一年級班主任工作心得體會推薦8篇

時間:2023-05-17 作者:Animai 心得體會

寫心得體會可以提高我們的寫作能力,寫體會之前要先了解這次寫的主題思想是什么,范文社小編今天就為您帶來了一年級班主任工作心得體會推薦8篇,相信一定會對你有所幫助。

一年級班主任工作心得體會推薦8篇

一年級班主任工作心得體會篇1

時光飛逝,不知不覺來到談崗小學(xué)已有大半年的時間了。大半年里我和孩子們幾乎朝夕相處,看他們漸漸的不太依賴父母,逐漸的適應(yīng)了校園生活,覺得我的付出有了回報,我愛他們,和他們相處的半年我收獲了很多快樂,同時在班主任的工作上也收獲很多,就這半年的收獲,我寫下如下心得,希望和大家分享:

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的讀書角,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理。

2、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,這主要就是學(xué)校的四項競賽,結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度,我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽,比如:讓他們看看四項競賽的展示臺的紅旗,哪個班級最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。

4、平時加強與家長的聯(lián)系。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。學(xué)生們基本上能按時上下課,作業(yè)大都能按時完成,個別調(diào)皮的慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏,能跟上班集體的步伐。班級這個集體運作的還不錯。我會把這樣的狀態(tài)保持下去,在工作經(jīng)驗上會不斷總結(jié),更好的為可愛的孩子們服務(wù),因為他們是祖國的未來!

一年級班主任工作心得體會篇2

記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型.記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一.開學(xué)三步曲

(一)、在新生入校的第一天,我設(shè)計了三個活動:

1.自我介紹,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長,愿望。

主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

2.競爭班干部。

每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參于意識。

3.給每個學(xué)生一封公開信,在信中,我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學(xué)生提出了具體的要求。

(二)、營造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌,“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就要同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長。

”歌聲把大家的心連在了一起,把家的氛圍營造了起來。

2.生日祝福,鮮花,值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學(xué)的祝福;

教室里要保證每天有鮮花,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案,讓值日生寫上自己的生日,愛好,最想說的話,讓同學(xué)們更多的了解他。

3.圖書角:由每個學(xué)生志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,現(xiàn)在已有藏書一百余本。

圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

4.寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記,有一篇是寫給老師的心里話,每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。

這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護集體等等,都是愛國的行動。

通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,就主動要求留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。

特色之二:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。

我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽寫,默寫。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。

我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,圣誕晚會,學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,辯論會,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。

記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。

特色之三:和家長成為朋友

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友?!?/p>

每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕R詭椭腋嗟牧私夂⒆?,使我的教育工作做的更具體,更到位。收到信以后,我給每個家長打了電話,交換了意見,這對我的班主任工作有很大的幫助。

在我們班進行愛國主義教育的同時,我把“天下興亡,我的責(zé)任”復(fù)印給每一個家長,讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感,這樣的活動使家長受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長了。

三.班主任隨想

當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

一年級班主任工作心得體會篇3

陪伴了班上的學(xué)生一整個學(xué)年了,看著他們在這一年的時間里一點一點的成長,我也感到非常的欣慰,剛遇到他們的那一幕我都還歷歷在目,仿佛就在昨天的事情,現(xiàn)在他們一年級的學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了,我的一學(xué)年的工作也結(jié)束了,他們成長了很多,我也發(fā)生了一些變化,自己的工作也順利的結(jié)束了,等他們到二年級的時候,我也會更加的努力的去開展自己的工作,做好自己的工作,監(jiān)督和管理他們更好的完成自己的學(xué)業(yè)。

回想起剛開始他們剛進入到學(xué)校的時候,一個個還都是不能離開父母的懷抱,對于小學(xué)的校園充滿了好奇又有點害怕,所以開始的時候,我的工作也是為了讓他們更好的適應(yīng)自己的校園,班上的同學(xué)也都可以慢慢的去熟悉,去了解,為了讓他們更好的適應(yīng)到自己的班級和小學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也開展了很多有益于他們健康和融入的活動,這些活動也都取得了不錯的成效,當(dāng)他們慢慢的愛上了校園之后,我也開始將自己的精力和時間都放在他們學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度上面,我清楚的知道他們現(xiàn)在剛進入到校園開始正式的學(xué)習(xí),很多的習(xí)慣也都是在這一年的時間里養(yǎng)成的,所以我也足夠的注意自己的舉止,對他們身上很多的壞習(xí)慣也會及時的指出,用一種有趣的方式去告訴他們這樣子做是不好的表現(xiàn),幫助他們更好的改正自己的毛病,并且養(yǎng)成一種端正合理的學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)上也可以有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

起初,家長也會經(jīng)常的和我抱怨說,自己的孩子每天都不想來學(xué)校上課,每次都需要費好大的力氣才能把他們送到學(xué)校來,而現(xiàn)在,一年的時間,他們都可以積極主動的來到學(xué)校學(xué)習(xí),每天都對自己的新的一天的學(xué)習(xí)和校園生活充滿了期待,這些也都是他們成長的最大的表現(xiàn),從不能獨立的完成很多事到現(xiàn)在的獨立自主,有自己的想法,我知道離不開他們的成長,當(dāng)然這也是我自己努力工作的最大的回報,對于他們的成長和變化,也讓我感到自己辛苦勞累的一年是值得的,我也無比的欣慰和滿足,也為他們感到自豪。

未來我也將繼續(xù)陪伴著他們很好的走下去,完成自己的學(xué)業(yè)的同時也可以健康順利的長大成人,我也絕對不會辜負(fù)學(xué)校以及家長對我的信任,也請自己所有的學(xué)生家長放心,我一定會在工作上盡自己最大的全力去做好的,也會讓這群孩子們很好的成長。

一年級班主任工作心得體會篇4

一年級下學(xué)期的班級工作在不知不覺中過去了一大半,一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對于一年級的學(xué)生來說,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)都具有無足輕重的收獲?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了:

一、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強。因此,我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,在開學(xué)初組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,現(xiàn)在學(xué)生在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步的提高。

二、時刻關(guān)心孩子

我會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問他們周末去哪玩了;這漂亮的衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天誰有進步了!在這種輕松的氛圍下,把握好時機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況,會收到意想不到的效果。

三、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

五、面向全體與因材施教結(jié)合。

面對這群目中無人的孩子,有時不免會有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,一定面對問題要冷靜,要沉著,因為我面對的只是六、七歲的孩童,他們是天真的、無邪的,所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?,做好每一項工作?/p>

六、安全教育工作

1.不準(zhǔn)在操場和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險的游戲。

2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學(xué)校的花草樹木。

七、存在的問題。

1、班級管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我在執(zhí)行的時候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。

2、班級工作有布置,無落實,使個別學(xué)生容易鉆空子。

3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,比如:衛(wèi)生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

在以后的班級工作中,我需要不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取邁上一個更高的臺階。

一年級班主任工作心得體會篇5

本人這學(xué)期帶的是一年級,下面就開學(xué)以來的班主任工作實踐來說說自己的心得。

一個班五十幾個學(xué)生,性格特點不同,興趣愛好不同,家庭教育不同,甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實到這五十幾個學(xué)生身上去,需要正確、清晰的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、靈活的教育機智、新活的教育思想。

從清晰的工作思路上來說,一是引,二是扶,三是重點攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范,盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體,每個同學(xué)時時處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩,會不會影響班集體的榮譽。每個同學(xué)要熱愛自己的班級;扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實到學(xué)生日常的行為中去。就拿做操來說吧,首先要向?qū)W生明確出操的要求:在教室或走廊上排隊時要做到“靜、快、齊”,下樓梯時要右行,從一樓前面的空地到操場的行徑途中注意力要高度集中,眼睛看前面,一個一個的要跟緊,前后空的距離不能太大,進入操場后快速找到自己的位置站好,聽好老師的口令,認(rèn)真執(zhí)行,退場時,認(rèn)真聽老師的指揮,快速行動。以上要求很具體,老師在指導(dǎo)學(xué)生,要進行監(jiān)督、提醒、批評指正,甚至藝術(shù)化地懲罰,以使學(xué)生將行為規(guī)范落實到位,內(nèi)化為自然的行為,長此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點攻關(guān)就是針對一些有難度的活動、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施。就有困難的學(xué)生,有些是在家庭中或在幼兒園時養(yǎng)成的不專心的習(xí)慣,換句話說就是注意力不集中,對于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評,引起他的重視,還及時地提醒,反復(fù)地提醒,及時調(diào)整自己的注意力,還要與家長取得共識以便于一致地教育、監(jiān)督、促進其改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f,讓低年級的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的,要根據(jù)年齡特點開展一些活動,讓學(xué)生在樂于參加的活動中形成良好的習(xí)慣。比如,在課堂上聽課,教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會聽說讀寫外,還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式,在每節(jié)課上不斷地、適時地提出來。不僅讓他們記住,而且要變成他們的行為。還有在面對學(xué)生犯了錯誤以后,要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如,那些臉比較“厚”的學(xué)生,批評的要嚴(yán)厲些,即“下猛藥”對于那些智力發(fā)育相對落后的學(xué)生,不要將他們與其他同學(xué)一樣要求,要經(jīng)常提醒,甚至幫助他們做好。對于那些智力發(fā)育好,但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評發(fā),這就所謂“響鼓要重錘敲”。

叢新活的思想上來說,第一,首先要經(jīng)??纯磩e的班級是怎樣管理的, 別的老師是怎樣教育學(xué)生的,及時向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來看待的學(xué)生,一屆和一屆的學(xué)生不一樣,時代在發(fā)展,每個時代的人都有自己的時代特點。現(xiàn)代媒體形式多樣,雖然是一年級的學(xué)生,但是接受信息的渠道多,不能太小看他們。

一年級班主任工作心得體會篇6

學(xué)校教育教學(xué)工程中,班主任工作尤為重要,它關(guān)系到一個班集體學(xué)生的思想、品行、知識能力培養(yǎng)的質(zhì)量問題,也關(guān)系到一個學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)與社會影響的大事,它是學(xué)校各項工作的核心,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,尤其是在大力推行素質(zhì)教育的今天,班主任工作更是起著舉足輕重的作用。要想帶好一個班集體,在此,我認(rèn)為班主任工作中應(yīng)該注意以下幾個方面:

一、關(guān)愛與班風(fēng)

一個班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著密切的關(guān)系,一個班至少幾十人,各有各的個性和性格。當(dāng)然就難免出現(xiàn)一些不理想,不符合中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為,一旦出現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板主人的要沉著,冷靜地去分析,解決問題。解決問題的只有一個辦法,那就是用愛去化解矛盾,去緩解他們的創(chuàng)傷,去感化他們的心靈,去激發(fā)他們的求知欲望。當(dāng)班上有學(xué)生發(fā)生矛盾時,班主任要及時用關(guān)心愛護的態(tài)度給他們講諒解和寬厚待人的做人道里,講人生征途中有益的重要,從而使學(xué)生受到啟發(fā)而認(rèn)識到自己行為的不當(dāng);當(dāng)某學(xué)生受到委屈,班主任要與之交談,了解疾苦,根據(jù)具體情況去寬慰,去溝通他們的感情,去架起人生的橋梁,去揚起征途的風(fēng)帆;當(dāng)某同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時,班主任要尊重學(xué)生,不要歧視或者施加壓力,要鼓勵學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,要細(xì)致入微的關(guān)心,孜孜不倦的教誨,和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo)。這樣加深師生的感情,從而使學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績。除此之外,班主任要特別注意善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,一旦出現(xiàn),班主任要及時抓住閃光點給以表揚和鼓勵,使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力使他們感受到自身的價值和樹立起學(xué)習(xí)的信心。有一個同學(xué)他是我們班的一個后進生,平時作業(yè)馬馬虎虎。有一次,我忽然發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)字跡工整,板書整潔,當(dāng)時我就吃了一驚,此時,我及時抓住這一閃光點,在班上表揚了他學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)認(rèn)真,并把他的作業(yè)舉起來讓同學(xué)們看,有的同學(xué)說,可能不是他做的。有的同學(xué)說,他做的真好,一聲聲夸獎映入他的耳朵,頓時他的臉上露出自信而又羞澀的笑意。從此,他的作業(yè)十分認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。由此看來,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,用愛去滋潤學(xué)生的心田,去啟迪學(xué)生的求知欲望,就能起到事半功倍的教書育人效果。

二、身教與言教

古人云:身教重于言教。誠然我們在教學(xué)中體會到用自己言行去感染、熏陶學(xué)生比說教更顯行之有效,身教的內(nèi)容多了,它包括老師的一言一行,言談舉止,所以當(dāng)班主任的不管任何時候,任何地方言談舉止都要文明,清正廉潔,不卑不亢,儀表端莊。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,老師的言行直接感染于學(xué)生,往往學(xué)生的舉止言談和個性就近似于老師,一個好勝的老師,他的學(xué)生往往也個性強,這就表明老師的身教十分重要。當(dāng)然了言教也不可忽視,并不是說有了身教就可以無言教,身教與言教是相對而言的,言教是傳播知識,教書育人不可缺少的手段。從某種意義上講身教比言教更有說服力,更有鮮明性和形象性。

三、權(quán)威與平等。

一個教師在教學(xué)的實踐過程中,沒有權(quán)威是不行的,但權(quán)威過高也是不可取的,這里我所說的權(quán)威,是指老師在學(xué)生心目中的地位,也就是說老師能說話算數(shù)。但如何在學(xué)生中樹立起老師的權(quán)威呢?我認(rèn)為首要的是親近學(xué)生,和學(xué)生打成一片,當(dāng)然這就要求老師曉之以理,動之以情,用愛來感動學(xué)生的心靈。比如,學(xué)生生活中有什么困難,當(dāng)班主任的首先要去詢問,去解決實際困難,讓學(xué)生從中體味到老師慈母般的愛和溫暖,在學(xué)習(xí)中有什么困難時,老師應(yīng)該耐心細(xì)致,循循善誘去開導(dǎo)他們,去指導(dǎo)他們,使他們在和風(fēng)細(xì)雨的溫暖中逐漸茁壯成長。這樣一來學(xué)生對老師的評價和信任也就更高了,親其師,信其道學(xué)生就會對你言聽計從,不僅學(xué)生的成績會提高,無形中也就樹起了老師的權(quán)威。老師切忌用簡單粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰,這樣很可能使學(xué)生受到精神上的創(chuàng)傷或者一起學(xué)生的逆反心理,從而導(dǎo)致師生感情僵化,甚至視而不見,聽而不聞地遠離老師,疏其師,就會離其道,不僅學(xué)生學(xué)不好,老師的權(quán)威也就無從談起了。所謂平等是指學(xué)生與老師的人生地位。這與《未成年人保護法》相一致,但平等不等于庸俗,老師在學(xué)生中既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo),又是學(xué)生的朋友,要與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動、同玩耍。老師要展現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范,要使學(xué)生既親近老師,又尊重老師;既感隨便,又感謹(jǐn)慎,這樣師生情感交融,就會其樂無窮。

班主任工作中,如何安排學(xué)生開展一些有目的,有意義的教學(xué)活動十分重要,它有利于學(xué)生思維的拓展與發(fā)揮,有利于學(xué)生的身心健康和發(fā)展,有利于教育教學(xué)的整體提高。由此看來,知識來源于勤奮、勤奮來源于興趣而興趣來源于教學(xué)活動的開展。

一年級班主任工作心得體會篇7

對于剛剛教育低年級的新任老師而言,班級管理在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中占很大的影響力。一年級的學(xué)生,從幼稚園到升入一年級的那刻起,他們就要面臨著各種班級規(guī)章制度。剛踏進學(xué)校門的他們,也要學(xué)著去如何配合老師學(xué)習(xí)更多的知識,也要不斷學(xué)著自覺遵守紀(jì)律,并且知道紀(jì)律的重要性。因為我深深地知道一年級是學(xué)生行為習(xí)慣形成的重要時期,如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就要看班主任怎么做了。有人說:“會當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴齻€月,不會當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴辍薄D敲矗屛一仡欁罱鄡?nèi)發(fā)生的一些有關(guān)班級管理的認(rèn)識。

案例一:班里有個叫王_的學(xué)生,因為小時候發(fā)燒,耳朵差不多聽不到聲音了,智力也不是很好。上課時,也許因為這些原因,總是目光呆呆的,不知道該做些什么,作業(yè)倒是完成的不錯。對此,通過和其家長的交流,也認(rèn)識到多關(guān)心他,多提醒他應(yīng)該怎么做。偶爾對寫完作業(yè)的他進行表揚與鼓勵,為此,這個孩子也在慢慢進步著。他的媽媽最近總是高興的對我說起孩子進步的表現(xiàn)。

案例二:我班楊__同學(xué)是個讓人喜歡的學(xué)生,但是最大的不好的表現(xiàn)是,眼睛太靈活,上課不認(rèn)真聽講,只看到別人在干什么,也經(jīng)常在我講課的時候跑到我的跟前說誰誰哪個同學(xué)的不是。剛開始我覺得他是個愛動愛說的學(xué)生,但時間長了,好像就成了習(xí)慣似的,一到上課就開始“打小報告”。因此,我多次引導(dǎo)效果不佳的情況下,單獨找他談心,說這樣做是不好的。通過那次交流,他也懂事多了,上課也沒有隨便亂說的現(xiàn)象了。

案例三:我班有這么一個女孩子,上課回答問題聲音小,每次開火車讀拼音或者生字的時候,總會“卡”到那里。下課后卻是一個歡快的小朋友?!坝H其師,信其道”,針對這一點,下課或者放學(xué)后,我總是用溫柔的語氣與她交流,并且用自己的行為去告訴她老師是喜歡她的,希望她能夠在課堂上發(fā)揮自己的聰明才智,認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在她見了我總是給我一個甜甜的笑容。老師不圖報什么,只需一個微笑也好。

案例四:班里有個叫張__的孩子,天生活動活潑,是個小“機靈鬼”,可是最近他總是在犯錯。因為在家中媽媽總是教他學(xué)習(xí),好像對媽媽的教育產(chǎn)生了“依賴”,上課總是不怎么聽講。在課堂上,我多次提醒他要認(rèn)真聽講,他吧就是聽那么一會,一會又找個小東西在桌子底下玩。于是,與他媽媽交流了之后,他媽媽也承認(rèn)覺得孩子對他教育有一些依賴,并且也教育孩子在學(xué)校里聽老師的話,上課要認(rèn)真聽講。通過和他媽媽的共同努力,這個孩子現(xiàn)在有了一些好轉(zhuǎn),不過,作為老師,多對他表揚與鼓勵也是必不可少的。

案例五:班里有這樣一個學(xué)生,爸爸去打工了,媽媽在家也是經(jīng)常去給別人做工,沒有時間去教育孩子。一段時間發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)很努力,但最近兩天,上課時總是蔫蔫的。于是下課后,問起他家里的情況,知道了原因。我于是,勸導(dǎo)他在學(xué)校要好好學(xué)習(xí),只有有了好的學(xué)習(xí)成績,爸爸回來后才會更高興,媽媽也會給你鼓勵的獎勵的。他聽了,也懂了,不過,現(xiàn)在我做的應(yīng)該還是,不斷與他交流,并且找個時間去他家做個家訪。為了學(xué)生的一切,作為老師,無時不刻的為他們著想才是啊!

常說問題學(xué)生的背后都藏著一個問題家庭,所以家長一定要給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的生活環(huán)境,讓孩子健康、快樂地成長。家長們也應(yīng)該多給孩子做個表率,多夸獎他們,多肯定他們的想法,讓他們成為生活中的“小主人”。

有句話說得好:“不是所有的種子都能發(fā)芽,但只要播下去了,就會有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會結(jié)果,但只要開花了,就會有結(jié)果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收獲,但如果不付出辛苦,就永遠得不到碩果?!睂τ谶@些低年級的孩子的教育,不是一朝一夕,一個月,兩個月就能看到結(jié)果,也不是只靠一個賞識的眼神,一句表揚的話語,一個溫柔的微笑,或有意為之,或不經(jīng)意而為,就會有收獲,而是需要我們科學(xué)的教育,科學(xué)的引導(dǎo),用愛的教育區(qū)感染他們。因此,對于他們,是等待的藝術(shù),慢的藝術(shù)!

一年級班主任工作心得體會篇8

對于學(xué)生耐心是第一位,因為一年級的小學(xué)生非常調(diào)皮,也非常的讓人焦心。所以想要讓他們學(xué)習(xí)進取,就需要我們一遍又一遍的不耐其煩的在他們耳旁諄諄教導(dǎo),只有用耐心去磨,用真情去打動他們才能夠讓他們在有限的時間中學(xué)習(xí)更多的東西。安心除了要學(xué)會包容學(xué)生的各種為題上,還要能夠經(jīng)常給學(xué)生更多的告誡和原諒他們他們在學(xué)習(xí)中前進。

我最喜歡的是告誡學(xué)生努力,每天講課都會用最簡潔的話,傳遞出重要的知識點,把需要嚴(yán)格記住的一些學(xué)習(xí)知識也不會怕傷害學(xué)生就不強制要求。為了讓他們學(xué)的更好,我規(guī)定每個人每天都必須要完成語文漢字的背誦和默寫。沒有完成的學(xué)生一定要抄十遍以上,因為我發(fā)現(xiàn)只要學(xué)生抄的比較多,他們學(xué)起來也就快,通過抄襲增強他們的記憶力。

對打?qū)W生作弊的行為我非常嚴(yán)厲,因為現(xiàn)在是他們性格和習(xí)慣養(yǎng)成的時候,不能讓他們出現(xiàn)抄襲的習(xí)慣,一旦發(fā)現(xiàn)就必定嚴(yán)加處理,告誡其他學(xué)生作弊的壞處,同時也要加大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和思考能力,讓他們學(xué)會做一個誠實守信的人明白自己的工作要點,不能犯錯,不能不講誠信,任何事情都要做到真實。

薪給習(xí)慣沒有定型的小學(xué)生是最好塑型的,只要我抓住重點,做到,以身作則就就能夠讓學(xué)生向我看齊。每天到學(xué)校我都會告誡學(xué)生做人應(yīng)該如何去做,有該如何做好,我從不會給他們填加壓力也不會給他們更多的負(fù)擔(dān),多一份警告多一分要求,是為了他們好,既然來到了學(xué)校醉臥老師最重要的就是要學(xué)生們記住一點我是他們的老師,就有責(zé)任約束他們。

我喜歡讓學(xué)生們多背誦課文記憶單詞,因為他們現(xiàn)在的記憶力是最好的,搞笑有用就要及時做好利用和安排做好各種輔導(dǎo)和規(guī)劃,有很強的規(guī)劃性和責(zé)任心才行。在每次上課不能枯燥,不能夠太過于柔和,要剛?cè)岵?,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候注意到一點那就是我們老師是會對他們負(fù)責(zé)的,要求也會更加嚴(yán)格更加高效。

管理班級的最好辦法就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的進步,成績好的獎勵表揚,成績不要的批評教育,指導(dǎo)和拉一把,畢竟他們都是自己的學(xué)生,自己有責(zé)任讓所有的學(xué)生更近一步,沒有差生,只有教導(dǎo)能力不夠的老師,很多學(xué)生學(xué)不要是老師自己的原因,找到原因就可以讓學(xué)生重新走上學(xué)習(xí)的道路,學(xué)的更好。