黨心得體會200字8篇

時間:2023-12-20 作者:dopmitopy 心得體會

通過認真寫好心得體會,我們可以更好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力,從而提高寫作的獨特性和創(chuàng)新性,通過一些新鮮事的觸動,大家內(nèi)心一定都有不少想法,那么是時候?qū)懞眯牡皿w會了,范文社小編今天就為您帶來了黨心得體會200字8篇,相信一定會對你有所幫助。

黨心得體會200字8篇

黨心得體會200字篇1

普通話,是我們民族的聲音;是我們走遍天下的世界語言。每當我與同學、老師、陌生人用普通話交流時,是那么的.溫馨,那么的親切。每當我在聽收音、看新聞時,主持人的普通話是多么的優(yōu)美,多么的流暢,多么的引人入勝。普通話是我們最和諧的交流語言。讓和諧之聲灑遍世界各地的每一個角落,每一個縫隙。

在我們的學習和生活中,普通話是多么重要?。∪绻澜缟蠜]有了普通話,那人與人之間就無法交流;如果沒有了普通話,人們用各地方言交往,不僅會鬧許多笑話,還會引起一些誤會。

我們作為學生,更應該說好普通話,讓校園的每一面墻,每一塊黑板,每一扇櫥窗成為文字的鏡子,讓校園的每一個教室,每一個人成為普通話的文明使者。讓我們從自己做起,從身邊做起,多說普通話,說好普通話吧!

黨心得體會200字篇2

錯誤并非出自我們的星球,而是出自于我們自身——莎士比亞。

心理健康,一個既熟悉又陌生的詞語。在我沒有學習心理學的時候,我一直對這個概念似懂非懂,自認為對"心理"有不小的心得體會,但恐怕還說不出個所以然來;時至今日,在老師的講座下,對其認識不知不覺中已是不同往日。對普通人而言,一件事物最值得關(guān)心的莫過于其價值。同樣,我們最關(guān)心的就是在大學里開展心理衛(wèi)生工作的意義了。

總體而言,心理健康教育是在新形勢下加強和改進學校德育工作的需要,是促進意志、個性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要,是促進學生身心健康全面發(fā)展的需要,是適應未來社會競爭的素質(zhì)教育的需要, 是探究一個人的心理活動與行為紀律的科學。學習心理學,對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義,同時對于關(guān)注他人,幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上,一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。 學習心理學之后,會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài),同時也會更加關(guān)注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨,會因為同學之間處事不快而大動干戈,會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學習護理心理學之后,才學著多多關(guān)注他人。也許那些是我們的至親至愛,是我們的同學朋友,又或者只是萍水相逢的陌生人。當我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后,才能讓自己的生活過的和諧,與環(huán)境相和諧,與社會相和諧。

其次,進入大學后,學生自由支配的時間較多,因而需要有較強的自控能力,學習自覺自己主性,否則要么因方法不當,不得要領(lǐng)而事半功倍,要么自控力不好,浪費時光.

克服自卑我們周圍有不少人有自卑心理,也就是不愿意接受自我。對青年來說,正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念,適應環(huán)境,促使性格健康發(fā)展。接受自我,去除自卑感,是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢?只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我,找出問題之所在,就能及時予以補救,化失敗的打擊為增進自我接受感的動力,由主觀因素造成的心理動機的種.種沖突都可能讓大學生產(chǎn)生挫折感,如學生所學專業(yè)與本人不相符合,班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào),生活上不適應以及個人的外貌,身高,經(jīng)濟狀況,家庭狀況不佳等等.

正確走好感情之路,學習心理學讓我們的氣質(zhì)類型粗略地歸納為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。同學們在戀愛過程中,不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分,故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利,原因很復雜,但氣質(zhì)方面的消極因素無疑也起了作用。有的固然失之于古板遲滯,而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。但擁有心理健康方面的心理知識的同學,每個人都能走好自己的感情之路:擁有膽汁質(zhì)的人,在戀愛過程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長,不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情,但切忌急躁,且應注意方式。另外,對性知識,性行為的不適當?shù)恼J識和理解,也會形成心理壓力,從而進一步發(fā)展心理問題............

雖然這個學期心理學的課程已經(jīng)結(jié)束了,它能帶給我們的也很有限,但是更多的東西得靠我們自己去悟,去體會。做人,不但需要被愛,還要去愛人,更要愛自己,懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心,多一些愛,才會找到一條比旁人更美麗,更寬廣,離成功更近的路!有人說,快樂,對大多數(shù)人來說,已成為遙不可及的夢,其實不然,一個人要快樂是誰也阻止不了的,快樂的因子是每一個人都有的,關(guān)鍵在于你自己想不想快樂,當遇到心煩的事時候,樂觀一點,勇敢一點,博學一點,那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂!

對這次的學習,我受益匪淺。如果非要要問我學習這門課程有什么收獲的話,那就是:“改變”。

黨心得體會200字篇3

三國演義講的是劉、孫、曹三家之爭,三國演義里面寫了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等英雄人物。

書中一個個性格鮮明的人物形象,一出出驚心動魄的生死角逐,都讓人回味無窮、驚嘆萬分:奸猾狡詐的曹操,為何在華容道上狼狽鼠竄?足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住了十萬大軍的進攻?

此書教我們矯正身姿,讓你行得正,走的遠。

黨心得體會200字篇4

今天,我看見一位老爺爺在推著一輛裝滿煤的三輪車。看樣子這些煤不輕,老爺爺把車子推來推去,可是,車子卻一動也沒動,雖然天很冷,可老爺爺?shù)哪樕线€是流下豆大的汗水,我看見了,馬上跑過去,和老爺爺一起推,我用了吃奶的力氣才把車子推動了一點點。我用了一個小時,終于,把老爺爺?shù)能囎油苹亓思?。到了家,老爺爺要我收下十元錢,我說了一聲“謝謝”把錢放下,馬上回家了,路上,我發(fā)現(xiàn)我滿臉都是煤灰?;氐郊?,我想:“今天雖然累點,可我悟出了一個深奧的道理:多一份寬容就多一份和諧?!?/p>

今天,我學做了炒雞蛋。首先,找一點蔥,把它洗干凈,再把它切成塊,然后,再打開爐子,要中火,再把油倒入鍋中,注意別燙著手。再把蔥花倒入鍋中,再把雞蛋倒入鍋中,放少量鹽然后再翻抄幾下就可以了。把雞蛋放入碗中這樣一道美味的抄雞蛋就ok了!我一嘗,太香了。我想:“這次,我學會了抄雞蛋,下次,我一定能夠作大廚!”

黨心得體會200字篇5

我園認真貫徹落實《20__年“119”消防宣傳日活動實施方案》的文件精神,深入開展“四個一”活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、舉辦一次消防安全培訓課

本園結(jié)合幼兒的年齡特點采用豐富多彩的形式進行消防安全的宣傳,例如:集體活動認識火警電話;小班段舉行了安全兒歌朗誦會,稚氣的童聲、簡單的詩歌幫助寶寶把消防安全最初步的知識潛移默化的記住。

二、開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內(nèi)容的滅火疏散逃生體驗活動

幼兒園制定了“119”消防日活動方案,并分上下午進行了撲救初起火災和火場疏散逃生演練。

上午9時30分,在老師指引下,小朋友們有序迅速撤出教室,用濕毛巾捂住口鼻,幾名校園安全負責人進行全園搜索,3分鐘內(nèi)全體人員便安全撤出教學大樓。整體演練過程秩序井然,師生們表現(xiàn)沉著冷靜,收到了良好的演練效果。下午15:30分,幼兒園的法制副園長又為老師們上了一堂精彩消防知識課,通過法制副園長的培訓,老師們明白了干粉滅火器的使用方法:手把滅火器到火場,并上下顛倒幾下,離火點3-4米時,撕去滅火器上封記,拔出保險栓,一手握緊噴嘴,對準火源根部,另一只手的大拇指將壓把按下,干粉即可噴出。

三、制作懸掛消防安全標語

接到上級通知后,立刻安排人員噴繪了“消防安全,人人有責”“關(guān)注消防,珍愛生命”兩條消防宣傳標語懸掛在幼兒園操場顯眼的位置,營造消防宣傳的氛圍,向家長及時傳遞消防安全的重要性。

四、成立幼兒園火災糾察隊

為將防火意識和防火工作落實到位,幼兒園成立了火災糾察隊。隊長由幼兒園園長、書記擔任,隊員有幼兒園副園長、幼兒園法制輔導員、工會主席、保教主任、班段長、門衛(wèi)和保安。

幼兒園對糾察隊職責提出了明確的要求:配合幼兒園行政做好全園大環(huán)境的消防安全巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時報告;協(xié)助舉辦消防知識宣傳、消防培訓、應急疏散演練等活動。

“119”消防宣傳日“四個一”活動的開展對進一步加強幼兒園教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,為創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境打好基礎(chǔ)。

黨心得體會200字篇6

再來回味一下昨天五場比賽。

皇馬vs馬略卡,這個實力沒的說,降維打擊屬于是,正路打出沒問題,就是有時候你覺得卡2球,它就給你贏三球。

埃因霍溫vs瓦爾韋克,埃因霍溫本來就狀態(tài)不好,加上雙線作戰(zhàn),瓦爾韋克狀態(tài)不錯,這種爆冷屬于是合乎情理的爆冷,也是一種正向思維,強開主隊讓2就是誘,這一場和尤文vs薩勒很相似,尤文狀態(tài)不好。

薩索洛vs烏迪內(nèi)斯,薩索洛俗稱綠巴薩,名氣比烏迪內(nèi)斯要高一些,烏迪內(nèi)斯狀態(tài)很好,一波三連勝,更是4比0羅馬,強開主隊讓,這種正向思維就是客隊不敗,想的多了就會去薩索洛主勝。這一場和博洛尼亞和佛羅倫薩一樣,薩索洛和弗洛倫薩這個賽季表現(xiàn)不好。我為什么要去薩索洛和佛羅倫薩贏球呢,參考昨天的紅牛和多特,紅牛新賽季轉(zhuǎn)太不好,以至于主帥下課,新帥上任,高位給到紅牛主勝,結(jié)果紅牛反彈成功。果然一個思路不能延續(xù)兩天。

畢爾巴鄂和埃爾切,畢爾巴鄂主場輸給西班牙人以后,客場就開始拿埃爾切出氣,這個和皇馬比分一樣,有時候你覺得它會卡著贏,它就穿了。

難就難在,有時候是按照常規(guī)思維打出,就是看狀態(tài),強隊狀態(tài)好,強隊贏球,弱隊狀態(tài)好,弱隊不敗。逆向思維就是強隊狀態(tài)好,強隊容易爆冷,弱隊狀態(tài)好,遇到強隊時候就被原形畢露被打爆。遇到比賽首先確定思路。

其次具體操作上的難點在于比如皇馬這場,你知道皇馬勝,你不知道贏兩個還是兩個以上,最后89分鐘3比1,我覺得讓平舒服了,誰知道最后一個任意球,呂迪格絕殺4比1,當時vr復審進球,我感覺是有一點點越位的,但是進球有效,沒有辦法,硬生生凈勝三球。

還有佛羅倫薩這場,比如有些人可能覺得佛羅倫薩贏不了,讓勝又蚊子肉,勝和平又只想選一個,這種就比較難搞了,糾結(jié)半天很揪心,這種屬于方向?qū)α?,具體操作略有偏差就很可惜。

選比賽就像雕刻東西一樣,首先確定大方向,畫個大輪廓,然后具體操作,細細雕琢,是個手藝活,要么就直接選那種半個的,直接要么主勝,要么讓負,位置都在1.8左右,這種比較省心,直接敲定大方向就可以了,就是位置偏低。

總的來說,這東西是技術(shù),經(jīng)驗,運氣的結(jié)合體。

黨心得體會200字篇7

作為教師應學會如何巧妙自然地寓英語學習于生活體驗之中,把新理念推向課堂班級層面,從而改變學生的學習和思維方式,釋放學生的創(chuàng)造潛能。同時隨著多媒體教學的深入開展,可以看出運用多媒體輔助課堂教學是課堂教學發(fā)展的必然趨勢。多媒體課堂教學的直觀性、趣味性可以提高教學質(zhì)量和效果,但其并不能完全取代傳統(tǒng)的教學手段與方法。

為此在教學中我進行了一些嘗試,也從中感受到了多媒體教學方式的實效。下面來談一下我運用多媒體教學的感受:

一、運用多媒體教學的優(yōu)點

1.多媒體英語教學是一套全新的教學模式,能激發(fā)學生濃厚的學習興趣,

多媒體不僅使抽象的、枯燥的學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象的、有趣的、可視的、可聽的動感內(nèi)容,而且在講解抽象的課文時,還可以為學生提供直觀的形象的場景,這不但增強了學生學習的興趣,而且也便于學生理解、記憶。它克服了傳統(tǒng)英語教學的弊端:傳統(tǒng)的英語教學雖用簡筆畫,圖片等創(chuàng)設情景,但不能隨意變化,缺乏生動性和逼真性,多媒體制作的精美課件,將聲音、圖片、文字等很好的結(jié)合起來,使學生聞其聲、觀其形、臨其境,這樣就更加生動逼真,從而激發(fā)學生學習英語的欲望。多媒體課堂教學模式,由于利用了現(xiàn)代的聲、光、電創(chuàng)造出一種形象、直觀的現(xiàn)代氛圍,使語言教學從單調(diào)的文字描述中解放出來,在學生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會吸引學生注意力,從而激發(fā)濃厚的學習興趣?!芭囵B(yǎng)和激發(fā)學生學習英語的興趣”是新課標中新列入的教學任務。

2.能開啟創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的學生素質(zhì)

新課標明確指出:中學英語教學的目的是“使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神”。眾所周知,在諸多能力素質(zhì)中,創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。

傳統(tǒng)的英語教學模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,它桎梏著學生的創(chuàng)造力。而多媒體教學模式,由于能全方位地、多元化地調(diào)動學生的視覺、聽覺、動覺,多層地啟發(fā)學生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練,從而發(fā)展了學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)出良好的學生素質(zhì),達到教育的最終目標。

3.多媒體英語教學豐富了教學的內(nèi)容,提高了教學的效率

心理學研究表明,學生從聽覺獲得知識,能夠記憶15%;從視覺獲得的知識能夠記憶25%;如果同時使用這兩種手段,可以使學生接受知識內(nèi)容65%。而多媒體向?qū)W生提供多種感官的綜合刺激,產(chǎn)生一種新的圖文并茂、豐富多彩的人機交互方式。 它不僅改變了傳統(tǒng)的教學模式, 還能使聲音與圖像在極短的時間內(nèi)傳輸、儲存、提取或呈現(xiàn)出大量的語言、圖片、動畫等。 如多媒體可以提供各種體育運動的圖片、資料,從而激起學生的學習興趣,最終達到提高教學效率的目的。

4.多媒體突出英語教學重點,突破難點

英語教學,詞匯是一個難點,但多媒體可以使口語,文字,聲像等有機的結(jié)合在一起,生動形象地展示認識的對象。如利用多媒體的先進性、直觀性等閃爍,變色某個單詞,字母,詞組,聲光同步的動畫畫面,擴大或縮小、拉長或縮短某個句子等,這都能調(diào)動學生的觀察能力和記憶能力。比如:在單詞教學上,把重要的單詞、詞組用黑體加大或用不同的顏色展示在大屏幕上,每個單詞、詞組跟著 相關(guān)的解釋或圖片,然后帶學生讀幾遍,再讓他們以單句翻譯加強鞏固,這樣單詞在語音,語調(diào),拼寫,釋義,運用等方面得到加強,記住它也就不成問題了。再如,在鞏固了舊課,熟悉了單詞后,就要對新課加以處理了,這時,你可用簡明的圖片,將課文的大概情況作一個解釋,輔助學生的課堂學習,并且可以在聽課文的同時,將課文內(nèi)容以問題的形式展示在大屏幕上,讓學生聽的同時,思考問題。問題的設計盡量的貼近課文的內(nèi)容,這樣可以起到訓練學生聽力和對課文理解力的雙重目的。 5.因材施教或個性化教學得到了更好地體現(xiàn)。

因材施教或個性化教學是我們不斷追求的一種教學狀態(tài),但在傳統(tǒng)的班級授課中,教師不可能完全顧及幾十個學生的不同情況,即便人們探索出分層教學,差異教學等教學方式,也只是在一定程度上的改進,難以做到適合每一個學生。然而計算機網(wǎng)絡可以實現(xiàn)對學生個性化的較全面的關(guān)照,學生能從課件中選擇適合自己特點的教學服務,計算機網(wǎng)絡的便捷可以使學生得到適合的教師指導和同伴交流。 6.多媒體英語教學的運用有利于教育思想,教育觀念的更新和完善

多媒體英語教學為學生創(chuàng)設特定的狀態(tài)和語言情景,有利于培養(yǎng)學生對問題的探索精神和對目的語言的感悟和反應能力。其次,它是語言學習的課程,同時又是學習者提高使用語言的能力培養(yǎng)過程。

三、運用多媒體教學應注意的問題

1、多媒體教學應當和傳統(tǒng)教學有機結(jié)合起來

多媒體課堂教學的直觀性、趣味性可以提高教學質(zhì)量和效果,但其并不能完全取代傳統(tǒng)的教學手段與方法。傳統(tǒng)的教學模式是廣大教育工作者經(jīng)過長期的課堂實踐所總結(jié)出來的教學經(jīng)驗、教學方法、教學手段的結(jié)晶,具有一定的科學性與實用性。我們不能一味地去追求表面的美觀和大容量,一味地去追求新穎和現(xiàn)代化,結(jié)果可能分散了學生的注意力或搞得學生在課堂上顧此失彼,導致降低了課堂效率。剛開始接觸多媒體時,我為了讓自己的課有“新意”,能夠體現(xiàn)自己跟得上現(xiàn)代化的腳步,勉強地將課本上的知識堆積到計算機上,把本屬于教師自然過渡提示的語言內(nèi)容都制作成計算機課件,使得一節(jié)課幾乎全是播放演示,學生只是觀看或做練習,而沒有時間思考,這樣的課堂教學效果可想而知。

我們在應用多媒體進行教學的過程中,要客觀地考慮傳統(tǒng)方面的優(yōu)勢,如傳統(tǒng)教師的板書、啟發(fā)、演示、講讀、指導、引導、學生討論、理解、歸納總結(jié)等合理的教學手段,都使得教學效果達到最佳化。所以只有將兩者有機地結(jié)合起來,才能取得好的教學效果。

2、在多媒體教學過程中要注重突出教學重點與難點

我們在應用多媒體教學的過程中,一定要緊扣教學目標和教學內(nèi)容,借助其交互優(yōu)勢和視聽優(yōu)勢,從聽覺、視覺、空間等多種視聽途徑將抽象的、難以直接用語言來表達的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現(xiàn)給學生,從而加強學生的聽課效果、思維效果。然而,有不少教師在制作課件時,只注重漂亮花哨的表現(xiàn)形式,注重大容量,注重內(nèi)容的全面性,課件中的動畫修飾太多、圖標太多、聲音太多、顯示窗口太多,最終導致課件的內(nèi)容多、雜、亂。這樣既淡化了主題,又分散了學生的精力。

所以我們不僅要遵循學生的心理特點、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律,還要結(jié)合教學內(nèi)容恰當?shù)剡\用多媒體技術(shù),這樣可以更大限度地激發(fā)學生的學習情緒,恰到好處處地化解難點、消除疑點,對個別的重點、難點知識以特殊的方式、特殊效果來激發(fā)學生的視覺、聽覺,加強學生的聽課效果,可以起到事半功倍的效果。

3、正確靈活地處理好教師、學生、教材與媒體的關(guān)系

剛開始接觸多媒體教學時,我也曾因為觀念沒更新,用的多想的少,只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學課堂上來,我往講臺上一站,操作電腦一屏一屏地顯示,學生在下面靜悄悄地看,屏幕上光影閃爍、色彩斑斕,伴隨著悅耳動聽的聲音,非常有趣,但卻是華而不實,收不到很好的教學效果。因此在使用多媒體輔助教學之前,教師應作必要的講解和啟發(fā),使學生知道看什么,怎么看,聽什么,怎么聽,在教師的精心指導下,引導學生思考,吸引學生的注意力,使他們主動地積極地從中獲得知識,充分體現(xiàn)出教師的主導作用和學生的主體作用,突出多媒體的輔助功能,決不能讓多媒體簡單地替代教師的授課。

總之,多媒體英語教學不僅很好的彌補了傳統(tǒng)英語教學的缺陷,還可以極大的提高教學的質(zhì)量和效率,對于培養(yǎng)學生的聽,說,讀,寫能力有著積極的作用。其次,它對于素質(zhì)教育的推行,學生和教師負擔過重問題的解決,都是一項有著重大意義的大事。但由于多媒體英語教學是一個全新的事物,在教學實踐中不免會遇到各種各樣的問題,因此,我們應該不斷的探索,交流,使多媒體英語教學更加完善,這不僅可以改變傳統(tǒng)的教學模式,深化教學改革,還可以使教師充分認識現(xiàn)代教育技術(shù)對教育現(xiàn)代化的影響,明確教育信息時代的要求。

黨心得體會200字篇8

近期,由中紀委、國家監(jiān)委與中央廣播電視總臺聯(lián)合拍攝制作的五集專題反腐紀錄片《零容忍》在各大平臺播出,引起了社會各界的廣泛反響。

在第五集《永遠在路上》中,講述了3個案例,讓我印象最為深刻是是浙江省委原常委、杭州市委原書記周江勇,他利用自身職務影響力,為自己弟弟牽線搭橋,縱容放任其進行違規(guī)違法的經(jīng)濟商業(yè)活動,甚至包庇違法犯罪行為。周江勇在浙江多地長期擔任一把手,在權(quán)利和金錢的誘惑下,他沒有守住黨員干部的初心使命,甘于被不法商人圍獵。作為黨的高級領(lǐng)導干部,要時刻保持對權(quán)利的敬畏之心,兢兢業(yè)業(yè)做事,踏踏實實做人。要不斷強化自身反腐意識,約束好身邊人,珍惜自己的政治前途。

近期,我觀看了《零容忍》電視專題片,片中發(fā)人深省的警示案例讓我感受到黨中央用鮮明的態(tài)度向全黨傳遞著全面從嚴治黨的決心,向不知收斂的腐敗分子傳遞著懲治腐敗零容忍的決心,更是向14億中國人民傳遞著勇于自我革命、正風反腐的決心。

作為一名財務工作人員,更要嚴格自律,時刻保持艱苦奮斗的作風,勤勤懇懇工作、清清白白做人,增強拒腐防變的能力,扎扎實實地做好財務工作。