工作總結(jié)是對(duì)過往的工作體會(huì)進(jìn)行分析研究的重要文件,寫好心得體會(huì)能讓我們的內(nèi)心情緒得到緩解,以下是范文社小編精心為您推薦的校園的心得體會(huì)最新6篇,供大家參考。
校園的心得體會(huì)篇1
學(xué)校組織的這次活動(dòng)與我們而言是非常好的機(jī)會(huì),當(dāng)然很多時(shí)候這些又都是我們陌生的,至少我是這么覺得,我之前參加這種活動(dòng)的不是多,但是每次我的感受都是不同,這次是去到了一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)校,感受很多,其實(shí)這些狀態(tài)是真的讓我感受很大,我一直都能夠正確的去看待這些,這次志愿者活動(dòng)我做好了很多準(zhǔn)備,大學(xué)期間不僅僅只有學(xué)習(xí)其實(shí)很多時(shí)候也應(yīng)該豐富一些其它的,就像這次的志愿活動(dòng),我認(rèn)為自己還是缺少一種實(shí)踐的凈生。
我們?nèi)サ搅?,一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué),讓我第一感覺就是艱苦,怎么說呢,我們過去的時(shí)候在路上就能夠看出來,我都是有細(xì)細(xì)的去觀察的,路上車都是一路顛簸,路非常的不好,能夠感受到那邊的學(xué)生是非常艱苦的,那就是他們每天都要走的路,當(dāng)時(shí)我就無限的感慨,自己生活學(xué)習(xí)環(huán)境真的很好,一定要好好的珍惜在, 到達(dá)了目的地之后學(xué)校也不是很大,都是小學(xué)生,我門市帶去了很多書本,還有文具,其實(shí)也就是一些小小的心意,讓孩子們能夠開心就是非常好的了,也能夠看到他們的熱情,我感覺這種狀態(tài)讓我感到非常舒適,過去在學(xué)校的時(shí)候是么有想過,在一些偏僻的地方那些學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境這么艱苦,我感覺自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的環(huán)境應(yīng)該珍惜。
這次的志愿活我看到很多,過去我也是參加過志愿活動(dòng),每次給我的感覺其實(shí)都是不同的,這個(gè)讓我感受到非常的好,志愿活動(dòng)是我大學(xué)生活當(dāng)中很珍貴的一筆,其實(shí)不是每一天我們都能夠有機(jī)會(huì)去接觸這些,去到__小學(xué)這次的志愿活動(dòng),讓我內(nèi)心所有感觸,我也堅(jiān)定著自己今后一定珍惜當(dāng)下,努力塑造更好的自己。
校園的心得體會(huì)篇2
在大多數(shù)人心中,校園應(yīng)當(dāng)棲居著沖融明媚的青春笑靨,讓人終生眷戀。然而近年來愈漸嚴(yán)峻的校園欺凌事件卻讓校園成為了一些孩子畢生不愿提及的地方。由此看來,校園欺凌不僅僅是成年人眼中孩童之間的小打小鬧那么簡(jiǎn)單,校園欺凌帶來的陰影,往往會(huì)籠罩當(dāng)事人的精神一生。
校園欺凌的殘酷,有時(shí)讓成年人也觸目驚心。這些惡劣事件無疑直接傷害了受害者的身體,更給其幼小的心靈造成不可磨滅的創(chuàng)傷,甚至引起部分受害者產(chǎn)生自殺心理。然而校園欺凌的“受害方”不僅是直接受傷者,也包括了“施暴者”和冷眼默視的“旁觀者”。施暴者在長(zhǎng)期施暴中心理發(fā)生了極大扭曲,極有可能養(yǎng)成冷漠、自我中心甚至暴力狂躁的惡性人格;而旁觀者常年旁觀暴力事件,可能會(huì)對(duì)欺凌行為產(chǎn)生麻木心理,或者對(duì)同學(xué)關(guān)系產(chǎn)生不安與恐懼。校園欺凌就這樣散射性地對(duì)一代學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響,足見其大害矣!那么為什么這種惡劣的社會(huì)現(xiàn)象,會(huì)在本純潔美好的校園發(fā)生?
一是施暴者家庭教育的缺失。荀況曾言“人之性惡”,所以必須“有師法之化,禮義之道,然后出于辭讓,合于文理,而歸于治”,施暴者童年沒有接受良好的品德教育甚至本身就是暴力的受害者,導(dǎo)致形成了缺乏同情心和善意的個(gè)性,直接引起暴力。二是受害者法律意識(shí)不足,沒有認(rèn)識(shí)到校園欺凌的惡劣性質(zhì),往往使其不了了之。三是社會(huì)風(fēng)氣的扭曲。成人方即家長(zhǎng)、學(xué)校往往“好面子”,不愿將事情鬧大毀了自家臉面,卻忽視了孩子的需要。三者互相影響,只會(huì)讓校園欺凌愈演愈烈。
然而我們不缺乏極具保護(hù)意識(shí)的家庭,但校園欺凌仍在發(fā)生,只因在我國(guó)相關(guān)法律尚不完善甚至存在部分空白,法律往往遲到或者缺席。但依我之見,法律不應(yīng)遲到,更不應(yīng)缺席——且對(duì)于某些事件,遲到即意味著缺席!
對(duì)于校園欺凌,法律不能寬容更不能縱容。校園欺凌不得停止,往往是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)事件性質(zhì)不夠重視,而法律的嚴(yán)苛恰恰能引起公眾的關(guān)注度。法律懲戒可以使失足少年意識(shí)到事件的嚴(yán)重性,助其避免再犯,更讓受害者得到應(yīng)有的人身保護(hù),也使旁觀者自覺遠(yuǎn)離暴力事件。
對(duì)于校園欺凌,法律不能片面更不能偏袒。校園欺凌有關(guān)法律一般集中解決肢體沖突方面的“硬暴力”,忽視了對(duì)受害者心理傷害更大的“軟暴力”、“冷暴力”,法律的保護(hù)范圍應(yīng)該有所改變,才能提前阻止“硬暴力“的發(fā)生與惡化。
對(duì)于校園欺凌,法律不能遲到,更不能缺席!受害者可能在遲到的法律前已結(jié)束了年輕的生命,施暴者也許在缺席的法律下成長(zhǎng)為更惡劣的人……讓法律起到它應(yīng)有的作用,還人們記憶中純真美好的校園!
校園的心得體會(huì)篇3
暖陽(yáng)當(dāng)空,驅(qū)走了夜問的寒。訓(xùn)|練場(chǎng)上,熱火朝天。今天一天的回憶,由分列式勾起。
“豈曰無衣?與子同袍。王興于師,修我戈矛與子同仇!”,“向右看齊,向前看,齊步走!"颯爽的英姿,整齊的步伐,劃一的動(dòng)作,這是我們最后的分列式訓(xùn)練成果。我們從一開始的錯(cuò)漏百出,每個(gè)人只顧著自己,到今天的整齊劃一,每個(gè)人心中不再只有“我”,而是刻著“我們”,經(jīng)歷了無數(shù)次的練習(xí)。在訓(xùn)練場(chǎng)上的大家共同克服困難,團(tuán)隊(duì)的凝聚力一日千里般增強(qiáng);我們之間的關(guān)系由普通同學(xué)變成戰(zhàn)友、兄弟;我們之間的心開始跳成同一節(jié)拍,我們可以將后背留給彼此:我們,開始凝聚出了團(tuán)魂!
每當(dāng)我坐下靜思,浮現(xiàn)在我腦海中的是一雙沾滿泥土的臟手套,那是我們排教官的手套?!白笳牛?”啪地一聲響,白色的手套上多了一個(gè)黃色鞋印?!巴仍偬В瑒攀勾笮?,不用怕碰到我。"這是我們教官為我們每個(gè)人三拳四腿的動(dòng)作糾成。一開始,我只是將擒敵拳當(dāng)成廣播體操,學(xué)習(xí)只求通過測(cè)試,完成標(biāo)準(zhǔn),卻未曾想到教官如此而耐心和細(xì)致地講解發(fā)力方式和動(dòng)作要領(lǐng)。我這才意識(shí)到,擒敵拳的最終目地在于學(xué)以致用,軍訓(xùn)所要培養(yǎng)的,不是溫室中的花朵,只能徘徊在蓬蒿間的學(xué)蜩,而是歷風(fēng)雨而不倒的松柏,扶搖而上的大鵬。臟手套上的印記,是我們?yōu)槌蔀楦米约憾Φ淖C明,更包含著教官為我們更好成長(zhǎng)而付出的苦心。
天將漸暖,雛鷹啼鳴。今天的我開心收獲著初步成功的喜悅,抱著在每一次訓(xùn)練中磨練自我,提升自我的決心,迎接明天的朝陽(yáng)。
校園的心得體會(huì)篇4
為了這一周的校園銷售活動(dòng),我們大家都做了充分的準(zhǔn)備,所以當(dāng)老師宣布我們的校園銷售活動(dòng)定在十二周開始的時(shí)候,我們每個(gè)人都開心地忙活起來了。我對(duì)這次的校園銷售活動(dòng)也充滿了熱情。剛開始選擇這個(gè)營(yíng)銷專業(yè)的時(shí)候,我對(duì)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)很局限,以為只是簡(jiǎn)單的賣東西,但通過老師給我們上的課程,開闊了我的眼界。我明白了當(dāng)我們準(zhǔn)備開始銷售的時(shí)候,不只是隨隨便便進(jìn)一些貨物開始賣就可以的,我們要考慮的方面有很多:
一、市場(chǎng)細(xì)分
當(dāng)我們開始準(zhǔn)備在校園進(jìn)行銷售的時(shí)候,首先就是要對(duì)我們的校園市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分,根據(jù)消費(fèi)者需求的不同,把整個(gè)市場(chǎng)劃分成不同的消費(fèi)者群,這樣有利于選擇目標(biāo)市場(chǎng)和制定市場(chǎng)營(yíng)銷策略,也有利于發(fā)掘市場(chǎng)機(jī)會(huì),開拓新市場(chǎng),然后集中人力、物力投入目標(biāo)市場(chǎng),創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。
二、目標(biāo)市場(chǎng)選擇
根據(jù)對(duì)市場(chǎng)的細(xì)分,我們要確立我們的目標(biāo)市場(chǎng),比如說我們組確定銷售的商品的usb鍵盤燈,選擇在校已配備電腦的大學(xué)生作為目標(biāo)對(duì)象。將usb鍵盤燈一種產(chǎn)品投入江陰學(xué)院已配備電腦的在校大學(xué)生一個(gè)市場(chǎng),通過選擇這種密集單一市場(chǎng)模式,更加容易了解該目標(biāo)市場(chǎng)的需要,進(jìn)行集中營(yíng)銷。
三、市場(chǎng)定位
目標(biāo)市場(chǎng)范圍確定后,就要在目標(biāo)市場(chǎng)上進(jìn)行定位了。市場(chǎng)定位其實(shí)就是將我們的'產(chǎn)品與其他的產(chǎn)品區(qū)分開來,使顧客明顯感覺和認(rèn)識(shí)到這種差別,從而穩(wěn)固在顧客心目中的特殊的位置。這樣能樹立明確而積極的產(chǎn)品形象,與目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行有效的交流,占據(jù)消費(fèi)者的心中特定的位置,使?fàn)I銷戰(zhàn)略富有競(jìng)爭(zhēng)力,使選定的目標(biāo)市場(chǎng)真正成為自己的市場(chǎng)。
四、目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略
目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略在營(yíng)銷學(xué)中起著承上啟下的作用,它為市場(chǎng)營(yíng)銷策略制度 提供了方向。我們銷售的商品在市場(chǎng)上肯定也有類似的,所以我們需要制定相應(yīng)的營(yíng)銷策略,來提高我們商品的銷售量。
以上各方面因素都是非常重要的,通過對(duì)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的資源、校園環(huán)境、選擇環(huán)境、選擇產(chǎn)品、目市場(chǎng)情況、競(jìng)爭(zhēng)者的各方面的分析,開始在校園里事先設(shè)定好的攤位進(jìn)行銷售活動(dòng)。經(jīng)過這次的校園銷售活動(dòng),首先增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),同時(shí)也鍛煉了我對(duì)外溝通交流能力以及實(shí)際操作的能力。
回顧這一周來的銷售活動(dòng),我也懂得了很多道理。首先就是端正好自己的心態(tài),不管做什么事都要竭盡全力。特別是我們作為一個(gè)營(yíng)銷人員,必須的學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)顧客,當(dāng)然在營(yíng)銷的過程中,可能會(huì)遇到刁難的消費(fèi)者,但我們必須明白顧客是上帝這一道理,也要鍛煉自己的心智,增強(qiáng)受挫能力。學(xué)會(huì)主動(dòng),努力的精神來工作,我相信無論以后在怎樣的營(yíng)銷工作崗位上,都能豐富自己的人生經(jīng)歷。其次就是注意在營(yíng)銷過程中的細(xì)節(jié)。從自己真誠(chéng)的微笑,清晰的語(yǔ)言,細(xì)致的推介,體貼的服務(wù)開始做起,打動(dòng)消費(fèi)的心,樹立優(yōu)質(zhì)的精神風(fēng)貌。 這次的實(shí)訓(xùn),把書面上的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際,這樣不僅加深我們對(duì)營(yíng)銷的理解,鞏
固了所學(xué)的理論知識(shí),而且增強(qiáng)了我們的營(yíng)銷能力。通過團(tuán)體合作,我們懂得了合作的重要性以及懂得了怎樣去配合一個(gè)團(tuán)體,這為我們以后面對(duì)社會(huì)打下了基礎(chǔ)。這次的實(shí)踐經(jīng)歷使我們終身受益,給我們積累了經(jīng)驗(yàn),能夠讓我們更好地面對(duì)未來。并且這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn),讓我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力,多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸,讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境,相信在不久的將來,可以打造一片屬于自己的天地。
校園的心得體會(huì)篇5
我校開展了大學(xué)生安全教育,盡可能的減少意外等事故的發(fā)生。以下是對(duì)我校具體措施的總結(jié)與心得:
學(xué)校采取有效措施,加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的教育力度。在教學(xué)上,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中,都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,從而形成對(duì)安全工作重要性的共識(shí)和公眾輿論,以利于安全教育與教學(xué)活動(dòng)、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來,使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視。
全面教育即安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全,網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí),也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法,提高警惕,加強(qiáng)防范,珍愛生命,熱愛生活,使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外,由各班班主任主持開展安全教育的主題班會(huì),明確安全教育的重要性,使同學(xué)們從根本上認(rèn)識(shí)到安全教育的重大意義。
各班班主任采取實(shí)踐活動(dòng),積極到本班學(xué)生各個(gè)宿舍查看,了解學(xué)生具體情況,對(duì)安全檢查不合格的同學(xué)做出具體要求,盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對(duì)宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問題進(jìn)行了嚴(yán)格檢查,保證學(xué)生的生活安全。
班級(jí)開展安全教育與實(shí)踐活動(dòng)。本班班委通過班級(jí)討論,決定對(duì)班級(jí)安全教育進(jìn)行實(shí)踐。
其一,由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件,針對(duì)事態(tài)嚴(yán)重性向全班同學(xué)進(jìn)行安全教育。
其二,由于進(jìn)入夏季,隨著天氣的炎熱,為了避免流行病、傳染病等各種衛(wèi)生安全問題的出現(xiàn),嚴(yán)格衛(wèi)生要求,加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生打掃,尤其對(duì)將食物帶入教室,亂扔垃圾等問題進(jìn)行嚴(yán)格處理,改善班級(jí)衛(wèi)生狀況,為大家營(yíng)造安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其三,盡力了解同學(xué)具體情況,增加與同學(xué)之間的交流,有助于了解到同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上存在的問題以及同學(xué)之間的矛盾,努力加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通,用最好的方法解決問題,避免不必要的事情發(fā)生。
其四,積極發(fā)揮本班心理委員的作用,在適當(dāng)情況下與同學(xué)溝通交流,面對(duì)炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力,使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來面對(duì)生活中的困難與挫折,這也從另一個(gè)方面為大學(xué)生安全教育作了保證。
其五,開展班級(jí)娛樂活動(dòng),放松身心,減少煩躁感,不僅能夠使大家享受生活,而且能夠從心理上消除陰影,避免安全問題的發(fā)生。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連,我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育,把安全教育落到實(shí)處,盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生,為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境,創(chuàng)建和諧校園。
校園的心得體會(huì)篇6
按照市教育局和區(qū)教育局下發(fā)的文件精神和要求,我在6月20日到6月29日通過中國(guó)教師研修網(wǎng),參加了20xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。培訓(xùn)之后,我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例,一串串觸目驚心的數(shù)字,一件件安全事故的事例,使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì),也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任,再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
本次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)更是緊緊圍繞當(dāng)前應(yīng)急管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)幼兒園安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的學(xué)習(xí)、交流和研討。
在培訓(xùn)中,我深深地認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。目前中小學(xué)幼兒園財(cái)力有限,就必須依靠上級(jí)主管部門,加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事件、面對(duì)校園安全的緊迫性,從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)中小學(xué)幼兒園、對(duì)孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為管理者,維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此,增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié),是我們每一位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。
(一)校園安全事故的發(fā)生,其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn),多一份責(zé)任心,很多事故是可以避免的。所以,首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí),提高學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度,提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生,不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生安全,家長(zhǎng)放心,學(xué)校順心,政府安心;學(xué)生不安全,家長(zhǎng)傷心,學(xué)校鬧心,政府煩心。另外,穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。因此,學(xué)校一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活,更不用說管理,只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位,把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中,就會(huì)最大限度地防范與未然。學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有安全來作保障,離開“安全”二字談什么都無任何意義,提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。開設(shè)安全教育課,讓學(xué)生懂得并掌握防觸電、防火災(zāi)、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災(zāi)害性天氣(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等 “十防”安全防護(hù)知識(shí),能大幅度減少安全事故的發(fā)生,這也更能使學(xué)生終身受益。
(二)要加強(qiáng)安全宣傳教育,不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí);做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”;“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為,能從小就養(yǎng)成珍惜生命、關(guān)愛生命、自律安全的行為和品德,這將成為具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。校園安全管理的成敗,直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(zhǎng)袁貴仁所說:“生命不保,何談教育?!?/p>
(三)加強(qiáng)家園合作、明確各自責(zé)任?,F(xiàn)在我們的中小學(xué)生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨(dú)生子女,在家受到家長(zhǎng)的寵愛,比較任性,并且唯我獨(dú)尊。而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將孩子送入學(xué)校,學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任,幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了。而中小學(xué)生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段,有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí),出于好奇、逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生,這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)富的損失。所以作為教育工作者的我們,不但在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí),還要督促我們的家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任,讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體,更是家庭的安全關(guān)注體,時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全,進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任,切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任。
并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育,教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識(shí)。我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)們更好地監(jiān)管自己的孩子。如果我們家園合作,讓教師和家長(zhǎng)各自明確自己的責(zé)任,讓我們共同意識(shí)到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對(duì)象,這樣我們定會(huì)在安全工作上有個(gè)好的收獲。并要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康,與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長(zhǎng),讓孩子在明天快樂地飛翔。
“安全無小事,重在抓落實(shí),常抓是保證,預(yù)防最重要?!蔽覀円?zhēng)做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識(shí)、安全責(zé)任深入人心。一個(gè)學(xué)校,肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)。如何做好學(xué)校的安全工作,配合學(xué)校安全文化建設(shè),讓學(xué)校滿意、讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、更讓社會(huì)滿意,作為一名教育工作者,更是責(zé)任重大,容不得半點(diǎn)疏漏和大意,務(wù)必要把工作抓實(shí)做細(xì),確保萬無一失。警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度,積極建設(shè)校園安全教育和管理長(zhǎng)效機(jī)制,持之以恒、堅(jiān)持不懈地推進(jìn)工作,才能辦好人民滿意的教育,人民放心的教育。