申請書是展示我們職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的不可或缺的工具,通過申請書我們能夠表明自己的職業(yè)增長潛力,下面是范文社小編為您分享的教師進職稱申請書通用5篇,感謝您的參閱。
教師進職稱申請書篇1
xxx老師于20xx年x月來我校任教,擔任高20xx級4班的xx教學工作,至20xx年x月見習期滿一年。工作期間,該教師充分展示了作為一名優(yōu)秀教師所應具備的道德素質(zhì), 思想積極向上,作風正派,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的教育風針、政策,以教書育人為奮斗目標,為人熱情、真誠,團結(jié)同志,尊敬領導,服從領導的工作安排,遵守勞動紀律,積極參加學校以及年級的各種相關會議,能投身社會參與社會實踐和調(diào)查研究。
工作上,努力鉆研業(yè)務,有股年輕人的沖勁,能通過不斷地自我學習加強自身專業(yè)文化知識修養(yǎng),并能積極地向經(jīng)驗豐富的老教師學習、請教、聽課,得到學校眾多教師的贊賞。
在教學方式上有自己認識和探索,通過與學生一起活動等方式和學生交朋友,了解他們的生活、學習、思想、興趣和愛好,對一些成績比較差,紀律性欠缺的學生采取談話與和班主任交涉的方式,使他們在學習和紀律的方面有了明顯的改進,得到學生的喜愛和擁護以及學生家長的好評。 在平時的生活中,該老師愛清潔講衛(wèi)生,注重儀表,舉止文明,談吐有修養(yǎng),有很強的勞動的觀念,能吃苦耐勞,積極參加義務勞動。
xxx老師在見習期間的教學能力和教學成績都比較突出,得到了師生的好評,符合中學二級職稱的評定,特此推薦!
xxx中學
20xx年x月x日
申請人:
教師進職稱申請書篇2
我叫xxx,于20xx年畢業(yè)于湖南文理學院,同年進入保靖民族中學中學,從事英語教學工作,至今已經(jīng)在教學一線工作十二年,于20xx年晉升為中教二級教師。
回顧過去的十二年,主要工作總結(jié)如下:
一、傾心教育,為人師表 身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的'教師形象。
二、精心施教,形成特色 作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所帶學生參加高考畢業(yè)考試,并且取得了優(yōu)異成績,多名學生進入重點大學學習。
三、潛心鉆研,完善自我 從教十余年來,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學基本功。在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。
我的情況僅匯報如上,自認為基本符合中級教師的申報要求,特提出申請,望各級領導予以考慮。
教師進職稱申請書篇3
我叫xxx,今年30歲。我于20xx年分到xx鎮(zhèn)中心小學工作。參加了三年特崗教師,并于20xx年取得了中教二級職稱資格證書。現(xiàn)在我自愿申請參加中教二級職稱聘任評審。為此,現(xiàn)在對我參加工作以來的各方面作簡要介紹:
一、教學:
在教學上,我始終恪守“認真負責,踏實肯干,虛心學習,積極上進”的工作總則。我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際,最大限度地運用自己所學激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習,使自己的教學能力得到不斷提高。
教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習,提高了個人的文化知識素養(yǎng),為拓展視野。
二、師德:
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
總之,作為一名年輕教師,我懷著滿腔熱情參加這次競聘,希望領導能夠考驗我、接受我。
申請人:xxx
20xx年5月1日
教師進職稱申請書篇4
尊敬的各位領導:
你們好!
今天能夠申請小學一級教師職稱,首先應感謝領導為我創(chuàng)造了這次機會!借此機會,請允許我介紹一下我的主要工作:
不知不覺中我任教已十一年,回首這些年來的教育教學工作,是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜,一點一滴記錄著自己所前進跋涉的每一步。我深感自己肩上的責任,并深刻體會到:教育工作,任重而道遠!
一、在思想上始終與黨中央保持一致,認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表。工作中處處以身作則,時時把握時代脈搏,樹立競爭意識、服務意識,虛心向有經(jīng)驗的教師學習請教,從中學習高尚、嚴謹?shù)慕處燂L范,提高自身的綜合業(yè)務能力水平。
二、在教育教學方面,我以嚴要求高標準來衡量自己,不斷給自己施壓,主動參加各級各類的教學活動。教學中,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。
三、在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。從未因為自己孩子尚小需要關心照顧為由耽誤教育教學工作,也沒有因自己的身體不好,長期兩地奔跑勞累而影響教育教學的順利進行,一直以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線。
四、在教學成績方面,隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提
高,本人在教學之余,積極參加市、縣、校組織的各項培訓。在組織好教育教學工作的同時,本人還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。因各方面的原因,雖然成績都不顯著,但是卻在工作中,學習到了在學校沒有學到的知識,充實了自己,逐漸的掌握了教學的一些方法,和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學生知識,更重要的是教育學生怎樣做人。
作為一名青年教師,自己的成長離不開領導的關心,同事的幫助以及周圍人的愛護,是他們使我把自己的教學工作進行的有聲有色、蒸蒸日上,是他們給我搭建了一個展示才能,釋放夢想的空間與舞臺。
工作中還存在很多不足之處,我將在今后的工作中更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,同時我會“多學習、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”,為美好的明天奉獻自己的力量。
現(xiàn)根據(jù)本人實際情況,各項條件符合申報小學一級教師的要求,特提出晉升小學一級教師的申請,請各級領導審閱批準。
教師進職稱申請書篇5
尊敬的領導:
我叫xxx,于20xx年6月畢業(yè)于天水師范學院,于20xx年12月分配到曹灣小學工作,20xx年10月調(diào)至曹灣中學,從事中學教學工作,至今已經(jīng)在教學一線工作近8年,于20xx年12月晉升為小學一級教師。這些年來,在領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高?;仡欉^去的8年,主要工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面:
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的.事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
二、教學方面:
在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三、個人素養(yǎng)方面:
教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,閱讀《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》等書籍,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。積極參加校、縣、市級的各種培訓,使自己的業(yè)務水平有了很大的進步。
從教七年來一直擔任班主任、教導主任、校團委書記等職務,工作上兢兢業(yè)業(yè),受到領導和同事的一致好評。經(jīng)過近7年的教學實踐,符合一級教師的申報要求,特向上級領導提出申請,請領導給予批準為盼!
申請人:
20xx年4月25日