熱門關于教師職稱申請書范文2篇

時間:2022-05-06 作者:Lonesome 申請書

申請書必須要做到詳略得當,一份出色的申請書會具備更高的價值,那么相關的申請書該如何寫呢?以下是范文社小編和大家分享的熱門關于教師職稱申請書范文,以供參考。

熱門關于教師職稱申請書范文2篇

熱門關于教師職稱申請書范文1

本人叫×××,于19××年畢業(yè)于××大學××系,同年進入××××中學,從事思想政治科的教學工作,至今已經在教學一線工作近十年,于20**年晉升為中教一級教師?;仡欉^去的十年,主要工作總結如下:

一、傾心教育,為人師表 身為教師,本人深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教,形成特色 作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的`各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考、高考畢業(yè)考試,并且取得了優(yōu)異成績,尤其是**同學在19**年獲得**區(qū)中考狀元。**同學在20**年高考中獲得**區(qū)文綜狀元,**博獲得**區(qū)第*名的好成績。

三、潛心鉆研,完善自本人 從教十年來,在較好地完成教學工作的同時,本人還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。19**參加了**區(qū)“青年教師評優(yōu)課 ”,獲得了優(yōu)異成績。還在校內的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時,注重教學研究,寫出了《淺談素質教育》、《對高中課本中的幾點質疑》、《課堂講新聞中的素質教育》等多篇論文。另外本人參加了****大學**碩士進修班,主修教育心理學;同時自修了經濟學,英語口語等門課程。 成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,本人將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史,今后本人需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

本人的情況僅匯報如上,自認為基本符合高級教師的申報要求,特提出申請,望各級領導予以考慮。

申請人:***

20**年10月26日

熱門關于教師職稱申請書范文2

XX市職改辦:

本人叫***,男,漢族,出生于****年*月,現(xiàn)系XX縣XX小學教師。20**年6月畢業(yè)于********普師專業(yè),同年8月參加工作。20**年4月至20**年12月參加陜西師范大學高等教育自學考試取得小學教育專業(yè)??茖W歷,20**年12月被授予小學一級教師職稱。

任教以來,本人能夠擁護中國共產黨的領導,忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針。工作中,能夠嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,愛崗敬業(yè),以身作則,為人師表,視生如子,以校為家,依法執(zhí)教,廉潔從教。工作從不計個人得失,服從組織和學校的安排。堅持出滿勤。

在教學中,能夠積極推行素質教育,實施新課改,在扎實有效的做好備、講、批、輔、考(評)等各環(huán)節(jié)工作的同時,結合個人實際加強自身業(yè)務素質與執(zhí)教水平的提高,學習新課標,落實新理念,運用新方法,使自己的工作步步見新起色。

任職以來,在自己的不懈努力之下,很好的履行了各項崗位工作職責,出色地完成了各年度工作目標任務,所任教學科連年取得優(yōu)異成績,得到了領導的肯定,學生的愛戴和家長的好評。經過歷練,使本人更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念,本人有信心能成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

現(xiàn)任小學一級教師已滿六年,根據市職改文件精神,已具備各方面條件,符合晉升為小學高級教師任職資格,故申請晉升為小學高級教師職務,懇請組織批準。

申請人:***

20**年10月26日