黑科技心得體會最新5篇

時間:2023-07-05 作者:Cold-blooded 心得體會

當(dāng)大家內(nèi)心有了新的啟發(fā)時,不妨將其寫成一篇心得體會,寫心得是寫出對自己觸動最深的思想、理論和觀點(diǎn),范文社小編今天就為您帶來了黑科技心得體會最新5篇,相信一定會對你有所幫助。

黑科技心得體會最新5篇

黑科技心得體會篇1

踏著科技的步伐,帶著歡快的腳步,邁進(jìn)我們的校園。今天的校園好熱鬧,科技展板、“雞蛋保護(hù)器”、紙飛機(jī)等等精彩活動譜寫了一屆詩一般美妙的“科技節(jié)”!

在天橋上,許許多多的同學(xué)手捧著五彩繽紛的東西,準(zhǔn)備往下扔。你也許會奇怪,他們在干啥?不用說,當(dāng)然是在準(zhǔn)備“雞蛋保護(hù)器”這比賽了唄!我們班的幾位選手上場了!只見戴愷鋮笑嘻嘻的,完全沒有緊張感。而鑾嫻,一臉的緊張,生怕自己的雞蛋會碎了。靖靖么,臉上面無表情,似乎在思考著什么?!邦A(yù)備——”裁判叫到。三位同學(xué)連忙做好準(zhǔn)備?!班健鄙谧哟淀懥?。三位同學(xué)撒手便仍。幾秒后,三個雞蛋保護(hù)器著地了。助手們便抱著三個雞蛋保護(hù)器來到檢查官面前。檢察官拿起戴愷鋮的保護(hù)器,三下五除二便拆掉了“外裝”,結(jié)果一看——唉,雞蛋液流出來了。戴愷鋮——失敗!接著便是拆靖靖的保護(hù)器了。打開了一層,接著拆,結(jié)果拆了四五層,依然沒見到雞蛋。這下可把我們給逗笑了。我問靖靖:“拜托,我說你都不累嗎?”靖靖靦腆的笑了笑。終于看到雞蛋了,原以為是百分百的成功,可出乎意料的是,雞蛋碎了!包了那么多層,怎么還是碎了啊?!最后該拆鑾嫻的了。我們對鑾嫻報(bào)以百分百的成功希望,可是,還是失敗了。我疑惑不解:“在前幾天實(shí)驗(yàn)的時候,不還是好好的嗎?怎么現(xiàn)在就……”我便去問鑾嫻。鑾嫻說:“一定是裝進(jìn)去的雞蛋本身就是碎的!”這——真倒霉!我們把最后的希望寄托給溫曼和高翔。幾分鐘過后,到了檢查的時候。懷著緊張的心情,看著檢察官打開保護(hù)器——啊!雞蛋好好的!再看林高翔的——碎了!我們班4碎1好,溫曼,你太了不起了!

除了“雞蛋保護(hù)器”,科學(xué)知識競賽、紙飛機(jī)、科技展板也十分精彩!尤其是那科學(xué)知識競賽,我們班奪得了第一的桂冠!

這“科技節(jié)”給我們帶來久違的一笑!“科技節(jié)”——讓我神采飛揚(yáng)!

黑科技心得體會篇2

11月是我們學(xué)??萍蓟顒拥脑路荨_@個月,每個學(xué)生都做了一件精致的作品,參加了學(xué)校舉辦的科技展覽。

周五下午,展覽正式開幕。我一進(jìn)展廳,就被形狀和顏色各異的小巧精致的展品吸引住了。

我第一次來到六年級展區(qū),那里有各種各樣的展品,其中最引人注目的是一個美麗的天鵝湖。這時,我看到解說員來回移動放在天鵝底部的磁鐵,天鵝慢慢游動。這個可愛的手勢吸引了許多學(xué)生。旁邊一個同學(xué)跟我說,天鵝不僅漂亮,還是國家重點(diǎn)保護(hù)鳥類之一。

向下按到五年級展區(qū),桌上所有的小作品都很有趣,尤其是小機(jī)器人,眼睛一閃一閃的',很可愛。一個同學(xué)說:“這個移動機(jī)器人只是小孩子的科技產(chǎn)品。一個真正的機(jī)器人不僅會說話,還能幫助人們做很多事情。比如:做飯,買菜,洗衣服……我想:等我長大了,我一定是一個會開飛機(jī)的機(jī)器人,讓它帶我去月宮做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

這是我們四年級的展區(qū)。我看到桌子上有我自己的雨量計(jì),也不提我有多開心。突然看到旁邊有一架小鋼琴,心想:自己做的科技作品都是自己做的,那買個兒童鋼琴算什么?仔細(xì)一看,原來是學(xué)生自己做的。我對自己說:“真的很好。我很害怕。”我看到了這把小鋼琴,琴鍵锃亮黝黑。用手一按,發(fā)出清脆悅耳的聲音。

后來我們參觀了高一高二高三的展品。這里的一些展品可以飛行、奔跑和下水。這些小制作非常有趣。

聽老師說以后會有這樣的展會,真的很期待下一屆科技展的到來。

黑科技心得體會篇3

20xx年11月11日我?guī)晌粚W(xué)生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽,開幕式現(xiàn)場排隊(duì)時,12個地區(qū)14個代表隊(duì),只有泉港、永春、德化組排一隊(duì),其它地區(qū)代表隊(duì)都人才濟(jì)濟(jì)。進(jìn)現(xiàn)場觀摩時,看到別人的作品后發(fā)現(xiàn)了差距,知道了不足。目睹現(xiàn)場,感觸頗深,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我?guī)c(diǎn)不成熟的思考,不對的地方請大家斧正。

一、科技創(chuàng)新活動現(xiàn)狀:

1、對科技創(chuàng)新活動意識上重視有待提高

我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”等理論,但我首先得說一下我理解的科技創(chuàng)新活動,科技創(chuàng)新活動是指教師組織引導(dǎo)學(xué)生通過對科技文化知識的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和自主創(chuàng)造,培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實(shí)踐活動。當(dāng)然此活動是正常教學(xué)范圍外,要開展此類活動是增加了教師的“負(fù)擔(dān)”,得選拔學(xué)生、得重新學(xué)習(xí)、得花費(fèi)時間造成老師對該活動不感興趣。對于領(lǐng)導(dǎo)而言,要投入、要動員、成果不一定滿意也造成了領(lǐng)導(dǎo)對該活動不積極。

我與晉江季延中學(xué)老師聊過,他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技創(chuàng)新活動,提供場所、提供資金、加大宣傳力度、制定表彰方案等,一線老師也非常重視,積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、提出新問題、開發(fā)新產(chǎn)品,經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系、請教、觀摩。

2、興趣小組活動形同虛設(shè)

興趣小組活動作為課堂教學(xué)的延伸也是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,對學(xué)生的觀察能力、思考能力、動手能力和實(shí)踐能力的提高都有很大的`幫助。但就我擔(dān)任物理興趣小組老師來講都是被動應(yīng)付,每學(xué)期都認(rèn)真完成學(xué)校分發(fā)的《興趣小組活動記錄本》,其中很多都是在造假,應(yīng)付學(xué)校檢查,無法開足20次活動。

而且興趣小組活動也受實(shí)驗(yàn)條件、相關(guān)投入少等因素制約,活動形式單一,活動實(shí)踐無法開展。泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃老師說到一件事,學(xué)校中一位學(xué)生在一次學(xué)校舉行的消防安全防地震逃生演練時,聽老師說地震時不能馬上跑出教室,要等到地震波過后才能跑,他就在物理興趣小組活動時提出一個問題,我們能不能設(shè)計(jì)一個智能平衡器,安裝在教室的地板上,當(dāng)?shù)卣饡r,教學(xué)樓在搖晃,而我們的教室與走廊保持平衡如常,那樣學(xué)生跑起來就容易多了,生存機(jī)率就高了。老師對于這個創(chuàng)意十分重視,馬上組織有關(guān)老師進(jìn)行分析論證,最后發(fā)明制作出智能平衡器,獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎。

受思想意識的制約,只把學(xué)生關(guān)在學(xué)校里活動,怕學(xué)生參加社會活動不安全,怕出意外事故,所以一些社會實(shí)踐活動,像參觀調(diào)查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進(jìn)行了。

3、對科技創(chuàng)新活動的人、才、物投入不足

必要的資金、場地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等是開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動的重要物質(zhì)保障。由于領(lǐng)導(dǎo)意識重視不夠、老師沒多大興趣投入、學(xué)生沒出什么大的效益等原因,泉港區(qū)所有學(xué)校對科技創(chuàng)新活動投入及關(guān)注都不夠,主要表現(xiàn)為忽視科技活動的組織管理隊(duì)伍和指導(dǎo)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高,學(xué)生科技活動經(jīng)費(fèi)來源主要依靠學(xué)校行政撥款方式,學(xué)生科技活動陣地少,專門用于學(xué)生開展科技活動的設(shè)施設(shè)備數(shù)量極其有限。如晉江季延中學(xué)一位學(xué)生提出構(gòu)想:汽車非正常駕駛監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng),指導(dǎo)老師馬上帶學(xué)生到交警中隊(duì)了解非正常駕駛的情況,組織教電腦老師編寫一些指令,組織物理老師幫忙設(shè)計(jì)模型,電路板、導(dǎo)線頭、電烙鐵、電腦芯片一個模型就出現(xiàn)在眾多老師面前,獲市創(chuàng)新比賽一等獎。

4、學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵機(jī)制不健全

科技創(chuàng)新激勵機(jī)制是推動老師及學(xué)生科技創(chuàng)新活動深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎(chǔ)。我們學(xué)校有很多老師都有奇思妙想,但都無法落于實(shí)踐,因他們少了動力,學(xué)生也有,但他們寧愿把時間放在聽歌、上網(wǎng),也不想去動手,主要原因是沒有場地,另外不知道有什么用。其次學(xué)校要通過建立合理的機(jī)制,來保證教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。其具體思想應(yīng)是允許、鼓勵和幫助教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。允許是指為教師提供一種相對寬松自由的環(huán)境;鼓勵是指學(xué)校在管理上對創(chuàng)造性表現(xiàn)的教師給予精神和物質(zhì)上的獎勵;幫助是指學(xué)校管理利用一切條件為教師提供有關(guān)創(chuàng)造的新的理論、成果、技術(shù)和方法等信息,如經(jīng)常組織參觀學(xué)習(xí)、討論交流和請專家指導(dǎo)等,使教師開闊視野、拓寬思路。有那么多的福利與保障,又有方便的場地,肯定會有老師與學(xué)生制造出好作品。

5、溝通交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)尚有待進(jìn)步

到泉港區(qū)教育局后才看到別人都帶著模型,到泉州科技局比賽展廳現(xiàn)場才知道每組作品前有一張桌子,是讓人展示你的作品,全場只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場,有很多評委來問學(xué)生你們的作品在哪呢,學(xué)生非常主動要與他講解,但得到的回答是你們的展圖我已看過,現(xiàn)在要看你的作品。這是一個很大的失誤,現(xiàn)切記以后參加類似現(xiàn)場比賽要將作品帶到身邊以防萬一。

比賽結(jié)束后,我們莊校長馬上聯(lián)系我,要求我寫一份體會,與大家談?wù)?,我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮很及時且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗(yàn)及時告知大家,防止大家以后吃與我一樣的虧。

二、開展科技活動的對策:

1、建立一間或幾間科技創(chuàng)新制作室

學(xué)期初莊校長有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室,我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考很到位,在教室內(nèi)布上幾條插座、內(nèi)置一些必要的工具、積累一些常用的物件,給予老師進(jìn)出方便,我相信會有很多老師會帶著學(xué)生到里面“玩玩”、“樂樂”,很可能一不小心就出了成果。

2、每學(xué)期開展一次科技創(chuàng)新活動節(jié)

利用活動向?qū)W生展示創(chuàng)新的魅力,活動不僅培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,而且對于提高我們廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng),鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了積極的作用。

3、真正落實(shí)興趣小組培訓(xùn)工作

將各學(xué)科興趣小組具體工作落實(shí)到實(shí)處,引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去動手、去思考、去發(fā)明,當(dāng)學(xué)校有了活動的土壤,相信有一天會讓創(chuàng)新種子萌芽的。

4、加強(qiáng)對老師與學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

校領(lǐng)導(dǎo)有意識請老師或?qū)W生到泉州市區(qū)學(xué)校去參觀、去學(xué)習(xí)、去交流、去發(fā)現(xiàn)差距等,請名師到學(xué)校給老師與學(xué)生培訓(xùn),組織一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)如何培訓(xùn)青少年科技創(chuàng)新能力的相關(guān)知識,寫心得體會、談觀后感,確立自己的創(chuàng)新目標(biāo),學(xué)校也可以確定一些創(chuàng)新題目,讓一線老師與學(xué)生共同去研究與創(chuàng)造,并給予一定的肯定。這樣老師與學(xué)生有機(jī)會去感受、學(xué)習(xí)、動手,氛圍就會慢慢的濃厚。

三、開展科技創(chuàng)新活動的有效模式

根據(jù)我校現(xiàn)實(shí)情況,我認(rèn)為適合我們的活動模式應(yīng)是這樣的,首先得讓我們科技創(chuàng)新活動組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質(zhì)的創(chuàng)新學(xué)生隊(duì)伍,在一定的時間內(nèi)收集一些創(chuàng)意,這些創(chuàng)意來源于生活、學(xué)習(xí),如我在參加學(xué)校升旗儀式時,發(fā)現(xiàn)老師在組織活動時經(jīng)常因話筒電池量不夠或距離太遠(yuǎn)等原因?qū)е聼o法將他的聲音通過功放播放出來。我想到一個創(chuàng)意,能否我們自制一個小儀器,將話筒運(yùn)用距離拉長,附加節(jié)能,若這個創(chuàng)意被我們研究出來后,它肯定具有商業(yè)價值。我們有了這些創(chuàng)意后,可以請科技林副校長與科技組老師成員集中研討,分析論證,列出可行的創(chuàng)意,最后引導(dǎo)學(xué)生參與制作。

我們通過運(yùn)作這種模式后,積累經(jīng)驗(yàn),償試改進(jìn),慢慢得會找到適合我校的科技創(chuàng)新活動運(yùn)作模式。

黑科技心得體會篇4

新冠肺炎疫情發(fā)生以來,廣大科技工作者各盡所長,主動奮戰(zhàn)一線、潛心科研攻關(guān)、開展戰(zhàn)略研判、參與科學(xué)普及,為防疫抗疫貢獻(xiàn)力量。各級科協(xié)和學(xué)會啟動全國應(yīng)急科普聯(lián)動機(jī)制,開展科學(xué)辟謠,組織義診及心理咨詢,科技志愿者深入城鄉(xiāng)社區(qū)開展聯(lián)防聯(lián)控, 191個全國學(xué)會共同倡議為決勝攻堅(jiān)提供科技志愿服務(wù),172家科技館聯(lián)動為青少年提供“空中課堂”科學(xué)教育。中國科協(xié)再次向這場阻擊戰(zhàn)中的“最美逆行者”致以崇高敬意和衷心感謝!

堅(jiān)定信心聽黨話。始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位,迎難而上,發(fā)揮火線上的中流砥柱作用,堅(jiān)決把中央決策部署落實(shí)到本職工作中,以愛國奉獻(xiàn)激勵人心,以團(tuán)結(jié)信任凝聚人心,以仁愛友善溫潤人心。堅(jiān)定信心?!傲€(wěn)”,積極投身決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān),做到疫情防控、生產(chǎn)發(fā)展兩不誤。

科學(xué)防治強(qiáng)支撐。面向防控一線,強(qiáng)化協(xié)作意識,加快診療手段的臨床應(yīng)用。強(qiáng)化協(xié)同奉獻(xiàn),攻克最急防治難題,把成果運(yùn)用到防疫抗疫的戰(zhàn)場上。面向聯(lián)防聯(lián)控、群防群治,加強(qiáng)決策研判,服務(wù)科學(xué)治理。面向社區(qū)村鎮(zhèn),開展科技志愿服務(wù),加強(qiáng)防疫輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、科學(xué)引導(dǎo),幫助群眾理性看待疫情,增強(qiáng)防范意識和防護(hù)能力。

合作發(fā)展解難題。堅(jiān)定我國經(jīng)濟(jì)長期向好的信心,促進(jìn)科技經(jīng)濟(jì)深度融合。立足崗位,科技護(hù)航,服務(wù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,依托學(xué)會組織,積極投身創(chuàng)新驅(qū)動助力“百城千會萬企”行動,推動成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)交易,服務(wù)中小微企業(yè)。化危為機(jī),搶抓數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新機(jī)遇,利用新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),拓展高質(zhì)量發(fā)展新空間。

崇尚科學(xué)樹新風(fēng)。自覺踐行愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的科學(xué)家精神,加強(qiáng)科學(xué)道德和科技倫理自律,在防疫抗疫中涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)作風(fēng)。普及科學(xué)知識,倡導(dǎo)科學(xué)方法,弘揚(yáng)科學(xué)精神,促進(jìn)公眾理解科學(xué)、相信科技的力量,培育全社會的科學(xué)理性,引導(dǎo)公眾養(yǎng)成健康科學(xué)生活方式,推動社會文明進(jìn)步。

開放交流凝共識。積極參與國際疫情防控學(xué)術(shù)交流,與世界同行共享研究成果,提高人類共同應(yīng)對重大疫情挑戰(zhàn)的能力。講好中國防疫抗疫故事,增信釋疑,深化合作,共同推進(jìn)人類命運(yùn)共同體建設(shè)。

黑科技心得體會篇5

放寒假前不久,我們?nèi)巳硕冀拥嚼蠋煹摹懊睢保簠⒂^科技館。哼,科技館有啥好看的,不就是那幾個破機(jī)器嘛。

可是無奈,老師的命令不能不聽,我只好和妹妹一起去參觀科技館。哦,科技館煥然一新,似乎里面有很多讓人十分感興趣的東西呢。我被一個奇怪的裝置所吸引,忍不住用手去碰了一下,還未觸到,便聽到一聲優(yōu)美的鋼琴聲“叮”。奇怪,怎么回事,聲音似乎是從這機(jī)器里面冒出來的,難道……我轉(zhuǎn)了個身,哦?說明書。我經(jīng)過閱讀說明書,發(fā)現(xiàn):原來這“鋼琴”是有感應(yīng)的,手只要距感應(yīng)器一定的距離,感應(yīng)器便會感受到,然后發(fā)出相應(yīng)的聲音。不過到底是怎么弄的,我也不知道。“以后自己努力,學(xué)習(xí)知識吧。”我暗自想。

我又一轉(zhuǎn)身,看到了一個圓盤似的東西里面有些回形針。按照說明書,我和妹妹相互合作,一個轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤發(fā)電,一個用那個奇怪的東西吸回形針。奇怪的是,原來無法吸回形針的東西現(xiàn)在卻把所有的回形針都吸起來了。妹妹興奮地一遍又一遍地試著,我不禁吐了吐舌頭:這個我們上科學(xué)課學(xué)過,就是電磁鐵,只不過,上課時沒能吸起那么多,看來是這里的電流大,且吸東西的裝置也大,所以才會有此效果。

接著,我們又去看了立體電影,了解了海龜?shù)囊簧?。一只海龜,從蛋殼里鉆出來后,隨著大部隊(duì)一起向海里笨拙地爬去。一路上要當(dāng)心隨時都會將它們斃命的海鳥,只有少數(shù)的海龜艱難地爬到了海里。它們在海里存活、磨練了一段時間后,會再次回到曾經(jīng)出生的地方,再次繁衍下一代。了解了海龜?shù)囊簧?,我在為立體的精彩所贊嘆的同時,也感到有些同情:海龜?shù)囊簧嵌嗝雌D險。

從科技館出來,我對自己說:“看來科技館也沒那么乏味,什么時候再來看一次吧。”