事跡材料的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持真實(shí)性，對(duì)于所陳述的情況要有明確的證實(shí)依據(jù)，優(yōu)秀的事跡材料是能強(qiáng)調(diào)人物的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)未來(lái)的積極展望，引導(dǎo)讀者成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者，范文社小編今天就為您帶來(lái)了讀先進(jìn)事跡心得體會(huì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
讀先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇1
近期，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，這些事跡深深打動(dòng)了我，讓我心血澎湃。一位位認(rèn)真的教師，一張張微笑的臉龐，在這些微笑的背后是一件件讓人感動(dòng)地事情，也是一件件值得我們學(xué)習(xí)的事情。這些事情也許并不偉大，但是他們能幾十年如一日?qǐng)?jiān)持著，這不僅讓我們感動(dòng)，也值得我們學(xué)習(xí)。他們的事跡給我們指明了前進(jìn)的方向。從他們身上，我看到了愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、、教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、終生學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我們每一個(gè)平凡的教師去學(xué)習(xí)。
為此，我深深地思考著：我也是教師，我們共享著同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守。在今后的工作中，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，以德立教、?ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人們滿(mǎn)意的教育工作者。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)。都說(shuō)“干一行愛(ài)一行”，其實(shí)更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后，也許就很難在愛(ài)得起來(lái)了。每天都與一群群孩子講著最簡(jiǎn)單的知識(shí)，重復(fù)著最繁瑣的話(huà)題……這樣的日子日復(fù)一日之后，想讓我們愛(ài)都很困難了。所以作為教師，要及時(shí)擺好心態(tài)，看到教師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價(jià)值，這樣才能從心底愛(ài)上這個(gè)事業(yè)，以美好的教育行為為自己的人生主線(xiàn)，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。才能更好的干好教師這份工作。
其次，要愛(ài)學(xué)生。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，她更應(yīng)該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。正如師德標(biāo)兵沙一小的張麗琴，“在十幾年的班主任工作中，她快樂(lè)地做著孩子成長(zhǎng)道路上的守護(hù)者、知心朋友和引路人。對(duì)于失去母親的孩子，她傳母愛(ài)之情，暖孩子之心；對(duì)生活上有困難的學(xué)生，她伸熱情之手，灑一片愛(ài)心；對(duì)于特殊孩子，她細(xì)心呵護(hù)，點(diǎn)亮心靈之燈?！边@點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是把愛(ài)放在了生活中，關(guān)心孩子，為孩子的成長(zhǎng)出自己的一份綿薄之力，這不就是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，值得我們年輕教師在今后的工作中學(xué)習(xí)，為孩子著想。
第三，要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛(ài)是不求回報(bào)的，教師應(yīng)該耐得住清貧，我們沒(méi)有豐厚的回報(bào)，但是有學(xué)生對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的崇敬和愛(ài)。我們對(duì)每一位學(xué)生的付出，總有一天，我們會(huì)收獲屬于自己的那一份快樂(lè)和成績(jī)。我們不應(yīng)該目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的是要從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，為孩子的發(fā)展添磚加瓦。
當(dāng)然，這些標(biāo)兵的身上還閃現(xiàn)著無(wú)數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我相信努力的付出，才有春風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，才能有桃李滿(mǎn)天下的收獲。讓我們用愛(ài)的光與熱孕育又一個(gè)感人的故事，成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)！
讀先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇2
今年11月11日，中國(guó)工程院瀾滄院士專(zhuān)家科技扶貧班首屆電商班開(kāi)班。朱有勇在班上教授農(nóng)民自己開(kāi)網(wǎng)店，把大山中的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品直接賣(mài)到消費(fèi)者手中。他還設(shè)想引進(jìn)區(qū)塊鏈技術(shù)，解決中藥材的全流程追溯問(wèn)題。
“林下藥材可以做成大產(chǎn)業(yè)，不僅是林下三七，還有重樓、黃精、石斛等。我們想摸索一套科學(xué)辦法，讓藥材回歸深山老林?！薄拔覀兿Ｍ?xún)?yōu)質(zhì)的藥材原料，為中醫(yī)藥發(fā)展作一份貢獻(xiàn)。”
一顆初心，始終躍動(dòng)，正如他的入黨誓言——
“團(tuán)結(jié)廣大群眾，為大多數(shù)人謀利益。服從祖國(guó)的需要，把自己的知識(shí)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！?/p>
為了這句誓言，1996年，朱有勇在悉尼大學(xué)完成了分子植物病理學(xué)有關(guān)項(xiàng)目研究，回到了x農(nóng)業(yè)大學(xué)：“賓館再好不是家。我能回到祖國(guó)，為自己的家鄉(xiāng)做事，比什么都有意義。”
為了這句誓言，20xx年，剛剛當(dāng)選為中國(guó)工程院院士的朱有勇向組織提出，希望繼續(xù)專(zhuān)心搞科研，不再擔(dān)任x農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)。
朱有勇科研成果豐碩，頭銜眾多，植物病理學(xué)專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士、全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、國(guó)家教學(xué)名師等等，但他最喜歡的還是“農(nóng)民院士”。
“脫貧攻堅(jiān)帶給鄉(xiāng)村翻天覆地的變化，各級(jí)干部群眾才是真正的脫貧主力軍。我是一個(gè)教書(shū)匠，更準(zhǔn)確地說(shuō)，我就是一個(gè)會(huì)種莊稼的農(nóng)民。有幸參與了這個(gè)工作，做了我應(yīng)該做的事情。”
“瀾滄江邊蒿枝壩，林下藥材滿(mǎn)山崖，生態(tài)有機(jī)三七花，人人見(jiàn)了人人夸……”蒿枝壩的村民，都喜歡唱朱有勇根據(jù)山歌編的這首《蒿枝壩的花兒開(kāi)了》。
蒿枝壩村道路旁，遍布一種名為三角梅的植物。朱有勇在蒿枝壩扎根后，就引種了這種花。
他有一個(gè)想法——等閑下來(lái)，把自己和身邊的人們?cè)谶@場(chǎng)中國(guó)反貧困斗爭(zhēng)偉大決戰(zhàn)中歷練并成長(zhǎng)的故事寫(xiě)成一部小說(shuō)，書(shū)名就叫：蒿枝壩的花兒紅了。
讀先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇3
2020年的庚子春節(jié)，街道上看不見(jiàn)熙熙攘攘的人群和車(chē)水馬龍的繁忙，行色匆匆的人們面戴口罩，眼神中互相是戒備與疏離……每天增長(zhǎng)的確診數(shù)字，不斷擴(kuò)大的疫情地圖，時(shí)刻牽動(dòng)著14億人民的心。防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，在這場(chǎng)看不見(jiàn)敵人、沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，卻有這樣一群人，逆流而上，用尚且稚嫩的肩膀，眾志成城，扛起了愛(ài)的橋梁。
那一天，白衣著身，是英雄出征戰(zhàn)場(chǎng)的鎧甲。近日，網(wǎng)路上有一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，最美的背影，點(diǎn)贊最多的一張照片就是幾位醫(yī)護(hù)人員，穿著嚴(yán)密的防護(hù)服，站成一排，趕赴病房。我們?cè)谶^(guò)年，他們?cè)趲退腥诉^(guò)關(guān)，我不知道你是誰(shuí)，但我知道你為了誰(shuí)，因?yàn)槟銈兊膱?jiān)守，讓我們不再恐慌，因?yàn)橐灰u白衣，讓我們看見(jiàn)最美麗的鎧甲。曾經(jīng)將名字寫(xiě)在校服上的90后們，變成如今將名字寫(xiě)在防護(hù)服上的一線(xiàn)戰(zhàn)士，防護(hù)服下的他們，也和你我一樣，是子女、是父母、是摯友，是鮮活燦爛的普通人。他們怕嗎?當(dāng)然。但正是他們，在危急時(shí)刻，克服恐懼、義無(wú)反顧地頂上去，是他們，面對(duì)肆虐的疫情，始終堅(jiān)守在自己崗位上;是他們，用逆行的單薄身軀，筑起疫情防控的銅墻鐵壁。正如武漢市中心醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)唐莎所形容那樣：哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷。這群90后，是擁有著隱形翅膀的天使。
那一刻，青絲斬?cái)?，是巾幗不讓須眉的豪情?月26日，一則光頭護(hù)士的新聞一度引起關(guān)注，武大人民醫(yī)院東院區(qū)神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士單霞，身為90后護(hù)士、兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)卺t(yī)院被確定為定點(diǎn)救治醫(yī)院后，她果斷將兩個(gè)孩子送離了身邊，并且因?yàn)槊l(fā)也可能沾染病毒，所以自己在家毅然剪掉了齊腰長(zhǎng)發(fā)光頭明志。古人云，身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。同樣擁有長(zhǎng)發(fā)的我，更能理解這一決定的深重意義。女孩兒愛(ài)美，剪掉長(zhǎng)發(fā)尚可，但是剪成光頭，哪怕男士，又有幾人有此勇氣?當(dāng)大家感動(dòng)地說(shuō)這身白衣穿得太沉重，單霞卻覺(jué)得剪個(gè)光頭真心沒(méi)什么，只是為了我好戴帽子，好穿防護(hù)服，好上戰(zhàn)場(chǎng)，好保護(hù)自己和同事。因?yàn)榇┥狭诉@身白衣，戴著護(hù)士帽，有了信仰，即使害怕也不能后退，為了切斷傳染源，努力救治病人，他們做的事情，比剪發(fā)還多得多。如有不幸，請(qǐng)捐獻(xiàn)我的遺體研究攻克病毒關(guān)鍵時(shí)刻我不會(huì)逃避，我也不會(huì)做逃兵，這些話(huà)，都出自一名95后的小女孩之口，武漢科技大學(xué)天佑醫(yī)院腫瘤科的護(hù)士李慧。疫情爆發(fā)到現(xiàn)在，從除夕夜開(kāi)始，她堅(jiān)守在工作崗位，從未離開(kāi)。因?yàn)橛羞@樣一群年輕巾幗英雄無(wú)私勇敢，在病毒面前毫不害怕，舍身為民為國(guó)，讓人們看到了他們?yōu)橹畱?zhàn)斗的決心，堅(jiān)定了我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大信心。
那一句，義無(wú)反顧，是赤子心懷感恩的大愛(ài)。24歲，恰是青春正好的年紀(jì)，但四川省第四人民醫(yī)院的護(hù)士佘沙，卻有遠(yuǎn)超這個(gè)年紀(jì)的擔(dān)當(dāng)和感恩。在2008年汶川地震中幸存的她，見(jiàn)證了全國(guó)各地對(duì)災(zāi)區(qū)人民無(wú)私的援助。醫(yī)院發(fā)布召集第二批援漢醫(yī)療隊(duì)成員的通知后，她就主動(dòng)報(bào)名請(qǐng)戰(zhàn)，在她和護(hù)士長(zhǎng)的申請(qǐng)理由中，最讓人動(dòng)容的就是那句因?yàn)槲液推渌o(hù)士不一樣，我是汶川人，與此相似的，還有一名95后男護(hù)士許漢兵所說(shuō)的，生在中國(guó)是件幸運(yùn)的事情，危險(xiǎn)的時(shí)候肯定不能退縮，奮戰(zhàn)抗肺炎一線(xiàn)的他，在防護(hù)服上鄭重寫(xiě)著精忠報(bào)國(guó)。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。這句話(huà)，看似簡(jiǎn)單，生活中很少有人能夠做得到。為了家國(guó)大義，付出所有、哪怕生命的代價(jià)，他們，為我們?cè)忈屃藝?guó)家興亡、匹夫有責(zé)的澎湃愛(ài)國(guó)情。年輕的90后，曾經(jīng)被人們稱(chēng)作是垮掉的一代，很多人質(zhì)疑，我們是否能夠擔(dān)負(fù)起建設(shè)國(guó)家和民族的重?fù)?dān)?是否能扛起中國(guó)走向未來(lái)的堅(jiān)定脊梁?
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，無(wú)數(shù)90后在嚴(yán)峻疫情面前挺身而出，奔赴一線(xiàn)，不顧個(gè)人安危，深入一線(xiàn)探訪(fǎng)疫情真相的青年記者;除夕夜整裝待發(fā)，支援前線(xiàn)的解放軍醫(yī)療隊(duì);各地醫(yī)院，在請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上堅(jiān)定地按下紅手印的醫(yī)護(hù)工作者;還有心系武漢，捐助物資善款的海內(nèi)外愛(ài)心人士。無(wú)數(shù)感人肺腑的事情中，90后用實(shí)際表現(xiàn)告訴社會(huì)：我們，一定行!滴水匯成江河，有14億同胞站在我們背后，眾志成城萬(wàn)眾一心，請(qǐng)相信每一個(gè)人的付出，相信陰霾過(guò)后終有燦爛彩虹。
當(dāng)前，新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作正在進(jìn)入攻堅(jiān)階段，全國(guó)的疫情確診病例、疑似病例、死亡病例日增長(zhǎng)數(shù)逐漸減少。但這只是“萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步”，我們應(yīng)該以更扎實(shí)、更接“地氣”的作風(fēng)打贏抗擊疫情阻擊戰(zhàn)，絕不可讓形式主義拖了后腿。
多一些統(tǒng)一指揮，少一些重復(fù)發(fā)文。形式主義貽害無(wú)窮，注重形式不重實(shí)效，很容易出現(xiàn)“精力空耗”現(xiàn)象?，F(xiàn)在各地均成立了抗疫指揮機(jī)構(gòu)，對(duì)本地區(qū)的抗疫工作進(jìn)行統(tǒng)一部署，提高了工作效率，但是一些地方缺少統(tǒng)籌安排，不同部門(mén)各發(fā)指令，重復(fù)給鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村布置相同或類(lèi)似的工作，導(dǎo)致身處疫情防控一線(xiàn)的基層干部被無(wú)謂的工作消耗了精力。顯然，這又是犯了形式主義的病。我們應(yīng)該提高抗疫指揮機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)能力，建立更高效的信息互通機(jī)制，將各種數(shù)據(jù)進(jìn)行共享，避免因?yàn)楦鞑块T(mén)之間欠缺溝通協(xié)調(diào)，欠缺統(tǒng)一部署，導(dǎo)致各發(fā)指令、各下任務(wù)、重復(fù)發(fā)文。疫情防控是一場(chǎng)艱巨的阻擊戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)，各個(gè)部門(mén)應(yīng)積極參與，形成合力。
多一些“跟我上”，少一些“給我上”。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨員扛著紅旗高呼“跟我上”，最終取得革命的勝利。身先士卒一直是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要多一些“跟我上”，沖鋒在前，奮斗在排查一線(xiàn)、宣傳前沿、醫(yī)護(hù)主戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的行動(dòng)踐行初心使命，履行錚錚誓言;不要只到現(xiàn)場(chǎng)拍拍手、揮揮手，有形式，沒(méi)主意，壓力層層加碼轉(zhuǎn)嫁給基層。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)加壓，身臨一線(xiàn)不后退，從“統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度”，到“密切跟蹤、及時(shí)分析、迅速行動(dòng)，堅(jiān)定有力、毫不懈怠做好各項(xiàng)工作”;不要四處奔波“亮相”“作秀造勢(shì)”，讓基層干部和當(dāng)?shù)厝罕婋y以招架。
多一些物資援助，少一些報(bào)送表格?！氨R未動(dòng)，糧草先行”，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，廣大的基層干部是沖鋒在前的突擊手、排頭兵，各部門(mén)必須為基層干部提供充足的物資保障，確?？谡帧⑾舅任镔Y能準(zhǔn)時(shí)按量配送到位，不能讓前線(xiàn)的戰(zhàn)士“缺槍少?gòu)棥保屗麄兌加锌谡执?，而不是只有口?hào)喊。同時(shí)減少重復(fù)或不必要表格的填報(bào)，避免基層干部的力量被分散，精力被消耗?！吧厦媲l線(xiàn)，下面一根針”，基層工作，實(shí)屬不易。只有將拖后腿的形式主義從疫情防控中消除掉，廣大基層干部才能干字當(dāng)頭，干出樣子，干出風(fēng)采，干出成效。
“飛雪迎春到”，只要我們齊心協(xié)力，拒絕形式主義，就一定能戰(zhàn)勝疫情，掃去病毒的陰霾。在山花爛漫時(shí)，會(huì)心一笑。
讀先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇4
授予中國(guó)工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)張伯禮“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，消息傳來(lái)，海河兒女倍感振奮。
昨晚，記者電話(huà)連線(xiàn)張伯禮校長(zhǎng)，他的語(yǔ)氣一如既往的平和、謙遜?！笆⒚?，其實(shí)難符!我占了全國(guó)醫(yī)護(hù)人員的功，占了中醫(yī)藥之功。感謝黨和國(guó)家的鼓勵(lì)和信任!我將再接再厲，倍加珍惜黨和國(guó)家給予的榮譽(yù)，做好充分防控準(zhǔn)備，打贏抗疫決勝之戰(zhàn)。”張伯禮告訴記者。
張伯禮再三表示自己獲得的這份榮譽(yù)太高太重了?！翱挂咂陂g全國(guó)醫(yī)護(hù)人員都在努力奮戰(zhàn)，從中央到地方到各行各業(yè)的人員都在全力支援，湖北、武漢人民做出了重大犧牲，人民才是真正的英雄!”張伯禮對(duì)記者說(shuō)，“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)是黨和人民給予整個(gè)醫(yī)務(wù)界的一個(gè)崇高的榮譽(yù)，也是給予中醫(yī)界的無(wú)上榮譽(yù)，我只是其中普通的一員，努力盡職而已。對(duì)我來(lái)說(shuō)，被授予的國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)不是給個(gè)人的，自己只是個(gè)代表。“很多醫(yī)護(hù)人員做得都比我好，尤其還有一些同志犧牲了，這讓獲得榮譽(yù)的我感到不安。在抗疫前線(xiàn)，我只是做了自己該做的事?！睆埐Y告訴記者，他剛剛填了首詞，用以表達(dá)自己真實(shí)的想法。
?清平樂(lè)·人民才英雄》
白甲十萬(wàn)，戰(zhàn)疫三月酣。江城生死皆好漢，數(shù)英雄獨(dú)顏汗。
中央經(jīng)略濟(jì)生，舉國(guó)眾志成城。中西協(xié)和防治，環(huán)球涼熱彰明。
張伯禮告訴記者，各級(jí)黨組織和政府給了天津中醫(yī)藥大學(xué)和團(tuán)隊(duì)很多關(guān)懷和幫助!我和團(tuán)隊(duì)將此化為動(dòng)力，做好新冠肺炎疫情預(yù)防工作，為秋冬可能到來(lái)的疫情做好充足準(zhǔn)備。近日帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圍繞新冠肺炎預(yù)防和治療藥物研發(fā)及生產(chǎn)開(kāi)展了大量工作，同時(shí)在市衛(wèi)健委的支持下，培訓(xùn)了中醫(yī)醫(yī)院的防疫隊(duì)伍，積極開(kāi)展防疫技術(shù)學(xué)習(xí)。此外，組分中藥國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室剛剛獲批，也在積極組織項(xiàng)目，盡快研制出更好的藥來(lái)回報(bào)黨和人民。
讀先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇5
1995年以后，張桂梅離開(kāi)大理喜洲，只身來(lái)到麗江華坪。初來(lái)乍到，她便放棄了進(jìn)入條件最好的華坪一中的機(jī)會(huì)，而是選擇了中心中學(xué)，承擔(dān)了4個(gè)畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，畢業(yè)班的女生工作，此外還協(xié)助學(xué)校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)了所有精力。
1997年8月，民中分設(shè)成立正在住院做手術(shù)的張老師得知民中學(xué)生最窮，生源素質(zhì)最差，經(jīng)費(fèi)最緊張，又看到民中校舍最破陋、設(shè)備最差時(shí)，她又主動(dòng)要求調(diào)到民中工作，抓學(xué)生學(xué)習(xí)、管學(xué)生日常都親歷親為，一步步推動(dòng)著教育工作的發(fā)展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現(xiàn)。
1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發(fā)出通知；號(hào)召全縣教職工和全縣人民向她學(xué)習(xí)，縣委還授予她"愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人民教師"的光榮稱(chēng)號(hào)，并獎(jiǎng)給她1000元，但張桂梅把1000元獎(jiǎng)金當(dāng)場(chǎng)就捐給了縣慈善機(jī)構(gòu)。
說(shuō)到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業(yè)掛鉤。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識(shí)到，提高山區(qū)女孩的素質(zhì)，至少可以改變?nèi)恕Ｓ纱?，她便萌生了籌建一所免費(fèi)女子高中的想法，從2002年起她便開(kāi)始為這個(gè)“不切實(shí)際”的夢(mèng)想四處奔波。
2007年，張桂梅當(dāng)選為黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費(fèi)女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬(wàn)元，幫助張桂梅辦校。2008年8月，華坪女子高級(jí)中學(xué)建成。
張桂梅表示，學(xué)校能辦起來(lái)并走到今天，離不開(kāi)黨和政府作堅(jiān)強(qiáng)后盾。華坪女高的教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政保障，學(xué)校建設(shè)由教育局負(fù)責(zé)。教學(xué)樓墻上，掛滿(mǎn)了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關(guān)心和幫助，她都記在心里。
為了留住學(xué)生，家訪(fǎng)成了很重要的工作。辦校10多年來(lái)，張桂梅走了11萬(wàn)公里家訪(fǎng)路，走進(jìn)1300多名學(xué)生家中。山區(qū)偏遠(yuǎn)、山路艱辛，很多學(xué)生的'家只能靠步行達(dá)到，連爬山過(guò)去都得好幾個(gè)小時(shí)。
在她的帶動(dòng)下，10多年來(lái)，華坪女高以自身獨(dú)有的特色和堅(jiān)定的理想信念，不斷發(fā)展成長(zhǎng)。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出貧困山區(qū)學(xué)生教育的規(guī)律；把育人當(dāng)作教育的前提和目標(biāo)，走到學(xué)生心里；她通過(guò)家訪(fǎng)了解孩子的家庭，竭力改變教育背后的貧困。“山里的學(xué)生太窮太苦了，又那么善良懂事，我想幫幫她們。”正是秉承著一顆仁愛(ài)之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠(yuǎn)”。
