管理感悟和心得通用8篇

時間:2023-02-25 作者:couple 心得體會

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管理感悟和心得通用8篇

管理感悟和心得篇1

今天與大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊稽c(diǎn)心得,其實(shí)班主任的工作只是憑著四個字認(rèn)真負(fù)責(zé)就行,一個班主任,面對班上幾十名學(xué)生,怎樣才能解決好學(xué)生的思想問題,把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的一代新人,工作方法是多方面的,但其中一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談話。俗話說,“藥到病除,言至心開”。通過談話,師生之間溝通思想、交流感情、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用。

一、觀察學(xué)生的全面。走進(jìn)學(xué)生的心里。看學(xué)生的家境,是否缺少家庭溫暖,缺乏關(guān)愛。與家長多交流。看他在班級的人際關(guān)系,看他是否在乎其他學(xué)生對他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望??此欠袢鄙侔嗉墯w宿感,仔細(xì)挖掘其優(yōu)點(diǎn),或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實(shí)想法,設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理。從這三方面入手,找出學(xué)生的弱點(diǎn)所在,再幫助他改正錯誤。

二、把握溝通的時機(jī),當(dāng)學(xué)生知錯認(rèn)錯,需要幫助的時侯,當(dāng)犯了錯誤,已經(jīng)自責(zé),需要諒解的時侯,當(dāng)取得成績,滿心歡喜,需要認(rèn)同的時候,都是與學(xué)生談話的最佳時機(jī)。但與學(xué)生談話時需要真誠

班主任要真心誠意對待學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做到以情感人。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼,才能學(xué)生才能講真話說他自己的真實(shí)感受。在談話過程中,如果班主任帶有厭惡的情緒,甚至皺一皺眉,有一點(diǎn)走神,學(xué)生都會敏銳地覺察到。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視、被愚弄的憤怒,就會起師生間的對立情緒,影響談話效果。

比如,最近王婷同學(xué),班級工作老出錯,同時還有一個叫邱雨的同學(xué)作業(yè)沒交,課前講話我嚴(yán)厲的批評了她們,而緊接著我班的期中考試等級出來了,原來這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問題。這時候我想著一定要在今天把這件事解決,不能拖到明天,于是找了一節(jié)微機(jī)課,把她們找來,為了顧全她們的面子,談話地點(diǎn)沒有選擇辦公室,我選了微機(jī)課,大家都不在的時候,到教室里去和他談話。而且遇到學(xué)生犯了小錯,不可急于找家長,有些難管時要他叫家長,有時可以用叫家長的事情加以威脅,孩子有所顧忌,也可點(diǎn)到為止,真的問題很大時,這時可以叫家長前來談話三堂會審,一起面對問題解決問題。同時遇見小事就找家長,那么真出了大事的時候,家長來了也不管用。

總而言之,和學(xué)生談話最重要的是要耐心走進(jìn)學(xué)生的心里,讓學(xué)生感覺老師是他最親的人,從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效。有時跟學(xué)生相互溝通后,讓學(xué)生感受到溫暖,那一刻就覺得自己真的盡職盡責(zé)而感到自豪。

管理感悟和心得篇2

在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助及各有關(guān)單位的大力協(xié)作和支持下,__年上半年物業(yè)管理公司整體工作取得了一定成績。如生活區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況良好,生活區(qū)綠化環(huán)境有了不錯的改善,保證了水電的正常供給,服務(wù)質(zhì)量也有了很大提高?,F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下:

一、上半年工作及目前手頭重點(diǎn)工作:

(一)綜合管理工作

1、以提高服務(wù)質(zhì)量、規(guī)范小區(qū)物業(yè)管理為目標(biāo),本著以人為本的宗旨,加強(qiáng)管理,認(rèn)真執(zhí)行小區(qū)物業(yè)管理制度。

2、積極配合公司水電費(fèi)繳交管理工作,按時按量完成了水電費(fèi)的收繳工作。

3、公開、公平、合理地完成了對二區(qū)25棟拆遷租住戶住房的分配工作,積極妥善做好舊租房的騰空工作,保證了分房戶的即時入住。

(二)、水電工作

1、廢除了社區(qū)屋頂水箱進(jìn)出水管道,提高供水質(zhì)量,減少了泄漏。

繼續(xù)完善水電計(jì)量裝置。

2、完成了二區(qū)高壓配電裝置的調(diào)試和二區(qū)配電向低壓總控制開關(guān)的檢修。

3、加強(qiáng)對供電設(shè)施的維護(hù)與檢修,為保證生活區(qū)夏季高峰期的用電做好了充足準(zhǔn)備。

4、目前重點(diǎn)工作是找準(zhǔn)時機(jī)更換一區(qū)配電室內(nèi)變壓器油及密封墊,以及進(jìn)一步完善社區(qū)內(nèi)用水計(jì)量裝置。

(三)、保安保潔工作

1、規(guī)范小區(qū)車輛進(jìn)入管理。

根據(jù)實(shí)際情況作出了在一區(qū)東門崗處禁止車輛進(jìn)入的規(guī)定,實(shí)行小區(qū)車輛分流管理,保障了小區(qū)行車安全。

2、對小區(qū)內(nèi)雜草群進(jìn)行了徹底清理,改善了生活區(qū)生活衛(wèi)生環(huán)境。

3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行建筑裝修垃圾處理管理制度。

改變了原來生活區(qū)建筑垃圾亂丟亂拋的現(xiàn)象,得到了業(yè)主們的廣泛配合與支持。

4、目前重點(diǎn)工作一是加強(qiáng)小區(qū)車輛管理工作。

二是繼續(xù)做好小區(qū)衛(wèi)生死角區(qū)及雜草的清理工作,消滅衛(wèi)生死角。

(四)、綠化工作

1、生活區(qū)綠化日常維護(hù)實(shí)行了專人管理。

2、生活區(qū)內(nèi)新辟綠化地千余平方米,補(bǔ)栽綠籬四千余株,極大地改善了一區(qū)綠化環(huán)境。

3、及時對一些影響電力供應(yīng)的樹枝進(jìn)行了修剪,保障了電力供應(yīng)安全。

4、對生活區(qū)的危樹進(jìn)行了勘察和統(tǒng)計(jì)。

5、對生活區(qū)范圍內(nèi)綠化地植物進(jìn)行了大面積機(jī)械噴灑農(nóng)藥除滅病蟲害,保持樹木良好生長。

5、目前重點(diǎn)工作是積極采取措施,保障已植草皮安全渡過夏天,及時修剪影響電線供電安全樹木。

二、下半年工作思路及打算

(一)水電工作

1、三區(qū)總供水閥門更換。

2、辦公樓西邊、車庫主供水閥門和水表檢修及部分管道改造。

3、盡快完善單身公寓用電計(jì)量裝置。

4、配合總公司盡快完善三區(qū)配電室增容工作。

5、加強(qiáng)水查漏工作,提高水回收率。

(二)綠化工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)綠化的日常維護(hù)與管理。

2、完成對生活區(qū)內(nèi)危樹的清理工作,以保障生活區(qū)安全。

(三)保潔保安工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生清掃工作管理,及時處理清運(yùn)垃圾;

2、繼續(xù)加強(qiáng)封閉管理小區(qū)的保安工作,做好門崗及夜間巡邏管理。

3、做好二區(qū)25棟及三區(qū)新建住宅的建筑垃圾清運(yùn)處理工作。

4、三區(qū)實(shí)行封閉管理。

(四)其它

1、三區(qū)新建住宅的交接驗(yàn)收工作。

2、舊房的分配工作。

三、希望公司能為本單位解決的問題:

1、撥付下半年綠化資金:目前綠化費(fèi)已全部用完,下半年綠化工作無法正常開展。

但危樹處理、電力修枝及綠化日常維護(hù)工作卻急需開展。

管理感悟和心得篇3

班主任是班級管理的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者,教與學(xué)雙向交流的溝通者,學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的輔導(dǎo)員。肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會做人的責(zé)任,他既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,又是生活中的父母,更是個人成長中的朋友。所以班主任對學(xué)生的影響是巨大的,在學(xué)生的健康成長中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。班主任怎樣管理班班級?

一、規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束,學(xué)生很難形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就無法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。在制定班級規(guī)章制度定時,我充分發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級規(guī)章制度。學(xué)生參與了班規(guī)的制定,既增強(qiáng)了主人翁的意識與責(zé)任心,又為今后的班級管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。在學(xué)生的積級參與下,我制定出了“班規(guī)十條”、“文化科代表職責(zé)”、“體育委員職責(zé)”、“勞動委員職責(zé)”、“值日班干職責(zé)”等一系列規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)生的日常行為提供了有力的依據(jù)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度

光制定規(guī)章制度是不行的,必須認(rèn)真的學(xué)習(xí),讓全班學(xué)生都要了解這些規(guī)章制度。本學(xué)期初,我就帶領(lǐng)我班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)規(guī)章制度。除以上列舉的規(guī)章制度外,還印發(fā)并學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、“中小學(xué)生守則”等。我總認(rèn)為磨刀不誤砍柴工,所以我花了近一個星期的時間來學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí),學(xué)生們基本知道了自己在生活和學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎樣去做。

二、建設(shè)班級文化,營造和諧氛圍

建立健全、學(xué)習(xí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,組織強(qiáng)有力的班委會,對于一個班集體的發(fā)展來說是必需的“剛”,但是建設(shè)健康的班級文化更有其不可或缺的“柔”的作用。把班級建設(shè)成為孩子們的精神樂園。就能很自然地產(chǎn)生一種潛移默化滲透心靈的力量,泰戈?duì)栐f過:“不是棒的打擊,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。”為此,我十分注重班級的文化建設(shè)。

三、自身練好內(nèi)功

其實(shí)一個老師,特別是班主任,值得學(xué)生信賴的首先不是他的學(xué)識,而是他的人格魅力,榜樣力量??鬃釉疲骸捌渖碚?,不令而行,其身不正,雖令不從。”搞好班級各項(xiàng)工作,班主任必須要提高自身的素質(zhì),樹立權(quán)威。班主任要苦練“內(nèi)功”,要以人格影響人格,要以情感喚醒情感,做行動的楷模,給學(xué)生向上的動力??上攵嘀魅沃R豐富、能力超群、人格高尚,就能在學(xué)生中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起權(quán)威,那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難與他積極合作的。

四、關(guān)愛學(xué)生

列夫?托爾斯泰說:“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合,他就是一個完美的教師”。愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源,有愛便有了一切。必須有愛心,一個班級才會讓學(xué)生感到家庭般的溫馨。只有在這個愛的大家庭中,每一個同學(xué)才會如兄弟姐妹般的互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧、互相鼓舞。要營造這樣溫馨的班級,我做到了以下幾點(diǎn):

1、“寵愛”后進(jìn)生。

“不可愛”的孩子是最需要你愛的孩子,如果你把愛傾注在最需要你愛的孩子身上,你就會成為一名真正的班主任。愛一個“不可愛”的孩子,正是一個班主任難能可貴的品質(zhì)。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,每個老師都喜歡他們。對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。而是時時提醒他們,做一個正直的人,熱情的人,向上的人,優(yōu)等生不僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu),更重要的是人品要優(yōu)。這些成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只有嚴(yán)愛才能克服他們自身的弱點(diǎn)。揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。

3、博愛中等生。

中等生往往是一些班主任容易忽視的群體。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易放棄自己。他們希望老師重視他們。對這類學(xué)生,我摸清他們的心理特點(diǎn),調(diào)動他們的積極因素,始終如一的尊重、理解、信任、關(guān)愛他們。

五、與科任老師搞好關(guān)系

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),直接影響到班級建設(shè)的好壞。

班主任的工作千頭萬緒,但我還是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):一點(diǎn)一滴無聲的愛是很關(guān)鍵的,愛心所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信只要我們撐一支愛的長篙,向青草更青處漫溯,終有一天,我們將滿載一船星輝,并在星輝斑斕里放歌。

管理感悟和心得篇4

愛學(xué)習(xí)的企業(yè)才能成長,愛學(xué)習(xí)的企業(yè)才能卓越班組長基層管理培訓(xùn)心得體會——兵頭將尾, 責(zé)任重大, 作用不凡昨天周三,□□工會的陳部長來我們科藝公司做培訓(xùn),課題是《提升基層 管理技巧》 ,整個培訓(xùn)分為上午和下午兩批進(jìn)行,共有 110 人參加了這個講座。

陳老師已從事基層管理和培訓(xùn)工作很多年, 今天他非常認(rèn)真地從多方面給我們講 解了基層管理人員的管理技巧和,包括一些企業(yè)管理、基層管理者和一些基本責(zé) 任與應(yīng)具備的能力要求,作為員工的我們也認(rèn)真做好了記錄,現(xiàn)在我來總結(jié)一下 我參加培訓(xùn)的心得體會和學(xué)到的基層管理技巧。

企業(yè)管理就是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)而對企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動所進(jìn)行的計(jì) 劃、組織、協(xié)調(diào)、激勵和控制等行為?;鶎庸芾砣藛T更是要成為連接上層領(lǐng)導(dǎo)和 員工的紐帶,鼓舞員工士氣,設(shè)計(jì)并維持一種良好環(huán)境,才能讓人在群體中高效 率地完成既定目標(biāo),提高產(chǎn)量,保證產(chǎn)量降低消耗降低成本,使公司領(lǐng)導(dǎo)的意圖 和公司利益得以實(shí)現(xiàn)和保障。

在這個活動過程中, 基層管理人員既是導(dǎo)演也是演 員,必須具備理解上級指令、分解工作任務(wù)、指導(dǎo)他人活動、解決問題、專業(yè)技 術(shù)、良好的溝通協(xié)調(diào)、激勵下屬的能力,其行為規(guī)范和道德修養(yǎng)要求格外高。而 陳老師講的雙因素理論和馬斯諾需求也合理的闡述了這些問題。

有些剛被提升的基層管理者可能會迷茫, “不知如何開展工作,交代的事 情總不能完成;整天疲于奔命,而到頭來下屬不認(rèn)可,上級也開始懷疑”“失去 , 了一個優(yōu)秀的骨干,得到了一個平庸的基層管理人員”說的就是這些人。管理是 一件非常復(fù)雜的事情,首先要學(xué)的是一些基本的管理技能,快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、 順利開展工作技能,多做做“一分鐘管理” 。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,只 有不斷的學(xué)習(xí)、交流總結(jié)改進(jìn),才能持續(xù)的成長與進(jìn)步。

班組長乃企業(yè)的兵頭將尾,往往是從基層優(yōu)秀的員工中提升上來的。既然 做了管理, 就應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的思想角色,班組管理的本質(zhì)在于讓班組成員去正確 的、 高效的完成上級安排的工作任務(wù),而不是班組長本人去做班組成員應(yīng)該做的 事情。另外,班組長要在日常生活中為員工充當(dāng)三個角色:一是人際關(guān)系角色。

在車間內(nèi),班組長就是整個隊(duì)伍的聯(lián)絡(luò)人、形象人和領(lǐng)導(dǎo)者,所以說搞好人際關(guān) 系和加強(qiáng)溝通交流是非常重要的;二是信息交流角色。為部門員工充當(dāng)發(fā)言人、 傳播者和監(jiān)聽者, 不僅僅要多聽取周邊人的意見,也要準(zhǔn)確傳達(dá)好上級的指示和 任務(wù)安排,多為員工發(fā)言;三是決策角色。作為基層管理者,基本的管理決策一 定要認(rèn)真體會,對問題的處理和資源的分配更是要公平公正,果斷機(jī)智。 愛學(xué)習(xí)的企業(yè)才能成長,愛學(xué)習(xí)的企業(yè)才能卓越 基層管理要提高效益,增強(qiáng)企業(yè)競爭力,是永恒的主題。管理人員,要把 所學(xué)到的新知識新觀念, 在生產(chǎn)管理過程中去應(yīng)用去實(shí)踐,全力以赴履行崗位職 責(zé),努力營造一支無往而不勝的團(tuán)隊(duì),以優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)低消耗,為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效 益做出自己的貢獻(xiàn)。只有班組充滿勃勃生機(jī),企業(yè)才會有旺盛的活力,班組長管 理水平的高低直接影響產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、成本、生產(chǎn)安全和員工士氣,激發(fā)和 鼓勵員工的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)然,對企業(yè)的信譽(yù)直接間接的影響。

班組是企業(yè)的基層組織,它是企業(yè)各項(xiàng)管理工作的落腳點(diǎn),建立和完善與 安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度,才能順利制止“三違”現(xiàn)象發(fā)生,也是搞好 班組建設(shè)的重要保證。我們韶關(guān)科藝員工比較多,而且是印刷行業(yè),所以安全管 理是非常重要的,態(tài)度和責(zé)任都要嚴(yán)加重視。

工欲善其事,必先利其器。只有在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐, 才能改造提升自己, 形成個人影響力。

管理感悟和心得篇5

通過對中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識。我認(rèn)為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,深入研究新課標(biāo),積極貫徹新課程理念。我們只有思想上提高了認(rèn)識,行動上才能跟上步伐。

教學(xué)新常規(guī)從六大方面提出了明確的要求。一是備課:備課中分為集體備課和個人備課。集體備課對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求;個人備課對個人教學(xué)前趨、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)過程、教學(xué)效果等有明確的要求。二是上課:上課有兩大方面的要求。首先是對教師課堂的整個過程的要求,要做好課前準(zhǔn)備、強(qiáng)化課堂秩序管理;其次是授課的要求和聽課的要求。三是作業(yè)布置與批改。四是課外輔導(dǎo)方面的要求。五是考試與評價方面的要求。六是課后反思??傊?,這六個方面的要求就是集中為:對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求、對教師教學(xué)常規(guī)提出了符合新課標(biāo)理念的要求、對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)提出了行之有效的建議。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡。

新的常規(guī)的學(xué)習(xí),使我在新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識,新的方向,不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),扮好課堂組織者的角色。通過學(xué)習(xí)我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價、反思等需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。所以我覺得學(xué)習(xí)真是及時啊,深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度,更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。學(xué)常規(guī)不是多余的,而是十分必要的,勢在必行的。只有學(xué)好常規(guī),才能自覺地遵循常規(guī),指導(dǎo)自己的教學(xué),才會取得良好的教育教學(xué)效果。

作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),對照自己的工作找出不足,把教師勞動前移,嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課,抓好備課、上課環(huán)節(jié)。不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新理念,鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)每一個環(huán)節(jié),形成課后反思習(xí)慣,做好教學(xué)札記,提高自己的教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展。

總之,學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī)之后,給我更多的是思考,只有不斷思考才能使自己獲得更大的進(jìn)步。我不僅感受到了整個教育教學(xué)的新的發(fā)展,更使我有了緊迫感:只有不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),才能緊跟教育改革的步伐,做一個稱職的人民教師。在教學(xué)中多用時間來思考。在今后的工作中要善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

管理感悟和心得篇6

轉(zhuǎn)眼間,我們迎來了六月的驕陽,回首小學(xué)班級管理工作,現(xiàn)談一點(diǎn)心得體會:

一、習(xí)慣培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是我們一年級工作的重中之重。本學(xué)期,以“使學(xué)生不良行為遠(yuǎn)離自身,讓良好習(xí)慣成為自然”為目標(biāo),繼續(xù)扎實(shí)開展“禮貌好習(xí)慣伴我成長”活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律、認(rèn)真聽講、用心發(fā)言、禮貌就餐等,從點(diǎn)滴抓起,周周有主目標(biāo)題,逐步鞏固效果。采取各種激勵措施,使常規(guī)要求逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,最終到達(dá)自我教育,自我管理,自我規(guī)范的效果。

二、班級文化建設(shè)

1、制定富有特色的班規(guī)、班徽等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。

2、讓每一堵墻都“說話”,張貼學(xué)生的優(yōu)秀寫字、繪畫作品,展示陽光星的照片,發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和用心性,構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。

4、開展豐富多彩的讀書活動,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書用心性,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

三、家校合作

孩子的進(jìn)步成長,離不開教師,也離不開家長。注重家庭教育的力量,以校園評選第六屆陽光家庭的契機(jī),進(jìn)一步指導(dǎo)規(guī)范家庭周記的記錄,鼓勵家長和孩子一齊記錄家庭周記,同時,鼓勵各個家庭創(chuàng)新形式,記錄家庭中的溫馨畫面,見證孩子成長的點(diǎn)滴。抓好活動的過程管理,進(jìn)一步豐富內(nèi)涵,透過周記等形式讓家長真正參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,使家長、校園擰成一根繩,合力對學(xué)生進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長。借助博客這個平臺,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,爭取和家長配合,家校結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。發(fā)揮家長的力量,邀請家長走進(jìn)課堂,豐富學(xué)生的認(rèn)知。

四、班級特色

本學(xué)期我們班致力于日常常規(guī)的管理,細(xì)化管理細(xì)則,由學(xué)生互相監(jiān)督,力求自主管理。班干部繼續(xù)實(shí)行輪流制,從日常考評中比較優(yōu)秀的同學(xué)中產(chǎn)生。設(shè)立專門針對班干部的評價激勵手段,同時更重要的是要交給工作的方法,循序漸進(jìn),不斷提高。本學(xué)期我嘗試開展了多樣化的評價方法,如評選優(yōu)秀小組、黃金搭檔、自主學(xué)習(xí)小明星等激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,班級內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,同學(xué)間互幫互助,構(gòu)成了良好的班風(fēng)。

班級工作千頭萬緒,期望經(jīng)過我的努力,能讓好習(xí)慣伴隨孩子左右。

管理感悟和心得篇7

6月的第一個周末,我有幸參加了高伯任老師的[關(guān)于企業(yè)中層管理者——最有效的企業(yè)輔導(dǎo)]的培訓(xùn)課程。兩天的課程排得滿滿當(dāng)當(dāng),穿著正裝坐在沒有空調(diào)的培訓(xùn)室,原本應(yīng)該是件很不快樂的事。但是,時間一眨眼就過去了,高老師的課很精彩,大家圍坐在一起:交流、玩游戲、分享培訓(xùn)心得,真是一大快事。

我是一位編輯主管,年輕有夢想,部門員工也都是年紀(jì)輕輕的熱血小青年們,我一心想把這個團(tuán)隊(duì)建設(shè)好——打造一支有激情、有戰(zhàn)斗力、有能力的團(tuán)隊(duì)。但是缺乏管理經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)也一直有意無意地指引、教導(dǎo)我應(yīng)該怎樣帶好團(tuán)隊(duì),但進(jìn)步不是很明顯。一直被究竟什么是管理能力這個問題所困擾,就管理風(fēng)格(“指令式、中層管理者式、團(tuán)隊(duì)式、授權(quán)式”)來說,我認(rèn)為在不同的時期不同的環(huán)境下需要變換不同的管理風(fēng)格,積極、有效地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的潛能,很好地完成工作任務(wù)是一切管理工作的落地。但是具體操作起來總是會困惑、在難題面前會顯得有些不自信,這不僅影響了整個團(tuán)隊(duì)的工作,還使自己對工作不再滿腹激情。

這兩天的企業(yè)中層管理者培訓(xùn)對我來說有著很重要的意義,仿佛眼前的道路變得平坦了、天空變得亮堂堂,對于團(tuán)隊(duì)的管理也不再恐懼和迷惘。管理者不需要多么有魄力,不需要多么高大多么威嚴(yán),重要的是能夠指引員工們朝著正確的、更好的方向前進(jìn),幫助員工在工作中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,從而解決問題,幫助他們在工作中取得更大的進(jìn)步,出色地完成工作任務(wù)!

當(dāng)把自己定位于一個“中層管理者”角色的時候,我覺得很多問題都變得簡單明了了。中層管理者的技術(shù)在于發(fā)掘人的潛能,換一句話說就是:領(lǐng)導(dǎo)能力即是發(fā)揮下屬能力的能力。成為一個好的企業(yè)中層管理者重在有效的對話技術(shù),發(fā)現(xiàn)問題所在,通過提問的方式引導(dǎo)對方意識到問題、并尋求有效方法解決問題。高老師說了一句很形象的話:中層管理者就是讓你看到鏡子和窗子。這里,鏡子就是真實(shí)的自己,而窗子則是美好的東西。成為一面平實(shí)的好鏡子、一扇透亮的窗戶,正向地引導(dǎo)某個人,確定工作目標(biāo),積極地聆聽、鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題,用一些問題幫助他們深入思考,和他們分享自己的一些工作經(jīng)驗(yàn),包括之前所犯的一些錯誤,設(shè)立下一步的工作規(guī)范,授權(quán)于他們并告知相關(guān)部門,每次對話都以一個重述或總結(jié)結(jié)束,并就下一次的有效溝通做一些預(yù)先的安排。

“當(dāng)沒有退路的時候,就會把事情做好。”想要將團(tuán)隊(duì)管理好,就需要將自己置于一個絕境。設(shè)想若是管理不好這支隊(duì)伍,他們掌握不好工作中的技術(shù)、方法,對于他們來說將是一次失敗的工作經(jīng)歷,因?yàn)樗麄冞€年輕,他們有夢想,我需要盡自己最大的力量幫助他們保護(hù)好這些夢想。而對于我自己來說,這是我從大學(xué)到社會的第一份真正意義上的工作,若是我做不好,對我今后的工作都會有或多或少的影響。我不希望看到自己的失敗,不希望看到被挫敗包圍著的自己,不希望父母失望,不希望自己對自己失望。

我一直都覺得很幸運(yùn)——能在這么好的氛圍中工作,我們公司為我們員工的工作、學(xué)習(xí)提供了最大化的支持,在問題面前我們都是平等的個體,我們探討問題、互幫互助、共同進(jìn)步。每個人都有發(fā)光的一面,從他人身上我們總能發(fā)現(xiàn)自己不足的一面,然后學(xué)習(xí)他人好的方面,彌補(bǔ)自己的不足,才能更好地提升自己。

很感謝高老師的指點(diǎn)迷津,感謝公司安排的培訓(xùn)課程。在今后的工作中,我一定努力成為一名合格的出色的企業(yè)中層管理者,提升員工的工作表現(xiàn),為公司的發(fā)展盡一份自己的微薄之力。

管理感悟和心得篇8

我自_年到三處做物資管理以來,在處長的大力支持嚴(yán)格要求下,在物資管理中嚴(yán)格把關(guān),認(rèn)真負(fù)責(zé)。使得這些年來我處的材料、工具、機(jī)具沒有發(fā)生不合理使用和丟失損壞。

_年我局開始貫徹iso—9000標(biāo)準(zhǔn),這為物資管理提供了一整套科學(xué)而規(guī)范化的管理模式,讓管理工作有據(jù)可尋。作為一個材料員我要求自己認(rèn)真履行本崗位所規(guī)定的職責(zé),認(rèn)真執(zhí)行物資管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,把處里的一切材料、工具、機(jī)具等財(cái)產(chǎn)當(dāng)成自己家的財(cái)產(chǎn)一樣使用和保管好。

工程材料的管理中嚴(yán)把收發(fā)料關(guān)。認(rèn)真做好各種材料的進(jìn)貨檢驗(yàn),驗(yàn)收材料與發(fā)料單上的名稱、規(guī)格型號、數(shù)量是否相符,外觀是否完好無損。若發(fā)現(xiàn)不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的材料及時向主管負(fù)責(zé)人和裝備部匯報,換貨或者退貨。然后根據(jù)實(shí)際收入填寫材料收入驗(yàn)證明細(xì)表,將材料合理、安全、整齊、分類碼放在施工現(xiàn)場的臨時倉庫,做好標(biāo)識。在每次材料發(fā)放時,嚴(yán)格按照主管技術(shù)員填寫的材料領(lǐng)用單發(fā)料。對于工程的剩余材料處理按規(guī)定要求,在工程完工后根據(jù)材料的實(shí)際收入、耗用、結(jié)余情況填寫"工程物資耗用清單",把工程剩余料交給甲方,由甲方責(zé)任人簽驗(yàn)收。施工過程中需要自購的材料、工具和機(jī)具由裝備部批準(zhǔn)后進(jìn)行采購。

施工過程中各種工料、機(jī)具的使用和管理做到要由專人負(fù)責(zé),尤其是發(fā)電機(jī)、抽水機(jī)必須向操作人員講清如何合理安全使用、管理和維護(hù),發(fā)現(xiàn)不合理使用的要向處長匯報,對其進(jìn)行批評教育或處罰。每次工程完成后要把所有的工具、機(jī)具進(jìn)行全面檢查、維護(hù)、保養(yǎng),為下次工程做好準(zhǔn)備。根據(jù)工程實(shí)際材料使用情況進(jìn)行入賬、消賬,做到賬物相附。

通過這些年對材料、工機(jī)具的管理,我認(rèn)為作為一個材料管理員應(yīng)該做到四個步驟:

第一步,對材料分類分項(xiàng)管理。

首先把長線材料分類管理,經(jīng)常使用的材料碼放在一起,每種材料按名稱、規(guī)格、數(shù)量做好標(biāo)識,做到一目了然。

第二步,對工具進(jìn)行分項(xiàng)管理。

把貴重工具和一般工具分別放在不同的工具箱里存放,特別要對貴重工具進(jìn)行保護(hù),箱外注明內(nèi)存工具名稱;長線工具和明線工具分開碼放,大型工具放在明顯處,每個工具按名稱、規(guī)格、數(shù)量進(jìn)行有效標(biāo)識,做到人人都能看得見找得到,好壞要分開。

第三步,施工機(jī)具重點(diǎn)管理。

首先把發(fā)電機(jī)、抽水機(jī)碼放在好抬好放的地方,并標(biāo)識其名稱、規(guī)格、好壞。每臺發(fā)電機(jī)、抽水機(jī)工程師用完后要進(jìn)行定期維護(hù)保養(yǎng),保證工程使用。在施工中要專人使用、定期保養(yǎng)和更換機(jī)油。發(fā)現(xiàn)問題后立即處理,保證工程安全使用。儀表、接頭工具等同樣要求由專人使用和保管。

第四步,物資管理臺賬按材料、工具、機(jī)具分類登記。

注明它們的名稱、規(guī)格、數(shù)量、出廠日期、好壞程度。每次工程完后,按實(shí)際數(shù)量進(jìn)行入賬、消賬,做到賬物相符,每年終進(jìn)行核對結(jié)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)不符及時改正。

對倉庫的管理要做到定期打掃、檢查、安全、防火,發(fā)現(xiàn)隱患及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,及時處理。

通過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出做好物資管理工作要做到"四勤":勤管理、勤檢查、勤維護(hù)、勤核對賬目。