2024教師行風(fēng)建設(shè)心得體會8篇

時間:2024-02-24 作者:couple 心得體會

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2024教師行風(fēng)建設(shè)心得體會8篇

2024教師行風(fēng)建設(shè)心得體會篇1

一、當(dāng)今社會是信息的社會,是知識經(jīng)濟(jì)大爆炸的社會

科教興國,是黨和國家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量,歸根到底是民族素素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量,故教育事業(yè)受到黨和國家高度重視和密切關(guān)注。經(jīng)濟(jì)要振興,需要科技發(fā)展,科技發(fā)展靠人才,人才培養(yǎng)靠教育,教育發(fā)展靠教師隊伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國社會主義的前途。

二、教師行風(fēng)建設(shè)

教師行風(fēng)建設(shè)活動不但是實(shí)現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)中國教育總網(wǎng)公務(wù)員在線 展的有力保證。通過學(xué)校開展的一系列活動我談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會:

在政治思想方面,時刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的審美意識的培養(yǎng),提高他們的審美水平,激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

自古就是“教書育人,為人師表”。美術(shù)教師同樣也承擔(dān)著“育人”的責(zé)任,但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。新時代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育能力

從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過中國教育總網(wǎng)公務(wù)員在線 程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。我覺得新時代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們努力做到:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。時時刻刻牢記“八榮八恥”。

通過這次學(xué)習(xí),在以后的工作中我會更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想,及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生中國教育總網(wǎng)公務(wù)員在線 服務(wù)的思想??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

三、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭

推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此,加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化隊伍建設(shè)的總樞紐,也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

2024教師行風(fēng)建設(shè)心得體會篇2

自從教育局去年x月份提出行風(fēng)建設(shè)、在教師隊伍中實(shí)施“表率工程”(即做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率、做愛崗敬業(yè)的表率、做合格公民的表率、做終身學(xué)習(xí)的表率、做服務(wù)型機(jī)關(guān)的表率)以來,我嚴(yán)格按照縣教育局的指示精神及學(xué)校的要求行事,支持、配合上級部門及學(xué)校搞好行風(fēng)建設(shè),努力爭做一名合格教師,展示了新世紀(jì)里的教師風(fēng)采,樹立了教師的新形象。

艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職。去年全國掀起了整頓教育亂收費(fèi)的高潮,這無疑是對全國教育系統(tǒng)“普九”以來的又一次考驗(yàn):“普九”欠帳成了各個學(xué)校的普遍現(xiàn)象,再加上治理亂收費(fèi),于是教師的待遇也自然受到了影響。因此,縣教育局提出:全縣教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè),爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率,愛崗敬業(yè)的表率。為此,我在教學(xué)中,自始至終都按照“教學(xué)六認(rèn)真”的要求——檢查自己,在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍,從不計較報酬;在班主任工作中,堅持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生,耐心地給他們做工作,在學(xué)習(xí)上、生活上我都成了他們最知心的朋友,我還不斷地家訪,以便更深層次地了解學(xué)生,同時也說服了學(xué)生家長與老師同學(xué)校一起共同管理,收到了很好的效果。

終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。有很多教師包括過去的我都認(rèn)為,一個大學(xué)畢業(yè)生教初中學(xué)生還有啥難的。但隨著改革春風(fēng)的吹拂,我深刻地認(rèn)識到:要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來,使自己真正成為名副其實(shí)的“教書匠”,要讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意,就得努力學(xué)習(xí),不斷更新知識,提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。因此,我注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),

一是學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī),讓自己在教育教學(xué)過程中“有法可依”;

二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識,以充實(shí)自己的專業(yè)知識,武裝自己的頭腦,爭取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。通過學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己的`確長了不少知識,在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手了。

爭做合格公民的表率,這不僅是社會各界的事情,更是為人師表的教師的頭等大事,教師更應(yīng)首先做到這一點(diǎn)。為此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央有關(guān)公民道德建設(shè)的實(shí)施綱要,按照綱要的要求,爭做合格公民。在學(xué)校,我時常按公民道德建設(shè)的要求來規(guī)范自己的一言一行,帶動教育學(xué)生必須做一個合格的“小公民”,做到“文明、守法、誠信”,從小事做起,如不隨地亂丟亂扔,不橫穿公路等等。

我在實(shí)施表率工程中做了些努力,但僅僅是一個開端,要想整頓工作作風(fēng),我決心長期堅持,在以后的工作、生活中做得更好。

2024教師行風(fēng)建設(shè)心得體會篇3

我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,開展了整頓“行風(fēng)”的活動。在這次的整頓學(xué)習(xí)活動中,我充分認(rèn)識到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強(qiáng)我們的專業(yè)素養(yǎng),只有有了這樣的認(rèn)識,我們的生活才真正地有意義。特別是這次整風(fēng)的開展,使我體會到了作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。

教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

一、愛崗敬業(yè):首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范,教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

六、正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2024教師行風(fēng)建設(shè)心得體會篇4

為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè),樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人,根據(jù)上級要求,我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動。3月13日,我院召開了全校教職工大會,就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強(qiáng)行政效能進(jìn)行了認(rèn)真動員。校長做了重要講話。這次動員會,使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義,從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”機(jī)關(guān)。通過第一階段的動員學(xué)習(xí),我談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會:

一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動關(guān)系黨的形象,是新時期黨對干部的要求,是廣大人民群眾對干部的期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想的客觀需要。

人的一生不過幾十年時間,真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時間是很有限的,所以一定要珍惜時間、珍惜崗位,為民盡責(zé)、為國盡力。 通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。 通過作風(fēng)整頓,可以樹立務(wù)實(shí)高效的干部形象。實(shí)干就是水平,落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,最根本的途徑就是真抓實(shí)干,最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實(shí)一件。

二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動,有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問題,對癥下藥,銳意改革,創(chuàng)新思維,不斷完善自身工作。

作為一名教師,要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來,把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來,真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”,樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識,遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定,牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念,確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗(yàn)”,為人處事要謹(jǐn)慎細(xì)致,凡事多問一個為什么,堅持慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎交友,真正做到“心不動于微利之誘, 目不眩于五色之惑”,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動,有利于形成良好的干部作風(fēng),真正做到“用心想事,用心謀事,用心干事”,切實(shí)解決工作不實(shí),作風(fēng)漂浮等問題,有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。

作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

現(xiàn)階段進(jìn)行的動員學(xué)習(xí)活動,能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性,增強(qiáng)政治鑒別力。通過學(xué)習(xí),能夠強(qiáng)化我們的四種意識:“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”,使我們在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做最好的工作,用最好的服務(wù)為教職工排憂解難,培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”,努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀,不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,使教育真正做到:讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓人民滿意!

2024教師行風(fēng)建設(shè)心得體會篇5

為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè),樹立人民教師的良好形象,近期,我市教育系統(tǒng)開展了行風(fēng)效能建設(shè)五條禁令活動。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師,通過學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容,結(jié)合個人工作生活實(shí)際情況,我深深認(rèn)識到:教育正日益成為全社會矚目的事業(yè),學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段,教師也已成為全社會關(guān)心的焦點(diǎn)之一。隨著政府社會對教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高,教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。而作為教師來說,規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會形象,已成為維護(hù)教育的社會地位的基本之舉。教師這個職業(yè)越來越具有社會化,國際化的趨勢??梢哉f,良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng),更是弘揚(yáng)社會正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教,執(zhí)教為民;育人為本,傳承文明;為人師表,廉潔公正;愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新。

師德的要義:師表。記得《中國大百科全書.教育分冊》曾對教師下過這樣的定義:教師是向受教育者傳遞人類文化科學(xué)知識和進(jìn)行思想品德教育,把他們培養(yǎng)成一定社會需要的人才的專業(yè)人員。教師是人類靈魂的工程師,為人師表是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子,是一位舉世矚目的教師,被后人稱為“萬世師表”,被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來越多的國家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會是專門研討孔子思想的。作為一個人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如:要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人,培育思維,注重審美”的教學(xué)觀,就是為教師做得最好的注解。

師德的關(guān)鍵:教書。德國教育家第斯多惠說:“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”別人奉送的真理畢竟有限,但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力,則將終身受益無窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要有淵博的知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科,并且有自己獨(dú)到的見解。通常說:“教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水?!苯處熯€應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道,并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,教師應(yīng)珍惜它,而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,和學(xué)生打成一片,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以,教師要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識。

2024教師行風(fēng)建設(shè)心得體會篇6

今年是效能建設(shè)年,作為獸醫(yī)站的一名職工,應(yīng)立足本職工作崗位,以積極的姿態(tài),投入到這場效能建設(shè)活動中,以自己的行動做好效能建設(shè)建設(shè)實(shí)踐工作,為實(shí)現(xiàn)“效能建設(shè)”獻(xiàn)計獻(xiàn)策、扎實(shí)工作、不斷進(jìn)取。具體落實(shí)為以下方面:

一、是要立足本職、改進(jìn)工作作風(fēng),激情投入工作。

激情是一種狀態(tài),是一種境界,更是一種精神。激情是創(chuàng)新工作、追求卓越之活力所在,驅(qū)力所在??追鄙摹耙磺粺嵫獮⒏咴笔羌で?,牛玉儒的“工作一分鐘,創(chuàng)業(yè)六十秒”是激情。惟有激情,才更有效能。對工作有激情,就是要把工作當(dāng)作事業(yè),將其融入到自己的生命中,以“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”的責(zé)任感和使命感創(chuàng)造性地開展工作;對工作要有激情,應(yīng)當(dāng)有爭創(chuàng)一流的志氣、百折不撓的勇氣和奮力開拓的銳氣;對工作有激情,還應(yīng)當(dāng)有淡泊名利、不計得失的胸襟,把奉獻(xiàn)視為崇高的精神追求。每位工作人員都擔(dān)負(fù)著一定的職責(zé)和任務(wù),這是單位工作的基本組成細(xì)胞,工作人員的效率提高了,才能最終達(dá)到單位效能的整體提高和全面提速。作為基層工作人員,我們的效能建設(shè)要求落實(shí)到工作的每一處,一是要做到主動,從提高辦事效率、辦事能力出發(fā)。二是要學(xué)會溝通,溝通是一種做人的姿態(tài),在溝通中可以了解別人,展示自己,能更好地協(xié)調(diào)工作。三是始終把全心全意為人民服務(wù)放在首位;工作上盡心盡職,以良好的形象、一流的業(yè)績做好各項工作。四是除浮躁情緒,靜心學(xué)習(xí);思想上不為私心所擾,不為名利所累,不為物欲所動,增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識。

二、是提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。

效能建設(shè),“效”是“能”的推進(jìn)力量,“能”是“效”的基礎(chǔ)條件,抓“效”必先提“能”。一切知識和本領(lǐng)的獲得都離不開學(xué)習(xí),這是個信息更替、知識更新、事物發(fā)展、形勢變化日新月異的時代,只有不斷的了解新信息、汲取新知識,才能跟上時代的步伐,符合發(fā)展的要求。立足本職工作崗位,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立正確的政治意識,堅定自己的立場;樹立正確的大局意識,找準(zhǔn)工作的重點(diǎn);樹立正確的服務(wù)意識,擺正自己的位置,朝著“思想素質(zhì)領(lǐng)先、辦事效率爭先、服務(wù)群眾優(yōu)先、工作業(yè)績當(dāng)先”的效能建設(shè)目標(biāo)奮進(jìn)。一是要借助效能建設(shè)活動的機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、黨的x大、省委八屆八次全會及省十一屆人在三次會議精神,二是要將強(qiáng)化政治理論的同時,學(xué)習(xí)同學(xué)習(xí)計算機(jī),網(wǎng)絡(luò)知識及現(xiàn)代科技知識結(jié)合起來,同學(xué)習(xí)本部門的業(yè)務(wù)工作知識結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,強(qiáng)化思想意識在業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)作用。認(rèn)真制定并落實(shí)學(xué)習(xí)計劃,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

三、注重創(chuàng)新思維,提高行動效率。

提高效率是加強(qiáng)效能建設(shè)的目的所在。開展效能建設(shè),必須最終體現(xiàn)到提高工作效率、管理效益和社會效果上來。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),除了埋頭苦干,還必須注重創(chuàng)新思維,跟上社會發(fā)展的趨勢,甚至引領(lǐng)發(fā)展趨勢,這就要我們的思維領(lǐng)先于社會,用科學(xué)發(fā)展觀來創(chuàng)新思維,不固守陳規(guī),用創(chuàng)新思維給工作注入新鮮活力,讓工作不再是一種死氣沉沉的負(fù)累,而是一場天天向上,日新月異的享受,讓人人都愛上自己的工作,在自己的工作中認(rèn)識自己,完善自己,讓每個人都能發(fā)揮自己最好的工作狀態(tài),提高每個人的工作效率,才能提高整體的工作效率。首先要解放思想,工作不是整天板著臉就能做好的,微笑是最好的潤滑劑,因?yàn)楣ぷ魇切枰o自己和別人一個好的情緒,不僅有利于身心健康,還有利于工作的順利完成。其次,工作要有好心情,好狀態(tài),更要有一種每個人都很重要的感覺,這就要把“權(quán)”“責(zé)”和落實(shí)到個人,如果一個人的工作只有“責(zé)”而無“權(quán)”的話,就像是拉磨的驢一樣,是一種折磨,在這種狀態(tài)下,人不是磨洋工就是應(yīng)付了事,何來工作激情?而工作的權(quán)責(zé)的安排,無論工作的大小,都應(yīng)同時落實(shí)到具體到個人。人的潛力是無限的,關(guān)鍵是怎么挖掘出來,只要權(quán)責(zé)安排得當(dāng),把工作中的每個人的效率充分發(fā)揮出來,就能提高整體的效率。再次,要創(chuàng)造一種朝氣蓬勃,天天向上的工作氛圍。工作本身可能很枯燥無趣,可是人的心態(tài)是可以調(diào)整的。有一個故事,說的是一個賣魚場的工作人員,天天都用快樂的氣氛工作,只要進(jìn)入魚場的人無不被感染,紛紛加入他們的工作,希望自己是他們中的一員。魚場的工作又累又臟,是什么吸引了人們?是他們的快樂。陽光政府,要有陽光心態(tài),才能引領(lǐng)人民朝著陽光的共產(chǎn)主義前進(jìn)。政府是一個整體,是由一個一個工作人員組成的,要提高政府的效能,只能由提高一個一個工作人員做的每一件事的效能上著手。細(xì)微之處的改變,卻能帶來整體的質(zhì)變。這是一個全新的開始,需要一個改變的契機(jī),而這個機(jī)會正是由效能政府建設(shè)帶來的,我們應(yīng)好好把握這個機(jī)會,建設(shè)我們的效能政府、陽光政府。

保持積極心、進(jìn)取心,用精神鼓舞自己,用知識武裝自己。同時也給自己制定自身行為準(zhǔn)則,用以鞭策激勵自己不斷進(jìn)取。在工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)籌策劃,改善方式,提高效率。效能政府重在長堅持、抓落實(shí)、出成效,我將以求真務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)做好每項工作,進(jìn)一步加強(qiáng)自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平,在平凡崗位做出快樂成績。

2024教師行風(fēng)建設(shè)心得體會篇7

一、做好教師行風(fēng)建設(shè)必須不斷提升個人思想道德素質(zhì),遵守學(xué)校各項管理規(guī)定。

1、深入學(xué)習(xí)國家、省市職業(yè)教育方針政策,全面落實(shí)學(xué)校的各項文件精神,以書籍為基礎(chǔ),以技能為核心,積極認(rèn)真參加并完成黨委和黨支部的活動和學(xué)習(xí),不斷提升政治素質(zhì)和文化修養(yǎng),做一名德厚技高的教師。

2、積極參加校內(nèi)外培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、班主任例會、教研活動、院系活動、升旗、各種比賽。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠。

二、做好教師行風(fēng)建設(shè)必須拓寬思路,學(xué)精專業(yè),勇于探索,創(chuàng)新教學(xué)方法,做好教學(xué)工作

1、利用同學(xué)在維修企業(yè)的資源,通過總結(jié)和提煉實(shí)訓(xùn)項目,將維修企業(yè)典型的工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,對接工作崗位、對接實(shí)訓(xùn)項目、對接標(biāo)準(zhǔn),提煉工作項目,將理論、實(shí)訓(xùn)、設(shè)備與工具、資料、仿真等進(jìn)行有效的結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)以致用。

2、積極創(chuàng)新教學(xué)方法,探索總結(jié)汽修一體化教學(xué)新模式。由于擔(dān)任我系汽修專業(yè)一體化課程,結(jié)合我院汽修專業(yè)實(shí)際情況,通過合理布置一體化教室(將實(shí)訓(xùn)室按功能布局,分為:理論與討論區(qū)、資料查詢區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、演示區(qū)等);根據(jù)學(xué)習(xí)的課題不同,采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段、提高學(xué)生積極性。通過外出參觀學(xué)習(xí)、交流,結(jié)合自身實(shí)際,探索建立汽修專業(yè)一體化教學(xué),通過模擬創(chuàng)建4s店的職業(yè)氛圍,按照接待―診斷―決策―實(shí)施―檢查―評估―總結(jié)―拓展的步驟,使學(xué)生在做中學(xué),實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)培養(yǎng)。增強(qiáng)了學(xué)生的真實(shí)感,同時能提高學(xué)生的責(zé)任意識,還培養(yǎng)了質(zhì)量意識、合作意識和邏輯思維能力。

5、豐富一體化教學(xué)內(nèi)涵。對班級成員按照合理情況進(jìn)行分組,對實(shí)訓(xùn)小組按照汽修維修企業(yè)的工作任務(wù)進(jìn)行分工,并對工作任務(wù)進(jìn)行循環(huán)進(jìn)行,保障學(xué)生在不同的任務(wù)較色中掌握不同的知識、技能、素養(yǎng)。對實(shí)習(xí)完和為實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)人具體的任務(wù)安排,確保學(xué)生有事干、有檢查、有結(jié)果,提高一體化課堂學(xué)習(xí)效果。將5s現(xiàn)場管理模式貫穿中整個一體化教學(xué)中,從而取得良好的教學(xué)效果。6、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開創(chuàng)教學(xué)新局面,在實(shí)際教學(xué)吸取傳統(tǒng)教學(xué)的有點(diǎn),創(chuàng)新教學(xué),及時總結(jié)和改進(jìn),不斷豐富一體化教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。

三、做好教師行風(fēng)建設(shè)必須引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,營造文化、活動引領(lǐng)、扎實(shí)做好學(xué)生管理工作

1、對班級情況的基本情況進(jìn)行摸底,了解學(xué)生的基本信息和學(xué)生的性格特點(diǎn),并針對的學(xué)生的反映情況和學(xué)生的動態(tài)作出詳細(xì)分析。

2、充分利用每周的班會和自習(xí)課時間,通過對時事熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析和討論,通過個人的展示及人格的魅力影響學(xué)生、吸引學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度、增進(jìn)學(xué)生與班主任的彼此了解。

3、深入學(xué)生生活,貼近實(shí)際地進(jìn)行思想交流,定期或不定期到宿舍開展學(xué)生座談會,走入學(xué)生學(xué)習(xí)與生活,及時掌握思想動態(tài),與學(xué)生成為知己與朋友,有利于班級管理工作的開展。

4、加強(qiáng)班干部隊伍的交流與指導(dǎo)。定期召開班干部會議,了解班級工作情況,正確引導(dǎo)班干部開展工作,引導(dǎo)主要班干部的思想,培養(yǎng)工作能力,為班級工作的開展做好鋪墊。

2024教師行風(fēng)建設(shè)心得體會篇8

在縣委縣府的號召下,在教育行政主管部門的統(tǒng)一部署下,本人自始至終認(rèn)真參加此次在學(xué)校具體指導(dǎo)下的效能建設(shè)學(xué)習(xí)。在為期一周的集中學(xué)習(xí)中,我深刻領(lǐng)悟到了效能建設(shè)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì),受到了很大的鼓舞,也深深認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自身建設(shè)和工作的重要意義。

本次學(xué)習(xí)圍繞著馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,努力提高機(jī)關(guān)干部的素質(zhì),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍,能有效地保障社會主義事業(yè)能高效地、有條不紊地向潛推進(jìn),也為中國共產(chǎn)黨的先鋒隊性質(zhì)和模范作用能更高層次地彰顯,能始終把住為人民服務(wù)的脈搏,把有中國特色的社會主義事業(yè)開創(chuàng)一個嶄新的局面。我認(rèn)為像這樣的學(xué)習(xí)十分有必要。

第一,隨著時代的發(fā)展,人們的思想觀念有待改善,特別是機(jī)關(guān)干部。作為人民群眾的利益的代表,更應(yīng)該加強(qiáng)思想、信念的不斷提升,認(rèn)識落后必然導(dǎo)致行動的滯后,認(rèn)識的僵化必然導(dǎo)致事業(yè)的倒退。無論是毛澤東、鄧小平兩位前輩的思想理論,還是今天代表人民根本利益的中國共產(chǎn)黨的英明決策,都有及其重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。沒有想干好的動機(jī),就沒有好好干的動力。思想認(rèn)識不到位,就無從去談“爭滿”、“創(chuàng)滿”。

第二,受經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,一些腐化墮落思想愈演愈烈,如果不及時糾正,會成為人民的罪人。機(jī)關(guān)干部隊伍有一部分“蛀蟲”,鉆空子,撈票子,營私舞弊,拖拉懶散,把共產(chǎn)黨人的信仰拋于腦后,嘴上一套,行的是另一套。這樣嚴(yán)重?fù)p害了干部隊伍的形象,損害了人民的根本利益。加大力度集中整頓教育,抓典型,消后患,像效能建設(shè)這樣的學(xué)習(xí)很有必要。

組織全體干部職工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、檢查剖析、對癥問醫(yī)很有必要。通過學(xué)習(xí),使我的思想受到了很大的洗禮,認(rèn)識到:

(一)在理論與實(shí)踐的結(jié)x中堅持與時俱進(jìn)

與時俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì),也是推進(jìn)黨的事業(yè)的必然要求。堅持與時俱進(jìn),必須發(fā)揮積極性、主動性、和創(chuàng)造性,大力推進(jìn)工作創(chuàng)新。創(chuàng)造性地開展工作,能否與時俱進(jìn),既有能不能認(rèn)清形勢發(fā)展、會不會把握時代特點(diǎn)的問題,也有主觀上愿不愿、敢不敢按照客觀規(guī)律和時代要求辦事的問題。作為人民教師,一是樹立為人民服務(wù)的觀念,教育是人民的教育,教育要對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。這也是能否處理好自身利益與人民利益的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;二是克服私心雜念,在教育教學(xué)工作中不要被私利所左右,瞻前顧后、畏首畏尾,而應(yīng)大膽改革,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn);三是解放思想,勇于把自己推進(jìn)改革的洪流中去搏擊。更主要的是不斷完善自己、豐富自己,具備前瞻思維,精良業(yè)務(wù)。以“三個代表”為指導(dǎo),學(xué)習(xí)理論,在實(shí)踐中大膽運(yùn)用理論,將理論與實(shí)踐很好的結(jié)x起來。

(二)在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中提高

效能建設(shè)學(xué)習(xí)要求全方位、多層次、多角度地在全體機(jī)關(guān)干部中展開大學(xué)習(xí)、大討論、大交流、大洗腦,各種理論文獻(xiàn)、政治綱要、中央決策、上級指示、文件等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讀全文,領(lǐng)精神,作筆錄,寫感悟。以學(xué)習(xí)改造主觀世界,以學(xué)習(xí)抵制消極思想,拜金主義、享樂主義、極端個人主義的誘惑,使自己從形而上學(xué)的桎梏中解放出來。教育教學(xué)工作本身就是一種塑造人的事情,也是一種周期性較長的長效工程,如果急于進(jìn)利、急于求成,缺乏組織,缺乏大局觀念,是難以達(dá)到教育人的目的。教育方法的探索更是關(guān)鍵。以人為本,重學(xué)生實(shí)際,以學(xué)生為中心。凸顯個性,發(fā)展學(xué)生綜x素質(zhì)才是現(xiàn)代教育觀的基本理念,如果以自我為中心,只管傳授、運(yùn)輸知識,不注意途徑方法的選擇,會事倍x半。