體育體育心得體會(huì)8篇

時(shí)間:2023-05-02 作者:Lonesome 心得體會(huì)

其實(shí)寫(xiě)體會(huì)就是我們對(duì)于某些事情的真實(shí)的看法,當(dāng)下社會(huì)中,我們對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)這件事已經(jīng)不陌生了,范文社小編今天就為您帶來(lái)了體育體育心得體會(huì)8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

體育體育心得體會(huì)8篇

體育體育心得體會(huì)篇1

我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所上海重點(diǎn)中學(xué)—xxx中學(xué),兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,我實(shí)習(xí)的高三年級(jí)11班、12班和高二1—8班的體育課,兩個(gè)月的苦與樂(lè)讓我收獲了許多許多,苦是實(shí)習(xí)的壓力大;樂(lè)是學(xué)生的真誠(chéng)與自己的成長(zhǎng)。

1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與過(guò)硬的師范技能

這是成為一名教師的前提,也是自己圓滿完成實(shí)習(xí)的前提,這需要平時(shí)的不斷積累與鍛煉。所以我希望師弟師妹們充分利用現(xiàn)在的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉。

2、自身角色的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變

實(shí)習(xí)中,在學(xué)生面前,自己是一名教師;在指導(dǎo)老師面前,自己又是一名學(xué)生;所以進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校,我首先做的就是自身的適應(yīng)與轉(zhuǎn)變。

3、備課的充分————不打沒(méi)有把握的戰(zhàn)

不同的學(xué)校,不同的學(xué)生,需要自身的素質(zhì)不同。所以進(jìn)入學(xué)校,我并沒(méi)有急于上課,而是認(rèn)真的聽(tīng)了兩三次課,從聽(tīng)課中,體會(huì)對(duì)于這個(gè)班,指導(dǎo)老師是如何分析教材,如何應(yīng)變課堂上發(fā)生的突發(fā)事件,如何合理安排課堂教學(xué)等,兩個(gè)星期的聽(tīng)課讓我很快適應(yīng)了新的環(huán)境,有了充分的準(zhǔn)備,上好第一節(jié)課,為自己的實(shí)習(xí)生活開(kāi)了一個(gè)好頭。

4、備課時(shí)的注意事項(xiàng)

a、備課時(shí)教案一定要自己寫(xiě),認(rèn)真的分析教材,千萬(wàn)不要去照抄指導(dǎo)老師或同學(xué)的教案。因?yàn)楦鱾€(gè)班級(jí)的人的素質(zhì)都不一樣,面對(duì)自己的學(xué)生以及自己的教學(xué)的特點(diǎn)與方法來(lái)組織教學(xué)。

b、寫(xiě)教案時(shí),應(yīng)整體留出一部分空白來(lái)作為課后的補(bǔ)充。因?yàn)橐环萁贪覆豢赡芤淮尉蛯?xiě)完整,需要自己善待與指導(dǎo)老師的修改。

c、課后一定要寫(xiě)好課后分析,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。

5、講課時(shí)的注意事項(xiàng)

要有激情,聲音要洪亮,語(yǔ)速要適中。對(duì)于課堂上所犯的錯(cuò)誤要隨機(jī)應(yīng)變,冷靜的對(duì)待。由自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與師范技能來(lái)樹(shù)立自己的威信,增強(qiáng)自己的自信心。

6、自身才藝的展現(xiàn)

實(shí)習(xí)中會(huì)遇到班級(jí)開(kāi)展許多活動(dòng),這時(shí)如果自身?yè)碛谐霰姷牟潘?,就不妨展現(xiàn)展現(xiàn),和學(xué)生交流,現(xiàn)在的學(xué)生條件好,學(xué)習(xí)新的東西的機(jī)會(huì)多,這也是樹(shù)立自己威信的一種方式。

體育體育心得體會(huì)篇2

光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,大學(xué)體育課已伴隨著我三年了。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動(dòng),娛樂(lè)我們的身心,提高我們身體素質(zhì)的原則。

大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一,是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì),使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí),因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢(qián)”。在“全民健身計(jì)劃”的普及中,國(guó)家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行,大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”,并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真完成學(xué)業(yè),成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會(huì)企事業(yè)單位吸收新人時(shí),既要重視他的德行操守,也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)需求的畢業(yè)生,大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一,是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗(yàn)“成功感覺(jué)”的主要方法,對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響,是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的廣泛號(hào)召。

生命在于運(yùn)動(dòng),只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強(qiáng)體質(zhì),延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心,真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無(wú)愧于國(guó)家、大家及以后的小家,也只有這樣我們才能俯仰于家國(guó)天下的懷抱里大展宏圖。

大學(xué)與我們不期而遇,轉(zhuǎn)眼間成為一個(gè)大學(xué)生,在這兒我們遇到好多好多與高中不一樣的東西,其中體育課讓我感觸很深。這兒的體育課里充滿了責(zé)任,而不是單純像小學(xué)初中和高中一樣只是為了玩。

體育的最大特點(diǎn)是充分利用各種感覺(jué)器官。在一定的時(shí)空內(nèi)學(xué)習(xí)體育動(dòng)作技術(shù),完成這些技術(shù)動(dòng)作需要敏銳的觀察力、良好的記憶力和注意力、豐富的想象力和頑強(qiáng)的意志力,這些恰恰是由右腦的認(rèn)知來(lái)完成的,這對(duì)我們充分挖掘體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的潛力提供了科學(xué)的基礎(chǔ)。

總之,大學(xué)的體育課讓我學(xué)到好多,理解了好多,在此我多謝老師教我這么多東西。一周一次的體育課雖然不多,但我從中受益匪淺。體育,不僅鍛煉了我們的身體,同時(shí)也使自己毅力、頭腦等得到加強(qiáng)。事情總是有始有終,無(wú)聲無(wú)息中本學(xué)期已悄悄到頭,但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的,同時(shí)體育也是很美的,同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。生活總是在運(yùn)動(dòng)中流過(guò)的,運(yùn)動(dòng)的美好增添了生活的多姿,體育課使我懂得了很多,我相信我的生命會(huì)因體育而變得更好。

體育體育心得體會(huì)篇3

自任現(xiàn)職以來(lái),在人民教師這個(gè)工作崗位上,轉(zhuǎn)瞬過(guò)了2個(gè)多月,作為一名年輕老師,需要經(jīng)常對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié),以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象,講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取,主要表現(xiàn)在以下方面。

一、提高政治素質(zhì),嚴(yán)守師德規(guī)范

無(wú)論何時(shí)何地,我對(duì)教師職業(yè)道德都牢記在心,并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,總是曉之以理,動(dòng)之以情,做到既教書(shū)又育人,始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),我從備課、上課、聽(tīng)課,課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。

1、課前準(zhǔn)備

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難,采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂情況

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,在課堂中多采用肢體語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式,緊跟新課改的步伐,將原先所學(xué)到的新東西,充分在課堂中體現(xiàn),并結(jié)合學(xué)校的資源進(jìn)行合理的搭配,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到掌握知識(shí)技能、增強(qiáng)體制的效果。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí),無(wú)論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形以及組織手段的形式等方面,都根據(jù)不同的類(lèi)型的課時(shí)內(nèi)容,因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。

4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛(ài)好,我還常上網(wǎng)和同行交流、查閱資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長(zhǎng),并貫徹“活到老,學(xué)到老”的思想精神,使自己不落后于時(shí)代。

在今后的教育教學(xué)中,我將繼續(xù)參加教研,努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革,并努力在課堂中進(jìn)行體現(xiàn),在以后的工作中,勤奮學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進(jìn)一步的發(fā)展。

體育體育心得體會(huì)篇4

學(xué)習(xí),培訓(xùn)是教師的.最好待遇。我很榮幸地參加了河南省中小學(xué)體育教師培訓(xùn),非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助我們提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)理論知識(shí)水平。通過(guò)十天的培訓(xùn),不僅讓我們了解了前沿的教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念,結(jié)合實(shí)例,我們產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。連續(xù)的幾天,我再次認(rèn)真的溫習(xí)了一遍專(zhuān)家,教授們的講座內(nèi)容,受益匪淺,與同行們共勉。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而來(lái),作為工作一線的偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育教師的我,參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上、觀念和方法上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的精彩講座,在這些講座中不僅讓我們了解當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課等等,我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、教授們講授一些教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教授的點(diǎn)撥,困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。拓展了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思想、新方法。

一、專(zhuān)家風(fēng)采,聆聽(tīng)出色講座。

感受通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到培訓(xùn)院校的專(zhuān)家、名師的風(fēng)采,感受到學(xué)院集體大家庭的溫暖。聆聽(tīng)各專(zhuān)家的講座,他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人佩服,他們熱情開(kāi)朗、平易近人的態(tài)度使人倍感親和,他們語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,深深的吸引著我們。這些講座深刻、沉穩(wěn)、睿智、思辨,無(wú)不滋潤(rùn)著我們的心田。專(zhuān)家們以鮮活的事例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,不僅使我們了解到前沿的改革動(dòng)態(tài),而且還進(jìn)一步接受了先進(jìn)的教學(xué)理念,使我們產(chǎn)生了共鳴,從而讓我們能從理論的層面上解釋自己在教學(xué)中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。

二、拓寬學(xué)習(xí)視野,更新教學(xué)觀念。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我耳目一新,深深地感受到以前的那種傳統(tǒng)體育教學(xué)的模式和陳舊的師生觀已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新時(shí)代教育教學(xué)的步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)教育觀念,深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)涵,樹(shù)立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛(ài)體育教學(xué)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,所以我們必須轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育中的“唯師是從”的專(zhuān)制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的互相尊重、

互相信任、互相理解的新型平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉淀的傳統(tǒng)的專(zhuān)制思想觀念,師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,答應(yīng)學(xué)生提出的獨(dú)到見(jiàn)解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”的環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、其樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氣氛,才能提高課堂教學(xué)效果,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

三、強(qiáng)化自我培養(yǎng),激勵(lì)自身成長(zhǎng)。

研修是短暫的,但收獲是豐富的。通過(guò)培訓(xùn),使我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前新的教學(xué)改革,是我進(jìn)一步明確自己教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收獲體育教育教學(xué)信息,學(xué)習(xí)教育理論、增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓他長(zhǎng)流,我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,并將振奮精神、激勵(lì)自己,在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

培訓(xùn)結(jié)束了,可帶給我們的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,當(dāng)我來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新知識(shí)的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所獲得的遠(yuǎn)超出預(yù)想的設(shè)計(jì)。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,如何上好體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求“讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中取樂(lè)”。

通過(guò)培訓(xùn),我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,我們從領(lǐng)導(dǎo)、教授身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師表。這次培訓(xùn)我們學(xué)到的是人格的提升,生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”成為我們重新跋涉的新起點(diǎn)。我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力!

體育體育心得體會(huì)篇5

本學(xué)期擔(dān)任四個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)工作,對(duì)于剛走出大學(xué)校門(mén)的我感到壓力很大,因?yàn)槲乙獡?dān)負(fù)起七個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù),為他們的身體素質(zhì)能夠合理的鍛煉與有效的增長(zhǎng)而感到壓力巨大,同時(shí)也感到很榮幸,因?yàn)槟鞘菍W(xué)校對(duì)一個(gè)新老師的信任。所以我很認(rèn)真很努力備寫(xiě)每一節(jié)課的教案,積極課標(biāo)努力鉆研教材。全力以赴使每位學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。每當(dāng)下課后看到學(xué)生快樂(lè)的擦拭著臉頰的汗水,爭(zhēng)論著勝負(fù)時(shí),心中莫名的感動(dòng),此時(shí)心中更加堅(jiān)定而充滿著動(dòng)力,相信用心的付出就會(huì)有收獲。

根據(jù)新課標(biāo)要求與學(xué)校教學(xué)大綱的規(guī)定,本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:六、七年級(jí)主要以田徑結(jié)合游戲教學(xué),此年齡段學(xué)生正處于身體發(fā)育期,田徑的教學(xué)促使其身體健康發(fā)展,幫助學(xué)生培養(yǎng)與矯正良好的身體形態(tài),發(fā)展絕對(duì)力量。八年級(jí)學(xué)生處于青春期叛逆階段,自我意識(shí)比較強(qiáng),喜歡自己發(fā)表觀點(diǎn),存在獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,喜歡挑戰(zhàn)有難度和比較刺激的項(xiàng)目,所以安排籃球教學(xué)。主要以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,吃苦耐勞精神;并使其掌握一項(xiàng)基本的健身技術(shù),為以后的終身體育培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。九年級(jí)學(xué)生面臨中考,壓力巨大。所以體育內(nèi)容的安排非常重要,既要面臨中考體育提高成績(jī)又要為平時(shí)繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力而愉悅身心。所以安排籃球與身體素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合,既能愉悅身心又能保證身體素質(zhì)的合理增長(zhǎng)。

體育教學(xué)工作,本著以提高學(xué)生體質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,傳授體育基礎(chǔ)知識(shí)和體育衛(wèi)生知識(shí)為宗旨,朝著“和諧、主動(dòng)、發(fā)展”的方向努力,建立和諧平等的師生關(guān)系;減少學(xué)生對(duì)老師的心理恐懼感,認(rèn)真鉆研教材,建立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。改變過(guò)去教學(xué)上單純的給予,而是引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識(shí)、技能、學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法,教給他們終身體育的能力。真正從能力上完成由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。我任教的班級(jí)課堂氣氛活躍,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),形成了良好的學(xué)風(fēng)。

時(shí)代要求把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,努力發(fā)展學(xué)生的聰明才智和個(gè)性特點(diǎn),養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,使“主動(dòng)”成為體育教學(xué)的核心。為此,在教學(xué)中應(yīng)努力做到以下三方面:

1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在引入新知識(shí)時(shí),應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的求知欲,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)每項(xiàng)教材時(shí),使學(xué)生深刻理解學(xué)習(xí)該教材的實(shí)際價(jià)值,

并使個(gè)體的體育需要得到一定的滿足,就可以使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。

2、從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。體育教學(xué)不是單純的給予,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識(shí)、技能,學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法,真正從能力完成由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。這既是現(xiàn)代教育“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的要求,也是素質(zhì)教育“學(xué)會(huì)健體”的需要。

3、在教學(xué)中有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)欲望,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦筋。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到為什么而學(xué)?學(xué)了有什么作用?怎樣學(xué)才學(xué)得快學(xué)得好?學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題或困難怎么辦?自己和伙伴學(xué)習(xí)得怎么樣?原因是什么?等等。使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)和學(xué)得會(huì)、學(xué)得懂,學(xué)得愉快。

所以、作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能,為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)。由于體育教學(xué)的特殊性,運(yùn)動(dòng)技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能,然而教學(xué)技能與運(yùn)動(dòng)技能是不同的:教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的,它的范圍要比運(yùn)動(dòng)技能寬泛的多,它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為。

因此我認(rèn)為他們不能混為一談,運(yùn)動(dòng)技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平;即使具備較高的教學(xué)技能水平,也不一定具備高水平的運(yùn)動(dòng)技能。下面我以“投籃動(dòng)作技能”與“投籃示范技能”來(lái)舉個(gè)例子:首先必須學(xué)會(huì)和掌握“投籃動(dòng)作技能”,因?yàn)檫@是你理應(yīng)掌握的,如果你連最起碼的的動(dòng)作技能都不會(huì)或做不好,那么如何去教學(xué)生去做呢?但是,即使你具備了很好的“投籃動(dòng)作技術(shù)”,也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”,因?yàn)樗鼈冎g是兩回事,“運(yùn)動(dòng)技能”僅僅是你的運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的熟練程度,而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素:比如根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn),你是選擇側(cè)面示范還是正面示范;還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范;再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等。

體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別,正如我們體育教師自己所理解的那樣,體育教師并非誰(shuí)都能當(dāng),必須具備一定的運(yùn)動(dòng)技能,這種運(yùn)動(dòng)技能必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)才能獲得;體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì);因此在具備較高水平的運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上,還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能,兩者合一,就形成了體育教師的教學(xué)技能。

從小熱愛(ài)體育的我有一個(gè)夢(mèng)“當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,代表國(guó)家榮譽(yù)之戰(zhàn)?!彪m然我沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但是看到他們我重新拾起了我的夢(mèng)想,他們可以的,他們是很有希望的,我會(huì)努力的。

體育體育心得體會(huì)篇6

作為一名剛剛踏入教師工作的我,各方面都還顯的十分幼稚,所以當(dāng)我剛踏進(jìn)校園,自己就下了決心,要多學(xué)習(xí),多向老教師討教,更希望能得到名師的指點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指認(rèn)我去參加“領(lǐng)雁工程”這個(gè)為期兩個(gè)月的培訓(xùn),我想我的希望得到了實(shí)現(xiàn),但是聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,是又喜又憂,喜的是作為一名新教師這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是十分難得的,憂的是自己能做好各項(xiàng)工作嗎?當(dāng)時(shí)是懷著忐忑的心情踏上了去培訓(xùn)班的路。

5月4號(hào)到蓉蒲學(xué)院報(bào)了到,領(lǐng)一些材料,準(zhǔn)備迎接明天培訓(xùn)的開(kāi)始。第二天上午先有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行開(kāi)班式的講話,結(jié)束后,馬上聽(tīng)了全國(guó)著名特級(jí)教師錢(qián)金鐸老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷,從當(dāng)初的偶然機(jī)會(huì)踏上教師崗位,到現(xiàn)如今的輝煌成就,我想這是離不開(kāi)當(dāng)時(shí)錢(qián)老師的刻苦勤奮的。有道是:“機(jī)不可失,事不待我?!?只有自己通過(guò)努力,刻苦,還做到銳意創(chuàng)新,我想做到以上前提,離成功就近了一步。 后來(lái)又聽(tīng)了舟山優(yōu)秀教師王依群的成長(zhǎng)經(jīng)歷,這兩位老師的成功都離不開(kāi)勤奮。

從聽(tīng)兩位優(yōu)秀教師成長(zhǎng)經(jīng)歷開(kāi)始,接下來(lái)的兩個(gè)星期,每一次都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一次都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名新教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。

在這次的“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)中,很多專(zhuān)家教學(xué)方法培訓(xùn)使我的教學(xué)理念得以提升,從我們很多體育教師討論中得到了最重要的資源,從體育的教學(xué)方法講到如何綜合的應(yīng)用各種教學(xué)方法。為我們?nèi)绾翁岣咦约旱慕虒W(xué)水平,完善教學(xué)方法打開(kāi)了一扇大門(mén);一節(jié)節(jié)好的觀摩課使我的思路更加開(kāi)闊,我學(xué)到了新的教學(xué)方法。學(xué)到了如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),如何在課上組織,如何精講。

在培訓(xùn)中我知道了體育課在教學(xué)過(guò)程中,一切要以學(xué)生健康為指導(dǎo)思想, “以學(xué)生發(fā)展為本,面向全體學(xué)生”,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),并在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)確把握;積極拓展相關(guān)學(xué)科知識(shí),恰當(dāng)?shù)厝谌塍w育課的教學(xué)之中。通過(guò)各種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,來(lái)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。注意學(xué)生的個(gè)體差異, 關(guān)注教育對(duì)象的年齡差異,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法,充分體現(xiàn)因材施教。

通過(guò)參加本次培訓(xùn),讓我能夠更加虛心的向他人學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。同時(shí),感悟到在教學(xué)實(shí)踐中,要經(jīng)常自己審聽(tīng)自己的體育課,多寫(xiě)寫(xiě)自己的課后反思,在審聽(tīng)自己的課時(shí),自己以旁聽(tīng)者的身份對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)實(shí)施,教學(xué)方法等從教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)原則等角度進(jìn)行審視和分析,幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中成功和不足的地方,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí),尋找更科學(xué)更完美的教學(xué)方式和教學(xué)手段。也可以將自己的課堂實(shí)錄送他人指教,在互聽(tīng)互評(píng)中提高教學(xué)水平,經(jīng)常審聽(tīng)自己的課,也可以將自己課堂的亮點(diǎn)、不足用筆記下來(lái),認(rèn)真做好教后記,和課后反思。通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的自我剖析,有助于自身素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提高。

盡快掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論與方法,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類(lèi)型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和能力;將思想政治教育滲透于教學(xué)之中,并與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,逐步形成自己的教學(xué)特色。

總之,通過(guò)這次培訓(xùn),使我思想上,為人處世上,教學(xué)上都有了升華。我們應(yīng)當(dāng)積極投身教育教學(xué)的之中,切實(shí)把這次學(xué)習(xí)到的新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,在這里,我看到了審慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?,志同道合的同學(xué),我感到在這條漫長(zhǎng)而又艱辛的教育之路上,我并不是一個(gè)人在上下求索。我并不孤單!

體育體育心得體會(huì)篇7

我有幸參加了20xx年保定市小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班,并于20xx年7月11日開(kāi)始進(jìn)行了集中培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)期間,始終積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,積極參加課堂教學(xué)實(shí)踐。用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討。回首這幾天的培訓(xùn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論得到了升華,對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展有了新感悟。專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),真是受益非淺。這次骨干教師崗位培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了過(guò)去工作中的不足。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一、教育觀念得到更新

通過(guò)培訓(xùn),我明白了體育教師不僅是學(xué)生身體健康的締造者,也是學(xué)生心理咨詢(xún)者和健康的引領(lǐng)者。白樹(shù)良老師闡述了怎樣做新時(shí)期的體育教師,強(qiáng)調(diào)體育教師必須具有強(qiáng)健的體魄、扎實(shí)的基本功(三基、知識(shí)、技術(shù)、技能)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、廣博的知識(shí);還要轉(zhuǎn)變教育思想、教學(xué)理念,使自己成為具有專(zhuān)業(yè)化水平和專(zhuān)業(yè)能力的教師。讓我真正明白了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)更應(yīng)該具有科學(xué)性和實(shí)用性。我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我十幾年的教學(xué)生活中,我也接觸到很多新的教育理念,可就沒(méi)有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。

作為教師,只有與時(shí)俱進(jìn),恪守教師專(zhuān)業(yè)倫理,勇于探索,了解和尊重學(xué)生,具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)優(yōu)秀教師。

二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

每位教師的報(bào)告都在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,加上課堂實(shí)例的分析,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。張夢(mèng)娣老師的關(guān)于體育的聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課,為我們?cè)鯓尤ヂ?tīng)、評(píng)、說(shuō)課指明了明確的方向,受益非淺。鼓勵(lì)和指導(dǎo)我們要自我矯正,不斷提高的過(guò)程。教師學(xué)會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。

三、找到了差距,有了自我發(fā)展的方向

同樣是骨干教師,我們的差異性很大。我在培訓(xùn)的過(guò)程中,明顯覺(jué)得自己欠缺的知識(shí)很多,開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn),必須首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),而且要不斷地學(xué)習(xí)探討,在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,真正取得實(shí)效。確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,要把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學(xué)校的教育之中。

四、刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷進(jìn)取

隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如果我們不思進(jìn)取,不樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),必然會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。所謂“活到老,學(xué)到老”,我認(rèn)為在師一日,便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干和能力,并且樂(lè)于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓,善于學(xué)習(xí),才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。張夢(mèng)娣老師的《如何撰寫(xiě)體育科學(xué)研究論文》為我們成為科研型教師指明了方向。也為我們的科研工作作出了具體的、詳實(shí)的方法。

教師所從事的職業(yè)是神圣而艱辛的。為把新一代培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,教師要有樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于實(shí)踐、為人師表的崇高風(fēng)范,不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提高,用自己無(wú)限的真誠(chéng),勤奮工作,勇于創(chuàng)新,奮力托起祖國(guó)的未來(lái)。

體育體育心得體會(huì)篇8

體育本是一個(gè)來(lái)自于游戲,發(fā)展于游戲的學(xué)科,本應(yīng)受到學(xué)生的喜愛(ài)。但令人遺憾的是有許多學(xué)生在接觸了一段體育課后,就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中正規(guī)的體育課和他們頭腦中一種歡樂(lè)的、玩的體育課之間的差距實(shí)在太大了。當(dāng)然,體育課是教育,應(yīng)有一些較正規(guī)的教學(xué)內(nèi)容。(如隊(duì)列和一些技術(shù)學(xué)習(xí)等),這無(wú)可非議,如果此時(shí)教師教學(xué)方法呆板、生硬就會(huì)使這種落差徒然增大。于是有些學(xué)生就會(huì)慢慢地疏遠(yuǎn)體育,上課處于被動(dòng)狀態(tài),越是高年級(jí)越明顯。那么如何改變這種客觀存在的“厭學(xué)”現(xiàn)象呢?如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好、意識(shí)和能力呢?

體育課如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,如何體現(xiàn)學(xué)生為主體,確是一個(gè)令人深思的問(wèn)題。我認(rèn)為在體育教學(xué)中,教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為積極主動(dòng)學(xué)習(xí),使教師的教和學(xué)生的學(xué)融為一體,從而收到事半功倍的效果。

首先是對(duì)于學(xué)生應(yīng)該是“哄”的教育還是用嚴(yán)格的要求使之達(dá)到良好的課堂紀(jì)律?低年級(jí)學(xué)生處于好動(dòng)的年齡階段,注意力不容易集中,過(guò)分嚴(yán)格的要求會(huì)使學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生厭倦甚至恐懼,使得課堂過(guò)分的死板,從而無(wú)法達(dá)到鍛煉身體和放松身心的目的。從我本人的角度來(lái)說(shuō)應(yīng)該是采用上述兩種方式共同使用,使得課堂即活躍又有良好的紀(jì)律。那么如何“哄”呢?記得上課時(shí),學(xué)習(xí)快速跑,一個(gè)學(xué)生說(shuō):“老師,我跑太慢了,不跑了!”我就對(duì)她說(shuō):“嗯!其實(shí)你跑得很不錯(cuò)的,你看,你都可以跑得很快了!”學(xué)生受到了鼓舞,練習(xí)也積極了。

所以我覺(jué)得“哄”學(xué)生要及時(shí),尤其是對(duì)于后進(jìn)生,但是不要盲目。在“哄”的同時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)和紀(jì)律問(wèn)題,尤其是低年級(jí)學(xué)生,自控能力差,好動(dòng),喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝,如果不及時(shí)的加以控制和強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致課堂更像是課外活動(dòng),甚至是安全事故。

其次,要精講多練。記得有位名教師說(shuō)過(guò):我上課講課時(shí)的時(shí)間不會(huì)超過(guò)15分鐘,其余的時(shí)間留給學(xué)生做作業(yè)和提問(wèn)。這句話在體育教學(xué)中同樣適合。

第三,多讓學(xué)生自己研究教學(xué)內(nèi)容。這一點(diǎn)我也是在最近幾堂課中才發(fā)現(xiàn)的。如果總是老師在講,老師在教,學(xué)生站著聽(tīng),那么很可能就是學(xué)生不知道教師所講、或者幾個(gè)人湊在一起打鬧。所以在前幾次上課的時(shí)候,我在宣布了教學(xué)任務(wù)以后,先讓學(xué)生自己去想、去練,練了以后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再問(wèn)。這樣不僅有利于學(xué)生積極學(xué)習(xí),也有利于抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。最后是多給學(xué)生表演的機(jī)會(huì)。

二年級(jí)學(xué)生的表演欲望很強(qiáng)烈,雖然很多時(shí)候的表演并不精彩,但是我們不能扼殺他們的愿望,能站出來(lái)就表明已經(jīng)成功一半了。多給學(xué)生表演機(jī)會(huì)不僅能活躍課堂氣氛,而且對(duì)課的順利進(jìn)行和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有很大幫助。