心得體會是我們思維的燃料,讓我們保持積極主動的態(tài)度,通過寫心得體會,我們可以不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的表達(dá)方式,提高表達(dá)的效果和影響力,范文社小編今天就為您帶來了有關(guān)教育的心得體會模板5篇,相信一定會對你有所幫助。
有關(guān)教育的心得體會篇1
本學(xué)期我抓緊時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)概論》。我廣泛地吸收了近年來國內(nèi)外教育心理學(xué)的研究成果,集中闡述了教育、教學(xué)過程中的心理學(xué)問題。全書以教與學(xué)互動作用為主線,以學(xué)習(xí)心理為核心,對學(xué)習(xí)動機(jī)、知識和技能的掌握、學(xué)習(xí)策略與教學(xué)策略、學(xué)習(xí)遷移、智力與創(chuàng)造力、品德心理、群體心理、個性差異與因材施教、心理衛(wèi)生與教師心理等方面作了較為系統(tǒng)、深入淺出的分析。
作為一個教育工作者,他必須具備判斷學(xué)生是否熱愛學(xué)習(xí)以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,這就需要理論的支持,即人的學(xué)習(xí)動機(jī)分析理論。
因為首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范",學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師要富有"愛心",作為一名教師,對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子。教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。因此,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點,選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,并在上課過程中多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。
“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。” 這次學(xué)習(xí),使我對未來的工作更加充滿信心。
有關(guān)教育的心得體會篇2
國運興衰,系于教育;教育振興,全民有責(zé),在黨和國家工作全局中,必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置?!逼鋵?,自改革開放以來,我們國家的教育一直在不斷進(jìn)步:實施中小學(xué)九年義務(wù)教育;建立“希望工程”等扶困助學(xué)工程;認(rèn)真落實“兩免一補(bǔ)”政策,確保每一位義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧困而失學(xué);認(rèn)真解決農(nóng)民工和貧困子女受教育問題;在全國義務(wù)教育階段推行“一費制”;完善公辦高中招收擇校生的“三限”政策;嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),確保教育的公平、透明等都已惠及了全國人民。再說小學(xué)階段減負(fù)已擺在眼前。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興,關(guān)鍵靠人才,根本在教育?!?/p>
通過學(xué)習(xí)國家教育長期規(guī)劃綱要,我感覺很多綱要都貼合我國的教育實情,教育從義務(wù)教育抓起,為了適應(yīng)我國新的教育規(guī)劃綱要,我認(rèn)為要做一個引領(lǐng)新時代的教師要做到以下幾點。
不斷學(xué)習(xí)跟上時代的`腳步
教師學(xué)習(xí)目標(biāo)是促進(jìn)教師成長,而教師成長是一個動態(tài)發(fā)展過程,一般需經(jīng)過“角色適應(yīng)”、“主動發(fā)展”和“最佳創(chuàng)造”三個階段,是在不斷學(xué)習(xí)、探索與創(chuàng)造中形成的。不論學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式如何,實施教師學(xué)習(xí)都是促進(jìn)其成長的一種載體,增強(qiáng)教師創(chuàng)造性。它不可能在短期內(nèi)就得到全面、徹底地實現(xiàn),甚至由于學(xué)習(xí)措施不完善、學(xué)習(xí)計劃不嚴(yán)密等因素的影響,更加劇對教師學(xué)習(xí)效果動態(tài)評價的復(fù)雜性。因此,提出教師學(xué)習(xí)效果評價動態(tài)性是教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的雙重需要。
教學(xué)的目的
在教育中要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個有理想,有目標(biāo),有志氣,有追求的人,那就要不斷的培養(yǎng)學(xué)生的毅力,使之逐漸形成自治力,這就需要我們班主任老師能給予學(xué)生活動的空間,我們教育的對象——學(xué)生,是一個活生生的獨立體,獨立自主性是其基本的行為特征,作為班主任老師的我們必須在維護(hù)和尊重學(xué)生的獨立人格的同時提高起自我教育的能力,并且在開展活動時把主動權(quán)交給學(xué)生,但這不是有些同志認(rèn)為的“撒手不管,放任自流”,更不是“投機(jī)取巧,乘機(jī)偷懶”,而是作為班主任老師的我們要抽出更多的精力,細(xì)心的去觀察每一個學(xué)生,了解他們的特點,思想和需要,從而激發(fā)學(xué)生對某一方面活動的興趣,使其個性得以充分發(fā)展,
有關(guān)教育的心得體會篇3
經(jīng)過了英語網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),我感受很深,收獲也很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例,使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性,同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。培訓(xùn)下來,我不由向自己提出諸多問題:是否作到教書與育人相結(jié)合?是否只一味教死書、死教書?教學(xué)過程中是否進(jìn)行了有效的學(xué)法指導(dǎo)?教學(xué)方法與策略是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?我們主要學(xué)習(xí)了新課程改革背景及意義;新課程核心理念;中學(xué)英語課程改革的背景,改革的思路及其意義;中學(xué)英語新課標(biāo)解讀;新教材分析及教法介紹;教案的設(shè)計及研討等。我覺得在以下幾個方面有明顯的收獲:
第一、更新教育教學(xué)觀念,能全面、深刻理解中學(xué)新課程的基本理念。
第二、掌握《普通中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的?;纠砟?、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求,并能理解中學(xué)英語實驗教材的特點和使用方法。那么如何把所學(xué)的知識用于教學(xué)實踐呢?以下是本人的體會小結(jié)。
一、首先,參加此次培訓(xùn)收獲
最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新,對新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,深切體會到注重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的必要性。通過學(xué)習(xí),我覺得我們還應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會對老師的要求較高,老師們應(yīng)不斷提高自己,改變自己的教學(xué)方式,應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué),用淺易的英語來表達(dá),提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維,發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息,分析問題、解決問題的能力,允許學(xué)生有錯誤,鼓勵學(xué)生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維。
二、老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕,活到老,學(xué)到老。
要放得下架子,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達(dá)到這些任務(wù),首先,教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕語言運用能力的`培養(yǎng),不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,而且也不能充分達(dá)到教學(xué)任務(wù)。其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提,更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點,以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,掌握教學(xué)的主動權(quán)。為學(xué)生們營造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛?!敖鉀Q情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等,都會影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大,再好的教師,教材,教學(xué)方法也無濟(jì)于事。與此相反,積極情感如自尊、自信、動機(jī)、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度,幫助他們培養(yǎng)積極的感情,克服消極情感,教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難,使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進(jìn)。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進(jìn)情感態(tài)度的積極發(fā)展,而積極的情感態(tài)度又利于促進(jìn)學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因為學(xué)生能獲得知識的渠道是多方面的,他們的發(fā)展前途比我們老師大得多,我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動學(xué)生,教學(xué)生怎么做,指導(dǎo)他們,服務(wù)他們并管理他們。
三、有目的地使學(xué)生獲取信息、資源,老師加入引導(dǎo)、啟發(fā)。
設(shè)計活動或用提問的方式讓學(xué)生們先討論,再解決,共性問題全班解決,個別問題個別解決,以求做到共性統(tǒng)一,個性張揚。關(guān)注學(xué)生們說了什么,注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài)。眾所周知,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得成功或失敗,在心理上會引起不同的情感體驗。成功體驗?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,從而獲得更大的成功;而失敗體驗則會導(dǎo)致學(xué)生放棄努力,特別是學(xué)困生,過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學(xué)的歧視、家長的責(zé)備,不能成為集體中平等的一員,享受不到成功的喜悅,從而消極悲觀,進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心。因此,在新課程理念下的課堂教學(xué)中,教師仍然應(yīng)該重視造就學(xué)生的成功體驗,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
四、合理地使用教材
就是我們在教學(xué)過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材,對教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?,對教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示:教師應(yīng)該對學(xué)生懷抱期望,應(yīng)該相信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能,都能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,利用暗示手段,如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語,將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生,加強(qiáng)師生間的情感交流,使他們感受到充分的尊重和信任,從而能自由表達(dá)思想,消除害怕出錯的膽怯心理,樹立起成功的信心,激起更大的學(xué)習(xí)熱情。
此次培訓(xùn)也使我的評價觀得到了更新:不應(yīng)該把分?jǐn)?shù)和聽話作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是進(jìn)行多元化、全面化的評價,使學(xué)生能從老師公正的評價中體會到成功的喜悅,例如:對學(xué)困生出現(xiàn)的問題,采取延遲評價或分解評價的辦法,有針對性地讓他們進(jìn)行補(bǔ)償練習(xí)。每練習(xí)一次,每進(jìn)一步都給予及時的鼓勵,讓他們也能切身體會到經(jīng)過努力就一定能進(jìn)步的道理。此外,除了學(xué)業(yè)成績評價,對于學(xué)生的注意力、參與課堂活動的表現(xiàn)、動手操作的積極性等等,還要進(jìn)行情感評價。對學(xué)生的點滴進(jìn)步,都要給予充分的肯定和贊揚,從而增強(qiáng)學(xué)生主動探究知識的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂,最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人 有關(guān)繼續(xù)
有關(guān)教育的心得體會篇4
一個學(xué)期的工作基本已結(jié)束,本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項工作?,F(xiàn)在本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下:
本學(xué)期。本人在開學(xué)初就努力學(xué)習(xí)體育學(xué)科的基本知識,在《中國學(xué)校體育》博客圈里學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師的工作心得與體會,讀書、看報就成為開學(xué)前每天的功課。由于本校是新開辦不足二年的新校,在開學(xué)初我們頌德學(xué)校就迎來了一批優(yōu)秀而且年經(jīng)的教師,有時還擔(dān)心自己融入不到他們當(dāng)中,這種擔(dān)憂已經(jīng)是多余了,通過一學(xué)期的相處,我已經(jīng)成功的融入到這批新教師當(dāng)中,并和他們相處非常開心,有的還成為了好朋友、好搭檔。
本學(xué)期。本人擔(dān)任八年級的體育教學(xué),每星期15節(jié)課時。因此,我在開學(xué)初就根椐初中的體育大綱和本區(qū)中考的情況,制定了本學(xué)期學(xué)期工作計劃、單元工作計劃、課時工作計劃等。并根椐區(qū)教研室的行事歷要求,制定本科組的科組工作計劃,而且嚴(yán)格按照各項計劃制定合理,符合實際,并在教育教學(xué)中取得效果。
在教學(xué)方面。雖然擔(dān)任八年級6個班和七年級1個班的教學(xué),教學(xué)任務(wù)繁重。但我勇于面對各種困難,努力把工作做得更好。不過,在教學(xué)中還是遇到很多問題,比如:教案的編寫,有時會因為學(xué)校工作較多沒有認(rèn)真去備好課就去上課,也導(dǎo)致課堂組織輪練,教學(xué)效果欠佳;有時在課堂常規(guī)方面嚴(yán)格不夠,導(dǎo)致集隊時說話現(xiàn)象較嚴(yán)重;有時教學(xué)方法不夠靈活,導(dǎo)致課堂氣氛沉悶;有時安全意識不強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)生受傷;有時師生關(guān)系處理不當(dāng),導(dǎo)致師生關(guān)系不愉快;這些問題都要在以后的工作中好好學(xué)習(xí),好好反思總結(jié)。雖然本學(xué)期在教學(xué)經(jīng)驗上有所提高,特別是在上校級研討課時,整體上得不錯,對自己的觀念有所改變,在組織上課或編寫教案都積累了一些心得,但以后還是要總結(jié)、改變。
在課余訓(xùn)練方面。本人擔(dān)任學(xué)校乒乓球隊的.訓(xùn)練工作,在一開學(xué)初就出通知召集新老隊員進(jìn)行開會,制定本學(xué)期訓(xùn)練計劃,針對每一個隊員的技戰(zhàn)術(shù)打法,科學(xué)合理地制定個人訓(xùn)練內(nèi)容。因為本學(xué)期新吸收了6位新隊員,且有一定的乒乓球基礎(chǔ),在小學(xué)時也在區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽中獲獎,這也壯大了學(xué)校乒乓球隊的實力。上一年我們乒乓球隊獲得“團(tuán)體總分第五名”,今年我所定的目標(biāo)是“團(tuán)體總分第三名”。因此,本人堅持每天下午訓(xùn)練到6點,并向?qū)W校申請購買一批多球進(jìn)行訓(xùn)練,在二個月訓(xùn)練時間里,本人堅持每天下午都去指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,并做好他們的陪訓(xùn),付出了很大的心血,最終付出是有回報的。在參加20xx年10月區(qū)中小學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽中獲得“團(tuán)體總分第三名”,男子單打第一名的好成績;本人還被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀教練員”。這是我校創(chuàng)辦以來乒乓球隊所取得的最好成績。在12月份開展的“頌德學(xué)校首屆體育節(jié)田徑運動會”中,本人也積極組織與實踐,這是本校開辦以來最大的體育盛事,我們科組受到了學(xué)校的表揚,充分肯定了我們的組織。在冬季長跑開展時,堅持每天放學(xué)到球場指導(dǎo)學(xué)生參加長跑訓(xùn)練,并帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)32屆元旦環(huán)湖跑比賽,也取得很好的成績。
教研方面,身為體藝科教研組長,我積極學(xué)習(xí)理論知識,并帶頭做好科組教研工作,和指導(dǎo)同行們寫好論文,堅持每周召開科組會議,積極外出教研,開展好科組內(nèi)的公開課。本人勤于筆拙,通過一個學(xué)期的努力有多篇文章發(fā)表在《中國體育報》,論文獲省評比“三等獎”一篇、市評比“一等獎”一篇、區(qū)評比“二等獎”二篇。
一學(xué)期的教學(xué),本人收獲什多,有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。因此,本人會在以后努力工作,把工作做細(xì)做好。
有關(guān)教育的心得體會篇5
為期半天的拓展訓(xùn)練過去了,內(nèi)心的激動卻久久不能平息,回顧訓(xùn)練中的點點滴滴,感受頗深。拓展訓(xùn)練以簡單的游戲,揭示了抽象的、深刻的道理,它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念。
以前“拓展訓(xùn)練”對我來說可謂是一個未知數(shù)。通過參加這次活動,我才明白原來這種訓(xùn)練是種考驗人的意志和智慧,挖掘人的潛能,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神的運動。整個訓(xùn)練主要包括三大項目:電網(wǎng)逃生,盲人方陣,信任背摔。在到達(dá)訓(xùn)練場地后,按照教練的要求,現(xiàn)場隨機(jī)分隊,每個團(tuán)隊隊員共同設(shè)計所在團(tuán)隊具有特色和寓意的隊名、口號、隊歌、隊旗,選出自己所在團(tuán)隊隊長,集體演示所在團(tuán)隊隊名、口號、隊歌。在開始項目前,我們都要大聲的喊出自己隊伍的口號,這使我們每一個人能夠時刻感受到,自己不是一個人,而是處在一個團(tuán)隊當(dāng)中,要成功完成訓(xùn)練項目,需要每一個人的努力,更需要大家的充分合作。在之后各個項目中,大家都充分發(fā)揮了合作精神,每每遇到困難和挑戰(zhàn),我們的隊友便會相互鼓勵,沒有責(zé)備,沒有抱怨,沒有放棄,沒有拋棄。最終,我們成功的完成了各個訓(xùn)練項目。這使我深刻地意識到,其實每個人在平時工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來,只要有信心、有勇氣去面對,就沒有解決不了的難題。
這次拓展訓(xùn)練可以說使我收益頗豐。最直觀的一點,使我和市局及其他縣市區(qū)單位領(lǐng)導(dǎo)、同事們有了更加深厚的情誼,因為這一次可謂同甘共苦的訓(xùn)練經(jīng)歷,在今后的工作中必定能夠更加緊密的配合,更加完美的完成各項工作。這次拓展訓(xùn)練,使我增強(qiáng)了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問題的能力,增進(jìn)了對集體的參與意識與責(zé)任心,更加明了了在工作中各部門之間溝通和信息共享的重要性,我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)順O大幫助。
最后,我要感謝dd市tt局給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝我的團(tuán)隊所有成員在訓(xùn)練中對我的支持和幫助!