教師骨干申請書模板5篇

時間:2024-06-17 作者:Gourmand 申請書

申請書的撰寫過程包括研究、規(guī)劃、起草、修改和校對,只有在申請書中把請求做好具體闡述,才能讓領導清楚你的寫作目的,下面是范文社小編為您分享的教師骨干申請書模板5篇,感謝您的參閱。

教師骨干申請書模板5篇

教師骨干申請書篇1

敬愛的教育局領導:

您好!

本人xx年xx月出生,xx年畢業(yè)于xxx大學xxx學院,同時獲得理學學士學位。同年(xx年)通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xxx中學擔任xxx教師。

于xx年xx月轉(zhuǎn)正并聘用為中學二級教師。本人自從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認真做好各項教育工作,如期完成學校布置的各項教學任務,教學成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學習,努力提升個人業(yè)務水平。但由于各種原因,本人申請調(diào)入xxx中學進行任教:家庭原因:個人發(fā)展原因:本人xx年分配到xxx中學工作,由于當時英語老師緊缺,我服從了學校的教學安排,執(zhí)教了兩年的英語。對于xxx科的教學無疑是一個很大的阻礙,但我從沒放棄過xxx科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時,我還堅持執(zhí)教一個班的xxx,同時帶領及輔導學生參加市的xxx知識競賽并獲獎。

由于山區(qū)學校對xxx科教學的不夠城區(qū)學校成熟,對于個人業(yè)務水平的提高,我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。為了在能兼顧照顧家庭的同時在xxx科教育事業(yè)上得到更大的提升,我懇請領導們同意我工作的調(diào)動。我堅信,不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中,創(chuàng)造出更好的教學成果,為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。

謝謝!

申請人:

日期:

教師骨干申請書篇2

市教委:

按照市第四屆中小學骨干教師評選條件的要求,本著自身素質(zhì)的實際,本人提出申請參加骨干教師評選活動。

本人1998年畢業(yè)于xx市幼兒師范學校,并于同年參加工作,就職于xx市幼兒園。自參加工作至今,以有六年的幼兒教育工齡了,幾年來,自己在從事幼兒教育事業(yè)的工作崗位上,忠于人民的教育事業(yè),一切樸實的為黨的幼兒教育事業(yè)而辛勤的耕耘。工作中,以黨的教育方針為宗旨,認真貫徹落實黨對幼兒教育的各項路線、方針、政策,以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想。把黨的路線、方針、政策全面地貫徹到從教事業(yè)中去,以“一切為了孩子,為了孩子的一切”為行為的最高準則,從孩子對黨的無限忠誠和熱愛教起,使祖國的希望充滿美好的未來,以自身遵紀守法的實際行動,啟發(fā)、誘導著自己的學生,使他們幼小的心靈里樹立起法制觀念,并從自己的實踐中不求個人任何私利,無私奉獻的實際行動,為孩子們樹立了榜樣,使他們從小就樹立了不求索取,自愿奉獻的良好風氣。由于自己立志于黨的幼兒教育事業(yè),并立志為此而奉獻出自己的畢生精力,所以在工作中,以敬業(yè)為自我約束的基石,愛事業(yè)勝于愛自己,為了攻克每一個教學難點常常廢寢忘食,夜不能寐,專心致志地進行攻關,直到達到目的為止,把全部的精力全部放在了幼兒教育事業(yè)上。

教書育人,為人師表是教師的責任和天職,自參加工作以來,自己以不斷加強師德修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準則,對孩子的高度負責,讓每一個孩子都像向日葵一樣,在黨的陽光雨露下健康的成長,從不用自身的權利要求孩子和孩子家長滿足自己的私利,對孩子家長的感謝之意,也婉言謝絕,在孩子和家長中樹立了較高的威信,為幼兒教育工作者樹立了良好的形象。

為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展,自己從提高自身的素質(zhì)出發(fā),在原有文化程度的基礎上,利用業(yè)余時間完成了大專學習課程,獲得了省教育學院頒發(fā)的畢業(yè)證書,并加了本科的自學考試和x師大的研究生課程培訓班,使自己的專業(yè)知識和水平得到了深層次的提高,為事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎。

自參加工作以來,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇得到了學校及學生和家長的一致好評,并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱號。黨賦予的榮譽更增加了自己的事業(yè)心和責任感,使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中,更加努力,奮發(fā)進取,堅定了為黨的幼教事業(yè)奉獻終生。

幼兒教育的發(fā)展和成效關鍵在于基本功是否扎實,為了達到立竿見影,卓有成效的工作,自己不斷加強基本訓練,并在實踐的基礎上不斷加固,使自己的工作成果不斷顯現(xiàn)?!稉苋霌苋?》、《身體的聲音》、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一、二等獎?!斗址孔印贰ⅰ洞蠖箤殞氉兡g》等課題分別在x市公開課上榮獲一等獎。

學無止境,教無終點,這是鞭策自己不斷進取的名言,自己在基本理論,專業(yè)知識和教學方法上不斷地進行深化探索和研究,《改革美術教學模式,注重幼兒素質(zhì)提高》等五篇論文分獲x市教育學會二等獎,《幼兒右腦開發(fā)社會適應能力開發(fā)的實驗研究》等五篇論文分獲省教育學會二、三等獎,為推進和提高幼教事業(yè)做出了一定的貢獻。

為了全面適應國際幼兒教育水平,自己利用教學和課余時間,系統(tǒng)的研究和探索現(xiàn)代化教學技能,并通過了教師計算機中級考試,在課堂中充分利用計算機輔助教學。在幼兒美術素質(zhì)提高,幼兒珠腦算教學,幼兒幽默教育等領域也進行了有效的嘗試,得到了方方面面的重視,收到了可喜的成效。

總之,按照方案要求,符合條件,特提出申請。

申請人:xxx

日期:20xx年xx月xx日

教師骨干申請書篇3

尊敬的領導:

我于1995年7月畢業(yè)于xxxx,于1995年8月分配到xxxx工作。20xx年8月因工作的需要來到xxx任教,然后又于20xx年8月來到xxx任教。這些年來,在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

一、教學方面:在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成績

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習,還利用暑假期間參加教學方面的函授學習,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓,使自己的業(yè)務水平有了很大的進步并達到了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的能力,因此得到學校領導和老師們的好評。

三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵正人先正己的古訓,時刻提醒自己,重視為人師表的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友?,F(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準為謝!

申請人:xxx

日期:xx年xx月xx日

教師骨干申請書篇4

尊敬的領導:

時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學期很快就要過去了。作為一名一線教師,這期間對自己業(yè)務有很多的思考和感受,現(xiàn)將20x年上學期期末工作總結(jié)匯報如下,敬請各位領導提出寶貴意見。

一、教學方面

從開學初,認真撰寫本學期的教學工作計劃,認真寫好教案,本著對學生負責的態(tài)度,每堂課都在課前做好充分準備,并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學生學習的多媒體課件,課后及時總結(jié)并寫好教學反思。作為一名年輕教師,學期中做到虛心向其他老師學習、請教,盡可能的去聽每周學校安排的公開課。為了提高工作效率,我準備了一個臺帳本,幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱,做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課,我通常都會先看教材,認真研讀教參,力求吃透教材,找準重點難點,然后上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,這樣一學期堅持下來,感覺不僅增加了課堂的容量,而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中,我將繼續(xù)堅持。

上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。盡量做到因材施教,使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起,能夠順利完成教學任務,學生的學習效果比較理想。

課后輔導我通常利用星期二的數(shù)學自習和中午時間對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導,給他們進行基礎知識的強化訓練,部分學生有一定程度的進步。

每天的作業(yè)我都會及時布置,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對學生的作業(yè)認真批改,并根據(jù)學生情況書寫評語,重點進行表揚,集中講解和個別輔導相結(jié)合,當天讓學生進行訂正,收到了較好的效果。

二、努力方向:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放性的試題的練習。多向其他教師學習經(jīng)驗。

2、對落后生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教育,教會學生如何的做人,如何與人交往,培養(yǎng)學生正確的人生觀。

4、采用多種教學手段和教學方法,提高學生的學習的興趣。

5、在教學上下大功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

以上也是我x年上半年工作總結(jié)??偟膩碚f,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,做好x年下半年工作計劃,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,使教學工作更上一層樓。

以上便是我的工作基本情況,結(jié)合學校領導所宣讀的評選條件,我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮!

申請人:

xx年xx月xx日

教師骨干申請書篇5

尊敬的學校領導:

你們好!

本人王xx,20xx年6月畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)大學,20xx年6月考試分配到xx小學任教,今年(20xx年)調(diào)入xx小學任教,至今也6年多教齡。在這6年來,在校領導和同事們的關心支持和實踐鍛煉下,工作能力和思想認識有了極大的提高。在這6年間本人從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

本人熱愛教育事業(yè),熱衷于本職工作,在工作中具有良好的`思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。不論在教書育人,還是教育教學上,都是勤勤懇懇,任勞任怨,嚴格要求自己,按時保質(zhì)完成任務。教學工作,學科教學成績進步明顯,所任教的語文成績提高明顯。學生掌握了語文基礎知識,課堂教學效果良好,得到學校和社會的一致好評。在教書育人工作,注重學生的德、志全面培養(yǎng),不僅注重學生的知識文化的培養(yǎng),還注重培養(yǎng)學生的道德培養(yǎng)。在教學中,善于學習,掌握教育規(guī)律,認真總結(jié)工作經(jīng)驗,所帶班級,受到同行、家長的一致贊揚。曾多次被評為學校、學區(qū)的先進教師,在20xx年和20xx年被評為學區(qū)先進教師,在 20xx年和20xx年小學五年級語文全鄉(xiāng)會考中全鄉(xiāng)第一;在平時的各類檢測中所任學科也是名列前茅。

很高興有這次評選市級骨干教師的大好機會,又有幸自己符合評選市級骨干教師的資格的標準。這是一次提升自己

教育教學理念,豐富自己教學經(jīng)驗的好時機。因此,特向?qū)W校領導提出申請,誠請領導給予批準為盼!

申請人:王xx

20xx年12月19日