通過總結(jié)心得體會，我們能夠?qū)⒔?jīng)驗轉(zhuǎn)化為智慧，指導(dǎo)未來的行動，心得是我們成長旅程中的重要里程碑，激勵我們追求卓越，下面是范文社小編為您分享的名著的心得參考7篇，感謝您的參閱。
名著的心得篇1
?紅樓夢》是清朝著名文學(xué)家曹雪芹先生所寫，《紅樓夢》的基調(diào)是一個悲劇，生動的刻畫了賈府從繁榮到衰敗的過程，我想《紅樓夢》不僅是從側(cè)面反映了曹雪芹在生活中的真寫照，而且反映了社會的現(xiàn)實。
?紅樓夢》具有很高的文學(xué)價值，著名的紅學(xué)家周汝昌先生對于中國的文學(xué)名著《紅樓夢》有非常高的評價，他曾說，《紅樓夢》是中華民族的一部古往今來，絕無僅有的“文化”小說。從中，就可以看出《紅樓夢》的文學(xué)的造詣，其中的人物同樣刻畫的栩栩如生，其中王熙鳳的形象給我們留下了深刻的印象。
說道王熙鳳，首先給人們留下的印象就是集美麗聰明和奸詐狡猾集一身。她作為賈府的管家，地位可以說僅次于賈母之下，因此，她在賈府中有極高的威望。王熙鳳可謂是把阿諛奉承，見風(fēng)使舵的本事發(fā)揮到了極致。如在《紅樓夢》第三回中說道榮國府收養(yǎng)了林黛玉，王熙鳳的言行舉止中，可謂是把她的本事發(fā)揮到了極致。在《紅樓夢》第六十五回中提到了賈璉偷娶尤二姐東窗事發(fā)，王熙鳳先是做盡了好人，然后在顯示出了奸滑狡詐的本事，她打鬧寧國府，狀告尤二姐，最后使得尤二姐選擇吞金自殺。王熙鳳費盡心機苦苦的經(jīng)營的賈府，目的就是想從中撈取好處，但是她殊不知，最后，她親手經(jīng)營的大廈的崩塌是由她自己所導(dǎo)致的，這可謂是王熙鳳的悲劇。
從人物描寫的`角度來看王熙鳳，在《紅樓夢》中，對于王熙鳳的描寫是非常的生動的，可以說，書中對于王熙鳳的人物的描寫是濃墨重彩的，她出現(xiàn)在哪，哪里就會有熱鬧。在林黛玉初次見賈母時，賈母把她的外孫女摟在懷里當(dāng)成心肝寶貝痛哭時，所有人都“個個斂聲屏氣，嚴(yán)肅工整”，但是，有一個人卻從后院笑的出來說道“我來遲些，不曾迎接遠客。”僅僅一句話就能給讀者留下了非常深厚的印象。書中有很多對于王熙鳳的正面的描寫，字里行間可以看出王熙鳳的艱險，歹毒，潑辣等人物的性格。但是，我們同樣可以從側(cè)面中看出王熙鳳的性格特征，如在王熙鳳的丫鬟對于王熙鳳說：“心里歹毒，口里尖快”“嘴甜心哭，兩面三刀”從這些話語中可以看出，王熙鳳的人物性格。
王熙鳳機關(guān)算盡，反算了卿卿性命。枉費了意懸懸半世心，好一似蕩悠悠三世夢。王熙鳳越是能干，賈府就衰敗的越快。《紅樓夢》是悲劇的基調(diào)，所以，從對于王熙鳳這一個人物的刻畫中就可以看出《紅樓夢》是一部經(jīng)典，王熙鳳與其中任何一個人物的關(guān)系，不管是聯(lián)結(jié)，或是矛盾,都反應(yīng)了復(fù)雜的人際關(guān)系。
總之，《紅樓夢》非常值得一看，它可以讓我們走進作者的內(nèi)心，體驗人生的悲歡。我們一定要通過品讀國學(xué)經(jīng)典，從而感悟人生之道。
名著的心得篇2
這個假期我讀了一本書，叫做《巴黎圣母院》。書中的男主角卡西莫多與女主角愛斯梅拉達幾乎是兩個極端，當(dāng)愛斯梅拉達死后，卡西莫多為愛斯梅拉達報了仇，打算永久陪在她身邊。這本書很令我感動。
這本書的女仆人公是“美”的化身——愛斯梅拉達。她嬌艷、純真、和善、能歌善舞……經(jīng)常拿著一個巴斯克手鼓，和一只非常聰慧的小山羊加利在大街上跳舞。當(dāng)卡西莫多由于綁架她被綁在廣場上示眾，慘遭毒打，口渴難忍的時候，她不計前嫌、不顧眾議，把水送到卡西莫多的嘴邊，使卡西莫多感到了人世間的'暖和，同時也愛上了愛斯梅拉達。愛斯梅拉達天真浪漫，她曾經(jīng)愛上了救過她一次的弗比斯，她以為自己與弗比斯在一起會幸福，但是弗比斯卻已經(jīng)漸漸地忘了她。
這本書的男仆人公是“丑”的化身——卡西莫多。他從小由養(yǎng)父克洛德帶大。他天生獨眼、駝背、跛腳、殘疾、耳聾，但他是巴黎圣母院最好的敲鐘人......他常常被人諷刺、稱贊。但當(dāng)愛斯梅拉達受人威逼，別人對她用刑，她即將被送上絞架的時候，卡西莫多奮不顧身地救她，但奇跡并沒有發(fā)生，卡西莫多的養(yǎng)父克洛德，因想占有愛斯梅拉達，無法得到就要毀滅她。卡西莫多看到了養(yǎng)父的真面目時，他親自把從小把他帶大的養(yǎng)父推下了深淵，自己也選擇了與死去的愛斯梅拉達永久在一起。
這本書讓我了解了當(dāng)時社會的腐敗，舊社會人們的不公平，勞苦的奴隸制社會的黑暗。同時我還明白了一個道理，不能以貌取人，卡西莫多雖然長相丑陋，但他依舊分得清善與惡。我推舉大家看這本書。
名著的心得篇3
最近無聊，不小心打開了一本叫《呼嘯山住》的書。簡單來說，這本書講述了發(fā)生在一個山村的復(fù)仇故事。故事的主人公是希斯克利夫，他拋棄了嬰兒。他在山里長大，卻因為心愛的人離開了家。三年后，赫斯克萊夫再次出現(xiàn)，展開了一系列的復(fù)仇計劃。
第一次看這本書的時候。里面的內(nèi)容很吸引我，但是我還是覺得這本書很丑。因為涉及太多仇恨。但依稀，我還是感受到了它的美好。雖然是我細細品味才發(fā)現(xiàn)的。這本書，這本書很吸引我。它的身體現(xiàn)在是赫斯克利夫堅定不移的愛，這體現(xiàn)在對凱瑟林美好的愛和凱瑟林不幸的人生經(jīng)歷上。
雖然赫斯克利夫看起來復(fù)仇很激烈，但他也是因為愛。那是因為他沒有完成演講的那一半。他認為他的愛人違背了他，所以他崩潰了。
凱瑟琳是如此不幸又如此幸運。不幸的是，她出生的時候，母親難產(chǎn)去世了。她的母親是赫斯克利夫的情人。凱撒林逃脫了魔掌，不小心撞倒了赫斯克萊夫。她被搶了財產(chǎn)，被迫嫁給了病入膏肓的表妹。幸運的是，她遇到了赫斯克萊夫收養(yǎng)的令人失望的叔叔的孩子。表姐——哈東，比她大四歲。她和哈東相愛了。后來赫斯克萊夫因為太想念凱瑟琳的母親——凱蒂而去世。凱瑟琳拿回了屬于她的一切，娶了她的表妹，把她的老仆人耐莉帶回了畫眉山莊，再也沒有去過呼嘯山莊。
這本書得出了一個成功的結(jié)論。
名著的心得篇4
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個性受約束的日子，二十一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自稱為王?？梢哉f已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的'，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。
在歷進時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀(jì)人們。
名著的心得篇5
今年暑假我讀了一本叫《愛的教育》的書，開始沒什么感受，平平淡淡，可讀到后面卻有另一番滋味。
這本書講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記述了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長及朋友的真摯的愛。有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是善良的美德，這正是小說極力頌揚的地方。
愛，像空氣，每天在我們身邊，但因其無影無形就總被我們忽略。父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書;一有咳嗽，藥片就擺放在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的濃濃的愛。讀完《愛的教育》，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深深的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一種旅游，也許有人會有異議，但愛是沒有盡頭的，愉快的旅游，就像生活，如果把生活看成一次服刑的，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π碌臇|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛，我走入安利柯的生活，目睹了他們是這樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心血，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時我禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切的死拼，我被這至高無上的愛的境界折服，我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還很多，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
愛是每個人都擁有的東西，我希望每個人都讀《愛的教育》，使自身的愛到升華，使世界充滿愛。
名著的心得篇6
我在講我的讀書方法之前，我先給大家講一個故事。
“要開會啦，要開會啦!”螢火蟲一邊連夜發(fā)通知，一邊叫喊著?！霸仁情_昆蟲讀書會啦!要介紹正確的讀書方法?！蔽浵伩粗ㄖf，“時間：明天午時，地點：昆蟲大草坪?！薄笆菃?那我也去介紹介紹!”蝴蝶高興地說。
午時還沒到，大草坪已是擠得黑壓壓的一片了。螞蟻是排著整齊的隊伍來的，螳螂帶來了兩把“大刀”，蜻蜓是駕著“小飛機”來的，打扮得花枝招展的蝴蝶姑娘也飛來了。“昆蟲讀書大會此刻開始?！苯瘕斪哟舐曅迹骸跋扔泻〗憬榻B經(jīng)驗?！焙媚餄M臉通紅地站起來，不好意思地說：“其實，我也沒什么經(jīng)驗，只可是繼承家庭的傳統(tǒng)‘蝴蝶挑花式’罷了，還是我給大家解釋一下吧!”‘蝴蝶挑花式’讀書法就是挑自我喜歡的書看?！焙忉屩f?！芭?，原先是這樣?！贝蠡锘腥淮笪?。“好了，第二位是蜻蜓姑娘介紹。”金龜子大聲說?！拔易x書的速度最快，你們都比不上我!”蜻蜓自豪地說?！拔乙槐緯坏揭环昼娋涂赐炅?。我是從這兒跳到哪兒跳著看的，這叫做‘蜻蜓點水式’讀書法?！薄澳悄阕罡信d趣的是哪本書呢?它講的是什么呢?”金龜子追問著?！斑@?！币贿B串的問題把蜻蜓姑娘問得啞口無言。
“我可跟你們不一樣，我讀書可慢了，一個字一個字地辨認，一天才看完一張紙。”螞蟻對大家說，“這就叫‘螞蟻辯字法式’讀書法。”
“我來說幾句。”一向沒吭聲的蜜蜂飛起來說，“我認為讀書不應(yīng)當(dāng)挑揀，只要是有益的，就要多看讀書應(yīng)當(dāng)認真，不能囫圇吞棗，并且要反復(fù)思考，認真做筆記，一點一滴地積累知識。這就是我的‘蜜蜂釀蜜式’讀書法”
哦，對了，我是一名學(xué)生，也愛讀書。我的讀書方式還真與眾不一樣。我是屬于蜜蜂釀蜜式和蜻蜓點水式的綜合體，我有著一目十行的速度和過目不忘的.記性，我十分喜歡讀書，常常應(yīng)為讀書而忘記身邊的一切，就算是打雷下雨，讀書在我耳畔都好像若虛若實。我喜歡讀書，就連下課寶貴的時間都用來讀書了。就連放學(xué)后寫完做業(yè)，睡覺前5分鐘都在看書。
在我身邊有人是“蜻蜓點水式”，有人是“蝴蝶挑花式”有人是螞蟻辯字法式也有人是蜜蜂釀蜜式，也有人可能不是上述之一。 我的讀書方法是這樣的，你呢?
名著的心得篇7
我利用休息時間拜讀了教育名著《給教師的一百條建議》通過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育名著時，我邊看邊與自己平時的教育實際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我如何當(dāng)一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈?。以下是我的一些體會： 一做一個不斷進取的學(xué)者
海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個不斷進取的學(xué)者，向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。陶淵明說：勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。堅持不懈，就會天天成長。教師作為知識的傳播者、人才的培養(yǎng)者，就更應(yīng)該勤奮的讀書學(xué)習(xí)。最終達到一種境界：讀書內(nèi)化為自己的精神需要，讀書成為自己的一種生活習(xí)慣，讀書成為自己生命中不可缺少的部分。
“教師讀書不同一般人讀書，要活讀書、讀活書、讀書活；要帶著問題讀書，深入思考、大膽懷疑、努力實踐、勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方面要博而精，要有自己的主觀選擇。如讀教育名著，與大師對話，和名校交流，拜專家為師，以學(xué)者為友等等。不僅學(xué)大師們的理論精髓和實踐經(jīng)驗，更要學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他們不懈追求探索的人生境界和獻身事業(yè)的人格力量。同時要懂得把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升追求的境界。許多專家也給我們提供了經(jīng)驗和指導(dǎo)意見。
李海林校長總結(jié)的讀書方法是：在身邊尋找問題----帶著問題讀書----通過讀書找到解決問題的觀點、立場、方法---用書中找到的觀點、立場、方法解決現(xiàn)實問題----在解決問題的過程中改善自己的行為。融會貫通，學(xué)以致用，值得大家借鑒。
特級教師宋如郊認為：“讀書學(xué)習(xí)這個過程貴在堅持和得法?！彼偨Y(jié)出一線教師讀書的要點：第一，讀書要堅持這樣的習(xí)慣：1.勤，天天讀一點。2.博，各種書都看一點；3.新，追蹤前沿的新信息；4.思，回味咀嚼。勤，是保障；博，是寬度；新，是銳度；思，是深度。第二，讀書要堅持內(nèi)化：1.由數(shù)量上的積累進而形成質(zhì)量上的積淀；2.將資源轉(zhuǎn)化為能量。即將所讀內(nèi)容有效轉(zhuǎn)化，為己所用，變成自己的專業(yè)思想和技能。第三，讀書要堅持務(wù)本：“君子務(wù)本，本立而道生。”——《論語》1.即重點要突出，教育理論和本專業(yè)的著述是讀書的重點，數(shù)量上要保證，時間上要傾斜，整合上要優(yōu)先；2.返“本”，即經(jīng)典著作要常常“回頭看”，常讀常新，像《葉圣陶文集》這類著作應(yīng)該多看幾遍，每一遍都有新收獲。
在教育新形勢下，做一個與時俱進的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；以平常的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，不急功近利，不心浮氣躁；在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。
二、做一個有思想的教者
人沒有了思想，根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉。教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學(xué)者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的教師做一個有思想的教育者，具有兩方面的意義：一是用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變行動，行動改變命運”。二是用思想陶冶學(xué)生的心靈。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的不可重復(fù)，不可替代，無比珍貴的生命。 四做一個寬容的智者
在《給教師的`一百條建議》中有一條就是寬容：土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。寬容意味著承認兒童的差異，承認兒童的未完成狀態(tài)。教育應(yīng)從寬容開始。寬容地對待自己的學(xué)生，你會得到退一步海闊天空的喜悅；教師寬容地對待自己的學(xué)生，意味著他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教師寬容地對待自己的學(xué)生時，就是科學(xué)地看待教育過程。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”
對待工作如此，對待人生也是如此，人生在世，難免有許多不如意，同事相處、朋友相交，難免有一些誤會，但如果能用寬容的心對待一切，那么，你就是生活的智者。
有人說，人生有三大境界，一是物質(zhì)人生，二是藝術(shù)人生，三是宗教人生。宗教人生我們這些凡夫俗子可能一輩子也達不到，但追求一種快樂的讓心靈釋放的藝術(shù)人生還是可以做到的，那就是多讀書。作為教師，尤其要多讀教育類書籍。 愿讀書能讓我們的人生充滿智慧。
