有明確的中心和清晰的邏輯是一篇優(yōu)質的心得必須要具備的，為了向大家表達自身內心的真實想法，我們需要認真寫好心得體會，范文社小編今天就為您帶來了育子心得體會模板6篇，相信一定會對你有所幫助。
育子心得體會篇1
又是一個金風送爽的時節(jié)，又是一個碩果盈枝的時節(jié)。9月28日晚，校1號運動場華燈閃耀、歡歌笑語。我校xx級新生開學典禮暨迎新晚會在這里隆重舉行。校黨委副書記、副校長洪貞銀主持儀式，校黨委書記彭有軒、校長田巨平發(fā)表重要講話，學校全體黨政領導及各院系、處室主要負責人出席典禮儀式。
田巨平首先代表學校領導和全體師生對新同學的到來表示熱烈的歡迎和祝賀， 并向新同學介紹了學校的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展規(guī)劃。他說，經過23年的發(fā)展，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，辦學實力日益增強，并以優(yōu)秀等級通過教育部對我校人才培養(yǎng)工作水平評估。目前，廣大師生正以只爭朝夕的精神，為實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展目標而努力奮進。他希望新同學們要樹立健康向上的人生態(tài)度，保持百折不撓的堅定意志，養(yǎng)成心智、陶冶情操、成就真人；要繼續(xù)保持如饑似渴、只爭朝夕的精神，崇尚科學、勇于創(chuàng)新，探求真知；要團結友愛、互相理解、互相支持，體驗真情。
大會表彰了傳媒系等8個先進單位、黃軍生等41名優(yōu)秀教師、熊金鳳等24名優(yōu)秀輔導員（班主任）、徐曉英等64名先進工作者、外語系06級（2）班等13個先進班級體、孫婷等381名三好學生、徐小戀等300名優(yōu)秀學生干部，并為魏園園等16名同學頒發(fā)了一等獎學金。
頒獎儀式過后，彭有軒發(fā)表了熱情洋溢的講話。他希望新同學們盡快調整心態(tài)、轉換角色，既要適應新的學習環(huán)境，又要適應學校的培養(yǎng)目標和模式；要樹立正確的價值觀念，加強思想品德修養(yǎng)，志存高遠，奮發(fā)有為；要努力提高自己的實踐能力、創(chuàng)新能力和研究能力，做到學有所成，學有所長。
開學典禮結束，一臺精彩紛呈的迎新文藝晚會讓在場的觀眾盡情享受了藝術的魅力。
以上來自：校報 軍訓心得體會
在我眼里軍訓--多么可怕呀，令我有一種毛骨悚然的`感覺，對軍訓產生了恐懼感。但這次軍訓使我明白了：只有養(yǎng)成不畏困難的精神；使我們身體素質等方面都得到發(fā)展，并有時間培養(yǎng)一技之長，創(chuàng)造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣才能是中國的未來不致落空。我也認為：軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。
軍訓是苦的是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威--站軍姿。我們在烈日炙烤后的塵土飛揚的石子道上站上半個小時。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點想打退堂鼓了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎？于是我就咬著牙，硬撐了下來。這樣一來我明白了一個道理：只要心中繃著堅持著個念頭，那么成功就擺在你面前。
和苦味比較而言甜味好像更多些
開聯(lián)歡晚會可是軍訓一大亮點,盡管我的節(jié)目,魔術因為燈光的原因沒被選上。但看這其他同學載歌載舞我也很高興。更有趣的是舉著花露水驅蚊子。山里昆蟲很多，尤其是蚊子，對于飽經蚊蟲叮咬的我來說在露天下驅蟲顯得尤為重要。別的同學也不例外：一個個伸頭縮頸，包頭屈膝……忽然之間我突然覺得很想笑,似乎軍訓也不那么苦了。
令鼻子一酸的事
軍訓隨然很苦但我們隊沒有一人因為傷痛或太苦的環(huán)境而哭泣。倒是在軍訓的最后一天當教官和我們道別時，突然間，鼻子一酸，所有同學哭得潰不成隊當然我也不例外。也不知什么時候哭聲才停。
這么兩天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，回想起著兩天的軍訓：趁教官不注意偷偷做鬼臉；在自由活動是和他說說笑；在離別時哭得稀里嘩啦…….這段記憶是多么珍貴呀!不一會兒我便進入了夢鄉(xiāng)。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。
育子心得體會篇2
睜開眼，已是早晨。昨夜的一幕幕，依然猶記在心。昨夜，雨點像灑花的水一樣，給大地伯伯澆水，剛開始，雨點“叮叮咚咚”的落在地面上，敲出了一首輕快的樂曲，可是，不一會兒，雨有點大了，雨點調皮地在地面上跳來跳去，好像在蹦床，彈跳得越來越高。后來，可能是雨玩得有些累了吧，它慢慢地，慢慢地消失在了夜空中。
路上的那些沒有帶傘的行人，見雨有些停了，趕忙從屋檐下跑了出來，準備回家，可他們沒走幾步，雨又下了起來。雨重重地落在了他們的身上，伴著交響曲的樂章，路旁的樹，隨風舞動，好像在欣賞著什么。雨越下越大，大到讓人感覺是某個人將一桶水直接從天上倒了下來。樹葉被雨打得搖搖晃晃，整棵樹也像要倒下來了一樣。雨，就這樣不停歇，下了一整晚。
早晨，花兒張開了笑臉，花蕊里還含著幾滴露珠，刮來了一陣風，風中還夾雜著雨珠的味道，好清爽!
坐在窗前，打開手機，看到了一則新聞。因為昨天的雨，泰順有三座上百年國寶級廊橋：文興橋，薛宅橋，文重橋，毀于一旦。翻看視頻，令人痛心。
小雨，有時能給人帶來樂趣，但是使出洪荒之力的大雨就會帶來不可預計的破壞。這個中秋，因為這場雨跟以往有些不同了，它不僅“吹”走了月亮，使我們在品嘗月餅時欣賞不到圓圓的月亮的遺憾，更多是它讓許多事情變成了一場劫難。
育子心得體會篇3
還記得初參加工作時，內心沒有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺已過了好幾個月了，原本大腦中對護理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動或是郁悶，但是隨著時間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復!
這就是我的工作!患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽!
在護理工作中我們應該是“做”和“說”同時進行的，甚至有些時候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責任護士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識到護理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語言。在交流過程中，要講究語言的藝術性，避免套用生硬的醫(yī)學術語，善于使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細心，獲取患者的舒心!
育子心得體會篇4
在近兩天的學習中，使我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
一、我的理解
我理解的高效課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。
一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。
二、條件
從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：
一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。
二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調動和激勵學生學習的積極性。
三是教學中適時指導、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
三、啟示
兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方：
1、學生素養(yǎng)高，學習過程上的學習參與度高，這就使得學生專注于課堂，能夠保持較高學習興趣取得較好的學習效果。
2、評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標，即時、靈活的評價同樣起到激勵學習主動性、保持學習興趣的作用。
3、高效課堂應是長期進行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預習、展示、反饋都應是高效進行的。
4、高效課堂重視各學科基本素養(yǎng)的落實和訓練。在物理課上對動手實驗能力、語言表達能力、邏輯思維能力的訓練；語文課上對聽說讀寫的強化訓練無不突出了這一點。
總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。
提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，終會取得高效課堂教學改革的成功。
育子心得體會篇5
14號一早就很激動，從前就很好奇軍人的生活，現(xiàn)在終于可以去體驗了。終于，大巴來了，我們坐上了車，和我們一輛車的還有些五班的人。一路上好不開心。
一下車，天空飄著小雨，那箱包很不方便，剛下車，還有些不適應教官，很有威嚴，看我們亂成一鍋粥，便吼了幾聲，還真是恐怖啊!要按照事先安排好的宿舍排隊了，玩了!我是哪個宿舍的?幾乎全班人都不記得了，班長馬上把安排宿舍的名單一一傳下來，每個人都看了一遍，這時才踏實了?；亓怂奚幔_始領床單、被套了。將它們一一套好，東西理好，擺好后，吹哨開始集合了。隨后大家到了報告廳集合。本來以為會是歡迎派對什么的，可沒想到竟是教你怎么疊被子。
被子有什么好疊的，好教的，我三下五除二便能疊好?？纯磧晌荒贻p的教官在舞臺上演示疊被子，覺得疊的方方正正的，有軍人的風范，很帥氣。心想：我也要疊個這樣的。
回到宿舍后，便開始動工疊被子。輪到自己疊了才發(fā)覺很難，疊出的成品就跟教官說的“日本豆腐”一樣，是圓的。我偏不信自己疊不好，我用力地“切”著被子，切出我所要的棱角。驗收成品時，感覺還不賴，便給它拍了張照。掐指一算，媽呀，疊被子用了將近20~30分鐘，慚愧啊!
哨聲又一次響起，集合了。教官很兇，不容許你多講一句廢話。今天下午我們的課是陶藝課。一進教室，便看見了許多用來做陶泥的工具。學著老師的方法一步一步做，做得很好。做陶藝時，我們會要很認真，不要與別人嘻嘻哈哈的，我做了三樣東西。一個小浴缸，一個骰子，一個筆筒。做完后，那成就感沒話說?？纯磩e人的都很漂亮，很有新意。
吃過晚飯后，又集合，接著我們又去報告廳，今天晚上看電影——《唐山大地震》電影還不錯，就屏幕有些小，看不清?？赐旰蠛芏嗳说难廴t紅的，明顯哭過?；氐剿奚岷?，不一會兒要熄燈了?？赡苷J床吧，在床上怎么也睡不著，第二天三點就醒了。為了不妨礙到別人，有繼續(xù)睡，可怎么還是睡不著，就這樣熬到了六點。
一大早起來，又要開始為自己的被子奮斗。一個人不好疊，我們便上下兩人一起合作。最后我們的成品還會由張水蓮來加工，讓它更有棱角。
一早集合回宿舍，就這樣反復了好幾次。終于回始去活動了。上午我們首先進行了安防教育，之后又去實際操作。這一切都很新鮮。接著我們便去燒烤和包餃子。燒烤不難，包餃子便有些納悶了。到底該怎么包呢?算了，走一步算一步。大家分了分工，有的人包餃子，有的人包餡。有的男生調皮的，還包了一個特大餃子。最后，為了保證全組的餃子，便把他的放在了一旁，并沒有一起煮。他便自己把她的特大餃子放上了燒烤架烤了起來，最后還一并給吃了。很佩服他，那么厚的皮也吃得進去，每個人分到的餃子都不多，有的組因為包的失敗，每人只分到一塊，這樣看來，我們組還不錯。可是，還是不飽啊。又在門口集合了。因為吃過燒烤和餃子了，所以我們的午飯取消了，哎，要餓了，回宿舍吃點別的吧。
下午，有集合了，我們“走進大自然”。去了生態(tài)公園去無線電追蹤，我們只找到了一個，被教官罵，從沒見過你們這么笨的人。為了我們順利完成任務，他們便給我們多敲了兩個洞。我們做了個小弊，這是我們與教官的小秘密。
回基地后，我們又去挖番薯。泥土多多的，還從沒下過田干活，真是不習慣啊。把藤都給拔了，手上粘粘的，好不舒服，挖了半天也沒挖到一個。好泄氣。為了不讓別人看不起，奮力地又開始挖。終于挖到了幾個，好不艱辛哪!班長還挖到了螞蟻窩，嚇得她連連驚叫。我們幾個女生，不一會挖了一大筐，心里很滿足，走出田地，全身都是泥，看來要回去刷鞋，換衣服了。
回到宿舍后，我們沖了個澡。就集合去報告廳。今晚是文藝晚會，倍昀主持的很好，表演的人也很不錯。特別是趙思悅，一出場就轟動了，把全場的氣氛都帶了起來，很有明星的氣勢。8點半不一會兒就到了，我還意猶未盡呢!
第二天，終于輪到我們去做木工了，做的時候也是一樣的，一定不要東張西望，要認真，不然切到手都不一定。要耐心做，用心做，細心做。特別是細節(jié)部分。
吃過午飯后，去看宿舍成績表。哇!327!第一!我沒看錯吧。我激動地抱著王詩佳跳，太出乎意料!倪蘊哲用擦紙巾抹地的心血沒有白費!看來，只要你用心了，努力了，就會成功。
下午，回去了，突然有些不舍，教官雖然兇，但并不討厭。鼻子酸酸的。
育子心得體會篇6
學校希望我寫一篇如何教育孩子的文章，細想來自己的教育并沒有什么特別之處，有不知如何下筆的感覺。從孩子出生后，我們的目標不是強求孩子能大富大貴，能成就輝煌，只希望孩子一生能平安快樂的學習、生活、成長，人生能充滿陽光。得老師厚望，我就談談自己是如何與孩子及學校老師配合，使孩子健康快樂成長的一些粗淺感想吧。
一、注重孩子品性的教育培養(yǎng)
孩子的思想開始都是一張純凈的白紙，她的人生觀是一天天從身邊接觸的人和社會中逐漸形成的。就我而言，主要比較注重以下幾方面的培養(yǎng)，覺得主線抓住了，也就出不了大的偏差：
培養(yǎng)孩子的良好性格，教育孩子為人要大氣，不要太計較，學會包容、寬容、放大別人的優(yōu)點，用時髦的說法就是提升自己的幸福快樂指數(shù)；
培養(yǎng)孩子積極、上進的樂觀心態(tài)；
培養(yǎng)孩子的獨立性，避免獨生子女的那種嬌（驕）奢習氣；
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，盡量讓孩子自由選擇，家長適當引導；
培養(yǎng)孩子的學習責任感，養(yǎng)成自覺、認真的學習態(tài)度；
培養(yǎng)孩子正確的人生觀，學會少報怨，多做事，尊師重教，睦鄰友愛。
二、重視與孩子的溝通，關注孩子身邊的人和事
日常生活中與孩子相處時，許多家長在頭痛如何與孩子溝通，如何讓孩子能積極主動與家長交流，并且愿意說出真話、心里話。這相當重要，如果你不了解孩子的心思就無從引導孩子了。我們的具體做法有以下幾方面：
1、和孩子交心，把孩子放在平等的位置上，平等的和孩子交往，令她愿意主動與你分享她的心事，放下傳統(tǒng)的家長尊嚴成為孩子的朋友。不要只是訓斥、要求，更多的是鼓勵和贊賞。如興趣班，從小我們沒有硬性的要求孩子要上多少培訓班，要學習多少課外知識，從幼兒園開始，孩子對什么都感興趣，我們就讓她自己選擇，一次選擇一到二個項目學習，她先后自主選擇了嘗試畫畫、架子鼓、書法、鋼琴、舞蹈等培訓班，在參加了一個周期后，最終還是只選擇了鋼琴。我們就沒有再要求她同時學習別的興趣班，只要求選擇了就必須堅持，并且在每次她彈琴時都認真聽，有親人來家中玩，大家也鼓勵她彈一首來聽聽，在更小的時候她一首曲子彈完就會很期待的問我們有沒進步，我們就鼓掌，她的興趣就更足了，雖然手指彈多了會痛甚至破皮，但近8年時間她一直堅持了下來，到現(xiàn)在不管上學寫作業(yè)多疲勞，一有空就會想著去彈一會兒，成了放松自己、減壓的一個健康方式。這種超出了學習課外技能所預期的效果，讓我倍感欣慰。
2、學會傾聽，找合適的時機和孩子如朋友聊天似的輕松交流。上學后，孩子的主要問題是圍繞著在學校與老師、同學的人際關系、學習關系展開的。于是，我們和孩子的交流很多時間是放在吃晚餐過程中，問問今天在學校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂道，有開心，有煩惱，我們對孩子的所有話題表示饒有興趣，從孩子的述說中去發(fā)現(xiàn)有沒有需要幫助解決的問題，引導孩子想出正確解決問題的方案，提醒孩子應注意的事項。常常請教孩子，如問她今天歷史或者地理課上什么內容，在她講給我們聽時我們有時會說一些錯誤的認識和想法，她會按上課的內容來糾正，這樣，她復述了也就記住了內容，而且讓她很有認真學習的成就感。大家開心的聊聊，無形中親近了與孩子的關系。
3、密切配合學校和老師。對于糾正孩子的一些不足，及時和老師溝通常非常非常重要。有個有趣的現(xiàn)象，好象孩子都是怕老師的，即使有時我們說的她不聽，但老師一布置了，就會無條件的做到。于是，對學校老師要求的，小到指甲、頭發(fā)長度，大到活動、作業(yè)或者假日期間的要求等等，孩子肯定是非常認真的去完成，所以老師的“師威”是家長無法替代的。
這里說幾個例子。小學低年級時不知為什么我的孩子雖然成績不錯性格也開朗，但一到課堂上就膽小，不敢舉手發(fā)言，怕回答錯誤。老師在期終中“她象一只受傷的小鳥，靜靜的棲息在樹上，默默無語”。我們溝通了班主任，請老師在上課時有意多提問她給她機會，同時鼓勵孩子，讓她勇敢的堅持每堂課上至少舉一次手，向老師傳達自己愿意發(fā)言的信息，并告訴她這是一種尊重老師的方式，慢慢鼓起她的自信心，在課堂上能相對踴躍發(fā)言。在上初中后，班主任讓她擔任一些班級職務，協(xié)助老師管理班級事務，雖然占用了一些學習時間，但我們感覺到孩子從中得到了很好的鍛煉，不僅獲得了老師和同學的信任，也顯得更自信了。這里我們由衷的慶幸孩子遇見了好學校、好老師、好班主任。如果不是老師的責任心，雙方互相理解，密切配合，我們想要讓孩子改變一些不足，會困難得多。借此也向學校和老師表達我們誠摯的謝意。
4、對孩子一些不良習慣的糾正，重引導而不是強迫，再加上適當?shù)莫剟睢?/p>
現(xiàn)代社會信息的傳播是開放式的，網絡的誘惑無比強大，孩子接受的信息量與我們小時候比大太多了，孩子的思維活躍，見識面廣，或者說早熟得很，她總能找到理由辯解自己想做什么事，不做什么事。如果想強制孩子做什么事，多數(shù)情形下是失敗的，我們的原則是盡量引導不強制，不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜歡看小說或上網，以前有時一回家不是先復習功課寫作業(yè)而是先開電腦或先看小說，我們就會和她分析一個人成長階段的主要任務是什么，上學期間什么事情應該是先完成的，學會分清主次。以自身舉例，如果媽媽回家也先玩電腦再做飯，那樣結果會如何？當然是影響一家人的吃飯時間，從而影響家人一整個晚上的安排了。延伸到她那，引導她分析：大道理――如果她在學習階段沒有分清主次，影響的是她的人生；小道理――如果先完成功課有余暇再放松心情玩，與先玩再提心吊膽怕功課完不成或者應付了事導致她第二天上學可能被批評或留校的后果，讓她認識到分清主次的重要性，比直接強迫她去寫作業(yè)效果會好的多。
孩子有了好成績或是做得好了，適當?shù)奈镔|與精神獎勵還是必要的，那樣更能鼓舞她上進的動力。我們的獎勵多是以精神鼓勵為主，有進步就夸，再適當結合她喜歡的我們也承擔得起的物質獎勵如mp4、手機、電腦等等，特別值得一提的是購書卡是很好的獎勵方式，讓她和同學自己挑選喜歡的書，會覺得非常的快樂和自主。在條件允許的情況下也是個好的獎勵方式，出發(fā)之前和孩子一起做旅行功課，學習了解不同地方的風土人文，參與安排旅途計劃，不僅學知識、長見識，還增強了孩子學習的動力和自立能力。
5、鼓勵課余同學間的往來。我們家雖小且很樸素，但小朋友們很喜歡來我家，我們也鼓勵多邀請小朋友來家玩，讓她自己去考慮要怎么接待，怎么相處，既可培養(yǎng)孩子接人待物的能力，也可增進同學間的情誼。同時也鼓勵她走出去，找合適的時間與同學去玩，假期多去參加一些實踐活動，如經常帶她去我的工作單位協(xié)助完成一些力所能及的事情，盡可能地創(chuàng)造接觸社會的機會，逐漸認識社會，為日后能順利地溶入社會做鋪墊。
6、該約束的要約束。畢竟是孩子，自制能力差，心智未成熟，惰性、耐心、自制力都有欠缺，有的事不能讓她自由發(fā)展，還需要家長去約束、引導。比如休息時玩游戲一玩就停不下來，沒辦法在預定的時間到了就自覺的停下；又比如周末了心情一放就不可收，過了休息時間也不睡覺等等，這時候就要動用家長的威嚴去強制監(jiān)督，但我一般不采取粗暴的方式，盡量和緩的告訴她，請她配合我行使家長的職責或者給我面子，青春期的孩子用該方式還是有比較好的效果，孩子是喜歡得到尊重的。
有些事情連家長也沒辦法，比如寫作業(yè)慢，做事太追求完美等等，也只能是去適應她了，這也許是孩子的個性所在。
其實，一千人有一千種辦法，每個家庭的教育方式都有各自的特點和優(yōu)勢，我們的方法不一定就是合理的，但我想，只要能有效溝通、能讓孩子樂觀向上、健康快樂地成長的方法都是好方法。作為家長的我，在孩子的成長路上盡力為其播撒陽光，希望能讓孩子在人生的道路上時常收獲陽光。
