體會(huì)的寫(xiě)法需要結(jié)合個(gè)人的感受才行,心得體會(huì)就是將實(shí)踐中獲得的啟發(fā)用文字記錄下來(lái)的書(shū)面材料,范文社小編今天就為您帶來(lái)了大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇1
首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我和來(lái)自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員,共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽(tīng)取了8位教育專(zhuān)家深入淺出的專(zhuān)題講座,讓我們這些來(lái)自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),拓展了思維、開(kāi)拓了視野,也增強(qiáng)了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,排隊(duì)列,并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,讓一零級(jí)新生實(shí)實(shí)在在的感受到了責(zé)任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,接下來(lái),我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。
一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握
首先,學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,使思想工作更有長(zhǎng)效性,正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說(shuō)的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來(lái)越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺(jué)并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做。通過(guò)平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹(shù)立這樣的認(rèn)識(shí),要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來(lái)了春天,更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。
二、輔導(dǎo)員工作要用“心”
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作,把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。其次,善于開(kāi)展活動(dòng),發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開(kāi)的班會(huì),可以把班會(huì)分成不同的類(lèi)型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì),可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì),要讓班會(huì)不是會(huì),學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式,成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí),給每位學(xué)生親筆寫(xiě)封信,講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者
當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學(xué)生具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn),使得他們無(wú)從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問(wèn)題。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂(lè)文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量,應(yīng)該具有愛(ài)國(guó)主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠(yuǎn)大理想。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育,而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、服國(guó)之志、效國(guó)之行。
四、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解
在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里,我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,聆聽(tīng)了諸位教育專(zhuān)家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,我們有這樣一個(gè)共識(shí):教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過(guò)程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂(lè)于為學(xué)生奉獻(xiàn),把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開(kāi)看,不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。
人們都說(shuō),老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書(shū),學(xué)生可以從這本書(shū)上學(xué)到很多東西。然而,對(duì)教師來(lái)說(shuō),學(xué)生不也是一本書(shū)嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔、美好、鮮活的心靈,也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗(yàn),同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師,往往小看或者忽視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感,總懷疑他們的能力,輕視他們的思想。學(xué)生是一本很耐看的書(shū),只要翻開(kāi)其中的任何一頁(yè),你都能閱讀到一個(gè)平凡卻感人的故事!在閱讀學(xué)生這本書(shū)時(shí),你會(huì)興奮不已,你會(huì)焦慮不安,你會(huì)留連駐足,你會(huì)深深思考。在書(shū)的注解里,詮釋了老師對(duì)孩子們那無(wú)盡的愛(ài)。老師的愛(ài)是一種期待,是在下一個(gè)路口耐心地等著孩子的到來(lái);老師的愛(ài)是一種寬容,尊重孩子的人格,善待天真未泯的童心,面對(duì)調(diào)皮甚至惹禍的孩子,笑容依然燦爛;老師的愛(ài)是一種呵護(hù),敢于為孩子說(shuō)話,把維護(hù)孩子合法權(quán)益作為自己的天職;老師的愛(ài)是一種賞識(shí),能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),滿腔熱情地為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩……
人間有愛(ài),萬(wàn)物生情,當(dāng)秋去冬來(lái)的時(shí)候,葉子日漸枯黃?!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上,是那樣的無(wú)憾、安詳,因?yàn)檎l(shuí)都知道,在魁偉的樹(shù)干里,是片片落葉用自己生命又畫(huà)出了一道新的年輪。讓我們像那秋葉一樣,輕輕地俯下身子,用自己的心靈去靠近與觸摸學(xué)生這本書(shū),這方心靈的沃土。那時(shí)你會(huì)覺(jué)得,它是那樣芬芳迷人,韻味悠長(zhǎng)……
以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,在與學(xué)生的交流和溝通中,我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是我們從來(lái)也沒(méi)有對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié),工作很重要,但是總結(jié)更重要,總結(jié)就是工作的一部分?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇2
為期一個(gè)多月中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作已經(jīng)落下了帷幕。在這非常繁忙的一個(gè)多月中,我感到非常地充實(shí)。當(dāng)我把最后一批作業(yè)批改完畢之時(shí),我長(zhǎng)舒一口氣,解脫感隨之而生,但更多不舍之情也同時(shí)涌上了心頭。
首先要代表學(xué)員感謝省市教育局高瞻遠(yuǎn)矚的決策,他們能夠嘗試到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的方便快捷、自主靈活的學(xué)習(xí)方式,共享到了網(wǎng)絡(luò)中提供的極其豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí),在這個(gè)小小的平臺(tái)中,學(xué)員們爭(zhēng)相發(fā)貼,或是直抒已見(jiàn)、針?shù)h相對(duì),或是娓娓道來(lái)、隨之附和,這你來(lái)我往,呈現(xiàn)出派熱鬧景象,盡管大家工作都忙,倒是忙得不亦樂(lè)乎!很多學(xué)員在培訓(xùn)留言板中寫(xiě)到這次的培訓(xùn)受益匪淺,尤如享受了一次精神大餐,完成了一次自我飛躍。
其次我要代表所有的輔導(dǎo)員老師感謝濱州市教育組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)。正是因?yàn)檫@次培訓(xùn)活動(dòng),讓我們輔導(dǎo)員們更加清楚地認(rèn)識(shí)到在這信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,每個(gè)人都要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷地充進(jìn)新鮮血液,以此保持強(qiáng)大的學(xué)習(xí)生命力。也正是因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)活動(dòng),讓我們與來(lái)自各所不同學(xué)校的優(yōu)秀班主任進(jìn)行交流,成為朋友;同時(shí)也讓我們有幸結(jié)識(shí)了對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求但講話風(fēng)格又是如此風(fēng)趣幽默的多位授課教授。
下面就這次的輔導(dǎo)員工作簡(jiǎn)單地做以下總結(jié):
一、思想重視,準(zhǔn)備充分
當(dāng)我們一接到任務(wù)時(shí),離開(kāi)班時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。而要讓每位學(xué)員一一注冊(cè)、激活等工作量又是那么大,黃升鄉(xiāng)、大高鎮(zhèn)教委分管教師教育的老師緊鑼密鼓地安排,自己還加班加點(diǎn)的進(jìn)行注冊(cè)工作。由于大家工作都很忙,三個(gè)人集中到一塊的機(jī)會(huì)也不容易。兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一次集中時(shí),我們分管培訓(xùn)的教委領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)校校長(zhǎng)親自到場(chǎng)并在大會(huì)上作明確指示,要求學(xué)員高質(zhì)量地完成這次培訓(xùn)任務(wù),以此引起學(xué)員們的高度重視。隨后各校參訓(xùn)學(xué)員到電腦上培訓(xùn)登陸、怎樣瀏覽教程、怎樣做作業(yè)、作業(yè)要求又是怎樣的、怎樣發(fā)貼、怎樣通過(guò)站內(nèi)信箱與班主任和輔導(dǎo)員聯(lián)系以及本課程的學(xué)習(xí)要求等,要求學(xué)員每次登陸都去看一下課程通知。
二、學(xué)員熱情空前
4 月5日開(kāi)始,我縣項(xiàng)目組具體實(shí)施機(jī)構(gòu)制定并發(fā)放了《培訓(xùn)須知》,一天內(nèi)通過(guò)電話、短信、qq等多種渠道,將96名學(xué)員緊密聯(lián)系在一起。從4月6日開(kāi)始,班級(jí)留言中陸續(xù)有學(xué)員發(fā)表感言,交流異常火爆。值得一提的是,培訓(xùn)在即,有的學(xué)員不具備條件,利用“預(yù)熱”這個(gè)環(huán)節(jié),想方設(shè)法,有的聯(lián)系親朋,有的聯(lián)系附近學(xué)校機(jī)關(guān),還有的到電信部門(mén)開(kāi)通電話上網(wǎng)。一時(shí)間,對(duì)教育的愛(ài),對(duì)班主任培訓(xùn)的期待,在人和小學(xué)、校內(nèi)家外傳遞著。
4月12日上午,我市班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作全面鋪開(kāi)。學(xué)員們學(xué)習(xí)熱情高漲,認(rèn)真研修課程內(nèi)容,及時(shí)完成作業(yè),紛紛上傳資源,參加討論。班級(jí)管理員、輔導(dǎo)教師、學(xué)員導(dǎo)師和全體學(xué)員融為一體,氣氛熱烈。每天交流異?;鸨?,提問(wèn)題,解決問(wèn)題,交流感受,很多時(shí)候是到子夜時(shí)分,大家也不肯下線??上驳氖?,這樣的情況一直持續(xù)到現(xiàn)在!
三、成績(jī)可圈可點(diǎn)
本班學(xué)員努力學(xué)習(xí),截至4月20日22:00,提交作業(yè)584篇、問(wèn)題1342條、大家意見(jiàn)3405條、文章697篇、文章評(píng)論3616篇。另外,輔導(dǎo)教師發(fā)布思考題2篇,作業(yè)考核6篇。班級(jí)管理員發(fā)布培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6期。有的學(xué)員老師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2400多分鐘……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著甘露。每位學(xué)員都按照要求圓滿地完成各模塊的學(xué)習(xí)任務(wù),令人十分欣慰!
四、以身作則 積極參與討論
本次培訓(xùn)工作,最富有特色的就是參與網(wǎng)上討論,進(jìn)行回貼和自由發(fā)貼。為了讓學(xué)員們積極參與,我發(fā)動(dòng)大家把平時(shí)在工作中遇到困難或問(wèn)題就發(fā)到交流論壇,大家就當(dāng)是工作交流。于時(shí),每天晚上就在交流論壇不斷游走,或是給予肯定與同情,或是給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),一旦看到有回答精妙之處,立馬給予加上精華。為了更多的學(xué)員來(lái)參與討論,我還把有共性的、典型的問(wèn)題的發(fā)貼置頂并加上精華。還有就充分利用word的剪輯功能,經(jīng)常把網(wǎng)上貼子統(tǒng)計(jì)欄目中把發(fā)貼較多,精華貼較多的欄目剪輯發(fā)到群里,一來(lái)要可以讓其它學(xué)員了解到其它學(xué)員的學(xué)員學(xué)習(xí)情況,形成你追我趕的風(fēng)氣,二來(lái)也是給其它發(fā)貼少的學(xué)員一種無(wú)形的壓力,大家都是學(xué)校的優(yōu)秀班主任,人家能做到我就不能做到嗎?這樣,交流論壇的人氣就一直很旺,而且質(zhì)量都比較高,很多貼子都是從自他們工作第一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),很多都是的肺腑之言。
五、作業(yè)把關(guān) 保證質(zhì)量
每次的作業(yè)我都要一一過(guò)目,把好作業(yè)質(zhì)量關(guān),特別是第一次的作業(yè),更應(yīng)該如此。對(duì)于那些字?jǐn)?shù)實(shí)在太少不象樣的作業(yè),我會(huì)堅(jiān)決給他退回讓他重做,并用短信通知讓他再次及時(shí)上交。為了作業(yè)的質(zhì)量,我還把一些優(yōu)秀作業(yè)作為樣板共享起來(lái),讓他們參照著寫(xiě)。所以,當(dāng)要交精華貼子時(shí),就不用費(fèi)時(shí)費(fèi)力地尋找了。而且自己電腦里還可收藏很多有用東西,何樂(lè)而不為呢!
對(duì)于本次培訓(xùn),我的感覺(jué)是收獲頗多。如果說(shuō)提點(diǎn)建議的話,學(xué)員技術(shù)生疏。學(xué)員對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用不熟練,有的甚至連簡(jiǎn)單的電腦操作都很陌生,學(xué)員們提出的操作上的問(wèn)題比較多,嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,還有一個(gè)問(wèn)題是,有很多老師對(duì)班主任工作的研究不夠深入,有待以后進(jìn)一步改進(jìn)和提高。如果下一次組織培訓(xùn),只要領(lǐng)導(dǎo)再次派遣,我一定樂(lè)意效勞,一定會(huì)盡心盡力把工作做得更好。
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)
在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的 “引路人”。
二、對(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2.具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說(shuō)教,增強(qiáng)說(shuō)服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為:一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣x學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō):輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇4
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)院為使我們20__年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作,于8月3日—8月6日,特地為我們開(kāi)辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班,這次崗前入門(mén)培訓(xùn)雖然時(shí)間短,但內(nèi)容十分豐富,通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲。
在培訓(xùn)中,幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導(dǎo)員:“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見(jiàn),“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱(chēng)謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門(mén)的輔導(dǎo)員,我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
輔導(dǎo)員是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,高校輔導(dǎo)員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中,幾位從事學(xué)生工作多年,管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問(wèn)題上,學(xué)生處楊林處長(zhǎng)給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作,給我們今后的工作明確了方向,同時(shí)讓我也感覺(jué)到要做好一名合格的輔導(dǎo)員,只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上,一些老輔導(dǎo)員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀,通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì)到,學(xué)生工作無(wú)小事,在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則,等等。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員,應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考,適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略,爭(zhēng)取精益求精。
我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí),為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向?,F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇5
依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求,進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力,培養(yǎng)輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生工作的創(chuàng)造性,促進(jìn)高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升,努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院學(xué)生處3月份始,組織了學(xué)院學(xué)管線同仁進(jìn)行了本次為期兩個(gè)月的高校輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面,通過(guò)專(zhuān)題講座,從學(xué)生心理健康與指導(dǎo)、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)、學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、社交禮儀、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論、政治理論、組織建設(shè)、高校教師師德建設(shè)、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、校園安全知識(shí)等14個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、班級(jí)交流研討等互動(dòng)形式達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)效果。
培訓(xùn)即將結(jié)束,現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和自身工作實(shí)際,分享以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,如有不足之處,還望指點(diǎn)補(bǔ)充。
(一)做好思想政治教育工作
在當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)下,大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問(wèn)題,必須通過(guò)把握思想政治教育的規(guī)律性,增強(qiáng)教育要素的協(xié)調(diào)性,激發(fā)學(xué)生教育主體性來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性,根據(jù)目前大學(xué)生思想特點(diǎn),明確教育目標(biāo)、豐富教育內(nèi)容、改進(jìn)教育形式、提高教育質(zhì)量。
(二)認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo)
作為輔導(dǎo)員,學(xué)生的心理健康教育是工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。很多問(wèn)題的產(chǎn)生,其實(shí)都是心理問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了一定的輔導(dǎo)技巧,例如:接納、傾聽(tīng)、共情等。我們學(xué)院面對(duì)的是2b及3b生源群,心理健康教育十分有必要進(jìn)一步加強(qiáng),班級(jí)心理委員的作用需要設(shè)定與進(jìn)一步的完善和指導(dǎo),積極運(yùn)用他們?cè)诩w中的作用。
(三)做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
通過(guò)培訓(xùn),使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路,大學(xué)生需要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么、怎樣指導(dǎo)、如何實(shí)現(xiàn),以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等。使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法,對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進(jìn)行了梳理,為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。以此,可以幫助學(xué)生培植職業(yè)發(fā)展意識(shí),樹(shù)立科學(xué)職業(yè)理想,明確職業(yè)發(fā)展方向,掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法,強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展目的性、計(jì)劃性、自主性,并付諸實(shí)際行動(dòng)所進(jìn)行的教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動(dòng)。
(四)大學(xué)校園安全教育不可忽視
大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開(kāi)始的時(shí)候,不易被同學(xué)們重視的往往是安全問(wèn)題。安全是什么?安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證,是每一位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象,更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育,提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活,包括:人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
(五)突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)
培訓(xùn)專(zhuān)題通過(guò)分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類(lèi),指出高校應(yīng)如何對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理和防預(yù)機(jī)制。闡述了如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力:可以建立一個(gè)全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng)。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機(jī)制。加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的教育和訓(xùn)練。設(shè)立職責(zé)明確的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)等。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)的能力。
(六)做好本職工作,提升個(gè)人能力
在培訓(xùn)過(guò)程中,更加清楚到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力上深感不足。使我對(duì)自身的工作改進(jìn)和能力提升也有了新的要求:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想政治教育:通過(guò)定期思想教育培訓(xùn),建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想交流信箱,加強(qiáng)學(xué)生思想教育和溝通,使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)工作:一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)十分重要的因素,因此需要從多個(gè)角度加強(qiáng)學(xué)生組織和班級(jí)管理工作,完善相關(guān)規(guī)章制度。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo):通過(guò)組織法制和就業(yè)講座,模擬就業(yè)大賽,開(kāi)展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育,增強(qiáng)學(xué)生法律維權(quán)意識(shí),提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心:建立定期走訪學(xué)生宿舍并建立走訪檔案制度,加強(qiáng)與學(xué)生的零距離溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中和思想上存在的問(wèn)題,及時(shí)排除解決,讓學(xué)生感受到班級(jí)大家庭的溫暖。
6、提高自身素質(zhì):通過(guò)積極與其他同事溝通和聯(lián)系,學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí),提升自身的表達(dá)能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等。
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇6
隨著中央16號(hào)文件的下達(dá),現(xiàn)在各高校都對(duì)大學(xué)生思想政治工作更加重視起來(lái),那么負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的直接人員——————輔導(dǎo)員,也相應(yīng)的就被重視起來(lái)。我非常慶幸能在如此恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間里走上這個(gè)崗位,更榮幸的是被學(xué)校派去參加河北省輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn),能夠跟來(lái)自全省20多所高校輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,這個(gè)機(jī)會(huì)是非常難得的。目前教育部在全國(guó)專(zhuān)門(mén)設(shè)立了21個(gè)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)基地,河北省僅有河北師大一個(gè)。當(dāng)然能夠參加此次培訓(xùn),非常感謝院領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位有了更新的認(rèn)識(shí)。
盡管本次培訓(xùn)只有短短的5天時(shí)間,但內(nèi)容十分豐富:既有中山大學(xué)、南京航天航空大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)的辦學(xué)理念,又有河北師大、河北金融學(xué)院等普通院校的辦學(xué)特色;既有教育部思政司劉司長(zhǎng)對(duì)中央文件的詳解,又有輔導(dǎo)員培訓(xùn)處葛書(shū)記對(duì)輔導(dǎo)員工作的細(xì)談;既有經(jīng)驗(yàn)豐富、從輔導(dǎo)員崗位一直到中央黨校的陸士楨教授的精彩講座,又有年輕有為、剛大學(xué)畢業(yè)到河北師大任輔導(dǎo)員的楊博老師的激情匯報(bào);既有學(xué)生突發(fā)事件的處理方案介紹,又有心理問(wèn)題的針對(duì)性解決;既有大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃,又有人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)??梢哉f(shuō)本次培訓(xùn)讓人受益匪淺,我個(gè)人有很深的體會(huì),下面我從以下七個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、把我內(nèi)涵,做好本職
“輔導(dǎo)員”顧名思義,以“輔”和“導(dǎo)”為主,即:在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生。起初我認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作每個(gè)人都能做的來(lái),而事實(shí)上并非如此,因?yàn)橐购靡幻o導(dǎo)員,必須具備一定的知識(shí)廣度,既有良好的交際能力,文字辦公能力,思想教育能力,心理開(kāi)導(dǎo)能力,就業(yè)指導(dǎo)能力,專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力同時(shí)還要有一定的喝酒能力??吹竭@些能力,我認(rèn)為輔導(dǎo)員這個(gè)崗位是成就偉人的基石。雖然有人說(shuō)輔導(dǎo)員工作很累,往往是“眼睛一睜,忙到熄燈”,甚至晚上值班熄燈后仍要工作,可事實(shí)上,輔導(dǎo)員在這個(gè)崗位上實(shí)現(xiàn)了鍛煉自我和成就自我的價(jià)值。再加上國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員的高度重視,待遇一再提高,職稱(chēng)也實(shí)現(xiàn)雙向選擇,這無(wú)不說(shuō)明,輔導(dǎo)員是社會(huì)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。我們輔導(dǎo)員如果都能把服務(wù)學(xué)生的本職工作當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做,相信我們國(guó)家的新一代將更加出色。
二、做事細(xì)心,安全第一
雖說(shuō)輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作,但要完成這項(xiàng)工作,不是靠一張嘴就可以解決的,它是需要我們?nèi)プ龅綄?shí)處,辦到細(xì)節(jié),從而潛移默化的感染學(xué)生。聽(tīng)了河北師范大學(xué)學(xué)工部李部長(zhǎng)對(duì)近來(lái)xx事件、美國(guó)槍擊事件以及上海女大學(xué)生宿舍著火跳樓身亡事件的詳細(xì)分析后,才恍然大悟,其實(shí)這些事件的發(fā)生,都跟平時(shí)輔導(dǎo)員工作細(xì)心不到位有關(guān)。因?yàn)槊考虑槎疾皇桥既话l(fā)生的,它都是由“量”集約到一定“度”而爆發(fā)。在這當(dāng)中,我們輔導(dǎo)員要在“度”來(lái)臨之前把事情解決,當(dāng)然這個(gè)“度”是很把握的,這就需要我們細(xì)心觀察??赡軅鲆幻麑W(xué)生對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)只是萬(wàn)分之一,但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)損失是難以估量的。據(jù)調(diào)查,西安一所學(xué)校的一名學(xué)生身亡給家屬和親戚帶來(lái)10到13年的心理傷痛,由此可見(jiàn),一個(gè)人生命的價(jià)值。每個(gè)人的生命只有一次,一旦失去,那么將來(lái)的人生計(jì)劃將無(wú)從談起,因此對(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō),我們是學(xué)生一線的直接負(fù)責(zé)人,我們的任務(wù)相當(dāng)重,家長(zhǎng)、學(xué)校把孩子交給我們,是對(duì)我們的信任,我們要時(shí)刻腦中警惕:安全第一,要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。
三、以人為本,深?lèi)?ài)學(xué)生
當(dāng)前,中央一再貫徹“以人為本”的方針來(lái)教育當(dāng)代大學(xué)生,那么我個(gè)人認(rèn)為,以人為本必須做到三心“愛(ài)心、誠(chéng)心、責(zé)任心”。首先我們要學(xué)會(huì)愛(ài)我們的學(xué)生,無(wú)論這個(gè)學(xué)生思想多么惡劣,因?yàn)閷W(xué)生的思想是動(dòng)態(tài)變化的,要想使學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變,并具備愛(ài)心,我們自己必須要塑造良好榜樣,只有讓他感覺(jué)到周?chē)鷲?ài)的存在,他才可能去向別人施愛(ài);也只有人人都向這個(gè)社會(huì)施出了愛(ài),人間才會(huì)充滿愛(ài)。其次,要對(duì)學(xué)生誠(chéng)心,真誠(chéng)的跟他們?nèi)チ奶?,去談瓊瑤的浪漫?ài)情,去分享足球場(chǎng)上的歡快笑語(yǔ)。要讓自己在平時(shí)里能以朋友身份和他們相處,這樣他們才可能會(huì)把往日最不愿透漏的苦悶說(shuō)給你,從而把你當(dāng)作他們最好的傾訴對(duì)象,這樣他們也就最?lèi)?ài)聽(tīng)你的話。最后,我們要具備責(zé)任心,誰(shuí)都知道輔導(dǎo)員的工作最累,沒(méi)時(shí)沒(méi)點(diǎn),可我們?nèi)栽趫?jiān)持自己的崗位,因?yàn)槲覀冎溃何覀儗?duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生有一份責(zé)任。
四、 職業(yè)規(guī)劃,塑造人生
上小學(xué)的目標(biāo)是考上好的初中,上初中的目標(biāo)是考上重點(diǎn)高中,上高中的目標(biāo)是考上名牌大學(xué),這似乎已經(jīng)成為當(dāng)前中國(guó)孩子上學(xué)的一貫思路,那么考上大學(xué)是不是就萬(wàn)事大吉了呢。就目前的形勢(shì)來(lái)看,經(jīng)濟(jì)危機(jī)加上600多萬(wàn)的畢業(yè)大軍,可能導(dǎo)致一大部分學(xué)生畢業(yè)后無(wú)業(yè),這就需要我們培養(yǎng)學(xué)生做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。在聽(tīng)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心韓教授講述從企業(yè)規(guī)劃到本校的職業(yè)規(guī)劃后,我深受啟發(fā),覺(jué)得我們?cè)瓉?lái)實(shí)施的職業(yè)規(guī)劃需要從以下幾方面加以修正:①職業(yè)規(guī)劃要抓住“職業(yè)”二字:由于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)不再是學(xué)同樣課程,而是分專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。首先我們要培養(yǎng)大家對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài),對(duì)自己將來(lái)的崗位做出合理規(guī)劃,立出職業(yè)目標(biāo),奮發(fā)實(shí)現(xiàn)。②做到人職匹配:我們要為學(xué)生提供一些測(cè)試性格特征的工具,如:holland法,past法,讓他們了解自己的特征,從而做出相對(duì)應(yīng)自己性格的職業(yè)規(guī)劃,這樣可以避免走很多彎路。③可操作性強(qiáng):不要規(guī)劃一些不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),在大目標(biāo)的前提下,設(shè)立多個(gè)階段目標(biāo),要具有一定的科學(xué)性,通過(guò)自己努力能完全實(shí)現(xiàn)的。④要長(zhǎng)期持續(xù)下去:我們鼓勵(lì)學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃,目的不是為了比賽而制作,更重要的是交給他們?nèi)绾稳プ龅阶晕壹s束,自我學(xué)習(xí),不光在學(xué)習(xí)期間,也包括將來(lái)走上工作崗位。這樣當(dāng)學(xué)生找到自己在大學(xué)里的任務(wù)后,他們就會(huì)主動(dòng)去上課、去學(xué)習(xí),不需要老師的強(qiáng)逼硬拉。
五、掌握心理,扶助貧困
在所有的報(bào)告中,政治青年學(xué)院陸士楨教授的講座最為幽默,她對(duì)80后、90后的新一代做了詳細(xì)分析,從她那里我了解到新一代的所作所為是可以理解的。80后、90后對(duì)政治需求更加直接;對(duì)成功要求更加強(qiáng)烈;對(duì)文化需求更加多樣;對(duì)社交需求更加廣泛。從這“四個(gè)更加”來(lái)看,他們這一代主流是樂(lè)觀的,但也存在一些不利因素,如:價(jià)值趨于功利,道德素質(zhì)差,心理障礙多等,這就要求我們輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與他們交流溝通,通過(guò)交流我們要做到了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景、身體健康和身心健康等基本情況,從而能夠真正做到站在他們的角度去考慮問(wèn)題,這樣你就不會(huì)遇事與學(xué)生發(fā)脾氣,反而認(rèn)為學(xué)生心理存在問(wèn)題也是正?,F(xiàn)象并非疾病,接著用心理學(xué)的知識(shí)去教育和引導(dǎo),最后實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。另外,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),考上大學(xué)不容易,要交清學(xué)費(fèi)更不容易,因?yàn)槟壳按髮W(xué)生當(dāng)中貧困生居多,對(duì)于這一批特殊學(xué)生,我們要給予特殊照顧,除了合理頒發(fā)國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金外,可以再增設(shè)一些勤工儉學(xué)崗位,例如:可以學(xué)習(xí)邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,把每年的軍訓(xùn)任務(wù)交給學(xué)生來(lái)完成。我校目前也是國(guó)家示范,相信我們的學(xué)生完全能勝任。這樣既鍛煉了大學(xué)生,又減少了貧困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。也可以學(xué)習(xí)河北金融法學(xué)院成立“信用局”,通過(guò)購(gòu)買(mǎi)債券籌集資金,實(shí)現(xiàn)資金的兩種用途:儲(chǔ)存生息和資助急用或貧困生。總之,我們要挖掘?qū)W校的一切有效設(shè)施,充分解決貧困生上學(xué)難的實(shí)際問(wèn)題。
六、加強(qiáng)班風(fēng),力爭(zhēng)特色
在這方面河北金融學(xué)院做的很好,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校沒(méi)有一定特色和學(xué)風(fēng)是在社會(huì)上難以維持長(zhǎng)久,相應(yīng)的一個(gè)班也要有特色和良好班風(fēng)。輔導(dǎo)員要多引導(dǎo)學(xué)生,積極參加他們自己組織的各種活動(dòng),利用起網(wǎng)絡(luò)資源,為班里建立一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站,制作出特色班史,讓大家互相珍惜大學(xué)這段美好光陰。還要把特色跟自己的專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感。相信在一個(gè)好班風(fēng)的籠罩下,同學(xué)們一定不會(huì)敢于落后。
七、時(shí)刻總結(jié),不斷自學(xué)
在整個(gè)培訓(xùn)課程中,其實(shí)有許多東西是我們輔導(dǎo)員平時(shí)一直在做著,只是我們不善于總結(jié)。工作雖然重要,但工作后的總結(jié)更為重要,總結(jié)也是我們輔導(dǎo)員的一項(xiàng)工作,我們輔導(dǎo)員只有學(xué)會(huì)進(jìn)行科學(xué)的系統(tǒng)總結(jié),才能在不足中求的提高。每學(xué)期我們不僅要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)述職,還要向全班學(xué)生述職,這樣能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我們的信任度。目前,社會(huì)在發(fā)展,我們也要進(jìn)步,每位輔導(dǎo)員仍要堅(jiān)持學(xué)習(xí),要與時(shí)俱進(jìn),輔導(dǎo)員并不是一位健康保姆,而是能隨時(shí)代適應(yīng)社會(huì),正確引導(dǎo)學(xué)生的領(lǐng)航者。
以上是我本次崗前培訓(xùn)的深刻感受,把它寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享,希望大家給以指正。
大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇7
作為一名年輕教師我非常有幸能成為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在一年的工作時(shí)間里我不斷摸索著,成長(zhǎng)著,但是對(duì)很多事情還是感到有一些茫然。當(dāng)被通知到參加威海市少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充滿著無(wú)限的好奇與期待,我知道這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
20xx年3月28日上午,威海市少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在文登正式拉開(kāi)序幕,來(lái)自全威海市小學(xué)的130多名教師參加了此次培訓(xùn)。為期兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短,但是在很短的時(shí)間內(nèi)我又有了很多新的認(rèn)知和啟發(fā)。
28日上午威海市學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開(kāi)班典禮上對(duì)新時(shí)期的輔導(dǎo)員提出務(wù)實(shí)的輔導(dǎo)員形象,思想觀念求突破,把握重點(diǎn)新舉措,努力帶領(lǐng)少先隊(duì)員們開(kāi)展好“我的中國(guó)夢(mèng)”和“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)。
開(kāi)班典禮結(jié)束后,張景煥教授給全體輔導(dǎo)員老師做了有關(guān)小學(xué)生心理問(wèn)題與對(duì)策的講座。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到關(guān)注小學(xué)生心理疾病的必要性也了解了一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題,也學(xué)會(huì)了一些預(yù)防策略,如,以愛(ài)和尊重為核心會(huì)欣賞孩子,充分發(fā)揮心理健康課的作用,搞好搞活班會(huì)等等。
下午,鄭延和老先生又給我們介紹了有關(guān)少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。讓我們銘記少先隊(duì)的光榮歷史,也提出了新時(shí)期少先隊(duì)輔導(dǎo)員的好素養(yǎng),要有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代意識(shí)和廣學(xué)博采的綜合知識(shí)。鄭老幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和精彩的魔術(shù)表演征服了在場(chǎng)的每一個(gè)人,他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
29日上午蘇春景教授又從校園文化建設(shè)方面給我們上了一課。他從樹(shù)(環(huán)境)—術(shù)(體育)—書(shū)(經(jīng)典)—數(shù)(課堂)—舒(美育文化)—俗(習(xí)慣)—肅(學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng))—屬(社團(tuán))—宿(課外文化)等方面闡述了一個(gè)學(xué)校的文化建設(shè),使我們對(duì)學(xué)校文化又有了詳細(xì)而完整的認(rèn)識(shí)。
29日下午我們又一起參觀了文峰小學(xué)和文登第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)及文登市博展中心。在參觀兩所學(xué)校時(shí),的確很多地方令人耳目一新,我也情不自禁的聯(lián)想到學(xué)校建設(shè)的一些方面。文峰小學(xué)給我印象最深刻的是走廊文化,這首先得益于他們擁有寬敞的走廊這個(gè)得天獨(dú)厚的條件,每一層都有一個(gè)宣傳欄,每一層一個(gè)主題,或心理健康信息或科普文化知識(shí),每一層的樓梯墻壁上還有如何預(yù)防踩踏案件及其他方面的信息提示。很多提示放在最常見(jiàn)的位置,的確很溫馨很細(xì)致。文登二實(shí)小的小導(dǎo)游團(tuán)令人耳目一新,就像我們的陽(yáng)光禮儀員和解說(shuō)員一樣,特別親切甜美。我特別關(guān)注了一下二實(shí)小的校本課程,舞蹈,合唱,國(guó)畫(huà),書(shū)法,五谷畫(huà),十字繡,繡鞋墊,編中國(guó)結(jié),橡皮泥,還有兒童畫(huà),手抄報(bào),貝殼畫(huà),我覺(jué)得校本課程不妨多開(kāi)設(shè)動(dòng)手課程,讓孩子們從小培養(yǎng)鍛煉動(dòng)手能力。
不知不覺(jué),兩天的時(shí)間很短也很快。時(shí)間雖短,收獲頗豐?;叵脒@為期2天的培訓(xùn),有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓(xùn)時(shí)光。感謝市團(tuán)委及教育局給予大家這樣一個(gè)機(jī)會(huì),也感謝領(lǐng)導(dǎo)提供給我們這樣一次高效而全面的培訓(xùn),希望今后我能在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績(jī),推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!