里有廟會時,會用媽媽給的5分錢去買一本連環(huán)畫,然后不厭其煩的看了一遍又一遍,到現(xiàn)在我都記得那本叫《姊妹易嫁》的連環(huán)畫的內(nèi)容。如此單調(diào)的閱讀卻是那時最大的快樂。

真正有條件大量的開始讀書要到了上大學(xué)以后。因為忽然多出的空閑時間和學(xué)校那個藏書豐富的圖書館不期而遇,看到那一排排的琳瑯滿目,我瞬間被驚呆。也許是為了補償以前因為條件所限而失去的讀書時間,我開始了不分晝夜,廢寢忘食的閱讀。首先從自己認為最有檔次的外國名著開始,比如《簡愛》,《飄》,《蝴蝶夢》等迷迷糊糊讀了個遍,羅切斯特,白瑞德,麥克西姆到現(xiàn)在仍然是我心目中完美男人的代表??墒悄菚r畢竟是青春年少,很正常的開始迷上了言情小說,瓊瑤的,席絹的,一天能看兩本。再后來,感覺自己有點跑偏了,又猛讀了一段老舍,巴金的書,也就是這時知道了林語堂戴望舒徐志摩。后來骨子里的那種豪放讓我徹底迷上了金庸,《天龍八部》《射雕英雄傳》等讀得天旋地轉(zhuǎn),硬是冒著眼睛累瞎的危險把金庸所有的書都讀了一遍。感謝那時候沒有手機,沒有網(wǎng)絡(luò),就這樣隨心所欲的完成了我最初的閱讀積累。

參加工作后,有了自己買書的條件,第一個月的工資首先買齊了三毛的所有作品,那是我一直都夢想擁有的。不時的讀一讀三毛是我到現(xiàn)在還在堅持的一個習(xí)慣,不同的人生時期去讀三毛,會有不同的感悟和感動。最欣賞《撒哈拉的故事》中那個真性情的三毛。慢慢的又讀了張愛玲,余秋雨,劉墉等這些各具特色的作品。還有一段時間集中閱讀了獲得茅盾文學(xué)獎的作品,像《穆斯林的葬禮》《少年天子》《平凡的世界》等,總之是不分門派,喜歡就讀。所以讀得書也越來越多,越來越雜。

最近這段時間可能受各種致青春的影響,竟然也津津有味的讀了饒雪漫的《校服的裙擺》,桐華的《那片星空那片?!返冗@種流行在年輕人當中的網(wǎng)絡(luò)小說??赡芪业男囊廊荒贻p,那就隨心的去讀吧。

如今,書柜里那一本本綴滿了我回憶的書,是我快樂的源泉。每逢有空時,打開書柜,隨心的拿一本讀一讀是我最自在的事情。

幼兒園教師讀書心得體會300字7

最近我有幸拜讀了陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書,感觸頗多。最主要的是被作者的高尚人格和好學(xué)的習(xí)慣以及他敬業(yè)的精神所感動?!翱释鞓罚非笮腋!笔侨说谋灸?。但是,在物質(zhì)條件相當優(yōu)越的今天,越來越多的人感受不到幸福;在教師行業(yè),職業(yè)倦怠情緒大有人在。在重重的壓力下,不少教師的精神空間越來越狹小,常感身心疲憊心力憔悴,在這種情況下,又何談幸福。

人人渴望幸福,但作為教師的我們在工作和生活中又有許許多多的煩惱,那么怎樣才能做一個幸福的教師呢?

為了孩子們,也為了自己,做一個幸福的教師我認為應(yīng)從以下幾個方面做起:

一、要有自己的文化存款

“文化存款”就是閱讀經(jīng)典!為教師終生幸福打算,幸福地活著。是的,陶老師將他思考的“讀書與教師生命成長的關(guān)系”所得,引導(dǎo)老師們讀書寫作,從而喚醒了老師們感受幸福的能力,使老師們走上了終生幸福之旅。去感悟“讀書破萬卷,教學(xué)如有神”的幸福境界。教師要想發(fā)展起來,就要給自己的心靈留下一個閱讀經(jīng)典的空間,從而使自己的教學(xué)登上‘會當凌絕頂’的境地。才能獲得持久的幸福。

陶老師告訴我們他讀書的一個重要體會就是:“經(jīng)典為伴,幸福一生”。為什么這樣說呢?首先,經(jīng)典誦讀可以使人趨真向善。其次,經(jīng)典誦讀可以使人寧靜致遠。同時,經(jīng)典誦讀還可以使你寵辱不驚。再次,經(jīng)典誦讀還可使人氣質(zhì)高雅。我的感受是多讀書、讀好書,閱讀經(jīng)典,享受讀書的幸福。

二、要充滿自信,體驗成功。

陶老師認為自信者的心理狀態(tài)在任何境況下都是一道美麗的風(fēng)景。只要始終充滿自信,不管遇到多么大的困難,遭遇多少波折,最終就一定能夠成功。陶老師60歲了還在讀書背書,并且他認為他的記憶力非但不比20___年前減退,反而有了不少增強。他認為通過背誦,激活大腦,從而使自己的生命出現(xiàn)奇跡。在英語的教學(xué)中,有時候很多內(nèi)容需要學(xué)生背誦。在要求學(xué)生背誦的同時,自己也和學(xué)生一起背,與學(xué)生比賽,相互促進,相互提高,從而增強自己的信心。作為教師一定不要說學(xué)生笨,時時刻刻尋找學(xué)生的閃光點,如記憶力、書寫、誦讀、口語、聽力等,多鼓勵表揚他們,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情,增強他們的自信心。信心是成功的基礎(chǔ),有了信心就會有成功體驗,在成功的體驗中收獲幸福。

三、寬容學(xué)生,建立新型師生關(guān)系。

初二學(xué)生正是不定性的時期,判斷能力、理解能力相對較差。在信息化發(fā)達的今天,學(xué)生接受來自各個方面的信息,在成長的道路上,難免會犯這樣那樣的錯誤。作為一名教師,對違紀學(xué)生、不學(xué)習(xí)的學(xué)生、甚至逃學(xué)的學(xué)生,只有以博大的胸懷去包容他們,以平等的態(tài)度去對待他們,就象對待自己的孩子那樣,耐心地幫助他們改正缺點、不足,才能建立起民主的師生關(guān)系,創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境。寬容并不是縱容,寬容也不是對學(xué)生的過錯無原則地袒護,而是以我們博大的胸懷去激勵學(xué)生自己改正錯誤,追求進步,爭取成功。在工作中、生活中,學(xué)會寬容,也是為自己留下一份輕松,一份快樂,一份幸福。

對于教師來說,是否能感到幸福是很重要的,這不僅僅影響著自己的人生是否快樂,更影響著學(xué)生,只有教師幸福,學(xué)生才會感到幸福。

幼兒園教師讀書心得體會300字8

我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當老師》這本書,深受啟發(fā),真是受益匪淺。只感覺自己教學(xué)的心旅又多了一份堅定和從容。讀完此書,如沐春風(fēng),豁然開朗。做教師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾。孔子不僅僅是我國古代偉大的思想家和政治理論家,而且是我國古代的教育家,曾被評為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗,構(gòu)成的博大精深、獨具風(fēng)采的教育思想,是我國傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。

孔子的教育思想十分廣泛而全面:從教育理念到治學(xué)理念,從治學(xué)原則到教學(xué)目的,從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法,從教師修養(yǎng)到教育手段,構(gòu)成一套他獨創(chuàng)的、完整的教育思想體系。這是我們教育工作者,在教育教學(xué)工作中,取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。

透過讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當老師》這本書,我覺得在今后生活、教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣誠實守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進取。像孔子一樣誨人不倦,對待學(xué)生一視同仁,關(guān)愛每一位學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,運用啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重,因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長、重視實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念,科學(xué)的思維方式,高尚的道德情操,健康的審美情趣和用心的人生態(tài)度,讓學(xué)生在簡單愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識,使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

總之,孔子的教育思想是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實踐中,這是保證我們的教育,個性是教育健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。

幼兒園教師讀書心得體會300字9

書是知識的海洋,讀書對每個人來說都十分重要,它甚至能夠影響人的一生。讀書能改變一個人的品德,提升一個人的思想,鑄造一個人的靈魂。經(jīng)過讀書,讓我們懂得了做人的道理,陶冶了情操。堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線,尤其是處在這樣一個學(xué)習(xí)社會化的時代,僅有讀書,才能不斷完善自我,提升人生品位,促進專業(yè)發(fā)展,超出“匠”的局限。

讀書,能夠促進教師的精神生長。

人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自我的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說,沒有比這更可悲的事情了。避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法唯有讀書。

書籍會使教師不再自甘平庸、俗不可耐。

書籍中,那些大師充滿生命活力和智慧的言語,超脫的情懷,會使我們變得異常開闊、靈動、開放、樂觀、曠達。一個對書籍敬而遠之的人,不管他怎樣刻意包裝,總是難以瀟灑起來的,惟有經(jīng)過書卷的浸潤,才有可能超越自我、發(fā)展自我。

當我們獨處的時候,享受讀書的樂趣;當我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度;當我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候,就會產(chǎn)生一種奇異的感覺:書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!睆哪撤N意義上說,一個教育家的成長歷史,就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者,必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。

讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧。讀書是課改的需要。

新課程的實施,對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機械、墨守成規(guī),很少變通,而是具有許多不確定性。不讀書,就不明白當今教育觀念變化之大,教育形勢發(fā)展之快,也不明白自我的教學(xué)觀念落后到什么地步,自我過去的教學(xué)是多么可悲、可笑。只要一讀,就會有“柳暗花明又一村”的感覺,心里就會敞亮多了。要讀教育改革的理論,讀優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),讀哲學(xué),讀文學(xué),讀歷史,讀科學(xué)。在與大師、優(yōu)秀教師的對話中反思自我的理念,反思自我的教育教學(xué)實踐,將讀與思,讀與教,讀與研等結(jié)合起來。

書讀多了,認識提高了,實踐也就有了方向,有了信心,有了力量,就能使自我的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識淵博的教師,教育要培養(yǎng)出智慧的人材,而僅有知識淵博的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。

幼兒園教師讀書心得體會300字10

百年大計,教育為本,而教師又是本中之本,是學(xué)校教育的關(guān)鍵所在。與其他職業(yè)不同,教師職業(yè)是一種用心靈澆灌心靈的職業(yè),正如雅斯貝爾斯告訴我們的:“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!苯處煿ぷ鞯倪@一特殊決定了教師心理健康的重要性。教師的人格和心理健康狀況直接或間接地影響著學(xué)生的心理與行為,同時,教師的心理健康,還直接影響到教師自身的身心健康、生活、工作及家庭幸福,對教師個人工作的成敗也有極其重大的作用。

要使教師自己有積極健康的心理,教師個人可做以下努力:

一、正確認識自己,悅納自我

正確認識自我是建立健全自我意識的基礎(chǔ)。只有認識自己、了解自己,才能改變自己、完善自己。與此同時,教師應(yīng)該開放自我,擺脫自我封閉,積極參加社會實踐活動。

悅納自我包括三個方面:第一,接受自己的全部,無論優(yōu)點還是缺點,無論成功不是失敗;第二,無條件地接受自己,接受自己的程度不以自己是否做錯事有所改變;第三,喜歡自己,肯定自己的價值,有愉快感和滿足感。

二、轉(zhuǎn)變教師職業(yè)角色

教師職業(yè)的角色是隨著社會的發(fā)展變化而不斷變化的。在當代社會中,教師不再是單純的知識的傳授者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和設(shè)計者。

作為引導(dǎo)者和設(shè)計者的教師,首先要轉(zhuǎn)變幾個教育觀念,即由重教師的“教”轉(zhuǎn)向重學(xué)生的“學(xué)”、由重知識傳授轉(zhuǎn)向重學(xué)生發(fā)展、由重老師的權(quán)威轉(zhuǎn)向重師生的平等交往與對話、由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程以及由重統(tǒng)一規(guī)格教育轉(zhuǎn)向重視差異性教育。

作為一個有責(zé)任心的教師,應(yīng)該首先從自身做起,轉(zhuǎn)變思想觀念,用現(xiàn)代教育觀念作為教學(xué)實踐的指南,樹立正確的學(xué)生觀、課程觀和教學(xué)觀;同時,教師必須不斷提高自身素質(zhì)、完善自身的知識結(jié)構(gòu),才有可能適應(yīng)教師的角色轉(zhuǎn)變。任何教師都應(yīng)該具有精深的專業(yè)知識,開闊的人文視野和深厚的教育理論功底,使教師真正地從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,并在此過程中塑造教師的專業(yè)精神,養(yǎng)成教師的專業(yè)人格,進而最終實現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)變。

幼兒園教師讀書心得體會300字11

“教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展,這種和諧發(fā)展的.前提是對每一個學(xué)生個性的尊重?!陛p輕地讀著這句話,我內(nèi)心對前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的欽佩油然而生。盡管如今的教育形勢與他所在的時代已發(fā)生了很大的變化,但他的閃光的教育思想、精練的語言,對今天的教師而言,絲毫不過時。

蘇霍姆林斯基將自己30多年的教育實踐經(jīng)驗?zāi)墼凇督o教師的建議》這本教育巨著中。書中作者以“建議”的新穎形式,懇切地與讀者談心,使人聽來毫無刻板、說教之感。讀著此書,就好像有一位智者站在面前,他循循善誘,給我排憂解難,給我指點迷津;又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老者,在我遇到困難的時候及時給我?guī)椭?,讓我充滿信心……

書中講了一個故事,讓我記憶猶新:一位有三十年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課,來聽課的人很多,他們本來都打算在課堂教學(xué)進行中間寫點記錄,以便像往常一樣聽完課后提些意見的,可是他們聽得入了迷,竟連記錄都忘記了。他們坐在那里,屏息靜氣地聽,完全被這位歷史老師的課吸引住了,就跟自己也變成學(xué)生一樣。課后有聽課的老師請教他:“您花了多少時間來備這節(jié)課?”他說:“對這節(jié)課,我準備了一輩子。而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終生的時間來備課的。不過,對這個課題的直接準備,或者說現(xiàn)場準備,只用了大約十五分鐘?!?

初聽這句話,我十分詫異,因為很多教師,包括自己在內(nèi),每次在上公開課前都已經(jīng)將一堂課的教案背得滾瓜爛熟,準備的時間,可能是幾個星期,幾個月,但往往不需要所謂的一輩子的時間。課堂完全按照預(yù)設(shè)的過程有條不紊地進行,卻忽視了課堂是一個生成的過程。一節(jié)課用一輩子來準備,他說的就是積累:文化的積累、知識的積累、思想的積累、技巧的積累。只有這樣,才有可能上出一堂好課。

讀大師平凡樸實的語言,如品香茗,默默引領(lǐng)著我們的教育思想。那串串寶典般的教育心得,如降甘霖,時時啟迪著我們的教育智慧。