傳統(tǒng)的節(jié)日教案6篇

時(shí)間:2022-12-22 作者:betray 節(jié)日寄語

不同的教師的教學(xué)能力和方式是不一樣的,所以我們寫教案必須要結(jié)合實(shí)際的能力,教案在擬訂的時(shí)候,我們需要注意聯(lián)系實(shí)際,范文社小編今天就為您帶來了傳統(tǒng)的節(jié)日教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

傳統(tǒng)的節(jié)日教案6篇

傳統(tǒng)的節(jié)日教案篇1

[教學(xué)目標(biāo)]

1、會認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字,會寫“貼、街”等9個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文,了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間順序。

3、聯(lián)系生活,選一兩個(gè)節(jié)日,結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约哼^節(jié)日時(shí)的趣事。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

1、識記生字詞,背誦課文。

2、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,能按時(shí)間順序排列。聯(lián)系生活,選一兩個(gè)節(jié)日,說說自己是怎么過節(jié)的。

[教學(xué)課時(shí)]

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、圖片導(dǎo)入

1、出示:春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日的情景圖片。

2、同學(xué)們,你們從圖片中看到了什么?知道圖中分別是什么節(jié)日嗎?(學(xué)生自由討論)這些節(jié)日都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些?哪位同學(xué)來說一說?(出示課題,齊讀課題)

3、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。(傳:三拼音節(jié),翹舌音;統(tǒng):后鼻音)

二、讀兒歌,隨文識字

1、請學(xué)生借助拼音,自由讀兒歌。

注意:引導(dǎo)學(xué)生體會節(jié)日傳遞的歡快情感,另讀清明節(jié)時(shí),應(yīng)聲音低沉,讀出緬懷之情。

2、自讀檢查。

(1)指名輪流讀,一人一句。教師相機(jī)正音。(2)同桌對讀,正音。

3、出示帶生字的詞語,認(rèn)讀字詞。(課件出示)

(1)帶拼音讀詞語。打亂順序讀詞語。

(2)去拼音讀詞語。

(3)保留生字,讀生字。

4、教師教學(xué)重難點(diǎn)字詞。

(1)統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞:都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音節(jié)。

(2)菊:注意音節(jié)的拼寫,“ü”上兩點(diǎn)要去掉。

(3)熱鬧:讀rè nao,“鬧”字聲母是“n”,兩個(gè)字連讀時(shí),“鬧”要讀輕聲。

5、齊讀兒歌。

三、認(rèn)識中國的傳統(tǒng)節(jié)日

1、指名讀兒歌,其他學(xué)生畫出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。

2、文中一共介紹了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?分別是什么?(七個(gè):春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽)

3、這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日?為什么呢?(學(xué)生自由回答)

4、你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時(shí)間嗎?(出示達(dá)標(biāo)檢測第2題)

重點(diǎn)提示:這些節(jié)日里面除了清明節(jié),其他節(jié)日的時(shí)間都是農(nóng)歷日期,大家記住了嗎?

四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗習(xí)慣及中國的傳統(tǒng)文化

1、出示:春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。

(1)畫出句子中春節(jié)的活動。(貼窗花、放鞭炮)

(2)春節(jié)里還會有哪些活動?(守歲、貼對聯(lián)、拜年……)

2、出示:元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮。

(1)元宵節(jié)的風(fēng)俗有:吃湯圓,看花燈,猜燈謎。

(2)“人如潮”是什么意思?(展示圖片,結(jié)合圖片理解詞語意思)

3、出示:清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭掃。

(1)講述清明節(jié)的習(xí)俗及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。

(2)補(bǔ)充古詩《清明》來理解這一句內(nèi)容。

4、出示:過端午,賽龍舟,粽香艾香滿堂飄。

(1)請同學(xué)講述端午節(jié)的來歷。(端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原)

(2)“粽香艾香滿堂飄”,從這句話中你看出了什么?(端午要吃粽子,插艾草)

(3)總結(jié):端午的習(xí)俗有賽龍舟,插艾草,吃咸鴨蛋、粽子,喝雄黃酒……

5、出示:七月七,來乞巧,牛郎織女會鵲橋。

(1)播放牛郎織女的動畫片,講述七夕的來歷以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。

(2)理解“會鵲橋”的意思。

(3)拓展:牛郎星和織女星的知識。

6、出示:過中秋,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照。

(1)中秋節(jié)的習(xí)俗:吃月餅、賞月。

(2)為什么中秋節(jié)的時(shí)候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家?(合家團(tuán)圓)

(3)拓展:中秋節(jié)那天月亮為什么是圓的?

7、出示:重陽節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。

(1)為什么叫作“重陽節(jié)”?

(2)重陽節(jié)有哪些習(xí)俗?(踏秋、賞菊、登高)

(3)“要敬老”這句話怎么理解?

8、出示:轉(zhuǎn)眼又是新春到,全家團(tuán)圓真熱鬧。

春節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日。今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日中還有哪一個(gè)節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日?(中秋節(jié))

五、拓展延伸

1、今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日,接下來就來開展節(jié)日故事分享會,哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過節(jié)的?(任選一兩個(gè)節(jié)日來講)課后大家可以把自己的故事寫下來。

2、中國有56個(gè)民族,每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,課后同學(xué)們?nèi)ニ鸭Y料,看看每個(gè)民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。

六、指導(dǎo)寫字

1、看圖識字學(xué)詞,認(rèn)讀詞語,理解字義。

貼窗花掃墓大街小巷龍舟團(tuán)圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧

2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。

3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字。

街:“行”字中間加兩個(gè)“土”,注意不要寫成四橫一豎,下面的“土”最后一筆改為提。

舟:最后三筆的順序是點(diǎn)、橫、點(diǎn)。

轉(zhuǎn):“車”字做部首時(shí),最后兩筆的順序是豎、提;“專”字的筆順是橫、橫、豎折折、點(diǎn)。

4、學(xué)生描紅,教師巡視指導(dǎo)。

[教學(xué)反思]

本課教學(xué)的成功之處體現(xiàn)在以下三點(diǎn):

1、開篇就將學(xué)生帶入到傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍中,使學(xué)習(xí)充滿了樂趣。

2、在逐句的讀文過程中,讓學(xué)生認(rèn)識了大量生字詞,并且了解了傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈及相關(guān)習(xí)俗。

3、節(jié)日故事分享會的開展將課堂引入高潮,學(xué)生的表現(xiàn)欲都很強(qiáng),講故事為后面的寫話打下基礎(chǔ)。

傳統(tǒng)的節(jié)日教案篇2

活動目標(biāo):

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。

2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。

3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。

4、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。

活動過程:

一、活動引入(家長參與)

1、教師:各位家長大家好,感謝各位家長的參與。

我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)活動是慶?;顒?歡度中秋"。

今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。

我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。

讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。

二、"歡度中秋"資料搜索

(以下由家長與孩子共同參與)

小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。

爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。

三、資料展示

教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。

下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》

欣賞活動

活動中請幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。

網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月

(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)

射日賞月:傳說中月亮里有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的對不對呢?小兔子

傳統(tǒng)的節(jié)日教案篇3

教材分析:

?傳統(tǒng)節(jié)日》以長短句的形式,介紹我國一些傳統(tǒng)節(jié)日。本文講解的祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日跟西方的節(jié)日不一樣,它是流傳了很久,具有鮮明的民族特色的節(jié)日。

我會寫:

貼tiē(貼畫)(張貼)(補(bǔ)貼)(貼心)

街jiē(街道)(沿街)(街上)(街燈)

舟zhōu(龍舟)(漁舟)(輕舟)(泛舟)

艾ài(艾草)(艾子)(艾灸)(艾香)

敬jìnɡ(敬愛)(敬禮)(敬酒)(敬意)

轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)眼)(轉(zhuǎn)身)(轉(zhuǎn)頭)(轉(zhuǎn)讓)

團(tuán)tuán(團(tuán)員)(團(tuán)圓)(團(tuán)結(jié))(面團(tuán))

熱rè(熱愛)(熱水)(冷熱)(炎熱)

鬧nào(熱鬧)(打鬧)(鬧鐘)(鬧事)

我會認(rèn):

傳chuán(傳統(tǒng)、傳說、傳話)

統(tǒng)tǒng(統(tǒng)一、總統(tǒng)、統(tǒng)考)

宵xiāo(元宵、宵夜、今宵)

巷xiàng(小巷、巷子、巷口)

祭jì(祭拜、公祭、祭文)

堂táng(課堂、禮堂、堂弟)

乞qǐ(乞討、乞求、乞巧)

巧qiǎo(靈巧、巧干、巧手)

郎láng(新郎、郎中、令郎)

餅bǐng(餅干、畫餅、豆餅)

賞shǎng(玩賞、觀賞、賞金)

菊jú(菊花、黃菊、墨菊)

書寫指導(dǎo):

艾:撇捺都要寫得舒展,上面橫畫一定要寫長點(diǎn),撇捺交角稍微大點(diǎn),這樣字就寫得美觀。

熱:四點(diǎn)底排列要注意方向,第一點(diǎn)向左,二、三點(diǎn)向下,第四點(diǎn)向右。

舟:第一撇是斜撇,第二個(gè)撇要寫成“豎撇”。

轉(zhuǎn):寫的時(shí)候要注意“車”的下面橫畫變成提。

多音字:

傳chuán(傳說)zhuàn(傳記)

重zhòng(重量)chóng(重復(fù))

近義詞:

轉(zhuǎn)眼—轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓—團(tuán)聚 熱鬧—喧鬧

反義詞:

歡笑—痛苦 熱鬧—冷清 團(tuán)圓—分離

理解詞語:

轉(zhuǎn)眼:形容時(shí)間極短。

團(tuán)圓:(夫妻、父子等)散而復(fù)聚。

熱鬧:(景象)繁盛活躍。

積累:

我國四大民間傳說:《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》

問題歸納:

1、本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日?

本文介紹了7 個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

2、本文介紹了春節(jié)的哪些典型習(xí)俗?你知道春節(jié)的習(xí)俗,除了這些習(xí)俗外還有什么?

本文介紹了春節(jié)的習(xí)俗有“貼窗花,放鞭炮”。春節(jié)習(xí)俗還有:包餃子、拜年、給壓歲錢,還有貼春聯(lián)。

課文主題:

本文以兒歌的形式介紹了我國的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,每個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗民情,表達(dá)了對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和贊美之情。

課后習(xí)題答案:

二、按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日,再選一兩個(gè)說說你是怎樣過節(jié)的。

端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 重陽節(jié) 中秋節(jié)

參考答案:春節(jié)→元宵節(jié)→清明節(jié)→端午節(jié)→中秋節(jié)→重陽節(jié)

元宵節(jié):我們這里又叫“小年”,非常熱鬧。這一天,人們都要吃元宵,大街小巷都有賣元宵的,現(xiàn)做現(xiàn)賣。晚上人們要在公園里看花燈,放煙花。小朋友們挑著燈籠,滿街逛,放鞭炮。

中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上,奶奶在院子里擺一張飯桌,上面放著各式各樣的月餅和瓜果,全家圍坐在一起,供奉月神,說說工作、學(xué)習(xí)的事,其樂融融。供完月神以后,媽媽就把最大的一個(gè)月餅切成五份,分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的,令人回味無窮……

三、選做:我國很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,你知道哪些?

我國一共有55個(gè)少數(shù)民族和一個(gè)多數(shù)民族(漢族),各民族的節(jié)日豐富多彩,著名的有:蒙古族的那達(dá)慕、傣族的潑水節(jié)、傈僳族的刀桿節(jié)、彝族的火把節(jié)、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節(jié)、景頗族的目腦縱歌、拉祜族的月亮節(jié)、苗族的花山節(jié)等等。比如:彝(yí)族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月二十四日,是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火把節(jié),這天清晨,彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝,聚集在一起,白天殺牲祭祖,進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動。晚上舉大行篝(gōu)火晚會,高舉火把游行。

有關(guān)節(jié)日的古詩詞:

春節(jié)節(jié)

元日

(宋)王安石

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇;

千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。

元宵節(jié)

上元夜

(唐)崔液

玉漏銅壺且莫催,鐵關(guān)金鎖徹夜開;

誰家見月能閑坐,何處聞燈不看來。

清明節(jié)

清 明

(唐)杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

端午詩

端午日賜衣

(唐)杜甫

宮衣亦有名,端午被恩榮。

細(xì)葛含風(fēng)軟,香羅疊雪輕。

自天題處濕,當(dāng)暑著來清。

意內(nèi)稱長短,終身荷圣情。

中秋節(jié)

天竺寺八月十五日夜桂子

作者:皮日休

玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。

至今不會天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人。

水調(diào)歌頭

(宋)蘇軾

明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間!

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事故難全,但愿人長久,千里共嬋娟。

重陽節(jié)

九月九日憶山東兄弟

(唐)王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

醉花陰

(宋)李清照

薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽,玉枕紗廚。半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。

采桑子

(現(xiàn)代)毛澤東

人生易老天難老,歲歲重陽。今又重陽,戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁,不似春光。勝似春光,寥廓江天萬里霜。

傳統(tǒng)的節(jié)日教案篇4

【元宵節(jié)簡介】

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié)。

【活動目的】

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、欣賞花燈,感受花燈的美。

3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。

環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。

【活動過程】

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

【小結(jié)】

每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

傳統(tǒng)的節(jié)日教案篇5

活動目的:

1、通過這次主題班會,希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié),深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵,積極的過一個(gè)有意義的清明節(jié)。

2、通過這次主題班會引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上,繼承先烈遺志,發(fā)揚(yáng)革命精神,珍惜現(xiàn)在的美好生活。

3、通過這次主題班會,增強(qiáng)青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,熱愛民族文化,主動地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。

4、使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識,增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,減少火災(zāi)難事故的發(fā)生,促使兒童青少年的健康成長。

活動時(shí)間:

活動地點(diǎn):四年級年級1班。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入

1、同學(xué)們,有一首詩想必大家都很熟悉,清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

2、杜牧的這首詩提到了我國一個(gè)很重要的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。清明,既是我國的二十四節(jié)氣之一,又是我國最重要的祭祀節(jié)日。

3、清明節(jié)至今已有兩千五百多年的歷史了。每年的清明,人們都會從五湖四海紛紛趕到自己先人的陵墓前,灑下一壺?zé)峋?,聊表思念之情,也會在烈士墓前,獻(xiàn)上一束鮮花,表達(dá)對先烈的感激之情。

4、我國為清明節(jié)特別設(shè)定了假期,表示對節(jié)日的重視,不久前,清明節(jié)被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下周我們將迎來今年的清明節(jié),讓我們一起更深入地了解它,爭取在節(jié)日里過的更有意義。

二、清明節(jié)知識

咱們班里有很多小研究員呢,他們搜集了清明節(jié)習(xí)俗的資料,大家一起來聽一聽。

?清明習(xí)俗四則》找四個(gè)同學(xué)來講。

1、清明節(jié)要蕩秋千。秋千的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時(shí)的秋千多用粗樹枝為架,再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛。

2、清明要踢蹴鞠。鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的,最初目的是用來訓(xùn)練武士。

3、清明一定要去踏青。踏青,古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,正是郊游的大好時(shí)光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣

4、清明也要放風(fēng)箏哦。每逢清明時(shí)節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,象閃爍的明星,被稱為“神燈”。過去,有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災(zāi),給自己帶來好運(yùn)。

a:原來,清明節(jié)有這么豐富多彩的活動呀!

三、清明節(jié)的詩歌

其實(shí),古人也經(jīng)常用寫詩的方式來紀(jì)念清明節(jié)的。

?請明古詩誦》。

甲學(xué)生:《清明日》唐,溫庭筠,清娥畫扇中,青樹玉金紅。出犯繁花露,歸穿弱柳風(fēng)。他寫的不是一般人,而是常年禁閉在后宮的宮女們,在清明節(jié)也得到了放松,在大自然的美麗景色中穿梭似的玩耍,一會兒碰下了花上的露珠,一會兒在柔弱的柳枝中穿行,真的是人在畫圖中一樣。

乙學(xué)生:《蘇堤清明即事》南宋吳惟信梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。寫出了當(dāng)時(shí)作為南宋都城杭州的清明游樂之景:傾城而出尋春游樂,笙歌處處,楊柳依依,鶯啼聲脆,梨花風(fēng)起。這是何等美好的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪聞鶯”一景,就是從這首詩中化出。

丙學(xué)生:《蘇堤清明即事》南宋吳惟信梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。寫出了當(dāng)時(shí)作為南宋都城杭州的清明游樂之景:傾城而出尋春游樂,笙歌處處,楊柳依依,鶯啼聲脆,梨花風(fēng)起。這是何等美好的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪聞鶯”一景,就是從這首詩中化出。

四、清明節(jié)知識大考場

必大家應(yīng)該了解了很多清明節(jié)的文化,下面我們就要考考大家。

a:一起進(jìn)入我們的知識搶答環(huán)節(jié)吧,答對小組加星,答錯(cuò)要表演節(jié)目哦。

b:請問清明節(jié)古時(shí)又稱什么節(jié)?(三月節(jié))

a:請問清明節(jié)開始于什么朝代?(周朝)

b:請問清明節(jié)在現(xiàn)代來說又稱什么節(jié)?(踏青節(jié))

a:每年幾月幾日到幾月幾日是清明節(jié)?(4月4日至4月6日)

b:請問清明節(jié)什么時(shí)候被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(2006年)

五、清明節(jié)故事

a:說到清明節(jié),我還會聯(lián)想到一個(gè)人,他就是介之推。

b:讓我們聽聽他的故事吧。

?寒食節(jié)來歷》由4個(gè)學(xué)生各講一段。

相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)代,晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位,就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生,申生被逼自殺。申生的弟弟重耳,為了躲避禍害,流亡出走。在流亡期間,重耳受盡了屈辱。原來跟著他一起出奔的臣子,大多離開了他,只剩少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人。其中就有介之推。有一次,重耳餓暈了過去。介之推為了救重耳,從自己腿上割下了一塊肉,用火烤熟了給重耳吃。十九年后,重耳回國做了君主,成了赫赫有名的晉文公。

晉文公執(zhí)政后,對和他同甘共苦的臣子大加封賞,唯獨(dú)忘了介之推。有人在晉文公面前為介之推叫屈。晉文公猛然憶起舊事,心中有愧,馬上讓人去請介之推上朝受賞封官??墒侨チ撕脦滋?,介之推都不來。晉文公只好親自去請。晉文公來到介之推家,只見大門緊閉。原來介之推不愿見他,已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了山里。晉文公便讓他的御林軍上山搜索,沒有找到。于是,有人出了個(gè)主意,要放火燒山,三面點(diǎn)火,留下一方,介之推便會自己走出來。晉文公便下令燒山,大火燒了三天三夜,終究不見介之推出來。上山一看,介之推母子倆抱著一棵燒焦的`大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介之推的尸體哭拜一陣,發(fā)現(xiàn)介之推脊梁堵著一個(gè)樹洞,洞里好象有什么東西。掏出一看,原來是衣服碎布,上面題了一首血詩:割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼終不見,強(qiáng)似伴君作諫臣。主公心有我,憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無愧,勤政清明復(fù)清明。

晉文公將血書藏入袖中。然后把介之推和他的母親安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介之推,晉文公下令把那座山改為“介山”,在山上建立祠堂,并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié),昭告全國,每年的這一天嚴(yán)禁煙火,只能吃寒食。走時(shí),他砍下一段燒焦的柳木,回到宮中做了雙木屐,每天望著它嘆道:“悲哉足下?!薄白阆隆笔枪湃讼录墝ι霞壔蛲呏g相互尊敬的稱呼,據(jù)說就是來源于此。第二年,晉文公領(lǐng)著群臣登山祭奠。只見那棵老柳樹死而復(fù)活,綠枝千條,隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹,像看見了介之推一樣。他鄭重地走上前,掐了一枝,編了一個(gè)圈兒戴在頭上。祭掃后,晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”,把這天定為清明節(jié)。

以后,晉文公常把血書帶在身邊,作為鞭策自己執(zhí)政的座佑銘。他勤政清明,勵精圖治,把國家治理得很好,百姓也得以安居樂業(yè),大家都對有功不居、不圖富貴的介之推非常懷念。每逢他死的那天,大家禁止煙火來表示紀(jì)念。還用面粉和著棗泥,捏成燕子的模樣,用楊柳條串起來,插在門上,叫做“之推燕”。此后,寒食、清明成了隆重節(jié)日。

a:介之推真是偉大,用自己的生命換來了大家的安居樂業(yè)。

b:古往今來,這樣的人數(shù)不勝數(shù),為了新中國的前進(jìn),革命先輩們同樣拋頭顱,灑熱血,才讓我們有了今天的幸福生活。

a:讓我們來聽幾個(gè)革命故事。

?革命故事我來講》革命故事兩則。

水缸的秘密。

瑞金沙洲壩的楊大娘是紅軍家屬。大兒子參加紅軍以后,家里少了一個(gè)勞動力,里里外外什么事都要她自己操心。1933年7月的一個(gè)傍晚,楊大娘澆完菜園,回家準(zhǔn)備挑水做飯。她剛拿起扁擔(dān),卻發(fā)現(xiàn)水缸里的水滿滿的。大娘奇怪了:前天水缸滿,昨天水缸滿,今天水缸又滿了。這是怎么回事?她問小兒子:“小發(fā)仔,下午你挑水了嗎?”

11歲的小發(fā)仔把頭搖得撥浪鼓似的,說:“我沒挑?!?

楊大娘越想越覺得奇怪,就跑到田頭問代耕隊(duì)長:“我屋里那口水缸,天天都滿滿的。是你派人給我家挑水了吧?”

“沒有啊,”代耕隊(duì)長也感到奇怪,將信將疑地問,“真有這樣的事?”

正說著,上屋的二嬸也提著菜藍(lán)子走過來搭話:“是啊,我屋里的水缸也是干了又會滿,滿得都快要溢出來了,不知道是誰在做好事?!?

代耕隊(duì)長把斗笠往頭上一扣,笑笑說:“毛主席主張調(diào)查研究,你們該去調(diào)查調(diào)查呀!”

楊大娘和二嬸覺得這話有理,倆人商量了一陣,就各自回家了。

第二天,楊大娘擦桌子、洗衣服,不到下午,滿滿一缸水就用完了。她故意不去挑,也不下地干活,早早拿起一雙鞋底,坐在門口,和二嬸你一針我一線地納起鞋底來。她倆鞋線扯得嗦嗦響,納好鞋底又上鞋幫,四只耳朵聽動靜,兩雙眼睛觀八方,邊做針線活,邊搞起“調(diào)查”來。但是等了半天,也沒有半點(diǎn)兒動靜,她倆心里納悶極了。

太陽離西山只有兩竿高的時(shí)候,楊大娘忽然聽見屋里的后門響了,接著又聽到水桶鐵鉤碰撞的聲音。她倆驚喜地互相丟了個(gè)眼色,不約而同地喊了出來:“這回捉到了!”說著站起身就往屋里跑。

楊大娘剛進(jìn)門,差點(diǎn)跟一個(gè)挑著水桶的人撞個(gè)滿懷。她抬頭一看,見這人身材高大魁梧,穿一身紅軍制服,正沖著她和二嬸笑。望著他那雙明亮的大眼睛,她覺得很面熟,但是又記不起在什么地方見過。二嬸一下就認(rèn)出來了:“呀,這不是毛主席嗎!”

二嬸拉著毛主席坐下,楊大娘趕忙端上一碗茶,說:“毛主席,你來沙洲壩不久,可處處愛護(hù)體貼老百姓,叫我們怎么感謝你呀!”

毛主席喝著茶,和兩位紅軍家屬聊起家常來,問她們:生活有沒有困難?代耕隊(duì)耕的田滿意不滿意?房子漏雨不漏雨?小孩子在列寧小學(xué)的功課好不好?一直談到天擦黑,毛主席又要去挑水,非要把水缸挑滿不可。楊大娘拗不過,只好答應(yīng)了。

毛主席為楊大娘和二嬸家挑水的事,很快就在村里傳開了。

?朱德的扁擔(dān)》。

1928年,朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍隊(duì)伍到井岡山跟毛主席會師。山上是紅軍,山下不遠(yuǎn)就是敵人。

井岡山上出產(chǎn)糧食不多,常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪,來回有五六十里,山高路陡,非常難走??墒敲看翁艏Z大家都爭著去。

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋,戴著斗笠,挑起滿滿的一擔(dān)糧食,跟大家一塊兒爬山。白天挑糧,晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料朱德同志又找來了一根扁擔(dān),寫上“朱德扁擔(dān)不準(zhǔn)亂拿”八個(gè)大字。大家見了,越發(fā)敬愛朱德同志,不好意思再藏他的扁擔(dān)了

b:是呀,我們不能忘記他們。今天,由于場地限制,我們只能默哀三分鐘來表達(dá)對英雄烈士的崇敬。

a:全體起立。

b:又是一個(gè)清明節(jié)。

a:天空為之垂淚,松濤為之嗚咽。

b:為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活,有多少革命先烈長眠于地下。

傳統(tǒng)的節(jié)日教案篇6

活動目標(biāo):

1.知道每年10.1是國慶節(jié),愿意為祖國媽媽慶祝生日

2、對制作燈籠產(chǎn)生興趣,大膽想象對燈籠進(jìn)行裝飾。

3、通過制作燈籠,萌發(fā)愛國情感。在親子創(chuàng)作活動中,體驗(yàn)獲得成功的快樂。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒印?

5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

活動準(zhǔn)備:

ppt、范例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干

活動過程:

主題活動引入以班級為單位開展教學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒知道10月1日是我們祖國的生日,就像每個(gè)寶寶有自己的生日一樣,今年10月1日我們的祖國又要過生日了,我們小朋友也要為祖國慶祝生日

一、親子熱身游戲:猜燈謎教師:在上課之前,我們大家先來玩一個(gè)小游戲"猜燈謎"。

1、全班幼兒家長分為兩組進(jìn)行比賽

2、教師出示燈籠,燈籠放置燈謎(五條燈謎)

3、開始猜燈謎,猜中最多的一組獲勝,并且給該組插上紅旗。

(獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權(quán)利哦)

二、出示燈籠,與幼兒一起觀察欣賞

1、提問:剛剛我們猜燈謎,老師手上拿著的是什么?是什么樣的?

(鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀,如燈籠有胖胖的肚子等)

2、討論:你在哪里見到過燈籠?為什么要掛燈籠?

指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

3、播放ppt,各個(gè)地方掛燈籠的圖片

4、引出國慶節(jié)

(1)再過幾天,就是我們的國慶節(jié)了,你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎?

(2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢?(自由回答)

(3)提出掛燈籠的想法,一起張燈結(jié)彩慶國慶!

小結(jié):每到喜慶的節(jié)日,我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己快樂的心情。今天我們一起學(xué)做紅燈籠,歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。

三、給"祖國媽媽"慶祝生日,認(rèn)識燈籠,了解制作步驟教師:再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了,我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧!

1、出示準(zhǔn)備好的燈籠(兩種),教師分別簡單的講述制作方法(期間與幼兒進(jìn)行互動)

2、由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠

3、知識點(diǎn)的介紹:每年10.1是國慶節(jié),是我們祖國的生日;我們是中國人,在祖國媽媽生日時(shí),送給她禮物--親手做的燈籠,為祖國媽媽張燈結(jié)彩!

4、在制作燈籠前,我們先一起來奏國歌,升國旗。

(全體起立,行注目禮)

四、親子共同制作燈籠

1、教師分發(fā)燈籠,講解注意事項(xiàng)

2、親子共同制作燈籠,教師巡回觀察

3、幼兒作品展示,教師為親子拍照留念

五、活動結(jié)束,收拾教室中班段

燈謎:

1、鯨魚西游(打一城市名) 東京

2、什么動物行也是坐,坐也是坐,睡也是坐(打一動物) 青蛙

3、合力又?jǐn)y手,方能得天下(打一國家名) 加拿大

4、皇上的耳朵(打一字) 聾

5、最長的腿(打一成語) 一步登天

教學(xué)反思

幼兒年齡小,語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng),且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道"過節(jié)了,我們可以玩了"。所以設(shè)計(jì)此活動時(shí),根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對"國慶節(jié)"有初步的認(rèn)識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶祝活動中,并通過自己制作國旗,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛祖國的情感體驗(yàn),使幼兒更加了解我們的祖國,從而更加熱愛我們的祖國。