心得體會(huì)貴在抒發(fā)自己的內(nèi)心的觀(guān)點(diǎn),我們接觸到心得體會(huì)的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多了,梳理好自己的思緒我們才能寫(xiě)出有條理的心得體會(huì),以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于感恩的育的心得體會(huì)推薦6篇,供大家參考。
關(guān)于感恩的育的心得體會(huì)篇1
我是一個(gè)自私的人,時(shí)常怨恨別人的誹謗、痛恨別人的批評(píng),甚至對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的教育也報(bào)著一種不以為然的態(tài)度,心里也常拿別人的缺點(diǎn)來(lái)比較自己的長(zhǎng)處,自以為也還算是一個(gè)善良的人,不懂何謂感恩,也不知自己所謂的感恩更像一種回報(bào),只想別人一心一意的對(duì)自己好……
近期根據(jù)上級(jí)的指示,我認(rèn)真閱讀了《用感恩的心去工作》一書(shū),才明白自己的狹隘,才懂得如何才是真正的感恩。
記得身邊發(fā)生過(guò)一件事,16歲參加工作時(shí),被一人指著鼻子罵了了通“你算什么東西,你懂個(gè)屁之類(lèi)”的話(huà),自尊心大受打擊,于是辛苦復(fù)讀,終于考上民院,終于給自己了一個(gè)新的起點(diǎn)。但之后,每當(dāng)談起這件事時(shí),我對(duì)此人終是一種痛恨的態(tài)度,現(xiàn)在想在,我應(yīng)該感謝他,沒(méi)有他的指責(zé)羞辱,我當(dāng)時(shí)會(huì)有動(dòng)力去認(rèn)真復(fù)讀嗎?
會(huì)有今天的成就嗎?《用感恩的心去工作》扉頁(yè)上有一段話(huà):“給你磨練的人,就是給你恩惠的人;給你痛苦的人,就是給你快樂(lè)的人;給你批評(píng)的人,就是給你成長(zhǎng)的人;給你失落的人,就是給你榮耀的人。
擁有一顆感恩的心,你的生命就會(huì)充滿(mǎn)溫馨;長(zhǎng)存一顆感恩的心;你的靈魂就會(huì)更加純凈!”或許我做不成一個(gè)靈魂純凈的人,但,我自身的經(jīng)歷卻告訴我,給我磨練和痛苦的人,卻是成就我的人,就是因?yàn)樗麄兊拇嬖?,讓我懂得自?qiáng);就是因?yàn)閭?,才讓我?duì)這個(gè)世界有了更深的認(rèn)識(shí),人總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,只有在這些委曲和痛苦中,才能更明白自身的不足,才能更好的提高自己,或許,這就是明白“感恩”。
在地區(qū)發(fā)改委工作了16年,工作繁重時(shí)抱怨,工作輕閑時(shí)抱怨,被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正時(shí)抱怨,沒(méi)得到想要的待遇時(shí)抱怨,心里感覺(jué)不公平的也時(shí)候也抱怨……抱怨來(lái)抱怨去,除了導(dǎo)致自己素質(zhì)下降,工作能力下滑,再無(wú)一處“好處”,自己毫無(wú)察覺(jué)的抱怨,和不知感恩一樣:沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我如何得到展現(xiàn)能力的機(jī)會(huì);沒(méi)有同事的認(rèn)可,我怎能和他們共同工作……抱怨與敬業(yè)水火不容。其實(shí),緩解這些抱怨最好辦法就是懷著一顆感恩的心去工作。
?用感恩的心去工作》一書(shū)中有“用感恩的心去看世界”、“正確對(duì)待工作中的委曲”、“讓浮躁的心在感恩中沉淀”、“感恩讓你擔(dān)負(fù)起責(zé)任”等精彩章節(jié),讀后試想,如果我懷著感恩的心情去工作,就會(huì)因感恩工作時(shí)心情愉悅,就不會(huì)認(rèn)為工作是枯燥煩悶的,也不會(huì)認(rèn)為工作關(guān)系是無(wú)聊乏味的。心懷感恩,工作中也會(huì)多一些寬容和理解。“天上不會(huì)掉餡餅”,工作給我們提供了心理的安定、收入的穩(wěn)定。
甚至可以說(shuō)我們所得的一切,所享受的一切,都是從工作中獲得,這樣想來(lái),我們?cè)鯓硬拍軐?duì)得起這一切?只有用感恩的心去工作,才能體會(huì)工作的價(jià)值,懂得敬業(yè)的可貴;只有用感恩的心理?yè)?dān)負(fù)起負(fù)責(zé),才能做到腳踏實(shí)地的工作;只有感恩,才會(huì)用心;只有用心,才會(huì)在工作上有激情,才能從工作中得到樂(lè)趣,才能接受工作中的不快,才會(huì)主動(dòng)自發(fā)地去工作;只有用感恩的心去工作,才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)、才能提高工作效率;只有用感恩的心去工作,才會(huì)對(duì)同事多份欣賞,共創(chuàng)和諧;只有用感恩的心去工作,才能在工作中更有責(zé)任感、使命感。
感恩是一種心態(tài),它讓我們與人為善,感謝身邊的每個(gè)人?;蛟S領(lǐng)導(dǎo)不是“伯樂(lè)”,他沒(méi)能發(fā)現(xiàn)你的才能,但你可以肯定你是“千里馬”嗎?或許同事不是好“搭檔”,但你做好了籬笆下的那個(gè)樁嗎?或許家人不理解,但你及時(shí)回饋了親情嗎?或許朋友不支持,但你和朋友及時(shí)勾通了嗎?……每一個(gè)人都是群居的,我們?cè)诿鎸?duì)一切不如意時(shí),應(yīng)做的是自我反省、及時(shí)查找自己有沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題,有沒(méi)有用感恩對(duì)面對(duì)一切,對(duì)周?chē)僖稽c(diǎn)挑剔,少一點(diǎn)怨恨。常懷感恩之心,感謝生命中每一個(gè)人。
感恩是一種美德,珍惜一切,善待別人;感恩是一種智慧,感謝每個(gè)人,成就自身;感恩是一種催化劑,積累社會(huì)人生,促進(jìn)自身健康成長(zhǎng);感恩是一種力量,激發(fā)自身潛能,開(kāi)啟智慧;感恩是一種大愛(ài),心中有愛(ài),你就可以走的更遠(yuǎn);感恩更是一種境界,善于發(fā)現(xiàn)美好、改善周?chē)?/p>
感恩讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的美麗,坦然面對(duì)自己的得失,凈化我們的心靈,讓我們從心靈得到提升。讓我們用感恩的心去工作吧,平心靜氣的對(duì)待每一件事情,認(rèn)真務(wù)實(shí)地從最細(xì)微的事情做起,嚴(yán)于律已、寬以待人,正視錯(cuò)誤,積極進(jìn)取。
關(guān)于感恩的育的心得體會(huì)篇2
滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。懷感恩之心,踐行大善之事。——題記
沒(méi)有無(wú)數(shù)先烈的英勇獻(xiàn)身,就沒(méi)有我們今天的美好生活!作為一名六中的學(xué)子,我倍感榮幸,因?yàn)檫@里洋溢著青春的朝氣,這里擁有知識(shí)的天堂,這里更是互助互愛(ài)、溫馨和諧的家園。兩年來(lái),當(dāng)我失敗時(shí),老師及時(shí)的鼓勵(lì),讓我重樹(shù)學(xué)習(xí)的信心;當(dāng)我因?yàn)樨毟F而退卻時(shí),一筆筆資助,助我再次踏上知識(shí)的殿堂。感謝您,我的祖國(guó)!我的母校!是您給我信心,給了奮進(jìn)的勇氣!
作為一名農(nóng)村的孩子,我深知求學(xué)是我們走出農(nóng)家,跳進(jìn)龍門(mén)的重要途徑。所以?xún)赡昵埃覒阎活w懵懂而執(zhí)著的心踏上了求學(xué)之路。那一刻我們不怕吃苦,不講穿著,義無(wú)反顧的拼搏著。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)夢(mèng)想——走出農(nóng)村,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我堅(jiān)信有夢(mèng)便有理想,有毅力方可夢(mèng)想成真。
多少個(gè)日日夜夜,多少次華燈初上,我或是學(xué)海泛舟,或是燈下苦讀。這其中有過(guò)成功,亦有過(guò)失敗。面對(duì)成績(jī)的起伏,我無(wú)畏無(wú)懼,因?yàn)橛卸鲙煹慕陶d,摯友的鼓勵(lì)。但面對(duì)家庭的困境,經(jīng)濟(jì)的困頓,我卻難以置之身外,看到父母那見(jiàn)老的容顏,忙碌的身影,我多少次想到了放棄,以減輕家庭負(fù)擔(dān)。正是您雪中送碳,國(guó)家彩票公積金,國(guó)家貧困基金資助,讓我重新回到了課堂,再次燃起了拼搏的希望。
面對(duì)一次次的愛(ài)心資助,我心懷激情,也許我不是成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生,但我一定要成為最勤奮的那一個(gè);面對(duì)一張張笑臉,我洋溢自信,也許今天我只是一棵沐浴雨露的小苗,但將來(lái)我定會(huì)成為參天的白楊。
祖國(guó)點(diǎn)燃了希望的火把,母校承載了希望的火種,她讓一屆又一屆的莘莘學(xué)子看到了希望,充斥著激情。她讓一個(gè)個(gè)弄潮兒心懷感恩,胸藏鴻鵠志。
此刻,也許年輕稚嫩是我們的遺憾,但永懷感恩之心的我們?cè)诓痪玫膶?lái)定要把這遺憾變成震撼!滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào),感恩之情無(wú)以言表,僅以此文寄托恩情:愿母校成績(jī)輝煌,愿祖國(guó)繁榮盛昌!
關(guān)于感恩的育的心得體會(huì)篇3
當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候,爸爸媽媽是那么的興奮,心里的喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè),仍然感到很欣慰?;叵肫饋?lái),我為父母做的太少了,而父母卻無(wú)私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。頓時(shí),我感到十分的慚愧。在為爸爸媽媽服務(wù)的那一天時(shí),我想爸爸媽媽是多么??茨且粫r(shí)刻能夠停留片刻,吃著我蒸的飯,都贊不盡口,說(shuō):我兒子真行!是啊,我吃著自己做的飯都那么香,何況是父母呢?和爸爸媽媽的親情談話(huà)時(shí),爸爸媽媽給了我很多鼓勵(lì),是啊,我應(yīng)該努力奮斗,做出一番事業(yè),在不久的將來(lái),??次夷軌虺蔀橐粋€(gè)老板,讓爸爸媽媽興奮,我一定要好好孝敬父母,就算工作再忙,也要經(jīng)常打個(gè)電話(huà)回往跟他們聊聊天,或者有時(shí)間的話(huà)經(jīng)常回往看看一下他們,由于我知道這是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的,也是最渴看的??傊乙欢ㄒ尠职謰寢尶鞓?lè),讓他們?yōu)槲易院馈?/p>
人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài),卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界,父母是最疼愛(ài)我的人,是父母賦予我血肉之軀,養(yǎng)育我長(zhǎng)大,又教會(huì)我們熟悉自己,熟悉世界,做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山,偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博,他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),記住了寬容,懂得了自制。母愛(ài)是海,熱和無(wú)私而又細(xì)膩。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)往善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴。爸爸講完題后,我仍不明白時(shí),老沖著自己發(fā)火和媽媽的嘮叨,這些都是他們賜予我的愛(ài)!
從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母,不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的愛(ài),而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。
關(guān)于感恩的育的心得體會(huì)篇4
?大學(xué)生讀黨史》將從創(chuàng)立之初直到xx大的召開(kāi)的歷史活生生展現(xiàn)我們面前,一部歷史就是一部資政育人的教科書(shū),讓我們的研究生黨員同志通過(guò)接受黨史教育了解黨的優(yōu)秀光榮傳統(tǒng),了解黨的政策和策略的發(fā)展軌跡,通過(guò)讀黨史了解黨的光輝事跡,鼓勵(lì)我們不忘記前輩付出的心血,努力學(xué)習(xí)做好專(zhuān)業(yè)研究為黨的光輝事業(yè)添磚加瓦。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),除了加深對(duì)歷史重大事件的理解之外,還充分的認(rèn)識(shí)到或者學(xué)習(xí)到,作為當(dāng)代的大學(xué)生,首先要有面對(duì)困難和不畏艱難困苦的精神,黨的精神在于其具有堅(jiān)定的革命信仰,一批又一批的共產(chǎn)黨人在敵人的刺刀下,懷著堅(jiān)定的革命精神,不畏犧牲開(kāi)辟著中國(guó)特色的革命道路;其次要有團(tuán)結(jié)同志,協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神,我黨在革命過(guò)程、建設(shè)過(guò)程中,甚至理論構(gòu)建過(guò)程中,每個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員都能犧牲小我,成就大我,將個(gè)人榮譽(yù)感與集體榮譽(yù)感,個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任有效結(jié)合起來(lái)相互提攜,共同進(jìn)步,能夠向著黨的使命共同奮斗,尤其值得一提的是,我黨在幾代領(lǐng)導(dǎo)人的共同努力下逐漸形成了有中國(guó)特色的馬克思主義理論,如毛澤東思想,鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)等,這些理論都是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶;再次,具有批判性思維和有錯(cuò)就改的品質(zhì),優(yōu)秀的員在革命與建設(shè)中能夠結(jié)合中國(guó)革命和建設(shè)國(guó)情批判性的提出符合中國(guó)國(guó)情的革命道路和發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)的道路
?雖然在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)了右傾,左傾錯(cuò)誤,但是我黨每次都能積極的承認(rèn)錯(cuò)誤,并且反思錯(cuò)誤,不斷推動(dòng)黨的事業(yè)不斷向前進(jìn);最后充分實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際,將實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教條主義、本本主義等脫離實(shí)踐,脫離國(guó)情的理論曾經(jīng)給我黨的革命事業(yè)帶來(lái)不可估量的損失,因此優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員都非常重視從實(shí)踐中提升理論,通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)理論,采用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)處理和解決各類(lèi)問(wèn)題。
讀書(shū)筆記給我們帶來(lái)的啟示是多方面的,因此在學(xué)習(xí)工作中,我們應(yīng)該具有不畏困難的精神,勇于在研究領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取;多與人溝通合作,積極聯(lián)系群眾,建立團(tuán)隊(duì)共同完成任務(wù);批判性的接受新事物,能夠聯(lián)系實(shí)際來(lái)搞好創(chuàng)新性的科學(xué)研究工作;努力深入實(shí)踐,將所學(xué)知識(shí)與一線(xiàn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)不斷提高自己的綜合實(shí)踐能力,并在實(shí)踐過(guò)程中不斷提升為人民服務(wù)的能力。
讀史可以使人明智,作為預(yù)備黨員的我熱血澎湃,深知自己肩膀上的責(zé)任重大,我們要繼承光榮傳統(tǒng),繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng),懷著為人民服務(wù)的心認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作,克服困難,不斷在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取,緊密聯(lián)系實(shí)踐,為偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗!
關(guān)于感恩的育的心得體會(huì)篇5
3月29日晚,子午衛(wèi)生院召開(kāi)“感恩、公德、小康”三項(xiàng)教育動(dòng)員會(huì),市衛(wèi)計(jì)局黨委委員、副局長(zhǎng)董冰,子午鎮(zhèn)黨委委員、紀(jì)委書(shū)記何云海到會(huì)做專(zhuān)題指導(dǎo)。衛(wèi)生院全體干部職工,壩區(qū)村衛(wèi)生室村醫(yī)共計(jì)46人參加了此次會(huì)議。
董冰副局長(zhǎng)首先從為什么要學(xué)習(xí)三項(xiàng)教育以及在工作中如何踐行三項(xiàng)教育兩方面入手,著重向全院干部職工解讀了“感恩”的深刻內(nèi)涵,要求大家要“重感情、會(huì)報(bào)恩、抓原則、出實(shí)效”,要營(yíng)造比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍,要將感恩之心轉(zhuǎn)化為為民、利民、惠民的實(shí)際行動(dòng),牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。董冰副局長(zhǎng)要求:一是衛(wèi)生院要制定好三項(xiàng)教育學(xué)習(xí)實(shí)施方案;二是每位干部職工要寫(xiě)一篇心得體會(huì)文章;三是三項(xiàng)教育要常抓不懈,院班子成員要結(jié)合三項(xiàng)教育開(kāi)展交心談心活動(dòng);四是在工作中要比學(xué)趕超、樹(shù)標(biāo)桿。
鎮(zhèn)黨委委員、紀(jì)委書(shū)記何云海著重闡述了“公德”的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。何書(shū)記指出,作為醫(yī)護(hù)人員,誠(chéng)信和敬業(yè)最重要。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),要形成“想干事、會(huì)干事、能干事、講奉獻(xiàn)、有激情、敢擔(dān)當(dāng)”的工作氛圍;要做到“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”;要能夠“知榮辱、講奉獻(xiàn)、促和諧”,不斷加強(qiáng)職業(yè)道德和家庭美德的修養(yǎng),我們才能安居樂(lè)業(yè),社會(huì)才能和諧發(fā)展。
最后楊光菊院長(zhǎng)要求,各位干部職工要以“感恩”為基礎(chǔ),以“公德”為保障,以“小康”為目標(biāo),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神,確保三項(xiàng)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
關(guān)于感恩的育的心得體會(huì)篇6
前幾天,收到了一張卡片,是從美國(guó)寄來(lái)的。字跡依稀認(rèn)識(shí),是一個(gè)畢業(yè)生。至今她還記著我這個(gè)僅僅教過(guò)她兩年的小學(xué)老師,還在追憶我對(duì)她的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
說(shuō)實(shí)話(huà),我不敢居功。因?yàn)閷?duì)她,并沒(méi)有特別用心,給予特殊照顧和關(guān)心,只是把她作為n多普通學(xué)生之一,循規(guī)蹈矩,該怎么做就怎么做。為什么她能對(duì)老師印象這么深刻?感恩這么長(zhǎng)久?
教書(shū)多年,有一種奇怪的現(xiàn)象。
有些孩子你無(wú)論如何對(duì)ta掏心掏肺地好,生活上無(wú)微不至關(guān)心,學(xué)習(xí)上勤勤懇懇幫助,看到一點(diǎn)兒進(jìn)步,馬上給予肯定,恨不能把ta脆弱幼小的心靈捧在掌心,細(xì)心呵護(hù)到無(wú)以復(fù)加。但是,ta永遠(yuǎn)都不會(huì)念你的好,而只會(huì)抱怨家長(zhǎng),抱怨學(xué)校,抱怨老師。
有些孩子可能僅僅是一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng),或者一次隨口而出的贊美,抑或一次無(wú)意間輕撫t(yī)a的肩膀,甚至僅僅平時(shí)在一起閑聊的時(shí)間比較多而已,如此而已,而ta卻牢牢記在了心上,總是心心念念覺(jué)得“老師喜歡我”“老師對(duì)我好”“老師就像媽媽一樣”……
這到底是怎么回事呢?這種奇怪的現(xiàn)象,值得所有的老師反思,我們的教育是不是出了什么問(wèn)題?
回到那些捧在手上怕飛了,含在嘴里怕化了的小寶貝身邊,我們發(fā)現(xiàn),老師之所以如此小心翼翼,用心良苦,多半是因?yàn)檫@些孩子本身就問(wèn)題很大,可能是學(xué)習(xí)能力差,成績(jī)?nèi)酰枰獛头?;或許是情商低,與同學(xué)間小大矛盾不斷,需要老師不斷疏導(dǎo),提升與人交往的能力。
而孩子之所以出現(xiàn)這些狀況,多半是因?yàn)榧彝ソ逃隽藛?wèn)題,孩子感受幸福的能力受損,感恩別人付出的能力失常。每天各種不滿(mǎn)意不高興不樂(lè)意,倒霉傷心加委屈,“憑什么”堆積如山,也就不難解釋了。
可不是?現(xiàn)代社會(huì),有很多成人,盡管已經(jīng)功成名就,事業(yè)有成,但是他們卻仍然不懂什么叫幸福,感受不到快樂(lè),很難發(fā)自?xún)?nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。當(dāng)他們是孩子的時(shí)候,估計(jì)感受幸福的能力就非常有限。
如何讓孩子擁有更容易感受到幸福的能力?如何讓孩子能體會(huì)到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和快樂(lè)?這是孩子將來(lái)長(zhǎng)大后能否獲得幸福感,能否生活得更加幸福快樂(lè)滿(mǎn)足的關(guān)鍵。
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩就顯得尤為重要。
在日常生活中,必須讓孩子多為別人付出。在帶過(guò)的班級(jí)里,有一個(gè)有趣的現(xiàn)象,孩子為集體付出的越多,就越熱愛(ài)集體,然后又會(huì)付出越多。一定要多給孩子機(jī)會(huì)讓他為別人做事情。為家人,為朋友,為集體,都可以。不要嫌孩子手笨,容易鬧出別的事兒,或者怕占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,就什么都不讓他干。那樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的懶惰與自私。在家里,多做家務(wù)是一個(gè)很好的選擇。做家務(wù)不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力,還能培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力,把平時(shí)所學(xué)實(shí)踐起來(lái),促進(jìn)孩子體驗(yàn)到學(xué)以致用的快樂(lè)。
培養(yǎng)孩子的感恩之心。逢年過(guò)節(jié),讓孩子動(dòng)手給朋友、老師、父母做賀卡,寫(xiě)幾句感恩的話(huà);有時(shí)間的話(huà),可以每天晚上睡前有一個(gè)“感恩時(shí)刻”,回顧一天,父母和孩子交流,自己今天想感恩的人和事。遇到孩子想不通的時(shí)候,父母應(yīng)該給予正向引導(dǎo),讓孩子多去看看別人好的方面,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。
西方國(guó)家的宗教教育代替了他們的德育,教堂就是最大的德育課堂。他們?cè)诔燥堉?,都要雙手緊握,默默感恩一番才開(kāi)動(dòng),這是一種多好的教育方式。中國(guó)人不信上帝,但也不妨在吃飯前,讓孩子大聲把感謝的話(huà)語(yǔ)送給做飯的人。尤其有老人幫忙帶孩子的家庭,父母更要注意自身對(duì)老人的感恩和尊敬,身教勝過(guò)一切語(yǔ)言。
教會(huì)孩子善良。善良是一種最起碼的品質(zhì)。在路上遇到乞丐,不管是不是真乞丐,都應(yīng)該讓孩子對(duì)他們給予一些力所能及的幫助,比如給他們一塊錢(qián),同時(shí)還可以借機(jī)引導(dǎo)孩子,長(zhǎng)大為改善貧困人員的生活境遇,做出努力。不要逞強(qiáng)幫別人,力所能及即可。
物質(zhì)上不要過(guò)度滿(mǎn)足孩子的欲望。有的孩子想要什么,家長(zhǎng)就買(mǎi)什么,這是很可怕的,讓孩子覺(jué)得只要我想要就應(yīng)該擁有,把一些獲得都當(dāng)做理所當(dāng)然。有一次,一個(gè)孩子衣服丟了,跟老師說(shuō):“那件衣服5000多呢,您必須給我找到?!睆暮⒆拥恼Z(yǔ)氣就可以想見(jiàn)這個(gè)孩子有多么不懂事,怎么可能指望他感恩?而家長(zhǎng)又為什么要給孩子買(mǎi)這么貴的衣服?這種無(wú)限滿(mǎn)足孩子欲望的做法,已經(jīng)培養(yǎng)了孩子驕奢的習(xí)慣,其行為不就是結(jié)果嗎?孩子想要任何溫飽以外的東西,比如玩具等,都應(yīng)該讓他靠自己的努力去爭(zhēng)取,家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)定各種闖關(guān)方式,讓孩子在耐心付出努力和時(shí)間的同時(shí),感受一切來(lái)之不易,并懂得珍惜擁有的一切。