含糊的語(yǔ)句是絕對(duì)不能在申請(qǐng)書(shū)中出現(xiàn)的，申請(qǐng)書(shū)的寫作原因都是不相同的，那么相關(guān)的申請(qǐng)書(shū)該如何寫呢？以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)范文通用，以供參考。
關(guān)于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)范文通用1
公司財(cái)務(wù)部：
按照云火電[2004]20號(hào)文件規(guī)定，公司機(jī)關(guān)(含物業(yè)公司機(jī)關(guān))現(xiàn)有青年56人，為順利開(kāi)展2005年青年工作，切實(shí)加強(qiáng)青年交流，促進(jìn)青年發(fā)展，維護(hù)青年職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，特申請(qǐng)2005年青年活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，望批準(zhǔn)為感。
特此報(bào)告。
機(jī)關(guān)團(tuán)支部
2005年3月15日
關(guān)于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)范文通用2
為加強(qiáng)我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，由我系學(xué)生會(huì)組織策劃的 2011 年春季學(xué)期籃 球賽于 2011 年 3 月中旬開(kāi)賽。分別組織了班級(jí)男子籃球賽和班級(jí)女子籃球賽。 歷時(shí)一個(gè)月時(shí)間，我系各班級(jí)賽出了友誼、賽出了風(fēng)格。特向系領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)本次活 動(dòng)經(jīng)費(fèi)： 本次比賽我系參賽班級(jí)數(shù) 13 個(gè)班，其中男子比賽有 12 支參賽隊(duì)伍，女子比 賽有 12 支參賽隊(duì)伍。 在本次比賽活動(dòng)中，共支出口哨費(fèi)用 20 元，用于購(gòu)買裁判員口哨 4 個(gè)。 本次比賽取得圓滿成功，分別賽出男、女參賽隊(duì)前 1、2、3 名及體育道德風(fēng) 尚獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。分別給于獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)錦旗，按統(tǒng)計(jì)，共需頒發(fā)錦旗 8 面，每一面錦 旗 50 元，共需活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 400 元整。 按照此方案，本次活動(dòng)，頒發(fā)錦旗費(fèi)用 400 元，口哨費(fèi)用 20 元，共計(jì) 420 元整。 望系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)體育部
2011 年 4 月 13 日
關(guān)于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)范文通用3
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好! 哲學(xué)與歷史文化學(xué)院 09 級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史全體研究生在本學(xué)期課 程《湖南近現(xiàn)代史》任課老師×××教授的帶領(lǐng)下，計(jì)劃于 2010 年 10 月×號(hào)開(kāi)展一次課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 此次校外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為期 3 天，地點(diǎn)在湘西鳳凰。 (課程任務(wù)，主要內(nèi)容)由于實(shí)地教學(xué)的形式 新穎，效果突出，同學(xué)們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，但考慮到花銷較大， 負(fù)擔(dān)起來(lái)有些困難，因此特向?qū)W院申請(qǐng)出一部分經(jīng)費(fèi)做補(bǔ)貼，幫助解 決我們的車費(fèi)問(wèn)題。希望學(xué)院能夠批準(zhǔn)我們的請(qǐng)求，以保障這次課外 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。 在緊張和忙碌中同學(xué)們圓滿完成了研究生一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 對(duì) 中國(guó)近現(xiàn)代史尤其是湖南近現(xiàn)代史有了一定深度的認(rèn)識(shí)。湖湘文化、 湖南人物、湖南抗戰(zhàn)等領(lǐng)域成為同學(xué)們的主要研究方向。在剛進(jìn)入研 究生二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中， 同學(xué)們不再僅僅滿足于從書(shū)本上學(xué)習(xí)湖南 近現(xiàn)代史，大家都迫不及待的想要去實(shí)地走一走，到湖南的各個(gè)地方 去看一看，從空間上近距離的體會(huì)和感觸湖南近現(xiàn)代歷史的脈搏。 讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，理論最終是要付諸到實(shí)踐中去的，用理 論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中完善發(fā)展理論。人云：盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。 任何史學(xué)家和史學(xué)著述都或多或少不可避免的受到作者的主觀意識(shí) 和社會(huì)的客觀發(fā)展階段的影響。作為一名歷史研究生如果不去“行萬(wàn) 里路” ，不進(jìn)行實(shí)地了解，不做分辨取舍工作，那是無(wú)法做到用史實(shí)說(shuō)話的.。畢竟歷史不是產(chǎn)生于書(shū)本上的，書(shū)本只是歷史的記述而不是 歷史本身。歷史是屬于人們?nèi)罕姷?，是在特定的時(shí)間段和地域內(nèi)發(fā)生 過(guò)的事，歷史的延續(xù)性，使得我們可以在同一個(gè)地點(diǎn)，最近距離的感 受以往發(fā)生過(guò)的歷史事件， 更直接的體會(huì)某一歷史事件對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生 活的影響。 相信通過(guò)本次課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，一定能開(kāi)拓同學(xué)們的眼界，提 升同學(xué)們對(duì)當(dāng)?shù)氐胤绞返恼J(rèn)識(shí)境界， 更有助于培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)湖南近現(xiàn) 代史的研究興趣，學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
2009 級(jí)研究生中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)
2010-09-27
