2022外出學習心得體會優(yōu)秀模板6篇

時間:2022-04-11 作者:pUssy 心得體會

在現代社會中,每一次的學習都會給我們帶來深刻的感觸,認真細致的回顧,才能寫出最合格的心得體會,你還在惆悵相關的心得體會怎么寫嗎?以下是范文社小編和大家分享2022外出學習心得體會優(yōu)秀模板相關參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。

2022外出學習心得體會優(yōu)秀模板6篇

2022外出學習心得體會優(yōu)秀模板1

這次,我有幸參加外出學習小組。目的地是玉溪聶耳小學,時間是一個星期。我們一行十六人,可謂是浩浩蕩蕩。這次外出學習,對我來說真是太難得了??傆X得自己要學習的東西實在太多了。收獲也是蠻多的。下面就從以下幾個方面談談自己的感受和今后的打算。

一.學習習慣的培養(yǎng)。

通過這次學習,我發(fā)現我們的學生的學習習慣和人家學生的習慣有著太大差別。就拿聽課習慣來說吧。他們的學生比我們的多,但是在課堂上,能安靜傾聽同學的發(fā)言,傾聽老師講解,課堂上氣氛很活躍,卻沒有讓你有亂哄哄的感覺。我發(fā)現這個習慣他們是從一年級入學就抓起,并且是常抓不懈。而我則發(fā)現自己就是少了常抓不懈。只是剛入學那一周,行為習慣教育的時候抓了一下,平時上課時,雖然有時也說一些,但是沒有認真地、細致地落到實處,總是把時間都用在課堂上,忽視了這個聽課的習慣。實際上呢,每節(jié)課上只要有違紀現象發(fā)生,我們都去提醒一下,甚至有必要用上一兩分鐘時間去糾正也是值得的。這兩天上課,我就是試著這樣的,發(fā)現也耽誤不了多少時間。還是能按計劃完成的。并且,在上課時,更有意地注意培養(yǎng)他們的行為習慣,去強調。我想,只要能這樣堅持下去,肯定會有好轉。

二.愛讀課外書的習慣。

這次聶耳小學之行,我們幾個老師都有一個同感,就是他們的學生閱讀量大,課外知識太豐富了,尤其在習作課上,就更能體現出他們的課外知識的豐富了。有句古話不是說嗎:“熟讀唐詩三百首,不會吟來也會偷?!闭f的就是這個道理。當然我們也提倡學生看課外書,還從學校圖書館借書來放在教室里,并且還經常說要多看書,多讀書。但是,只是說說而已,并沒有采取什么主動地措施,也沒有真正落到實處,也沒有真正地及其學生看課外書興趣的方法了。就在我跟班的一年級4班,每周一、三、五的下午是語文輔導課,就在上輔導課的時候,抽出十分鐘左右的時間為讀書時間。具體的做法是:教師先布置學生回去看課外書,如果哪一個同學看到哪本課外書的知識,就可以推薦到輔讀課上的讀書的時間,每次輔讀課只推薦兩個內容,上課前要推薦的同學就把書放到講臺上,上課后,由老師來向全班同學讀或講解。推薦的內容如果能得到同學們的喜愛。就會得到老師和同學的表揚。我想,這樣做,可能會激起同學們看課外書的興趣。我打算下學期開學后,我們班也試著這樣做,不知道是否能行。

三.小班干部的培養(yǎng)。

關于小班干部的培養(yǎng),我想從這方面來做:(1)人數要稍多一些,原本一個人可以做的事,可以再選一、兩個人來做。比如早上帶讀的人,就可以選三個人來做,還有管衛(wèi)生的,可以輪著來管,星期一、星期二、······一天一個人負責或者一天由兩個人來負責。就想聶耳小學老師說的,讓他們都有事做,讓他們都有管別人的權利,這樣才能管好自己。(2)老師要學會偷懶,不要什么事都親力親為,吩咐學生做一些事,不但培養(yǎng)了他們做事的能力,還減輕教師的負擔。你吩咐學生做一些他們力所能及的事,他們樂意去做,覺得很自豪,他會覺得老師信任他,喜歡他,所以才讓他去做的。這樣的話,你又何樂而不為呢?(3)充分利用學生的能力和家長資源,使小班干部更好地為班集體服務。據聶耳小學三年級的年級組長賈老師說,她上公開課的課件都是發(fā)動學生做來的。當然,我們不可能全數照搬他們的做法,但是可以從中得到啟示,想出一套適合我們的方法,來培養(yǎng)得力的小助手。

總之,這次外出學習,學到的不只這些,由于自己書面語言表達能力有限,有好多東西無法表達出來,可自己的心里面還是清清楚楚的,對今后的工作、教學方法都有了明確的目標。特別是在教學方面、班級管理方面,已發(fā)現了自己和別人的差距以及不足之處,今后該朝哪個方向努力,該怎么做,以有了初步的打算??偟膩碚f,我想通過這次的學習,希望自己不管在教學上,還是在班級管理上,能有所進步,有所提高。

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十分感謝院領導給我這次外出學習的機會,通過這短短的40天時光,培訓雖很短,從中學到的知識卻使我受益匪淺,感觸頗多,使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處,在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自我的業(yè)務潛力,認清了自身與其它醫(yī)院護士所存在的差距,明確了自我今后的學習發(fā)展方向,為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。現將外出培訓學習所學總結如下:

1、業(yè)務技能方面有了進一步提高。

我們先后練了7項操作:無菌技術操作、靜脈輸液、心肺復蘇、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復蘇、動態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高,明著是以集訓隊為一體,可暗地里都是以個自利益為重,都想做到最好。三所醫(yī)院共有二十幾人,分組練習還好,可一到晚上自由時光大家都爭著到訓練室練操作,場地少,人員多,每次為練都不開心,我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯,在練每項操作的同時,大家都付出了許許多多,有人從蕩板上摔下來過,有鋪床時劃破手的,有苦有甜大家都很認真,這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥,可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,不由得感覺自我像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,時刻會有人出此刻你身邊,告訴你:你被淘汰了。經過每一輪的淘汰,使我更深的認清了事情的殘酷性,我們單位就留下我們三個人,雖然每個人嘴上都不說,但是心里都明白,后期的訓練都不言而喻,訓練場由集訓隊搬到了大禮堂,分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導,從細小至微處抓起,給我們每個人扣游擊動作,怎樣樣的手法能把床單拉展,怎樣樣的手法能把床單角鋪成標準的90度,內角到達45度,怎樣樣和病人溝通,怎樣走路,怎樣端治療盤,怎樣推治療車,怎樣拿輸液架,怎樣消毒瓶口與皮膚,共消毒幾圈等等都有規(guī)定,就連走路多一步少一步都不行,讓我們平時看起來無關緊要的東西,讓賈主任一扣是漏洞百出,剛開始弄的我們都不會走路了,盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作,我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單,受到了分部領導的一致好評。也由于大家手法不對經常不是把手劃破就是把指縫弄劈,裂著好大的口子,直流血,但還是堅持,賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作,腳底下的步子都是數出來的。動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上,一個大型的秋千,我和李靜同志都有暈車的毛病,一上蕩板就暈,平衡感極差,我從上方都摔下來好幾次,為了克服抗眩暈,練習平衡潛力,我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加,練習在上方跪,最后跪的膝蓋都腫了,戴上護膝繼續(xù),最后經過反復練習時光能夠在上方漂亮的完成這項操作,我相信任何成果都要有艱辛的付出,任何困難都難不倒有恒心的人,滴水穿石就是這個道理。

2、理論知識得到充實。

以前看書的時候總想著看完就完了,也就是為了應付某個考試而看,可通過這次培訓,使我認識到醫(yī)學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣,需要相當的牢固、扎實。是任何科研與操作的先決條件,要求相當的嚴謹,一環(huán)扣一環(huán),理論兩天考一次,一天要看100頁左右,白天練操作晚上看理論,大家學習熱情高,都是加班加點的看,看到晚上3點多,有的甚至看到4點都不睡覺,為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡,都的落到別人的后面,我前面考試不理想,最后經過努力一次比一次高,最后考到了別人的前面,學習要講究方式方法,不是單靠死記硬背,而是要理解性的記憶,要不然前記后忘,看了也是白看。時光對于每個人都是公平的,就看你用來做什么,用賈主任的一句話,護士不就應只是會打針,會發(fā)藥換液體這么簡單,而是全面的發(fā)展,不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們去執(zhí)行,在理論上也要充實自我,如果單是這樣那要護士有什么用了,這些事情護工也會干?,F代網絡信息化這么發(fā)達,病人的健康意識提高,病人提出的問題,你回答的不全或者是答不出來,人家上網一查比你明白的還多,你說丟不丟人,讓病人想這護士是學醫(yī)的自私連這點都不懂,這對我們的護士整體印會大打折扣,所以必須要加強理論學習,把理論真正運用到實際當中,那定會得心應手。

3、整體形與心理素質得到加強。

三分治療、七分護理,這一點大家都不陌生。護士的形對于我們一線的護士更是十分重要,它代表著一個人的氣質,品質,還代表著一個醫(yī)院的形,第一印尤為重要能夠使病人對你產生信任感,在集訓隊時我們從點滴練起,如何報告,聲音響亮度,不能托音,怎樣站姿,與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉,操作要有形無聲,動作優(yōu)美利索,如何能節(jié)省時光,提高效率,還要時光提醒自我注意自我的形,不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬,都使他們加深對我們的整體印。

總之,通過這次培訓學習,我付出了該付出的時光、精力,相比我所得到的知識、經驗與感悟,后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高,更重要的是視野的開拓,思維的拓寬,理念的轉變是我最大的收獲。總體實現了既定目標,在今后的工作中,我將結合培訓所得,使自身工作得到進一步提高,結合我們的實際狀況,以最好的方式在我院進行落實發(fā)揚。

2022外出學習心得體會優(yōu)秀模板3

今年我出去學習了兩次,一次職業(yè)健康業(yè)務培訓,一次節(jié)能管理與技術培訓,兩個學習時光加起來不到十天,但對于我的啟發(fā)很大,受益匪淺,并且使我對有些工作有了新的認識,對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習,在學習中成長,只有一個目的,那就是提高自身業(yè)務水平,能更好的服務于工作,指導于生活。下方我就這兩次學習的主要資料給各位匯報下。

一、職業(yè)健康業(yè)務培訓。

本次培訓班是由省安監(jiān)局主辦,學習時光為8月21日至24日,學習資料分四個部分。

1、由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,職業(yè)病防治法及相關法律法規(guī)。

2、由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類,識別,評價和防治措施,職業(yè)病危害事故典型案例分析。

3、由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽主講的企業(yè)建設項目職業(yè)衛(wèi)生”三同時”監(jiān)督管理。

4、由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護知識培訓。這四位老師通過超多的事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作狀況,語言通俗易懂,課程資料深入人心,聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進一步的了解,我相信這將對我以后的工作有很大的指導好處。

二、節(jié)能管理與技術培訓。

這是西安石油大學短期教育的一次專業(yè)性培訓,由油田公司安質部組織,課程有:

1、化工節(jié)能原理和技術。

2、油田管網技術。

3、油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術。

4、生產節(jié)能與國家標準。

5、用能單位能源利用狀況報告填報系統(tǒng)。

學習時光為一周,資料極其豐富,涵蓋了整個國家節(jié)能方面的知識,作為第一次理解節(jié)能知識培訓的我,可謂求知若饑,接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術與管理,使我對節(jié)能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下,節(jié)能工作勢必更加重要,節(jié)約能源是我們每一個人的職責,杜絕浪費是我們每一個人的義務。

通過這兩次有組織,有目的的學習,我深感自我潛力不足,在和來自各個單位的同志們交流后,對自我的業(yè)務工作有了更清晰的認識。這兩次專業(yè)性很強的學習,使我忽然產生這么一個想法,我開始在懷疑自我,為什么沒有來學習之前,我自我感覺很好,反而學習之后,吸收了知識,我越覺得自我懂的越少,這就是所謂的”學得越多,不明白的越多”。如果你去系統(tǒng)的學習一門學問,深刻地去鉆研,你就會覺得什么叫做專業(yè),如果你去深入的接觸一位大師,促膝而談,你就會體會到什么叫淵博。學無止境,我期望通過更多的學習,來填充自我微薄的生命。

2022外出學習心得體會優(yōu)秀模板4

7月19日至23日,在所領導的精心組織安排下,我所職工赴上海、杭州等地考察學習。盡管時間短暫,但整個學習考察過程給我留下了深刻的印象,感到深受啟發(fā),開闊了視野,更新了理念,解放了思想,增長了知識,受益匪淺,我十分感謝所領導能給我這次考察學習的機會,現談談自己幾點體會和感想。

一、所見所聞

在上海的七寶古鎮(zhèn)、金茂大廈、南京路步行街、城隍廟;杭州的烏鎮(zhèn)、宋城、西湖、靈隱寺、千島湖,我們真的是感受到了不一樣的風土人情,在上海的南京街感受了城市和街道的繁華。黃浦江邊人山人海,車水馬龍,水泄不通,真是實實在在的感受到了不夜城的繁華。

外灘位于山海市中心黃浦區(qū)的黃浦江畔,它是上海的風景線,周圍還有位于黃浦江對岸浦東的東方明珠,金茂大廈等地標景觀,金茂大廈88層觀光廳,高度340.1米,建筑面積1520平方米,是目前中國內地最高最大的觀光廳,兩臺每秒運行9.1米的超高速垂直升降電梯,一次可乘載33位游客,只需要45秒就可將游客從地下一層直送到88層,令人感受到前所未有的速度體驗。登臨金茂大廈之巔,極且遠眺,欣賞動人心弦的璀璨夜景,坐擁金茂舉世無雙的中庭奇境。

上海邊上的烏鎮(zhèn),其實它屬浙江地界,不過離上海2個小時的車程,去看看水鄉(xiāng)很是值得,在那里可以看到很好看的土印花布,烏鎮(zhèn)的房子正如其名:盡是白墻灰瓦,石板路和木門,小橋流水外加烏篷船,古樸、自然,在那里可以看到人們用最古老的方法紡紗、印染;還有最古老的釀酒工藝,做工精細的雕花大床……

烏鎮(zhèn)除了擁有大家都具備的小橋、流水、人家的水鄉(xiāng)風情和精巧雅致的民居建筑之處,更多的飄逸著一股濃郁的歷史和文化氣息,這可能是它的歷史最為悠久,文化最為發(fā)達的緣故。烏鎮(zhèn)地勢平坦,無山丘,河流縱橫交織,氣候溫和濕潤,雨量充沛,光照充足,物產豐富,素有“魚米之鄉(xiāng),絲綢之府”之稱。

杭州是我國七大古都之一,風景秀麗,被人譽為“上有天堂,下有蘇杭”。杭州是一個旅游資源非常豐富的城市,其最為出名的為西湖,西湖真的很美,泛舟湖上的時候,讓人心曠神怡,忘卻煩惱。千島湖新安江筑壩締造的一塊美麗水域,“有點甜”的農夫山泉取水于此,湖中那1078個島嶼,風姿卓越,姿態(tài)各異。

杭州宋城位于西湖風景區(qū)西南的之江旅游度假區(qū)內,真正步入景區(qū),這個號稱中國最大的宋文華主題公園還有點復古的味道,除了古街建筑多喝特色商鋪,南宋風情街等景點一步一景,景區(qū)內斗拱飛檐,車水馬龍,還原了宋代都市風貌。大型歌舞《宋城千古情》是宋城一絕,置身宋城,恍如隔世,“給我一天,還你千年”,還有身著宋代服飾的工作人員,熱情大方的服務,復活的仿古《清明上河圖》穿越版,全方位地再現了文字和圖像記載的千年前的民俗風情和特色商鋪,身臨其境讓我們?yōu)楫敃r中華民族搖搖領先于世界各國商業(yè)經濟潮流的前列而感到自豪。

我們進入景區(qū)內的大劇院,觀賞了歷時近一個小時《宋城千古情》大型歌舞表演,這臺集舞美、燈光、音響、場景、服飾、雜技等各種元素為一體的現代大型歌舞,從石器時代演繹到當今社會,全方位多角度展示了宋城的歷史文化,民風民俗和人文景觀,給觀眾以心靈的震撼,藝術的享受。

旅游業(yè)格局特色,華東三市旅游資源豐富,人文景觀獨特,是江南魚米之鄉(xiāng),山清水秀之處,名人薈萃之地,上海市是西太平洋沿岸國際旅游中心城市,杭州市是著名的風景旅游城市,用特色文化包裝旅游,包裝城市,充分體現了”人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特“。通過富有地方文化特色的旅游形象包裝,使華東三市旅游形象充滿個性化,城市充滿個性化。

二、所思所得

實際工作中兩點最大的啟發(fā),發(fā)展旅游與宣傳傳統(tǒng)文化相結合。我們關帝廟是奉祀三國時期武將關羽的寺廟,其規(guī)模宏大,氣勢雄偉,是我國乃至海外關帝廟中規(guī)模最大的宮殿式廟宇,也是國內現存最好,最完整的關廟建筑群之一。關帝廟南依中條山,北瀕鹽池水,綠樹成蔭,景色秀麗,具湖光山色之勝,弘揚關公文化,落實天下為公精神,為家庭盡情,為朋友盡義,為事業(yè)盡職,為社會盡責,為國家盡忠。弘揚關公之天下為公的傳統(tǒng)優(yōu)良道德,宣稱關公格言“讀好書,說好話,行好事,做好人”。

杭州的蠶絲制品,享譽國內外,在產品推介的購物區(qū),也是能看到如何從繭到蠶絲制品的全過程,既直觀又給人留下了非常深刻的印象,這不能不說是對傳統(tǒng)文化的一種很好的宣傳和發(fā)揚。

所以我們要以關公之天下為公的文化為自己的指導思想和行動綱領,推動關公文化,天下為公的傳播和發(fā)展。

走出去看看這些城市,更新了理念,開拓了眼界,學到了經驗,受益匪淺。認識到要發(fā)展旅游業(yè)是集吃、住、行、游、購、娛等服務為一體的綜合性,我們還有很多方面是要進一步完善的,另外,在宣傳力度上也是應該提高的。

在今后的工作中,我將更加注重多學,多看,多思,多行,在學習好的發(fā)展經驗同時,結合實際,學以致用,舉一反三,為我們的關帝廟發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

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20xx年4月19日,我有幸參加了內蒙古自治區(qū)作文教學現場觀摩會既作文教學示范學校掛牌儀式活動。活動在五原縣育仁小學進行,只有一天。具體安排如下:

19日上午:8:30-9:00育仁小學示范學校掛牌儀式。

五原縣教育局領導講話。

揭牌

育仁小學領導講話。

學生代表講話。

9:00-11:20安排兩節(jié)觀摩課。

11:20-11:50五原育仁小學介紹“體驗式作文”的教研情況和經驗。

19日下午:14:30-16:30作文教學講座(譚培霞老師)。

16:30-17:00作文教學示范學校授牌,作文教學優(yōu)秀輔導老師頒證。

17:00—— 閉幕。

本次外出學習雖然時間短暫,但是對我來說有著很大的受益。從五原縣六中的“初中作文教學的幾點探索”及育仁小學“小學生體驗作文——三段六步教學”匯報,從翟亞萍和朱瓊燕兩位老師的觀摩課過程中,我對作文課的教學有了一定的認識,也懂得了一些道理。

教學是學校的中心工作,這個中心如果沒有扎實推進做基礎與銳意創(chuàng)新相結合,沒有精細的常規(guī)管理與研究探索相結合,沒有全面發(fā)展與重點突破相結合,將會使教學如同一池“死水”,也將會使學校的整體工作黯然失色,失去活力。

要想激活教學工作,使之可持續(xù)發(fā)展,必須涉足“作文教學”,預想以點帶面,以研促教,全面提升辦學質量。這兩所學校以體驗作文教學,把培養(yǎng)學生的觀察能力,用心體會的能力,以及表達能力作為教學目標,從而達到提高學生綜合素質的目的。

從觀摩課和匯報可以看到,“體驗作文”教學的研究,搬生活、游戲、活動進課堂。這一課題的研究首先豐富學生的生活,其次打通課內外的界限,而且改革了枯燥的作文課堂的形式。還集中培養(yǎng)學生留心觀察的能力和有感有悟就及時記錄的良好習作積累的習慣。

我覺得,他們的課題研究過程和結果,在我們的教學中會一生受用。我決心在今后的工作和作文指導教學中學習他們的教學經驗和方法,努力做到以下幾點:

1、學習育仁小學“小學生體驗作文——三段六步”教學方法。

三段:即:體驗作文課堂教學的三個階段。實踐參與階段,真情體驗階段,順利表達階段。

六步:則是三個階段中六個步驟。

導——促——誘——理——謀——賞

導:導情、導行、激發(fā)情趣。

促:督促學生全員參與巧用各種器官來感覺攝取生活。

誘:誘發(fā)思考,點拔所悟,感悟要全面,有深度。

理:理清思緒,整理零碎所悟,說有順序。

謀:幫助學生養(yǎng)成懂取舍,補細節(jié),有側重的習作習慣

賞:賞悟、賞文、賞題、惜句,學會修改。

2、培養(yǎng)自己實實在在的在生活中尋找素材的能力。使學生們從生活中得出的稚嫩的體會做出正確,積極地鼓勵與評價。

3、努力做到讓學生喜歡上習作,讓學生的作文變的沒有空話、大話、假話,篇篇充滿真情實感的好作文。

總之,我一定要珍惜這次來之不易的學習機會,認真思考和學習匯報過程,提高自己的素養(yǎng)和能力。

2022外出學習心得體會優(yōu)秀模板6

在短短的幾天時間里,通過聽課學習,讓我受益匪淺,感受頗多。同時也從這些老師、特別是青年教師們身上,學到了許多?,F在談談我的幾點感受:

1.每一位老師的課都是實實在在的,不像以前的課滿堂灌,追求花樣,華而不實。講課的教師完全是站在學生的角度去考慮,了解學生的起點,通過學生已有的知識來獲取新知的。比如:陳亞萍老師的《白鷺》一課,該教學設計十分完美,教學策略新穎,思路清晰,教學過程生動有趣,既能很好地激發(fā)和培養(yǎng)學生學習語文的興趣,又能更好地使學生掌握本課知識、提高技能,還能適當拓展學生的知識面。受到了參會教師的普遍好評。

2.展示的課教學理念都很新,都體現了新課改的精神。新課標下學生的生物學習活動應該是一個生動活潑的課堂,注重了學習的過程性和實際效果?,F在的課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程,而是學生在教師的引導下主動探究,師生間合作交流下進行教學的。在這次展示課活動中,我看到了每一位教師都體現到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接受者,而是學生在課堂中是學習的主人,教師只是學習過程中的組織者,引導者與合作者。

3.沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習,都是以學生的積極參與為前提,沒有學生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課,學生參與課堂教學的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考,要看參與是不是主動、積極,是不是學生的自我需要,要看學生的交往狀態(tài),思維狀態(tài),不能滿足于學生都在發(fā)言,而要看學生有沒有獨立的思考。

簡單的問答式,一問一答,學生好像忙的不亦樂乎,但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來,是非常值得注意的一個問題,應當創(chuàng)設情景,巧妙的提出問題,引發(fā)學生心理上的知識沖突,同時,教師要放權給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們充分進行思考,給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。條件具備了,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程,個體才能的到發(fā)展。

4.在教學活動中,教師要當好組織者。教師要充分信任學生,相信學生完全有學習能力,把機會交給學生。俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示再見學習的過程,教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭課堂,課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中,教師面對學生精彩紛呈的學習活動,還不習慣參與學生的學習過程,觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況,學生的需要,沒有真正的被關注。

5.在教學活動中,教師要做一個成功的引路人。一堂課開始,教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,教材所蘊含的興趣教學因素,課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,讓學生產生學習的意愿和動力。然后,教給學生探索、發(fā)現的方法,讓學生會探索,會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,還需精心設計每一次自學的目標,內容,同時,加強自學方法的指導。

聯想自己的數學課堂教學,我想了很多:

1.教學備課未達精細巧妙

對于備課,我感覺到了它的重要性,各位教師之所以課堂上運用自如,就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念,掌握了教學內容的要旨,而我平時備課還打不到這種嚴謹的態(tài)度,今后我會盡力做到極致。

2.課堂教學缺少角色換位

平日的數學課堂上,我很少做到真正的和學生進行換位思考,很少把自己的角色當做學生去體驗自己的教學過程,而從各位老師身上,我看到了這種教學態(tài)度的必要性。

3.教學效果稍欠扎實高效

隨老師的課堂教學,讓學生收益到了很多,既學到了數學知識,還培養(yǎng)了學生解決生活問題的能力。我在課堂上很少涉及這么多方面,唯恐時間和精力上不允許,造成了課堂教學的低效,今后我應努力探索新的教學方法,從多方面教誨學生,做到課堂教學向扎實高效邁進。

總得來說,通過這次的聽課,它豐富了我的教學經驗和教學方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課,是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學經驗,來幫助我更好地完成教學工作。