通過(guò)心得體會(huì)，我們學(xué)到了人際交往的技巧和溝通的藝術(shù)，通過(guò)心得體會(huì)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，下面是范文社小編為您分享的參觀臘子口心得體會(huì)參考8篇，感謝您的參閱。
參觀臘子口心得體會(huì)篇1
3月16日和17日，我有幸聆聽(tīng)了陳延軍老師執(zhí)教的《威尼斯小艇》和竇桂梅老師執(zhí)教的《魅力》，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了他們的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。雖然周末兩天都坐在大會(huì)堂里，但是我沒(méi)有感到一絲倦意，陳老師和竇老師給我?guī)?lái)了豐厚的精神盛宴，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂有了新的認(rèn)識(shí)，有種柳暗花明的快感。
一、語(yǔ)文課堂怎樣才能高效
陳老師做了《談?dòng)械姆攀傅母咝дZ(yǔ)文課堂教學(xué)》的報(bào)告，他深刻地評(píng)論了目前語(yǔ)文教學(xué)狀態(tài)不容樂(lè)觀。有的老師不重視教學(xué)的梯度，存在“兩多兩少”的問(wèn)題，即老師講得多、討論對(duì)話多；默讀少，涵詠少。仔細(xì)想想我們的課堂是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢？有時(shí)我們過(guò)度擔(dān)心學(xué)生不理解，把課講得太瑣碎了，低估了學(xué)生的理解能力，這樣的課堂教學(xué)是不可取的。那么，如何才能讓我們的語(yǔ)文課堂有的放矢更加高效呢？聽(tīng)了陳老師的報(bào)告，我有以下幾點(diǎn)思考。
1、掌握語(yǔ)文各學(xué)段的學(xué)習(xí)要求
?語(yǔ)文新課標(biāo)》對(duì)中年級(jí)學(xué)生的閱讀能力提出要求：“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義?！痹诮虒W(xué)中我們是否都落實(shí)了呢？陳老師在報(bào)告中舉了一些真實(shí)的案例，加深了我對(duì)中年級(jí)閱讀教學(xué)的感悟。
比如，在教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》這一課時(shí)，教師提問(wèn)：“哪些詞句刻畫(huà)鄉(xiāng)下人家自由自在的情景？”學(xué)生找到相關(guān)語(yǔ)句并重點(diǎn)體會(huì)“或……或……或……?！睂W(xué)生理解課文描寫(xiě)的情景后，也嘗試運(yùn)用這樣的句式。有的同學(xué)說(shuō)：“課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們或你追我趕做游戲，或來(lái)到花園找春天，或舉行激烈的足球比賽。”學(xué)生說(shuō)得多好啊，陳老師還例舉了好多課堂句式練習(xí)的案例。我不一一列舉了，我的感受是這才是有的放矢地把語(yǔ)文落到實(shí)處，語(yǔ)文課堂就是發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言，練習(xí)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，只有抓住了語(yǔ)言文字，語(yǔ)文課堂才會(huì)具有語(yǔ)文味。
2、教師的問(wèn)題設(shè)計(jì)要有價(jià)值
一節(jié)課短短35分鐘，我們教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，提出的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)十分精簡(jiǎn)，抓主干，去枝節(jié)。如果提一些無(wú)需動(dòng)腦筋的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是低估他們的智商。比如學(xué)習(xí)兒歌《做操》，有的老師提問(wèn)：“小朋友們，誰(shuí)在做操？在哪兒？怎樣做操？”這樣的問(wèn)題，不用老師說(shuō)孩子都知道，還怎能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣呢？我們不妨可以這樣問(wèn)：“為什么小露珠在荷葉上就滾來(lái)滾去做操呢？”通過(guò)“滾”字讓學(xué)生體會(huì)小露珠的調(diào)皮可愛(ài)，也符合小露珠圓圓的特點(diǎn)。也可以繼續(xù)追問(wèn)：“為什么小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跑來(lái)跑去做操？小鳥(niǎo)是什么心情呀”學(xué)生會(huì)展開(kāi)豐富的想象，課堂上也會(huì)有更多可愛(ài)的“小露珠”，快活的“小鳥(niǎo)”積極參與進(jìn)來(lái)，我們的課堂怎能不活躍呢？有的老師在課堂上提出的問(wèn)題含有技術(shù)性，比如講比喻句時(shí)，有時(shí)會(huì)問(wèn)學(xué)生：“這是一個(gè)什么句？把什么比喻成什么？”其實(shí)，我們可以換一種提問(wèn)方式：“這樣表達(dá)有什么好處？”讓學(xué)生自己去體會(huì)語(yǔ)句的生動(dòng)形象，而不是把技術(shù)性的知識(shí)強(qiáng)加給孩子們。
二、我們要回到教學(xué)的原點(diǎn)
竇桂梅老師是我一直崇拜的名師，今天我終于走進(jìn)竇老師的課堂，我用心聆聽(tīng)她的講課和報(bào)告。竇老師身上爽朗的個(gè)性、風(fēng)趣的語(yǔ)言、超強(qiáng)的駕馭課堂的能力，都是值得我去學(xué)習(xí)的。她用自己獨(dú)特的視角為我們語(yǔ)文教學(xué)指明了努力的方向。
1、什么樣的文本還它什么樣的味道。
竇老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作為一名語(yǔ)文教師上好一節(jié)課必須反反復(fù)復(fù)研讀教材，深刻把握文本，才能把不同文章讀出不同的味道。比如竇老師執(zhí)教的《魅力》這一課，給我留下印象最深的一處是理解“卡佳嚷道要出二百買(mǎi)了湯姆”時(shí)卡佳的心情。竇老師和學(xué)生的交流沒(méi)有一點(diǎn)矯揉造作，正如她所說(shuō)教師要在課堂上放得下。通過(guò)與學(xué)生反復(fù)朗讀句子，讓學(xué)生品味人物的語(yǔ)言，學(xué)生體會(huì)到卡佳堅(jiān)定、決心、請(qǐng)求、自信……這所有的感受都是學(xué)生通過(guò)朗讀感受到的，而不是老師強(qiáng)加給學(xué)生的，這樣的課堂才是學(xué)生自主的充滿語(yǔ)文味的課堂。
當(dāng)然，不同體裁的課文教師所講授的情感味道也是不同的?！恩攘Α芬晃氖且黄≌f(shuō)，竇老師抓主要情節(jié)描寫(xiě)去研讀，文章結(jié)尾十分耐人思考，學(xué)生也是帶著思考離開(kāi)課堂的。而像民間故事《牛郎織女》、評(píng)書(shū)體小說(shuō)《林沖棒打林教頭》等文章就不用今天的授課形式。正如竇老師所說(shuō)：“不是所有文章都當(dāng)課文去講，不同文本要有不同的味道?！?/p>
2、孩子是課堂的中心
竇老師在執(zhí)教《魅力》一課時(shí)，通過(guò)“預(yù)學(xué)――共學(xué)――研學(xué)”過(guò)程推進(jìn)學(xué)生走進(jìn)文本。整個(gè)過(guò)程都是以每個(gè)孩子為核心，尊重每個(gè)孩子的發(fā)言。預(yù)習(xí)的提問(wèn)從小組合作中來(lái)，又從同學(xué)回答中提升。在共學(xué)的環(huán)節(jié)里，竇老師讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，她瞬間記住學(xué)生提出的問(wèn)題，以最快的速度進(jìn)行編織排列，并在學(xué)習(xí)課文時(shí)見(jiàn)縫插針，幫每一個(gè)學(xué)生推進(jìn)解決，一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)孩子提出的問(wèn)題竇老師都一一解決。要知道這些孩子竇老師之前都不認(rèn)識(shí)啊，竇老師超強(qiáng)的駕馭課堂而不是控制課堂的魅力，深深把我折服了。
3、回到母語(yǔ)，回歸原點(diǎn)
在竇老師的報(bào)告中，她大力號(hào)召我們語(yǔ)文教師一定要多讀書(shū)，因?yàn)槲覀兪墙棠刚Z(yǔ)的，我們是教人學(xué)母語(yǔ)的，我們是用母語(yǔ)教人的。是啊，讀書(shū)涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?。“腹有?shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)，與他的閱讀息息相關(guān)；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。竇老師還幽默地說(shuō)：“男老師們，你們一定要讀書(shū)?。∪绻粋€(gè)男老師不讀書(shū)，就好像一個(gè)空麻袋，被人一踢就扁了！”臺(tái)下哄堂一笑，她繼續(xù)調(diào)侃：“女老師們?nèi)绻蛔x書(shū)，就好比一個(gè)大瓷碗，還是掉了齒的瓷碗?！蓖嫘χ?，值得我們?nèi)ニ伎嫉氖情喿x勢(shì)在必行。
兩位名師精彩的報(bào)告讓我受益匪淺，為我的教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。聽(tīng)課雖然結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提升，更上一層樓！
參觀臘子口心得體會(huì)篇2
周五下午的天氣灰蒙蒙的，仿佛在預(yù)告著大雨即將來(lái)臨，然而這天的天氣并不像前兩天那樣的悶熱。我們宇通班的同學(xué)在12點(diǎn)20分，就都來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)上的乒乓球臺(tái)那里集合了，我們排列的整整齊齊的，像是剛來(lái)大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，等候著教官檢閱的樣貌。每個(gè)人的臉上都露著微笑和期盼的樣貌，仿佛在等待著什么，這時(shí)候，整齊的隊(duì)伍里開(kāi)始有了躁動(dòng)，我看了一下時(shí)光：12點(diǎn)30分。所有人的眼睛都向著學(xué)校北門(mén)望去，來(lái)了兩輛寫(xiě)著“通勤”的大客車(chē)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們臉上的微笑已經(jīng)不再含蓄了，嘴里都在說(shuō)著什么，但我們的隊(duì)形持續(xù)的好像比之前更整齊，更像一個(gè)即將被檢閱的隊(duì)伍了?？蛙?chē)停在了我們的面前，老師指揮著我們上車(chē)，我們依次的坐在車(chē)上，而我坐在了一個(gè)靠近后排的位子上，同學(xué)們都已經(jīng)做好后，司機(jī)師傅發(fā)動(dòng)了客車(chē)，我們開(kāi)始去往這天的目的地——宇通客車(chē)廠。這時(shí)的時(shí)光是12點(diǎn)36分，同學(xué)們都在議論著什么，無(wú)意中聽(tīng)到了一句：宇通人，真的很準(zhǔn)時(shí)。這句話讓我們好多的同學(xué)都不約而同的點(diǎn)頭默認(rèn)，誰(shuí)都沒(méi)有再說(shuō)什么。
在車(chē)上我們做了大約有一個(gè)小時(shí)的時(shí)光，就看到了雄偉而壯觀的宇通大廈，然后看到的就是好多和我們坐的一樣的寫(xiě)著“通勤”的客車(chē)停在了馬路的旁邊，我們都明白，我們的目的地到了。下車(chē)后我們兩輛車(chē)的同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)廣場(chǎng)上集合，宇通的接待人員給我們講解了一些這天要參觀的車(chē)間和一些要注意的事項(xiàng)，我們附近的車(chē)間都是做什么的，工作區(qū)和辦公區(qū)都分別在哪里，以及我們當(dāng)時(shí)在的那個(gè)廣場(chǎng)的主要用途，之后我們一齊在那個(gè)廣場(chǎng)上拍照留念后，我們又參觀了一些公司擺放各式各樣的樣品車(chē)，小鋼俠，大鼻子校車(chē)，旅游車(chē)，機(jī)場(chǎng)擺渡車(chē)等等。待我們看過(guò)后，我們剛才坐的那輛大巴車(chē)又停在了我們身邊，我們同樣是被安排在兩輛車(chē)上，以不一樣的世間和地點(diǎn)出發(fā)參觀生產(chǎn)車(chē)間。
我們走進(jìn)了底盤(pán)裝配車(chē)間，在綠色通道里，看到工人師傅都在忙碌著，讓人驚訝的就是里面的環(huán)境衛(wèi)生，真的是個(gè)性的干凈整潔，讓人看上去情緒個(gè)性的愉悅。工人師傅的工具箱擺放的工具也是個(gè)性的整齊，想在里面找東西的話，一眼就能看到有沒(méi)有你需要的。師傅們?cè)诘妆P(pán)裝配的流水線上不停地忙碌著，我們不停地向前走著，就會(huì)看到客車(chē)底盤(pán)上多出那么一些東西，當(dāng)我們走到出口時(shí)，底盤(pán)上也已不再是進(jìn)口時(shí)那樣光禿禿的，這上方多了發(fā)動(dòng)機(jī)，排線，壓力罐等等，都已經(jīng)成功的安裝到上方。出來(lái)后，我們的那輛客車(chē)已經(jīng)在出口等著我們了，我們上車(chē)后，接待人員給我們講了一下周?chē)沫h(huán)境，好讓我們更多的來(lái)了解宇通，然后又給我們講了餐廳的飲食時(shí)光和哪個(gè)餐廳買(mǎi)的東西更好吃一點(diǎn)，講的我們這些吃貨都想下去爽一下口福。
接下來(lái)我們參觀的是涂裝車(chē)間，在那里的課程不再像上個(gè)車(chē)間的一樣了，那里的課程都已經(jīng)成型了。進(jìn)去發(fā)現(xiàn)這個(gè)車(chē)間的環(huán)境衛(wèi)生依舊像是上個(gè)車(chē)間一樣干凈，我們看了里面的英雄人物榜，宇通的發(fā)展歷程和舉辦的大型活動(dòng)的一些展示。走出來(lái)，已經(jīng)是一輛輛跑出車(chē)間的客車(chē)。接待人員和我們打趣道：雖然你們此刻見(jiàn)到的客車(chē)已經(jīng)開(kāi)出了生產(chǎn)線，但是還不能交到客戶手里，因?yàn)樗陌踩赃€不能夠保證，務(wù)必還要經(jīng)過(guò)一整套的檢測(cè)試驗(yàn)，待檢測(cè)全部合格后，才能把它交到客戶手里。正是因?yàn)橛钔ㄈ说淖鍪聡?yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格的要求自我，把產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性始終放在第一位，以客戶為中心，以員工為中心。使得宇通發(fā)展到目前的強(qiáng)大，鑄就了此刻的宇通企業(yè)文化。
在宇通的半個(gè)多小時(shí)的參觀里，雖然時(shí)光上并不算多長(zhǎng)，但是他給我們留下的完美記憶卻是永恒的。14點(diǎn)左右，我們踏上了回學(xué)校的班車(chē)，上車(chē)時(shí)看到同學(xué)們都戀戀不舍得而又心滿意足的。這天回去的我們，都不會(huì)因?yàn)橐^續(xù)學(xué)習(xí)而不在宇通。淡忘這天的事情，我們肯定會(huì)在學(xué)校里規(guī)劃者以后自我在宇通的職業(yè)藍(lán)圖，讓我們以后能夠很快的融入宇通，更好的成為一個(gè)真正的宇通人而努力奮斗著。我們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。期望寄托在我們身上。我們具有兩點(diǎn)，一是朝氣蓬勃，二是謙虛謹(jǐn)慎。就讓我們這些宇通的新鮮血液，去創(chuàng)造宇通跟燦爛的明天！
參觀臘子口心得體會(huì)篇3
徐州博物館創(chuàng)建于1960年，坐落在徐州市南風(fēng)景秀麗的云龍山北麓，是一座現(xiàn)代化的地方綜合性博物館。
進(jìn)入大門(mén)，沿著一條長(zhǎng)橋往前走，首先映入眼簾的就是陳列樓了。進(jìn)入一樓，便來(lái)到了“徐淮初曦”展區(qū)。“徐淮初曦”，意思是“徐州地區(qū)的人類(lèi)文明的曙光”，這里陳列著徐淮大地從新石器時(shí)代到秦朝三千年間的陶器、石器、玉器、骨器和銅器。其中，最吸引我的就是兩把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅劍了。雖然已經(jīng)過(guò)了幾千年，但是這兩把劍仍然保存完好，絲毫沒(méi)有銹蝕的痕跡。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這兩把劍里含有合金的成分，這種制作工藝在當(dāng)時(shí)是極為精湛的。我不由地佩服起當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民，真不知道他們是用了怎樣的智慧才設(shè)計(jì)制作出如此精巧的東西。此外，這里展出的秦朝的“空心磚”也很有特色。人們常用“秦磚漢瓦”來(lái)泛指古代的文物，秦人燒磚也確實(shí)別有奇功。這塊秦朝的空心磚，作為建筑材料不僅堅(jiān)固耐用，而且具有冬暖夏涼的效果。
順著樓梯走上二樓北廳，便來(lái)到了“天工漢玉”展廳。這里展出了徐州出土的玉器珍品130余件，代表我國(guó)已出土漢玉的最高水平。進(jìn)入展廳后，我們便被靜靜地躺在櫥窗里的“金縷玉衣”所吸引。這件獅子山楚王陵出土的玉衣長(zhǎng)約175厘米，用金線串綴著大大小小、形狀各異的玉片組成。這是目前國(guó)內(nèi)出土的年代最早、玉片數(shù)量最多、玉質(zhì)最好、制作工藝最精細(xì)的玉衣。雖已歷經(jīng)三千年風(fēng)霜，這件玉衣仍然光鮮亮麗，絲毫看不出歲月留下的痕跡。玉衣上每一片玉片的制作工藝都非常精細(xì)，而且保存完整。玉片表面光潔度很高，打孔非常規(guī)范、整齊，絕對(duì)可以稱(chēng)得上是鎮(zhèn)館之寶。
博物館的三樓是“俑偶華采”展區(qū)。這里陳列著徐州出土的陶俑精品210余件，內(nèi)容豐富、形式多樣，具有獨(dú)特的地域性。漢俑樸拙凝重，北朝俑清秀端莊，隋唐俑豐滿雍容，展現(xiàn)了不同的時(shí)代特征和藝術(shù)風(fēng)尚。在眾多的俑偶作品中，我最喜歡的是西漢時(shí)期的陶舞俑。他們的身體隨著舞步呈現(xiàn)出s形，聽(tīng)說(shuō)這種舞還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“翹袖折腰舞”呢！
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也被吸引了呢？“百聞不如一見(jiàn)”，那就請(qǐng)你親自來(lái)看一看
參觀臘子口心得體會(huì)篇4
xx集團(tuán)坐落于xx區(qū)，環(huán)境安寧，給我的第一感覺(jué)是一位深沉的開(kāi)拓者，走進(jìn)大門(mén)，便可見(jiàn)兩行醒目的大字“態(tài)度決定高度，思路決定出路”當(dāng)時(shí)心里在想，集團(tuán)董事肯定經(jīng)常以此兩句教育員工，這應(yīng)當(dāng)是他們的格言吧。
我們一并參觀了企業(yè)文化博物館，走過(guò)研發(fā)廳、會(huì)計(jì)廳、財(cái)務(wù)室、職工休息處，而后，在會(huì)議室，聆聽(tīng)集團(tuán)銷(xiāo)售總監(jiān)的話語(yǔ)令我感悟非非。
xx的董事長(zhǎng)xx先生令我敬佩，當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)之路是如此的艱辛，而在短短的幾年間，就將產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展如此之大，打造了一個(gè)一級(jí)品牌，有時(shí)候我們經(jīng)常抱怨困難、坎坷，遇到逆境截足而止，從xx先生乃至一切的成功人士無(wú)不是從逆境中走向輝煌，也許今日的我們微不足道，但只要我們肯努力，不畏艱難，大膽實(shí)踐，走出未來(lái)的一條康莊大道未嘗不可。
說(shuō)得最多的是人才，在當(dāng)今無(wú)處不充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，人才始終最為一流“產(chǎn)品”比各種用人單位取用，而作為一名真正的人才就要將自我所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，初入職場(chǎng)，我們要從基礎(chǔ)做起，用心學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)悟性，俗話說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建上層建筑，踏實(shí)前進(jìn)，終取高端。我們不要拘泥于眼前的路，將眼光看遠(yuǎn)，心有多高，舞臺(tái)就有多大，給自我一個(gè)寬裕的舞臺(tái)，做歡樂(lè)的舞者。
還有一點(diǎn)讓我高興的是，用人單位并不是100%找與其工作對(duì)口專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，剛走入職場(chǎng)的的大學(xué)生并沒(méi)有多大的區(qū)別，而只要你適應(yīng)工作，努力工作，學(xué)有所專(zhuān)，則必定專(zhuān)有所成，未來(lái)的舞臺(tái)是寬廣的，那就看自我怎樣把握了。
一個(gè)成功的人后面必有一群人的支持，建立良好的人際關(guān)系也是我們學(xué)習(xí)的一重要部分，他人的意見(jiàn)與想法也許會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜，與他人處理好關(guān)系是培養(yǎng)我們良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)的途徑，打造一流的人際關(guān)系是為你將來(lái)的職場(chǎng)做一個(gè)良好的準(zhǔn)備吧！
創(chuàng)新是一個(gè)社會(huì)、時(shí)代提高的靈魂，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新精神，從榮事達(dá)能夠看出，不管是對(duì)產(chǎn)品的改善還是市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)新都在其中發(fā)揮巨大作用，培養(yǎng)咱創(chuàng)新精神就要善于思考，勤于學(xué)習(xí)！
此刻在大學(xué)里就要好好學(xué)習(xí)，充分利用時(shí)間，多與外面的社會(huì)接觸。
參觀臘子口心得體會(huì)篇5
首先非常感謝xx領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本次活動(dòng)的主題是：“國(guó)培”農(nóng)村幼兒教師短期培訓(xùn)，本次活動(dòng)主要分為：幼兒相關(guān)政策解讀；幼兒教師的藝術(shù)素養(yǎng)；有效的師幼互動(dòng)；幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與知導(dǎo)；藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；游戲理論與實(shí)踐；健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；幼兒園常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化；幼兒園教研工作的開(kāi)展；科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)；共涉及十二個(gè)領(lǐng)域。探討最多的是在xx教授（有效的師幼互動(dòng)和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）的引導(dǎo)下進(jìn)行思考，使我們?cè)谧拿课欢际芤娣藴\。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、通過(guò)專(zhuān)家以及諸位教師的評(píng)課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了新的了解
本次培訓(xùn)，每節(jié)課結(jié)束后老師都會(huì)提出思考點(diǎn)，諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見(jiàn)解，各位老師可謂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但通過(guò)探討對(duì)問(wèn)題也有了更深的見(jiàn)解，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)活動(dòng)名稱(chēng)的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過(guò)一節(jié)活動(dòng)想把所有的相關(guān)知識(shí)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說(shuō)孩子的接受能力有限，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn)，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌，一會(huì)觀看圖片，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄？？孩子忙忙碌碌，教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒(méi)突顯出來(lái)。但是前期要充分了解，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要通俗易懂。
3、在教學(xué)活動(dòng)中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動(dòng)，如講兩邊故事、做兩次實(shí)驗(yàn)等，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性、遞進(jìn)性，避免進(jìn)行重復(fù)活動(dòng)。
4、如何與幼兒進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)，是我們今后教學(xué)活動(dòng)探索的重點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要影響。
5、背景音樂(lè)的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現(xiàn)過(guò)當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂(lè)的現(xiàn)象，專(zhuān)家建議，對(duì)背景音樂(lè)的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂(lè)為主，至于背景音樂(lè)的有無(wú)對(duì)幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問(wèn)題。
二、通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處
一直以為自己少的是實(shí)踐，對(duì)于理論，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)已不是問(wèn)題。但是現(xiàn)在幼兒教育的發(fā)展已受到國(guó)家的高度重視了，
如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的。尤其是《xx》，還需要更透徹的去解讀，還有每個(gè)年齡階段對(duì)幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實(shí)是很不合格的老師。
三、今后努力方向
有缺點(diǎn)不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身有很多值得研究的點(diǎn)，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)會(huì)像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛?lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇，希望自己在此方面有所造就。
總之，這次教研活動(dòng)雖然安排在假期，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高！
參觀臘子口心得體會(huì)篇6
20xx年xx月xx日至xx日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫(kù)小學(xué)、羅湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國(guó)語(yǔ)小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬(wàn)分！我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開(kāi)的。可以說(shuō)這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來(lái)對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽(tīng)課的時(shí)間里，我除了參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)講專(zhuān)家報(bào)告，汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。
通過(guò)這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽(tīng)課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過(guò)和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過(guò)一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)
通過(guò)這次的聽(tīng)課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，這是我以往所不能做到的。
在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理，課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性。在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)為主，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問(wèn)題，教學(xué)組織變換，語(yǔ)言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。
三、我的學(xué)后反思
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱(chēng)職的體育教師。
參觀臘子口心得體會(huì)篇7
旭日的陽(yáng)光映射大地，參與黨校學(xué)習(xí)的同學(xué)將一同前往溫州市博物館參觀。非常開(kāi)心能和大家一起去見(jiàn)證歷史遺留下來(lái)的珍貴的作品。就這樣，我們坐上了前往惠民路的38路公交車(chē)。窗戶打開(kāi)迎著一抹和暖日光，吞下一口清新空氣。一切都這么適合出去。熱熱鬧鬧的到點(diǎn)趕到，大家都基本到齊了。博物館一進(jìn)門(mén)，一副裁剪藝術(shù)的大海報(bào)吸引著我，歷史的魅影旋渦把我們一下拉進(jìn)了展廳。在仔細(xì)熟悉了一下博物館的平面圖之后，了解到博物館共有6個(gè)大館再加上一個(gè)臨時(shí)展覽館。
歷史館里彌漫著一種古香，展品的靜止無(wú)聲帶來(lái)了心的沉凝。古代的酒樓，旗袍，火炮，它們仿佛演著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，猶如身臨其境的感覺(jué)。時(shí)空的滄桑巨變，留下的最閃光的，是鉆石般的精髓。能感受到古老溫州，江南漁鄉(xiāng)特有的風(fēng)土情調(diào)，詩(shī)意又溫柔如水。其中當(dāng)然也不乏如火的活力吧。溫州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展見(jiàn)證了溫州人的汗水和智慧，一連串的數(shù)字更是最能體現(xiàn)溫州經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。四海之大，能大到哪？到處已是溫州人的足跡。出口那雙巨大奧康皮鞋，太象征了。溫州人在歷史的重壓下一步步踩出了美好的生活。腳印上，立起了高樓櫛比，立起了商街繁華，立起了全民族全世界的尊敬。以后建設(shè)新溫州的任務(wù)，無(wú)疑落在我們的肩上了。
工藝館，陶瓷管，書(shū)畫(huà)館（雖然沒(méi)看到，但是據(jù)打聽(tīng)）。溫州的明間，工藝和文化紛紜呈現(xiàn)。能人的手，藝人的口，看不厭的甌繡墨寶，聽(tīng)不倦的越劇南戲。不值得我們驕傲嗎？而現(xiàn)在世人對(duì)文化的輕蔑態(tài)度，是不應(yīng)該的。
自然館給我印象很深。和自然的小約會(huì)，最怡情。霸王龍，梁龍和翼龍模型，侏羅紀(jì)的血性呈現(xiàn)盡致。大白鯊，雙頭鯊，大海龜，輻噴，深藍(lán)的另一世界。險(xiǎn)些迷茫在叢林中，忘卻時(shí)間。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬，游覽結(jié)束。溫州，我們的故地，有很多懷念和情愫，在心中又化為了永久。
讓我們用一句話來(lái)總結(jié)溫州人，那就是勤奮、勤奮、再勤奮。
參觀臘子口心得體會(huì)篇8
其實(shí)在平時(shí)可能化工廠離我們有點(diǎn)遠(yuǎn)，也沒(méi)什么化工廠的概念，我印象中最多的就是石油化工廠里那一個(gè)個(gè)大大的油罐子。直到上次和一家化工廠合作，然后有幸參觀了他們的廠區(qū)才重新樹(shù)立了我對(duì)化工廠的觀念?；S里不僅有大的化工設(shè)備，同樣的`也有許多的精密的設(shè)備器械?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)化工行業(yè)也是如此的一個(gè)具備高科技產(chǎn)品的行業(yè)，也算是一種觀念的顛覆吧。
眾所周知，化工行業(yè)中的化工設(shè)備是形形色色的，大的小的，更有許多都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。正所謂不在一行不懂一行，在我們眼里就是一件化工設(shè)備擺在我們眼前，我們也區(qū)分不出來(lái)。此次參觀我對(duì)一件名為過(guò)濾器的化工設(shè)備印象深刻。
過(guò)濾器是輸送介質(zhì)管道上不可缺少的一種裝置，通常安裝在減壓閥、泄壓閥、定水位閥或其它設(shè)備的進(jìn)口端，用來(lái)消除介質(zhì)中的雜質(zhì)，以保護(hù)閥門(mén)及設(shè)備的正常使用。當(dāng)流體進(jìn)入置有一定規(guī)格濾網(wǎng)的濾筒后，其雜質(zhì)被阻擋，而清潔的濾液則由過(guò)濾器出口排出，當(dāng)需要清洗時(shí)，只要將可拆卸的濾筒取出，處理后重新裝入即可，因此，使用維護(hù)極為方便。
聽(tīng)廠里的化工設(shè)備維修師傅介紹過(guò)濾器的工作原理是這樣的：過(guò)濾器待處理的水由入水口進(jìn)入機(jī)體，水中的雜質(zhì)沉積在不銹鋼濾網(wǎng)上，由此產(chǎn)生壓差。通過(guò)壓差開(kāi)關(guān)監(jiān)測(cè)進(jìn)出水口壓差變化，當(dāng)壓差達(dá)到設(shè)定值時(shí)，電控器給水力控制閥、驅(qū)動(dòng)電機(jī)信號(hào)，引發(fā)下列動(dòng)作：電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)刷子旋轉(zhuǎn)，對(duì)濾芯進(jìn)行清洗，日用化工同時(shí)控制閥打開(kāi)進(jìn)行排污，整個(gè)清洗過(guò)程只需持續(xù)數(shù)十秒鐘，當(dāng)清洗結(jié)束時(shí)，關(guān)閉控制閥，電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，化工機(jī)械設(shè)備系統(tǒng)恢復(fù)至其初始狀態(tài)，開(kāi)始進(jìn)入下一個(gè)過(guò)濾工序。
這一趟的化工廠之行，還真的使我大開(kāi)眼界?，F(xiàn)在我也叫的上來(lái)一些化工設(shè)備的名稱(chēng)了，呵呵。對(duì)于和該公司的合作也是充滿了信心。
