管理36計(jì)心得7篇

時(shí)間:2023-03-06 作者:loser 心得體會(huì)

心得體會(huì)是指把人生經(jīng)歷中的想法用文字記錄下來(lái)的書(shū)面材料,為了記錄下自己生活中的見(jiàn)解和感受,寫(xiě)心得體會(huì)是非常有必要的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了管理36計(jì)心得7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

管理36計(jì)心得7篇

管理36計(jì)心得篇1

人常說(shuō)“班級(jí)管理無(wú)小事”,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。比如說(shuō),座位的安排,外人看來(lái)小事一樁,可是仔細(xì)想一想,作為班主任,我們哪一次編排座位,不是經(jīng)過(guò)深思熟慮,總是因?yàn)橐恍├碛桑覀儾艜?huì)這樣如此地“布局”。的確,座位編排,關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、紀(jì)律狀況和班級(jí)課堂氣氛的好壞,涉及到學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、家長(zhǎng)與教師,甚至家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的諸多關(guān)系,問(wèn)題交織,不好兼顧處理,往往使一些班主任左右為難。怎樣才能給學(xué)生編排好座位呢?

閑暇之余,我主動(dòng)與其他班主任溝通,我才發(fā)覺(jué)編排座位的方式五花八門(mén),各有千秋,這里面可是大有學(xué)問(wèn)。具體方法有:

1、高低法。高的坐在后,矮的坐在前。這是確保每個(gè)學(xué)生都能看到教師板書(shū)和演示的一種方法。

2、性別法。這是因?qū)W生的性意識(shí)編排座位的一種方法。到了初中以后,男女一般分開(kāi)坐為好,以免雙方行為不便和帶來(lái)不應(yīng)有的心理影響。

3、輪換法。一般是使學(xué)生左右輪換著坐,縱行每?jī)芍苷{(diào)一次。若坐椅、課桌能升降,也可前后輪換著坐。這是預(yù)防學(xué)生近視和斜視的一種方法。

4、帶動(dòng)法。這是以優(yōu)帶差的一種編排方法。一般是讓學(xué)習(xí)態(tài)度好、成績(jī)好的學(xué)生和與之相反的學(xué)生坐在一起,一帶一,一對(duì)紅。

5、相投法。讓志趣相投的學(xué)生坐在一起,往往能收到高山流水的效果。這對(duì)于增進(jìn)團(tuán)結(jié)、相互合作很有好處。

6、互補(bǔ)法。當(dāng)同一方面的優(yōu)缺點(diǎn)在兩名學(xué)生身上分別存在時(shí),讓他們坐在一起,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。這要求具有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)對(duì)對(duì)方缺點(diǎn)必須具有一定的抵抗力,在優(yōu)點(diǎn)上必須具有一定的感染力。

7、間隔法。為防止一學(xué)生對(duì)另一學(xué)生造成不良影響,可在二者之間插入一個(gè)能抵抗甚至能消除這種不良影響的學(xué)生。此法也適用于消弱或排除外界不良因素對(duì)教室內(nèi)學(xué)生的影響,如可安排一些自制力強(qiáng)的同學(xué)坐在教室的窗口或門(mén)旁。

8、條件法。就是要對(duì)個(gè)別執(zhí)意一定要坐或不坐某個(gè)位置的學(xué)生講條件。針對(duì)其某方面的弱項(xiàng)提出合理的進(jìn)步要求,滿足要求,方可如愿。對(duì)這樣的學(xué)生還應(yīng)配以上述的思想認(rèn)識(shí)教育。

了解這么多編排座位的方式,我的想法是,對(duì)以上的方法采取綜合利用的方式,首先考慮到孩子的身體條件狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度等,“特殊”學(xué)生坐在前面。在安排座位時(shí),體現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的方式,即一個(gè)組長(zhǎng)(優(yōu)),兩個(gè)組員(良+差),經(jīng)常開(kāi)展一些小組評(píng)比的活動(dòng),增強(qiáng)小組的凝聚力,從而實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)法、互補(bǔ)法的最佳效果,即“取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”。

座位編排,我想不局限于這些,關(guān)鍵在于班主任平日里的體會(huì)與思索??傊?,班主任老師應(yīng)該成為生活中的愛(ài)心人、耐心人、細(xì)心人、創(chuàng)新人。

管理36計(jì)心得篇2

知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)。x月x日,集團(tuán)公司組織全體財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了一次為期兩天的培訓(xùn),兩天的`財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但兩天下來(lái)我的收獲卻是比當(dāng)初想象的要多的多,以前也學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí),但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會(huì)計(jì)做帳上,通過(guò)這次的培訓(xùn),對(duì)于財(cái)務(wù)有了更新的感悟,有了更深刻的理解。

在培訓(xùn)中,財(cái)校老師結(jié)合我們公司財(cái)務(wù)水平的現(xiàn)狀,通過(guò)以下五個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn):

一、現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則;

二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范;

三、制造業(yè)的賬務(wù)處理論;

四、單位內(nèi)部控制制度;

五、20xx年所得稅改革和執(zhí)行情況的介紹。

培訓(xùn)過(guò)程中,老師細(xì)致地講解,給了我很深的啟發(fā),在講述記賬憑證這一板塊中,老師的一個(gè)案例,讓我記憶尤為深刻,就是查找那張?jiān)紗螕?jù)的錯(cuò)誤所在,沒(méi)有想到,一張簡(jiǎn)單的發(fā)票,里面有那么多的玄機(jī)所在,由此更能體現(xiàn)出我們財(cái)務(wù)工作的重要性、細(xì)致性,在工作中我們必須小心謹(jǐn)慎,“細(xì)節(jié)決定成敗”來(lái)形容我們的工作是最恰當(dāng)不過(guò)了。

在講述特殊業(yè)務(wù)處理時(shí),對(duì)于講解中的業(yè)務(wù),是我們經(jīng)常遇到的錯(cuò)誤,由于我們一直采用電算化處理賬務(wù),對(duì)于那些錯(cuò)帳的處理問(wèn)題,全是電腦自動(dòng)更新,沒(méi)有一個(gè)全新的概念,通過(guò)這次培訓(xùn)使我們這一代使用電腦的人有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),同時(shí)認(rèn)識(shí)到手工帳的重要性,要想成為一名合格的會(huì)計(jì),處理手工賬那是必須具備的條件,從中更能體現(xiàn)出我們財(cái)務(wù)工作者學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷學(xué)習(xí),才能加強(qiáng)自身的素質(zhì),提高自身的實(shí)戰(zhàn)能力。

在講述新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則時(shí),讓我更深地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的缺陷,在新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則出臺(tái)時(shí)沒(méi)有好好去研究,這也說(shuō)明了我們財(cái)務(wù)工作者要與時(shí)俱進(jìn),我們的工作要結(jié)合國(guó)家的宏觀政策,只有這樣,我們才能把握好國(guó)家的各項(xiàng)稅控政策,處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,相應(yīng)的知識(shí)也學(xué)到了,但我們對(duì)于財(cái)務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有結(jié)束。通過(guò)這次培訓(xùn),我懂得了學(xué)習(xí)本身就是艱苦的勞動(dòng),但是只要你愿意去學(xué),知道怎么學(xué),就會(huì)知道學(xué)習(xí)是永恒的,并且學(xué)習(xí)是自我的,公司對(duì)我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)是給予我們的最大福利,希望以后公司多組織我們培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識(shí),多給我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì),幫助我們提高業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)個(gè)人的進(jìn)步,提升公司財(cái)務(wù)的整體水平。

管理36計(jì)心得篇3

在這一學(xué)期的高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)當(dāng)中,老師將這門(mén)復(fù)雜的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容用最簡(jiǎn)單明了的案例教授給我們,使我們從各個(gè)角度了解了財(cái)務(wù)管理這門(mén)課程.下面我將從課程內(nèi)容方面對(duì)這學(xué)期的財(cái)務(wù)管理課程進(jìn)行總結(jié).

高級(jí)財(cái)務(wù)管理這門(mén)課一共通過(guò)5個(gè)案例分析來(lái)講解企業(yè)5種情況,企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),企業(yè)緊縮,破產(chǎn)重組,公司并購(gòu),私募股權(quán)融資。

企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)讓我們明白了,一個(gè)偉大的企業(yè)都具有一個(gè)偉大的戰(zhàn)略目標(biāo)。

企業(yè)緊縮告訴我們企業(yè)在體積臃腫效率低下或經(jīng)營(yíng)不善資金緊張的情況下需要實(shí)施緊縮政策或出售部分資產(chǎn)換取運(yùn)作資金,如:首旅集團(tuán)旗下的中國(guó)康輝旅行社的mbo

企業(yè)在沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身臃腫,擴(kuò)張的滿目,效率的底下,資金緊張等,且沒(méi)實(shí)施有效的緊縮政策那么破產(chǎn)重組將是我們的下個(gè)課題。如:五谷道場(chǎng)的盲目擴(kuò)張至使企業(yè)資金鏈斷裂,后通過(guò)破產(chǎn)重組最終度過(guò)難關(guān)。

相反企業(yè)如果發(fā)展較好則可通過(guò)并購(gòu)來(lái)謀求進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)企業(yè)也同通過(guò)股權(quán)私募來(lái)獲取企業(yè)的發(fā)展資金。

以上就是我在這一堂課中的一點(diǎn)點(diǎn)心得,可能學(xué)得不是太深入,但是卻能給我今后的工作和生活中樹(shù)立了財(cái)務(wù)管理和企業(yè)發(fā)展的觀念,這就是我最大的收獲了,也為我在后續(xù)的學(xué)習(xí)起到了引路和指導(dǎo)的作用。

管理36計(jì)心得篇4

目前5s或者6s在全球范圍內(nèi)已經(jīng)得到廣泛的推行,全球有60%以上的企業(yè)已經(jīng)推行了5s或者6s管理,其實(shí)6s總結(jié)起來(lái)只有短短的幾句話,但是想要做好并不是那么簡(jiǎn)單,想要真正做好6s管理就必須真正理解6s管理的內(nèi)涵以及6s管理與其他各部門(mén)因素之間的聯(lián)系。如何制定6s人員培訓(xùn)、如何策劃好6s管理的推行周期還有如何解決6s管理推行過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,而以上的這些對(duì)于真正做好6s管理工作具有十分重要的意義。

對(duì)于推行6s精益管理具有十分重要的實(shí)際意義,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

1、綜合提升企業(yè)形象和綜合素質(zhì),優(yōu)化工作環(huán)境;

2、減少生產(chǎn)過(guò)程中的各種浪費(fèi),實(shí)行定置管理,合理利用工作場(chǎng)地;

3、提高工作效率,優(yōu)化工作環(huán)境以及工作流程,減少工作過(guò)程中的來(lái)回搬運(yùn)作業(yè);

4、做好產(chǎn)品質(zhì)量保證,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,對(duì)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行品質(zhì)控制。

5、優(yōu)化安全保障措施,保證通道通暢、寬廣人工做事認(rèn)真減少事故的發(fā)生;

6、優(yōu)化設(shè)備保養(yǎng)措施提高設(shè)備使用壽命,對(duì)設(shè)備進(jìn)行清掃、點(diǎn)檢、保養(yǎng)、維護(hù);

7、降低成本減少動(dòng)作浪費(fèi);

8、交期準(zhǔn):一目了然,異?,F(xiàn)象明顯化,及時(shí)調(diào)整作業(yè)

6s管理是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作,而目前國(guó)內(nèi)企業(yè)的6s管理和德國(guó)、日本等國(guó)家相比還有不小的差距,同時(shí)也說(shuō)明了國(guó)內(nèi)的6s管理工作還任重而道遠(yuǎn)。首先體現(xiàn)在對(duì)6s管理的認(rèn)識(shí)上,在中國(guó)很多的企業(yè)還沒(méi)有真正理解6s的涵義,甚至在一些管理人員中巴6s管理等同于搞衛(wèi)生,如果是這樣的想法想要搞好6s活動(dòng)幾乎是不可能的。

由于在認(rèn)識(shí)上的差距,所以在執(zhí)行上也不可能落到實(shí)處,很多的基層管理人員或者崗位職工更是把6s管理當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),不愿去執(zhí)行。執(zhí)行起來(lái)也是說(shuō)的多,做的少,只是在檢查前應(yīng)付差事地打掃一下衛(wèi)生。使6s管理流于形式,起不到真正的作用。

6s管理是打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)、建設(shè)一流素質(zhì)員工隊(duì)伍的先進(jìn)的基礎(chǔ)管理手段。6s管理組織體系的使命是煥發(fā)組織活力、不斷改善企業(yè)管理機(jī)制,6s管理組織體系的目標(biāo)是提升人的素養(yǎng)、提高企業(yè)的執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)力。

從上面的分析可以看出國(guó)內(nèi)6s管理推行的關(guān)鍵是在提高對(duì)6s管理的認(rèn)識(shí),需要從內(nèi)心真心愿意去做好6s管理,而不是吧它當(dāng)做一種任務(wù)一種負(fù)擔(dān)。在推行前,首先應(yīng)進(jìn)行全員6s培訓(xùn),包括每一名職工,都要對(duì)6s有所認(rèn)識(shí),理解推行6s管理的真正意義;其次企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)督促檢查6s管理推行情況;第三就是要從細(xì)節(jié)開(kāi)始,常抓不懈,因?yàn)?s管理重在細(xì)節(jié),也難在細(xì)節(jié)。6s管理沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候,只要決定去執(zhí)行了,就要不斷的去推進(jìn),一步一個(gè)臺(tái)階,促進(jìn)全員素質(zhì)的不斷提升。

6s管理具有顯著改善生產(chǎn)環(huán)境、提升企業(yè)形象、重塑企業(yè)文化、提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用。是打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)、建設(shè)一流素質(zhì)員工隊(duì)伍的先進(jìn)的基礎(chǔ)管理手段。6個(gè)“s”要素間有著內(nèi)在的邏輯關(guān)系,并構(gòu)成相對(duì)完備的體系。其中,提升人的素養(yǎng),形成追求卓越、精益的企業(yè)文化和形成企業(yè)人力的合力是6s管理的中心和內(nèi)核,是其它管理活動(dòng)的基礎(chǔ)和有效推行的保障。因此,我們一旦決定要在企業(yè)內(nèi)部推進(jìn)6s管理,就一定要把它做好,真正實(shí)現(xiàn)其提升員工素質(zhì),打造一流企業(yè)的目的。

管理36計(jì)心得篇5

在此次的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)中,我在老師的指點(diǎn)下來(lái)到了___公司的財(cái)務(wù)部,開(kāi)始了作為財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)生的實(shí)訓(xùn)之旅。在這次的工作中,我漸漸的在成長(zhǎng)中改變了自己,也因?yàn)楣ぷ髦胁簧俚氖称繁桓淖儭?傊?,在這次的體會(huì)中,我收獲非常的豐厚,并且也讓我感受到了自身的一些不足。

回想這三個(gè)月來(lái)的情況,我不僅感慨萬(wàn)分,這幾個(gè)月來(lái),我一直在努力的從前輩們身上學(xué)習(xí),做好自己的工作并以此鍛煉自己。如今,我將自己這段時(shí)期的心得體會(huì)記錄如下:

一、對(duì)公司的感受

在起初的時(shí)候,___公司對(duì)我來(lái)說(shuō)還非常的陌生。來(lái)到這個(gè)公司,讓我時(shí)刻都在繃緊著自己的神經(jīng),生怕自己在工作中鬧出麻煩。但是,隨著在這里的時(shí)間越來(lái)越久,我也漸漸的感受到了公司的魅力。在公司中,不僅僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律,還有充滿熱情的同事們,有親切的領(lǐng)導(dǎo),以及一起前來(lái)的好友。

盡管一開(kāi)始的時(shí)候非常的拘謹(jǐn),但是隨著認(rèn)識(shí)的加深,我也漸漸的放松了自己的警惕,全心全意的融入到公司之中,跟隨著領(lǐng)導(dǎo)的腳步有節(jié)奏的前進(jìn)。

二、對(duì)同事的感受

在___公司的同事都非常的熱情,這在我第一天的時(shí)候就認(rèn)識(shí)到了。在第一天進(jìn)入公司的時(shí)候,我既沒(méi)有工作的經(jīng)驗(yàn),在公司也不認(rèn)識(shí)地方,弄的非常不方便。但在我向各位前輩請(qǐng)教之后,大家都非常熱情的給了我指引,并且在在后面的工作中非常的照顧我。這不僅給我的工作和生活帶來(lái)了幫助,還給我之后的工作帶來(lái)了鼓勵(lì)。

三、對(duì)工作的感受

此次的工作給我來(lái)到了很深的體會(huì),不僅僅是因?yàn)槲以诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更是因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)這次的工作體會(huì)到了社會(huì)的情況。并且在不斷的進(jìn)步中,我也深刻的感受到自己過(guò)去在專(zhuān)業(yè)方方面的不足以及知識(shí)的匱乏。我很慚愧,在過(guò)去我總以為自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的已經(jīng)足夠多了,但是在這次,我才感受到自己學(xué)的是完全不夠!甚至連皮毛都還沒(méi)有摸透!

四、個(gè)人評(píng)價(jià)

此次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)于從工作者的角度來(lái)看了一次自己,盡管有很多的不足,但是我也明白了在今后前進(jìn)的道路!在未來(lái),我一定會(huì)好好的改進(jìn)自己,讓自己成為一名真正合格的財(cái)務(wù)管理!

管理36計(jì)心得篇6

不知不覺(jué)頂崗的時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了,走上講臺(tái)已經(jīng)兩個(gè)多月了,對(duì)于備課我有一些新的認(rèn)識(shí)。我以前覺(jué)得備課沒(méi)什么用,只是一個(gè)形式而已,現(xiàn)在我感覺(jué)有時(shí)候就想拍電影一樣,而備好課就想寫(xiě)好劇本意義昂,課講得好不好,全看劇本精不精彩。

作為新教師,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該具備每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),課堂上提什么問(wèn)題,學(xué)生可能怎么回答,如何板書(shū)等。最好是,教師自身的修養(yǎng)比較好,具有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,最后博采眾家之長(zhǎng),吸取其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),或者跟其他老師共同備課,這對(duì)新教師把握難點(diǎn),提高效率都很好。我們要靈活的使用教材,要結(jié)合本地區(qū),本學(xué)校,本班級(jí)的實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)情情況對(duì)自己的教材進(jìn)行靈活的把握。在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下,針對(duì)每年出現(xiàn)在考試中重難點(diǎn)把握教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

在教學(xué)過(guò)程中,教師還要做到對(duì)教學(xué)資源的合理利用,如對(duì)教材配套練習(xí),教具的自主開(kāi)發(fā),合理有效地利用一切可利用的資源等。創(chuàng)造性的使用教材是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì),只有創(chuàng)造性的使用教材,才能最大限度的發(fā)揮出本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),同時(shí)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。

從客觀角度分析,,每天一堂課程45分鐘的課,即使知識(shí)量再小,對(duì)于某些好動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),也是一種難以忍耐的煎熬。針對(duì)這種現(xiàn)象,,教師只有正確的駕馭好課堂語(yǔ)言,用生動(dòng)的引人入勝的語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生對(duì)課堂的興趣。這樣教師擯棄了呆板枯燥的課堂,學(xué)生獲得了生動(dòng)有趣的知識(shí)講授,對(duì)教師和學(xué)生都是有益處的。

另外在授課當(dāng)中,根據(jù)課文的類(lèi)型,學(xué)生的情緒反應(yīng),隨機(jī)應(yīng)變的穿插一些幽默的'小笑話和小故事,可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,緩解學(xué)生聽(tīng)講的疲勞感,同時(shí)有利于學(xué)生集中注意力和加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解力。

無(wú)論是哪個(gè)老師和哪一堂課,都是老師和學(xué)生在創(chuàng)造的過(guò)程,這此中有老師的教育學(xué)生的學(xué),老師的教是重要的教學(xué)創(chuàng)造過(guò)程,學(xué)生的學(xué)是再創(chuàng)造中重要的成果環(huán)節(jié),只有將這兩者有機(jī)的結(jié)合在一起,才能創(chuàng)造出精彩的課堂,才能培養(yǎng)出會(huì)教學(xué)的老師和會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生。這樣也能增進(jìn)師生之間的關(guān)系,改善學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,幫助學(xué)生更大的取得進(jìn)步。

管理36計(jì)心得篇7

近日,我有幸聆聽(tīng)學(xué)習(xí)了楊富志老師《班級(jí)管理的道與術(shù)》的講座,受益匪淺。楊老師從自己的班級(jí)管理工作出發(fā),用具體事例詳細(xì)闡述了他在班級(jí)管理中的“道”與“術(shù)”。

“道”與“術(shù)”的關(guān)系,是我國(guó)古代傳統(tǒng)哲學(xué)思想的精華之一。何謂“術(shù)”,簡(jiǎn)言之,就是具體、零碎、事務(wù)性、技術(shù)性的東西。而“道”呢,相對(duì)而言,就是大計(jì)、根據(jù)、戰(zhàn)略、規(guī)律性的東西。它是靈魂,是統(tǒng)帥。如果放棄了或者忽略的它,那么,人就會(huì)走向繁瑣,被眼前的重重事務(wù)所纏繞,云里霧里,終其日碌碌但少為。

在平時(shí)的工作中,太多的班主任忙于眼前的具體事務(wù),或者急于完成學(xué)校的布置任務(wù),或者對(duì)具體的學(xué)生做出具體的批評(píng)、指導(dǎo)。整天團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),工作沒(méi)有少干,不過(guò)成效不太明顯。除了讓別人看到勤勉之外,總感覺(jué)少了一些其它的東西。那是因?yàn)樵凇靶g(shù)”的問(wèn)題上,占用太多的精力,而忽略了高瞻遠(yuǎn)矚的“道”。

對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō),“道”在哪里?我覺(jué)得那就是著眼于對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展的引領(lǐng)。

一、引領(lǐng)學(xué)生具有以下“五心”:孝心獻(xiàn)給父母,做家庭的“小幫手”;愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),做文明禮貌的“小標(biāo)兵”;關(guān)心獻(xiàn)給他人,做小朋友和同學(xué)的“小伙伴”;忠心獻(xiàn)給祖國(guó),做維護(hù)國(guó)家社會(huì)利益的“小衛(wèi)土”;信心留給自己,做主宰自己的“小主人”。

二、激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力。讓學(xué)生在小目標(biāo)的引導(dǎo)下,自覺(jué)磨礪意志,主動(dòng)養(yǎng)成良好習(xí)慣,從“被成長(zhǎng)”中產(chǎn)生生命自覺(jué),用自己的力量實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。

三、幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。美國(guó)著名的心理學(xué)家杰絲·雷耳說(shuō):“稱(chēng)贊對(duì)溫暖人類(lèi)的靈魂而言,就像陽(yáng)光一樣?!睂?duì)學(xué)生任何一點(diǎn)值得鼓勵(lì)的地方,我們都應(yīng)該加以肯定、贊揚(yáng),激起他們的自尊和自信,并通過(guò)持續(xù)不斷的鼓勵(lì),使其持久地保存下去。

人,只能自己改變自身,并且以自身的改變來(lái)喚醒他人。作為班主任,我們要善于改變自己、完善自己,以自身的力量來(lái)引領(lǐng)學(xué)生走向希望的未來(lái)。