轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)7篇

時(shí)間:2023-04-29 作者:tddiction 心得體會(huì)

通過寫心得體會(huì)可以不斷提升我們的思想高度,心得讓我們提高自身的思想覺悟,擁有獨(dú)特的見解,以下是范文社小編精心為您推薦的轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)7篇,供大家參考。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)7篇

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)篇1

為期15天的20_農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自全國各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述,讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開,受益匪淺。同時(shí),本次培訓(xùn)也得到了寶雞教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧,敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng),讓我有了回家的感覺,體會(huì)到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視,內(nèi)心狂喜。15天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短,離別時(shí)我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長,它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,指引我今后努力的方向。

一、重新解讀了3——6歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。

西南大學(xué)博士生導(dǎo)師劉云燕在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到: 3——6歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作,心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象,教師的語言、動(dòng)作可以夸張、形象、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大,堅(jiān)持性不強(qiáng),依戀性強(qiáng)烈,愛模仿,合作性較差,因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。

幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),動(dòng)手操作,直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口

動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性,尊重個(gè)性,因人而異,因材施教,讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。

二、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。 進(jìn)入幼兒園一年多來,我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事,每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和以前自己帶的中學(xué)簡直有天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價(jià)值,感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。聽了全國優(yōu)秀幼兒教師、園長馬建秀老師的講述,我幡然悔悟。

幼兒因年齡太小,他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料,幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào),為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教,教中有保,保教結(jié)合,保教并重。

魯迅在散文詩《風(fēng)箏》中寫道:游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?,玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到,游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,把游戲作為幼兒園教學(xué)的

基本途徑,讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮,對幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素,還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,玩出一個(gè)小交往家。

幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)再減少,小班每天一節(jié),中班上學(xué)期每天一節(jié)、下學(xué)期每天兩節(jié),大班下學(xué)期為了幼小銜接的更緊密可以安排三節(jié),把更多的時(shí)間還給孩子們,讓孩子們在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲,快樂成長。

三、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識(shí)含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員??僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),才驚訝的發(fā)現(xiàn):我這個(gè)專業(yè)的中小學(xué)教師,竟然不是一個(gè)合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中,西安文理學(xué)院幼師學(xué)院院長馮教授的一番指引讓我找到了前進(jìn)的方向。

成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關(guān)愛兒童,認(rèn)可兒童,平等對話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子跑過來的“球”。再次,具備扎實(shí)

的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向自己學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新。

四、重新認(rèn)識(shí)了幼兒教師的角色內(nèi)涵,感受到了幼師人的幸福。 從事幼教一年多來,我總是羞于提及自己的職業(yè),怕別人會(huì)恥笑、鄙夷。那日,胡光明老師深入淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背,臉上又有了久違的笑容。

每一個(gè)孩子都是天使,幼兒教師每天都與孩子們在一起,她們是誰?上帝!

愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子,悉心照料、關(guān)心愛護(hù)別人的孩子。她們是誰?神!

幼兒教師是誰?是這個(gè)世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子,在每個(gè)孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!

像我一樣的幼兒教師們是幸福的,我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞,天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音??吹矫總€(gè)孩子成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們欣喜不已,我們用雙手托起了明天的太陽,用智慧澆灌著希望的幼苗!

五、名師薈萃,精英群集,讓我看到了自己的差距與方向

這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學(xué)者,有碩博

導(dǎo)師、學(xué)者教授、優(yōu)秀教師等,超強(qiáng)大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮,更是見識(shí)了專家們淵博的學(xué)識(shí),對知識(shí)的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到,我不得不豎起大拇指對我們的專家說:你們太棒了!

參加培訓(xùn)的學(xué)員是全市各幼兒園150名骨干教師,她們精彩的才藝表演、幼教的智慧、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地。我們在學(xué)習(xí)中交流討論,思想的火花在這里碰撞,智慧的光芒在這里閃爍。

我嘆服我們的專家與幼兒教師,更是看到了自己的差距。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)篇2

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。” 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運(yùn)用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)篇3

這次為期十天的培訓(xùn)給我的人生打開了一扇新的窗。首先讓我結(jié)識(shí)了一批志同道合的同行,我的通訊錄里面又多了許多新的朋友,真好。其次認(rèn)識(shí)了一些外省名園長,從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力,對自已競崗進(jìn)入新幼兒園的選擇堅(jiān)定了信心,同時(shí)感到了責(zé)任的重大,在新的崗位上,一定要向前輩們學(xué)習(xí),做出自己的成績。

暑假里在錢志亮教授的講座中學(xué)到了一個(gè)做筆記的小方法:準(zhǔn)備兩支不同顏色的筆做記錄,用紅筆把重要內(nèi)容記下來。每頁記錄紙下面空出三分之一的頁面,用來記錄自已在聽的過程中思考或聯(lián)想到的問題。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我第一次嘗試了這種方法做記錄,果然體驗(yàn)到了較好的效果?;仡^翻看筆記時(shí),重點(diǎn)的內(nèi)容一目了然,晚上整理筆記時(shí),有較多的空間讓我寫下自已對學(xué)習(xí)的看法,把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。

這次培訓(xùn)安排的課程很豐富,每個(gè)老師在講課中都有自己的風(fēng)格,給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅(jiān)老師。吳老師的講座秉承她一貫的風(fēng)格,深入淺出、實(shí)操性非常地強(qiáng)。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價(jià)幼兒作品的部分內(nèi)容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個(gè)例子,但對我的啟發(fā)很大,學(xué)會(huì)科學(xué)分析評價(jià)孩子、真正讀懂孩子,我們的專業(yè)化修煉之路還很長很長。之前我在圖書館里瀏覽過有關(guān)《兒童作品與兒童心理診斷》的書,我想這次一定要把讀這套書放入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。來自廣州jun區(qū)司令部幼兒園的黃老師風(fēng)趣幽默,在講座中列舉剖析了很多的案例,把班級(jí)管理中的難點(diǎn)做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里,拓寬世界很重要,僅用幼教內(nèi)的知識(shí)難以應(yīng)對當(dāng)今社會(huì)需求,知識(shí)面狹隘是發(fā)展的瓶頸?!币会樢娧刂赋隽宋覀冇變航處煹牟蛔阒帯τ谖覀冞@批參訓(xùn)的老師們,不僅僅要練好幼兒教育的基本功,同時(shí)要不斷地汲取并積累其它的知識(shí),豐富自己的閱歷,不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)存量,這樣才能在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)游刃有余,輕松應(yīng)對問題。

另外,在此次培訓(xùn)中涉及到各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩、分析,其中看了不少教學(xué)活動(dòng),作為一個(gè)新轉(zhuǎn)崗的教師,上模仿課是最好的學(xué)習(xí)方法,因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動(dòng),比較一下自己與示范老師的教學(xué)效果,提高自已對教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

最后,我希望以后能有更多的機(jī)會(huì)讓我們參加這樣的培訓(xùn),拓寬我們的視野,幫助我們在工作中釋疑解惑,提高工作的效能。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)篇4

我是我們幼兒園的一名新教師,這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前,幼兒園對我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓(xùn),在我的印象中,好像所有的工作崗位在新員工都會(huì)有“崗前培訓(xùn)”,不過也能夠理解,因?yàn)槲覀兪切聠T工,對自己的工作崗位和工作場所的了解程度肯定不足,所以通過崗前培訓(xùn)就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新教師,通過這一次的崗前培訓(xùn),也確實(shí)給了我許多的幫助,讓我知道了我們幼兒園的各項(xiàng)制度規(guī)定,可以幫助我少犯錯(cuò)誤或者是不犯錯(cuò)誤,同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí),相信會(huì)給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供許多的幫助。下面,就是我對此次培訓(xùn)的具體的心得體會(huì)了。

一、思想上的認(rèn)識(shí)

這一次的培訓(xùn)都是學(xué)校的各位前輩老師來給我們培訓(xùn)的,所以他們都是“身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士”了,在培訓(xùn)中他們從他們自己親身的幼兒管理教學(xué)工作出發(fā),給我們講解教育幼兒會(huì)遇到非常多的困難,因?yàn)橛變簩υS多的道理都是懵懂的狀態(tài)的,再加上他們活潑好動(dòng)的天性,所以管理的難度非常大,但是看到各位老師們講解,讓我對于幼師的工作有了更深的認(rèn)識(shí),再通過他們的再三強(qiáng)調(diào),讓我知道了一個(gè)各個(gè)的幼師必須要認(rèn)真對待所有的學(xué)生,對學(xué)生必須要尊重和理解,能夠關(guān)心他們的健康和安全。看到各位各位老師慎重的表情,也讓我更加重視起來。

二、工作技巧上的認(rèn)識(shí)

各位老師用自己的教學(xué)管理為例,給我們講解了他們在管理幼兒時(shí)遇到的各種情況和處理方法,并且設(shè)例各種突發(fā)情況,讓我們各種說出自己的解決措施,并且給我們評分做評價(jià),這樣的培訓(xùn)方既讓我學(xué)習(xí)到了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法,也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力,知道了要做事臨危不懼,要能夠先讓自己冷靜下來,去做出最正確的判斷。不過老師也告訴我們這是給了我們思考的時(shí)間,而事情發(fā)生的'時(shí)候都是突然的,需要我們立即做出最正確的判斷,所以希望我們在以后工作的時(shí)候一定要嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定來,盡可能地減少突發(fā)情況的出現(xiàn),并且還要自己多去學(xué)習(xí),這樣才能夠有更多的解決問題的方法。

三、自身的認(rèn)識(shí)

因?yàn)橛變赫幱谀7履芰ψ顝?qiáng)的階段,所以我們教師一舉一動(dòng)一言一行都很有可能讓幼兒學(xué)習(xí)模仿到,所以我們幼師自身必須要嚴(yán)格按照教師的規(guī)定來,注意自己的言行,要做到有禮儀有規(guī)范,這樣才能夠最大程度的防止幼兒學(xué)習(xí)到不好的行為,并且讓他們從我們幼師的身上學(xué)習(xí)到好的行為素質(zhì)。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)篇5

本人非常榮幸參加20__年浙江省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),在培訓(xùn)期間從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、善于思考、態(tài)度端正、積極認(rèn)真、不怕苦不怕累,只為珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用更規(guī)范更全面的臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)武裝自己,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。

一、學(xué)習(xí)體會(huì):

通過在麗水市人民醫(yī)院一年的學(xué)習(xí)后,我對于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生:是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭醫(yī)師或家庭醫(yī)生。全科醫(yī)生與??漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。??漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治,通過深入的研究來認(rèn)識(shí)與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)??圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧,其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與??漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助??漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率,而且還能更好地控制疾病的發(fā)展,提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點(diǎn):1、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧。2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場所對病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù),并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求,具體如下:1)建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案(病歷);2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診;3)急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診;4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,包括疾病預(yù)防篩查與咨詢;5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù);7)社區(qū)重點(diǎn)人群保健(包括老人、婦女、兒童、殘疾人等);8)人群與個(gè)人健康教育;9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)(包括初步的心理咨詢與治療;10)開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù);11)計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo);12)通過團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡而言之,就是居民健康的“守門人”。

二、學(xué)習(xí)收獲:

在培訓(xùn)期間我積極加入各科室進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐,分別在全科醫(yī)學(xué)科、急診科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、心內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科等科室學(xué)習(xí)。為個(gè)人增加了許多“寶貴”的門診、臨床經(jīng)驗(yàn),在此培訓(xùn)之前很少有機(jī)會(huì)能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見急癥的診治。每次進(jìn)入不同的科室主動(dòng)協(xié)同老師分管病人,其中包括對病人疾病進(jìn)行系統(tǒng)全面的診斷治療,加強(qiáng)心理交流和安撫,指導(dǎo)病人日常合理營養(yǎng)搭配與膳食的調(diào)理與平衡,以助病人能盡快獲得恢復(fù)效果。通過這些學(xué)習(xí)讓我獲得了難能可貴的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)積累,為將來能更好的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)總結(jié):

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。首先,當(dāng)然是要具備綜合性的醫(yī)療知識(shí)。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),更好的對于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。作為一名全科醫(yī)生,就要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)知識(shí),不斷提高完善自己的技能,再苦再累也要將自己的所學(xué)應(yīng)用于日常醫(yī)療工作中去。其次,全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富,具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主,需要長期對患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù),才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,必須更深入的了解病人,只有得到病人的充分信任,才更有利全科醫(yī)生的工作開展,病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。而后,全科醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。高尚的醫(yī)德是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人,每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命,不能有一絲的疏忽,不能有不良的心理,這就要求醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)篇6

有幸參加了這次幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)理論與實(shí)際培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了幼兒教育基本知識(shí),了解先進(jìn)的幼兒教育理念和教育手段。在這,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我能夠有幸親耳聆聽專家教授的精彩講座,并能與各幼兒園的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)時(shí),我還是一個(gè)剛剛走入幼師隊(duì)伍不到一年的新人,對于一個(gè)非專業(yè)的我來說,一切都需要從零開始學(xué)習(xí)。剛剛到幼兒園的我面對哪些可愛的孩子,我由衷的喜歡,我常常會(huì)因?yàn)樗麄兊囊痪湓捫Φ那把龊蠛?,也常常?huì)和他們一起學(xué)習(xí)、游戲。但在上課方面,面對著幼師畢業(yè)的那個(gè)比我小很多的主班教師,我有些自卑,我好像什么都不會(huì)了,教案怎么寫?都包括什么?什么是區(qū)域活動(dòng)?什么是教學(xué)活動(dòng)?幼兒在幼兒園這一天什么時(shí)間要干什么?怎么讓幼兒喜歡你?這些以前都不知道。這么多年的學(xué)習(xí)好像在這里好像都變成了零。我的印象中教師是站在講臺(tái)上一板一眼的講述著知識(shí),但在幼兒園這兒好像是行不通的。

我知道想要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關(guān)愛兒童,認(rèn)可兒童,平等對話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子跑過來的“球”。再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向自己學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新。

還記得第一次去參加觀摩學(xué)習(xí),聽著大興七幼,佟立娜老師為中一班的小朋友上的美工活動(dòng)課。聽到課后的反思,我只是能明白我又許多要學(xué)的,但從哪里開始學(xué)還不太明白。之后每一次觀摩我都認(rèn)認(rèn)真真的聽,觀察小朋友的反應(yīng),到之后的教學(xué)反思,我都認(rèn)真的聽著、學(xué)著。慢慢的從每次觀摩課我都學(xué)到了很多,在聽完觀摩課后我總會(huì)實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中去,在觀摩課后了解幼兒完成作品后的點(diǎn)評對幼兒也有很重要的作用,我也為幼兒上一節(jié)美術(shù)活動(dòng),重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的繪畫點(diǎn)評,讓幼兒自己介紹一下自己作品說說自己畫的是什么。讓幼兒自己點(diǎn)評,看看你喜歡那個(gè),為什么?老師喜歡哪個(gè)為什么。將幼兒的作品放到作品展讓幼兒自我欣賞。通過幾次活動(dòng),家長都會(huì)和我說現(xiàn)在XX小朋友可喜歡畫畫了每次在幼兒園學(xué)的到家都會(huì)畫給家長看,平時(shí)沒事自己也喜歡畫畫。從不懂如何上課到模仿其他教師的經(jīng)典課,到現(xiàn)在對上課有些自己的想法。這些都是從一次次觀摩一次次模仿一次次實(shí)踐中的出來的。在這學(xué)期這幾新教師的觀摩課,我也在想如果我上這節(jié)課我這方面應(yīng)該怎么辦?那里我又該怎么處理,幼兒出現(xiàn)這個(gè)問題我怎么辦?這次觀摩課又有什么是需要我學(xué)習(xí),我回去要是上這節(jié)課我需要改哪里?課后的反思,老師的點(diǎn)評不只是直說這節(jié)課也會(huì)教一些書本上沒有的技巧,我也在慢慢的改變著。參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以來,我的幾次公開課都得到了幼兒和家長的喜愛,也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以來我一直是一名最普通的幼兒園帶班教師,將自己所學(xué)的運(yùn)用到教學(xué)中去,現(xiàn)在轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,從開始到現(xiàn)在回頭看看,這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)針對我們這非專業(yè)的教師,安排的學(xué)習(xí)也都是最基本的也是一個(gè)幼兒園教師必備的。也許在別人的眼中這些都是最簡單的,但這些都是我們最需要的,1、2、3是最簡單的,但如果沒有他們音樂也不會(huì)好聽。這次的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)有理論聯(lián)系實(shí)際,對于我們這些非專業(yè)的教師,通過一些實(shí)例來講述理論會(huì)讓我明白的更快,再從理論到實(shí)例,我們掌握的更好。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),從一日常規(guī)開始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,我作為一名非師范類專業(yè)幼兒園老師必須得不斷反思,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

針對自己的工作實(shí)踐和我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,反思在教學(xué)中自己的教學(xué)行為,同時(shí)受一些家長盲目追求單純性知識(shí)掌握的誤導(dǎo),在教學(xué)中出現(xiàn)了幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)工作中,我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學(xué),還要引導(dǎo)家長配合我們做好學(xué)前兒童的保教工作。其次,用學(xué)前教育的理論引領(lǐng)自己,實(shí)施合乎兒童天性的教育。通過學(xué)習(xí),我明確了兒童不是一張“白紙”,可任教師隨意填充,他們是天性不同的發(fā)展的個(gè)體,他們的發(fā)展是需要我們教師去適時(shí)幫助和引導(dǎo)的,決不是通過灌輸和管制實(shí)現(xiàn)的。教師只有對他們實(shí)施了合乎兒童天性的教育,他們才能成為健康快樂、習(xí)慣良好、聰明伶俐、好學(xué)好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。最后,不斷強(qiáng)化自己教學(xué)基本素養(yǎng),使自己幼兒教學(xué)工作成為最美麗的職業(yè)。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過程中,同學(xué)間的盡情交流,朋友間的誠摯幫助,尤其讓我認(rèn)

識(shí)了各學(xué)校的姐妹們,建立了友誼增加了人脈,對切磋學(xué)術(shù)有很大幫助;再有此次培訓(xùn)中同學(xué)們都很認(rèn)真積極對待聽課。對此次國培機(jī)會(huì)的珍惜;也使我心情愉快,收獲巨大!

這次的培訓(xùn)時(shí)間就這樣飛逝而去,與老師和同學(xué)融洽相聚,臨別之時(shí)甚感難舍,在這里我要向辛勤講課的老師們和熱情率真的同學(xué)們說聲:謝謝你們!有了你們的幫助和支持,我在今后的工作中一定能如魚得水,取得更好的成績。

轉(zhuǎn)崗的心得體會(huì)篇7

在這個(gè)金風(fēng)送爽,萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我參加了國培計(jì)劃——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目。在這期培訓(xùn)班上,幼教專家,講師們精彩的講座帶給了我們一個(gè)全新的視野,讓我們每一位培訓(xùn)學(xué)員像海綿一樣不停地吸吮著水分,學(xué)員之間的引領(lǐng)作用也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。授課老師幽默的言談,夸張動(dòng)人的真實(shí)案例,讓大家忍俊不禁!但是笑過之后,留給我們聽課老師的是有感而處的反思,反思以往工作中的不足,從而促進(jìn)了我們教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新!真是收獲多多。下面就是我通過培訓(xùn)后獲得的幾點(diǎn)體會(huì):

一,教師要有良好的師德修養(yǎng)。

四平市教育進(jìn)修學(xué)院講師鄭慶紅老師講到,幼兒教育的啟蒙性要在教師指導(dǎo)下,運(yùn)用各種感官,通過主動(dòng)親自動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng),培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性。其實(shí),人生就是一項(xiàng)自己所做的工程,我們今天做事的態(tài)度,就是明天所住的房子。工作和生活是一樣的,你有什么樣的生活態(tài)度,就有什么樣的工作態(tài)度。是的,幼兒教師作為社會(huì)的一份子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中。而幼兒教師的特殊職業(yè)和地位,則決定著師德對整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。“德高為師,身正為范”師德是一個(gè)教師的靈魂,能否成為一位好的幼兒教師,關(guān)鍵在于一種精神,一種無私奉獻(xiàn)的精神。作為一位教師,首先應(yīng)調(diào)整過來心態(tài),工作畢竟不是享受,尤其是教師,比起他的職業(yè)來說,他的奉獻(xiàn)精神要求更多一些,而且在工作中又離不開學(xué)習(xí),必須要學(xué)會(huì)在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程,做好每一項(xiàng)工作。

二,教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。

本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域講座的內(nèi)容都滲透了這一理念。在平時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我往往會(huì)對任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗(yàn)重視不夠。講課教授一針見血的提出這個(gè)關(guān)鍵問題,讓我猛然意識(shí)到什么叫做“以兒童為本?!敝匾晝和奶煺鎵粝耄屗麄兛鞓返挠螒?。孩子生來好動(dòng),游戲是孩子的生命,在孩子的生命成長中,無時(shí)無刻不充滿著游戲。很多游戲,很多夢想又來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。放棄任何框框本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,當(dāng)孩子們盡情流露他們的本性時(shí),那我們的教育就是成功的教育,這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥,在一定程度上,使幼兒成為一個(gè)品德高尚的人。講師們的這些話將成為我幼教事業(yè)上的座右銘。將激勵(lì)我以飽滿的激情完成我今后的工作。

三,本次培訓(xùn)對我們轉(zhuǎn)崗教師是一次很大的提升。

對我們轉(zhuǎn)崗教師來說,雖然我們的教育教學(xué)行為,方法,形式已經(jīng)被《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所指導(dǎo),所規(guī)范,雖然我們已經(jīng)有了一定的從事幼兒教育教學(xué)的基礎(chǔ),積累了相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn),雖然我們都通過幾年或者十幾年的幼教實(shí)踐,已經(jīng)潛移默化的被學(xué)前教育知識(shí)所同化,但是本次培訓(xùn)更是在我們原有的幼兒教育知識(shí)的基礎(chǔ)上使我們得到進(jìn)一步的提升。本次培訓(xùn)也使我深深體會(huì)到學(xué)無止境的道理,在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手,在每個(gè)活動(dòng)中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯,更突出。

幼兒年齡雖小,但他們的自尊心,好勝心都較強(qiáng)。針對這一點(diǎn),教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì),會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力,幼兒對教師依賴情感會(huì)更強(qiáng)。幼兒教師要具備一顆博大的愛心,包容之心,對待幼兒要親切,有耐心,與孩子們共同成長,看似平常,但絕不是一個(gè)簡單的口號(hào),而是一種理念,是一個(gè)行為表象的問題,更是一個(gè)思想深處的問題。

我是一名普通的幼兒教師,已記不清是在家中還是在上班途中,多少次彎腰拾起廢舊泡沫,奶瓶,包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹,房子讓孩子們在游戲場上流連忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。

教師的職業(yè)是神圣的,因?yàn)樗粌H僅是教書,還要育人。在教授孩子們知識(shí)的同時(shí),還教會(huì)孩子們做人的道理。同時(shí),教師也是一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)。幼教,似乎有無窮的魅力,她深深的吸引著我,讓我對工作充滿了熱情,對未來充滿了憧憬。短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國培,我們的路會(huì)越走越寬。