心得體會(huì)是指把學(xué)習(xí)或者生活中的想法用文字記錄下來(lái)的書面表達(dá),通過致辭稿的寫作,我們可以讓自己的自信心得到提高,以下是范文社小編精心為您推薦的家庭指導(dǎo)教育心得7篇,供大家參考。
家庭指導(dǎo)教育心得篇1
榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動(dòng)課《梅花》,讓我感到一種溫暖。這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細(xì)心。在活動(dòng)中,巧妙的設(shè)計(jì),自然的銜接和她和藹可親的教態(tài),利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,為大家營(yíng)造了一種氛圍,讓人感動(dòng)。作為一名園長(zhǎng),崔杰老師仍然參加一線的教學(xué)活動(dòng),這種精神和行為值得我學(xué)。
在研討活動(dòng)中,各位教師的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無(wú)疑。每一位教師根據(jù)課程情況,真誠(chéng)的表達(dá)了自己的看法,有發(fā)自內(nèi)心的欣賞,也有直言不諱的批評(píng)。研討過程是自我學(xué)、自我提高的過程,同時(shí)進(jìn)一步提升了對(duì)“教育評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)和理解。
省級(jí)骨干教師高靜的精彩講座,讓我們?yōu)橹駣^,再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。她的講座內(nèi)容全面,具有科學(xué)性和實(shí)效性,為我們今后的評(píng)價(jià)工作點(diǎn)名了方向。她將理論與實(shí)際相結(jié)合的講解,使在場(chǎng)的教師們聽得專注入神,讓我們?cè)谳p松愉快中接受了新知識(shí)和新信息。
反思這次的活動(dòng),感覺幼兒園教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在我們的實(shí)際教學(xué)中還很欠缺。教師們還沒有真正認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的作用,而對(duì)于怎樣評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)內(nèi)容還很需要進(jìn)一步研究,更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學(xué),但我學(xué)到了很多,我將在今后的工作中,發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用,在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
家庭指導(dǎo)教育心得篇2
我非常榮幸參加了濰坊市教育局舉辦的20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期義務(wù)教育階段家庭教育教師培訓(xùn)。聆聽了他們的報(bào)告,我的心靈無(wú)時(shí)無(wú)刻不被蕩滌著、虛空著,做為一名教育管理者既是教師又是家長(zhǎng)的雙重身份,能在如此隆重的盛會(huì)中去主動(dòng)碰撞、交流、提高,無(wú)疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。愿將收獲點(diǎn)滴,與同仁共勉,教育不屬于學(xué)校的專利,家庭教育、社會(huì)教育同樣重要,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育應(yīng)該形成三位一體。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢(shì);學(xué)校教育對(duì)家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用,對(duì)社會(huì)教育起著輔助與優(yōu)化的作用;社會(huì)教育對(duì)家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用,對(duì)學(xué)校教育提供了氛圍與反饋。
作為一名教育工作者,我們更該有一種做大教育的大格局胸懷,使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體,相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭(zhēng)作好為人父母這個(gè)角色,認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法,以自己的孩子為培養(yǎng)教育對(duì)象,讓他們健康成長(zhǎng)、進(jìn)步,真正做一個(gè)為國(guó)教子、為世育人的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí),我們還可以匯集身邊的好友父母,共同探討培養(yǎng)孩子的好方法,一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證,另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng),同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師,家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育,有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法,更能夠指導(dǎo)我們的班級(jí)管理,指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)?yè)?dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù),效果將會(huì)更加突出,家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通,使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù),要利用所學(xué)理論知識(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的有效指導(dǎo),把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦好,辦出效果來(lái)。
家庭指導(dǎo)教育心得篇3
我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征,我覺得這部分內(nèi)容非常實(shí)用,因?yàn)橥ㄟ^了解孩子各個(gè)階段的心理特征,了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思維特點(diǎn),我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了,所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征:
4歲兒童的心理特征
這是一個(gè)出軌的,不守規(guī)矩的年齡:
(1)、 體力——非常好動(dòng)、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn)。
(2)、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣,不大理會(huì)別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件 ,情緒之起伏可能影響以至成年齡 。
(3)、智慧——對(duì)自己開始有一個(gè)整體的觀念,以前認(rèn)為手是手,腳是腳,并非自己的一部分,現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體,甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇?/p>
(4)、社交——非常健談,心理所想的,嘴巴就表達(dá)。
(5)、行為上應(yīng)注意之點(diǎn):由于豐富的想象力,對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子,假如處理不當(dāng),會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象,別加上莫須有之罪名,應(yīng)耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸,電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后,覺得還真是相差不多,比較吻合。今晚下課后我回到家,因?yàn)樯险n的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么,還是有其他的原因,看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火,居然相當(dāng)有耐心的看著她,那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的爸爸,我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,但是我會(huì)用自己一顆最真的心,朝著最高的目標(biāo)去努力,逐步消化吸收,讓我的女兒快樂、健康的成長(zhǎng)!每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù),用頭腦撫養(yǎng)”。
通過培訓(xùn),讓我明白了在新的時(shí)代,為家庭教育指導(dǎo)師開辟了廣闊的道路,新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來(lái),從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到科學(xué)理論認(rèn)識(shí),再?gòu)目茖W(xué)理論認(rèn)識(shí)回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。
家庭指導(dǎo)教育心得篇4
在家庭教育環(huán)境中,父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子,孩子的模仿能力很強(qiáng),父母的言談舉止,都會(huì)潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時(shí)每刻都可以成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,怎么料理自己的事,怎么同別人說(shuō)話,怎么對(duì)待朋友等,這一切都對(duì)孩子的教育有意義。
在家庭教育實(shí)踐中,我覺得應(yīng)用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),夸獎(jiǎng),贊美,符合人的天性。那是孩子上小學(xué)1年級(jí)時(shí),剛開始有正規(guī)的家庭作業(yè),孩子做完作業(yè),我總是要求太高,說(shuō)這個(gè)字不好,那個(gè)地方太臟,沒幾天孩子的積極性就沒了,做作業(yè)拖拖拉拉不想做,后來(lái)我的母親到我家一段時(shí)間,老人看到我總是訓(xùn)孩子,說(shuō)了一句;“孩子剛開始學(xué),一放學(xué)就自覺做作業(yè)很不錯(cuò)了,不要總是要求孩子太高。”從那以后,我聽從了老人的建議。老人這一句認(rèn)可的話,使孩子一直保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習(xí)慣。
解決缺點(diǎn),有時(shí)很容易傷害孩子的自尊心。不要當(dāng)著別人批評(píng)自己的孩子,不要在別人表?yè)P(yáng)孩子說(shuō)負(fù)面的話。這方向自己也深有體會(huì),父背教育自己時(shí)就是這種方法,傷害了我的自尊心。當(dāng)時(shí),如果父親當(dāng)著別人的面說(shuō)我不行,雖然我沒有表現(xiàn)出來(lái),但是內(nèi)心里很難過,而且產(chǎn)生了逆反心理,造成自己自信心不足。這方面有可能對(duì)孩子的一生造成不良影響。
家庭指導(dǎo)教育心得篇5
德育方面。要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì),勤奮學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),關(guān)心他人,艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對(duì)孩子進(jìn)行珍愛家庭,孝敬父母,勤勞儉樸,文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長(zhǎng)要教育孩子愛自己的家,愛自己的家人,尊敬、關(guān)心父母,聽從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了,他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢拿出來(lái)給爺爺買營(yíng)養(yǎng)品。在生活上也不攀比,不追求高消費(fèi),一雙鞋子壞了,買了一雙新的,去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的,說(shuō)還能穿,沒關(guān)系的??吹竭@些,我們也家長(zhǎng)很欣慰。
智育方面。要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問一問是不夠的,必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,一起看看書,做做題,方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專心聽講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。我家孩子在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候上課專心的程度,作業(yè)的上交情況,認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠,老師也經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,共同來(lái)面對(duì)這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問題,和孩子一起找原因,尋方法,讓他也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
體育方面。小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,特點(diǎn)是愛動(dòng),家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過度,影響休息和學(xué)習(xí),要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng),以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食,樣樣菜都要吃,以吸取多種營(yíng)養(yǎng),還要教育孩子講究衛(wèi)生。
孩子因?yàn)轶w質(zhì)弱,體育鍛煉不是很主動(dòng)積極,這方面在假期我們家長(zhǎng)也要注意引導(dǎo),帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長(zhǎng)和孩子的交流很多,經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事,耐心傾聽他們敘述學(xué)校中的見聞。我們也知道及時(shí)肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。但在實(shí)際的過程中,孩子往往還是改不了粗心的毛病,也會(huì)急噪,生氣,最終下來(lái)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長(zhǎng)要擺正位置,及時(shí)關(guān)注他的微小進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣的效果才會(huì)好。急功近利,只會(huì)使事情越來(lái)越糟。
我們家長(zhǎng)在教育的過程中有時(shí)往往會(huì)重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強(qiáng)的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育,所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女,也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)。
家庭指導(dǎo)教育心得篇6
大家好,我是來(lái)自于江蘇鎮(zhèn)江的劉芬,下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的感想感悟。
天下的父母都希望自己的孩子能夠成才,但是怎樣讓孩子成才呢?很多家長(zhǎng)都走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,孩子以后就能有出息,所以很多家長(zhǎng)會(huì)把孩子休息天也送去上各種輔導(dǎo)課。我之前也非常在乎孩子分?jǐn)?shù),孩子考得不好,避免不了一番責(zé)怪。導(dǎo)致孩子壓力很大,整天就是學(xué)習(xí),沒有了玩的時(shí)間,沒有了童年的樂趣。孩子現(xiàn)在大了,不像一年級(jí)那樣你說(shuō)什么她就去做,她開始有自己的想法,你叫她寫作業(yè)她有時(shí)不愿意,我采取了鼓勵(lì)的方法,有時(shí)候強(qiáng)制性的叫她寫,她會(huì)去寫。但下一次呢?我不知道該怎么辦?這時(shí)孩子思想上也出現(xiàn)了一些問題,與別的孩子不能很好的相處,回來(lái)總是說(shuō)誰(shuí)不好,她不開心。而我唯一能做的就是跟她講多看看別人的優(yōu)點(diǎn),但是這樣的說(shuō)教起不到根本的作用,并沒有真正解決孩子的內(nèi)心問題。這讓我感到很迷茫,就在這時(shí)我的朋友段太蘭把我引進(jìn)了育心經(jīng)典這個(gè)平臺(tái),因此也有幸地參加了這一次的指導(dǎo)師培訓(xùn)。在這里我要感謝我們的大家長(zhǎng)賴?yán)蠋?,還要感謝我的朋友段太蘭。
通過這幾天的培訓(xùn)讓我感觸很深。首先是我們一起來(lái)培訓(xùn)的家人們,我們只是在網(wǎng)上交流過,從未見過,但見面后卻有種不是家人勝似家人的感覺。我們并沒有那種陌生感,見面之后除了激動(dòng)興奮之外,就是聊育心經(jīng)典給孩子帶來(lái)的變化。在他們身上我也學(xué)到了很多,鑫媽的穩(wěn)重,文思媽的自信勇敢和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,藝媽藝爸的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度都值得我學(xué)習(xí)。其次來(lái)到總部讓我體驗(yàn)到了家的溫暖,也明白了為什么在平臺(tái)上都是講各位家人的含義。這確實(shí)是個(gè)大家庭,賴?yán)蠋熀吞K老師就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),我們就好比嬰兒來(lái)這里尋找溫暖,尋找能量。這是一個(gè)為了中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興,為了中國(guó)能真正強(qiáng)大起來(lái)而自發(fā)組建的家庭。真的要感謝我們的大家長(zhǎng)賴?yán)蠋煟屛覀冋业搅巳松姆较蚝湍繕?biāo),找到了人生的價(jià)值和使命。最讓我開心的就是能見到賴?yán)蠋煵⑶疫€和他合影留念。在我的印象里,賴?yán)蠋煬F(xiàn)在事業(yè)成功,學(xué)問又那么淵博,他現(xiàn)在是個(gè)名人,肯定不會(huì)和我們見面合影的。但事實(shí)卻恰恰相反,賴?yán)蠋熀吞K老師是那么的平易近人,這實(shí)在難得,這種精神值得人敬仰。賴?yán)蠋熒砩虾孟裼型诓煌甑膶毑睾蛯W(xué)不完的知識(shí)。
這幾天總部的老師也給我留下深刻的印象。每位老師的講課風(fēng)格都不一樣,但是都非常精彩,他們的講課嚴(yán)謹(jǐn)而又生動(dòng)有趣。他們的思維很活躍,格局很大,對(duì)賴?yán)蠋煻紤阎活w感恩和敬仰之情,這種感情流露在他們的臉上,呈現(xiàn)在他們的話語(yǔ)中,深深地感染著我們每一位家人。每一位老師都是那么的親切,讓我們感覺好溫暖。他們很多人曾經(jīng)也和我們一樣很普通,但在這個(gè)平臺(tái)上他們成長(zhǎng)了起來(lái),一個(gè)個(gè)都變成了出色的講師。正如賴?yán)蠋熕f(shuō)的一句話一樣,這里不亞于黃埔軍校,黃埔軍校培養(yǎng)出了毛澤東,周恩來(lái)等偉人。我們這里同樣也能把一個(gè)普通的甚至是家庭婦女打造成一塊上好的玉。在這個(gè)平臺(tái)上培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人才,沒有哪個(gè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)能做到的,而在這里賴?yán)蠋焺?chuàng)造了一個(gè)奇跡。
培訓(xùn)開始了,首先是高俊英老師給我們講述賴?yán)蠋煹某砷L(zhǎng)和創(chuàng)業(yè)過程,通過高老師的講述我們對(duì)賴?yán)蠋熡辛烁钊氲牧私狻Y嚴(yán)蠋熌苡薪裉斓某删驼娴暮懿蝗菀?,正如他寫的一首?shī)中所說(shuō)的那樣他是用在生命做教育。聽了對(duì)賴?yán)蠋煹慕榻B在場(chǎng)的家人們無(wú)一不感動(dòng)的。這讓我想起賴?yán)蠋熢陲堊郎现v的一段話"真正窮苦人家的孩子,他們的爸爸媽媽沒有時(shí)間教育,這樣的孩子反而能夠有所成就。"這就像賴?yán)蠋熞粯樱瑥男‰m然家境不好,但是卻自強(qiáng)不息,正因如此,所以賴?yán)蠋熢趧?chuàng)業(yè)過程中遇到了很多艱難險(xiǎn)阻他都沒有放棄,而是堅(jiān)持,因?yàn)樗浪氖姑拓?zé)任,那就是只有他編寫的育心經(jīng)典教材和累積式教育法才能讓孩子輕松愉快的學(xué)好中國(guó)傳統(tǒng)文化,也只有學(xué)好中國(guó)傳統(tǒng)文化才能救中國(guó)。正是這種堅(jiān)持,這種自強(qiáng)不息和保留初心的精神,賴?yán)蠋煵庞辛私裉?。我們要感謝賴?yán)蠋?,因?yàn)橘嚴(yán)蠋熥屛覀冞@么多家人們真正認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性,從而讓我們能學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,改變了自己,改變了孩子,使我們的生活更和諧。再多的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)這種感激之情,唯有付諸于行動(dòng)來(lái)回報(bào)。從賴?yán)蠋熒砩衔覀兠靼滓粋€(gè)道理,你認(rèn)準(zhǔn)一件事是對(duì)的,是造福于人類的,那你就要堅(jiān)持下去,只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。就像我們現(xiàn)在選擇育心經(jīng)典一樣,既然認(rèn)為是好的就要堅(jiān)持下去,不改初心,堅(jiān)持下去我們各方面都會(huì)有變化。
接下來(lái)是張子棟老師的精彩課程,他讓我們知道人要有信仰,文化就是一種信仰,有了信仰人的精神層面都會(huì)不一樣。既然要學(xué)習(xí)文化那就要學(xué)習(xí)高能量的文化,育心經(jīng)典就要從易經(jīng)開始學(xué)起,經(jīng)典它是一種規(guī)律,是對(duì)生活的總結(jié)。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,世界和平都要靠中國(guó)傳統(tǒng)文化,所以我們要好好學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,只有用賴?yán)蠋熅帉懙挠慕?jīng)典教材和累積式學(xué)習(xí)方法我們才能把孩子培養(yǎng)成功,對(duì)我們處理任何事情都會(huì)得心應(yīng)手。
鄧鄉(xiāng)平老師非常有親和力,她臉上始終帶著甜甜的笑容,她給我們講了育心經(jīng)典教材的特點(diǎn),它有全文注音,有簡(jiǎn)繁對(duì)照,簡(jiǎn)繁對(duì)照對(duì)今后孩子的古文學(xué)習(xí)很有幫助,有童音跟讀,運(yùn)用的黃色紙張能很好的保護(hù)孩子的眼睛,而且有一個(gè)免費(fèi)的教育平臺(tái)。每天讀經(jīng)典,提高了孩子的識(shí)字能力,記憶能力,閱讀能力,理解能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,還有道德修養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成,思維能力等方面都有很大的提高。這個(gè)我深有體會(huì),我孩子讀經(jīng)五個(gè)多月,在她身上我看到了變化,她以前很自我,但現(xiàn)在她懂得關(guān)心別人,現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了與人分享。這次我培訓(xùn)回來(lái),有兩件小事讓我很感動(dòng),他爸爸給我和她買了幾雙襪子,有一雙襪子我們都很喜歡,我說(shuō)媽媽好喜歡這雙襪子哦,她二話不說(shuō)就給了我,并說(shuō)到你喜歡就拿著吧,要是在以前,她會(huì)把她喜歡的東西緊緊抱在懷里,誰(shuí)也不會(huì)給的。晚上穿拖鞋時(shí),有一雙拖鞋不太舒服,以前孩子都是把好的東西先占為己有,所以我就說(shuō)媽媽穿這雙不太舒服的鞋子吧,你穿那雙舒服的鞋子。但她并沒有這樣做,而是說(shuō)我穿這不舒服的鞋子,你穿那舒服的鞋子。這兩件事讓我感覺經(jīng)典實(shí)在是太神奇了,她也是一次偶然的機(jī)會(huì)接觸到育心經(jīng)典,覺得非常好,然后給自己六歲的兒子開啟了育心經(jīng)典的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在和孩子共同學(xué)習(xí)的過程中她發(fā)現(xiàn)自己的一些思維發(fā)生了改變,負(fù)能量少了,正能量多了。孩子也有了很多的變化。于是她毅然辭去她原來(lái)很優(yōu)越的工作,一心投入到育心經(jīng)典的事業(yè)中來(lái)。正因?yàn)樗芰康膫鞑ナ沟煤芏嗉彝ザ技尤肓擞慕?jīng)典的隊(duì)伍中來(lái),使這些家庭的每個(gè)人都有了質(zhì)的改變。她走到哪里都受到家長(zhǎng)們的歡迎。
最后是黃麗明老師給我們講了育心經(jīng)典的成長(zhǎng)歷程和以后的發(fā)展。別看她是個(gè)小女孩,可是講起課來(lái)是張弛有度。育心經(jīng)典從一開始的無(wú)人問津,到現(xiàn)在已經(jīng)有九萬(wàn)人在學(xué)習(xí)賴?yán)蠋熅帉懙挠慕?jīng)典教材,全國(guó)各地遍地開花。這足已說(shuō)明用賴?yán)蠋熅帉懙挠慕?jīng)典教材和累積式學(xué)習(xí)方法來(lái)教育孩子,孩子必然成功。現(xiàn)在雖然已經(jīng)有九萬(wàn)人在學(xué)習(xí)育心經(jīng)典,但任重而道遠(yuǎn),還有很多家庭不了解育心經(jīng)典,我們?cè)撛趺醋瞿??我們?yīng)該在自己學(xué)好受益的同時(shí)向更多的家庭去推廣,讓他們一起來(lái)學(xué)習(xí)育心經(jīng)典,那么全民經(jīng)典,中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興將指日可待。
接下來(lái)我們還進(jìn)行了大地游學(xué),這次因?yàn)閭€(gè)人的身體原因我沒有參加,但我并沒有不開心。因?yàn)槲抑肋@里是家,既然是家那我還會(huì)再回來(lái)的,到時(shí)候再和家人們一起大地游學(xué)。
在頒發(fā)指導(dǎo)師證書和最后唱感恩的心這首歌的時(shí)候,我們心中是感慨萬(wàn)千,心中除了感恩還是感恩。
通過這幾天高能量的學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定育心經(jīng)典教材和累積式學(xué)習(xí)方法是教育孩子的法寶,是指引我們更好的工作生活的指南針。通過這幾天的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,我要加快腳步,努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)承擔(dān),只有承擔(dān)才能讓自己快速成長(zhǎng)。只有自己成長(zhǎng)了,才能更好的教育好孩子,只有自己成長(zhǎng)了,我才能更好的真正的幫助更多的家庭,更多的孩子。
最后我用一句話來(lái)表達(dá)我的決心:育心的過去我無(wú)法參與,但育心的現(xiàn)在和將來(lái)必定會(huì)有我的身影!
我的分享就到這里。感恩天地,感恩圣賢,感恩大家長(zhǎng)賴?yán)蠋?,建立育這個(gè)平臺(tái),感恩臺(tái)前幕后的家人們,感恩家人們的聆聽和陪伴!祝大家身體健康,闔家幸福歡樂!
家庭指導(dǎo)教育心得篇7
7月25日---7月31日,我和我校其他三位教師一起在北大醫(yī)學(xué)部參加了由鴻猷文化家庭教育研究院舉辦的20xx年暑期家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。7天的學(xué)習(xí),時(shí)間雖然不算長(zhǎng),但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大,可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓(xùn),但在學(xué)習(xí)時(shí)間,內(nèi)容安排上沒有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開始,12:00結(jié)束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開始了下午的學(xué)習(xí)。每天晚上也不敢閑著,那是因?yàn)樵谂嘤?xùn)的最后還要參加非常嚴(yán)格的閉卷考試。因此我們?cè)诔酝晖盹埡筮€要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。這樣的形式既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果,又對(duì)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)。
作為一名教育工作者,我對(duì)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,事關(guān)孩子的一生幸福,學(xué)校教育是主體性的教育,對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育,具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),這才是真正的起跑線。每個(gè)問題孩子的后面一定有個(gè)有問題的家長(zhǎng),出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度,更需要學(xué)校重視家庭教育,并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng)。
反思自己,過去在工作上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來(lái)是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園。作為教師家長(zhǎng),你也是和孩子一起成長(zhǎng)的,更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng),荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長(zhǎng),更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師工作的重要性,漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中,我一定會(huì)進(jìn)一步明晰工作思路,重視并切實(shí)抓好家庭教育工作,承擔(dān)起一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作,從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺(tái)階。