含教學(xué)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)6篇

時(shí)間:2023-03-02 作者:loser 教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃做好可以使大家的教學(xué)有了明確的目標(biāo),教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)我們的個(gè)教師發(fā)展起到促進(jìn)的作用,幫助我們快速成長(zhǎng),下面是范文社小編為您分享的含教學(xué)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)6篇,感謝您的參閱。

含教學(xué)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)6篇

含教學(xué)計(jì)劃篇1

一、夯實(shí)基礎(chǔ)。

今年高考數(shù)學(xué)試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)是注重基礎(chǔ)。扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵,從學(xué)生反饋來(lái)看,平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)但得分不高的主要原因不在于難題沒(méi)做好,而在于基本概念不清,基本運(yùn)算不準(zhǔn),基本方法不熟,解題過(guò)程不規(guī)范,結(jié)果“難題做不了,基礎(chǔ)題又沒(méi)做好”,因此在第一輪復(fù)習(xí)中,我們將格外突出基本概念、基礎(chǔ)運(yùn)算、基本方法,具體做法如下:1、注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說(shuō)明的導(dǎo)向作用;2、加強(qiáng)主干知識(shí)的生成,重視知識(shí)的交匯點(diǎn);3、培養(yǎng)邏輯思維能力、直覺思維、規(guī)范解題習(xí)慣;4、加強(qiáng)反思,完善復(fù)習(xí)方法。

二、解決好課內(nèi)課外關(guān)系。

課內(nèi):

1)例題講解前,留給學(xué)生思考時(shí)間;講解中,讓學(xué)生陳述不同解題思路,對(duì)于解題過(guò)程中的閃光之處或不足之處進(jìn)行褒揚(yáng)或糾正;講解后,對(duì)解法進(jìn)行總結(jié)。對(duì)題目盡量做到一題多解,一題多用。一題多解的題目讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同方法的優(yōu)劣,一題多用的題目讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系。

2)學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不但指出錯(cuò)誤之處,更要引導(dǎo)學(xué)生尋根問(wèn)底,使學(xué)生找出錯(cuò)誤的真正原因。

3)每節(jié)課留10分鐘讓學(xué)生疏理本節(jié)知識(shí),理解本節(jié)內(nèi)容。

課外:除了正常每天布置適量作業(yè)外,另外布置一兩道中檔偏上的題目,判作業(yè)時(shí)面批面改,指出知識(shí)的疏漏。

三、注重師生互動(dòng)

1、多讓學(xué)生思考回答問(wèn)題,對(duì)于有些章節(jié)知識(shí),按難易程度選擇六至八道,盡量獨(dú)自完成,無(wú)法獨(dú)立解決的可以提示思路。

2、讓學(xué)生自我小結(jié),每一章復(fù)習(xí)完后,讓學(xué)生自己建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),包括典型題目、思想方法、解題技巧,易錯(cuò)易做之題;

3、每次考試結(jié)束后,讓學(xué)生自己總結(jié):

①試題考查了哪些知識(shí)點(diǎn);

②怎樣審題,怎樣打開解題思路;

③試題主要運(yùn)用了哪些方法,技巧,關(guān)鍵步在哪里;

④答題中有哪些典型錯(cuò)誤,哪些是知識(shí)、邏輯心理因素造成,哪些是屬于思路上的。

四、精選習(xí)題。

1、把握好題目的難度,增強(qiáng)題目針對(duì)性,所選題目以小題、中檔題為主,且應(yīng)突出知識(shí)重點(diǎn),體現(xiàn)思想方法、兼顧學(xué)生易錯(cuò)之處。2、減少題目數(shù)量,加強(qiáng)質(zhì)量。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排如下:

第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法為主

含教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),致力于構(gòu)建開放而有活力的語(yǔ)文教材體系,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生50人,其中男生23人,女生27人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的興趣較濃,基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌

握較好,能主動(dòng)學(xué)習(xí)。低段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字寫字,從課外書的閱讀情況看,孩子們的識(shí)字量差距較大,有的孩子認(rèn)識(shí)的字特別少。寫字方面,需要繼續(xù)加強(qiáng)寫字習(xí)慣的培養(yǎng),尤其是筆順的正確把握,書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成,及看完整的字、詞、句再書寫的習(xí)慣。班中有極個(gè)別同學(xué)聽課習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。另外,學(xué)生整體來(lái)說(shuō)注意力還需要加強(qiáng)。

三、教材分析

一年級(jí)下冊(cè)教材包括兩個(gè)識(shí)字單元和六個(gè)閱讀單元,識(shí)字部分安排在教材的

第一和第五單元,穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后,安排了“快樂(lè)讀書吧”。在全書最后,安排了幾個(gè)附表:識(shí)字表、寫字表和常用偏旁名稱表。

每個(gè)單元內(nèi)部的具體安排如下:課文3—4 篇,口語(yǔ)交際(間隔安排),語(yǔ)文園地

包括識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/展示臺(tái)、日積月累、和

大人一起讀。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)字寫字。

(1)認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫漢字200個(gè)。

喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。

認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。

掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。

養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,寫字姿勢(shì)正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。

閱讀。

喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。

用普通話正確、流利地朗讀課文。

結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。

學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。

誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī),展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

口語(yǔ)交際。

學(xué)說(shuō)普通話,逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

聽故事,能記住并講述主要內(nèi)容。

與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

有表達(dá)的自信心,積極參加口語(yǔ)交際。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字,會(huì)寫200個(gè)漢字。

3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.了解詞句的意思,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂(lè)于與人交流。

六、教學(xué)措施

堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

識(shí)字寫字教學(xué)中,學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng),不做過(guò)多的結(jié)構(gòu)分析,根據(jù)識(shí)字規(guī)律,不過(guò)早脫離語(yǔ)言環(huán)境,承認(rèn)學(xué)生差異,不追求課課清,人人清,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,不局限教材課內(nèi)識(shí)字,加強(qiáng)語(yǔ)言積累。

2.重視寫字教學(xué),加強(qiáng)指導(dǎo),從基本筆畫開始,嚴(yán)格要求,力求讓學(xué)生

不但把字寫對(duì),而且要把字寫好。培養(yǎng)學(xué)生保持卷面整潔的習(xí)慣。

3.對(duì)于低年學(xué)生,多借助多媒體手段,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)

生愛學(xué)語(yǔ)文,樂(lè)學(xué)語(yǔ)文。

4.深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),明確低年級(jí)段的年段要求,使課堂教學(xué)有綱可循。

5.對(duì)學(xué)生多一些寬容,以欣賞的眼光看待他們,對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),提高

他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

6.嘗試在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生

活實(shí)際或課外知識(shí)等手段來(lái)理解文章中一些比較關(guān)鍵的詞語(yǔ),初步培養(yǎng)學(xué)生的

閱讀理解能力。

5、關(guān)于堅(jiān)持的名言,你既然期望輝煌偉大的一生,那么就應(yīng)該從今天起,以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念,憑自己的智慧和毅力,去創(chuàng)造你和人類的快樂(lè)。——佚名

6、最可怕的敵人,就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。——羅曼·羅蘭

7、只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒(méi)有征服不了的東西。——塞內(nèi)加

8、無(wú)論是美女的歌聲,還是鬢狗的狂吠,無(wú)論是鱷魚的眼淚,還是惡狼的嚎叫,都不會(huì)使我動(dòng)搖?!∑章?/p>

9、書不記,熟讀可記;義不精,細(xì)思可精;惟有志不立,直是無(wú)著力處?!祆?/p>

10、既然我已經(jīng)踏上這條道路,那么,任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。——康德

11、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心,并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。——白哲特

12、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!?/p>

13、立志不堅(jiān),終不濟(jì)事?!祆?/p>

14、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?!献?/p>

15、關(guān)于堅(jiān)持的名言,意志目標(biāo)不在自然中存在,而在生命中蘊(yùn)藏?!湔咝÷穼?shí)篤

關(guān)于堅(jiān)持不懈的50條勵(lì)志名人名??

16、意志若是屈從,不論程度如何,它都幫助了暴力?!?/p>

17、只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,就自然而然地會(huì)有能耐、機(jī)靈和知識(shí)?!铀纪滓蛩够?/p>

18、功崇惟志,業(yè)廣惟勤。——佚名

19、能夠巋然不動(dòng),堅(jiān)持正見,度過(guò)難關(guān)的人是不多的。——雨果

20、立志用功如種樹然,方其根芽,猶未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后葉,葉而后花?!跏厝?/p>

21、誰(shuí)有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的意志,誰(shuí)就能達(dá)到任何目的。——米南德

22、不作什么決定的意志不是現(xiàn)實(shí)的意志;無(wú)性格的人從來(lái)不做出決定?!诟駹?/p>

23、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人,才是成功者?!罅_

24、有了堅(jiān)定的意志,就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀?!獑獭へ惱?/p>

25、有百折不撓的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。——愛因斯坦

含教學(xué)計(jì)劃篇3

一、基本情況分析:

1、學(xué)籍分析:

這學(xué)期教高一5、6班,學(xué)生基礎(chǔ)好,認(rèn)知能力強(qiáng)??偟膩?lái)說(shuō),作為高一新生,對(duì)歷史的學(xué)習(xí)還是停留在初中的理解層面。

2.教材簡(jiǎn)要分析:

高中第一門必修歷史課以古今中外政治文明史為主題,著重反映人類社會(huì)和政治發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容,共分為九個(gè)單元,30節(jié)課。教材編寫采用中外合編的特殊歷史風(fēng)格,每個(gè)單元圍繞一個(gè)宏觀的歷史問(wèn)題。每個(gè)單元分為幾節(jié)課,每節(jié)課都涉及一個(gè)具體的歷史問(wèn)題。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí),要求學(xué)生有一定的知識(shí)積累,才能保持戰(zhàn)略地位。

二、教學(xué)目的和任務(wù):

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)和探索,既要了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,又要注重歷史思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在關(guān)系。同時(shí),可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚(yáng)中華民族的民族精神,形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):

期中考試,學(xué)生合格率90%,優(yōu)秀率25%

期末考試,學(xué)生合格率95%,優(yōu)秀率30%

四、關(guān)鍵任務(wù):

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固知識(shí)庫(kù),穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)

五、具體措施:

1.搞好初高中銜接,放慢講課速度,讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2.在具體的教學(xué)過(guò)程中,要規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí),有明確的目標(biāo)。

3.把握課堂效率,擴(kuò)大提問(wèn)范圍,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,觀察學(xué)生的課堂狀態(tài)。上課盡量精干踏實(shí)。要求每個(gè)人都要在教材上做筆記,課后整理知識(shí)。

4.因材施教。

5.鞏固知識(shí),重視課后反饋,每節(jié)課結(jié)束后完成練習(xí),每單元結(jié)束后進(jìn)行總評(píng)和評(píng)估,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

6.注意教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,準(zhǔn)確運(yùn)用“理解”、“掌握”、“重在學(xué)習(xí)”、“知識(shí)轉(zhuǎn)移”等詞語(yǔ)

含教學(xué)計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期七年級(jí)地理備課組將一如既往地遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容

2、提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)期末測(cè)試考出更好的成績(jī)。

三、具體思路

1、切實(shí)實(shí)行教學(xué)改革。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,切實(shí)發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。

3、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

4、復(fù)習(xí)階段,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,理清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

5、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課。

四、本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:

(一)、備課

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項(xiàng),采用“集體備課,集體評(píng)議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

(二)、教學(xué)

1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,促進(jìn)學(xué)生的思考行為。

2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化,填圖題為必做題,作業(yè)檢查按章進(jìn)行,必做題全批全改。

3.充分利用電教手段,提高上課的教學(xué)效率。

4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,組織教師互相聽課、評(píng)課,共同提高教學(xué)水平,積極開展公開課,本學(xué)期每人至少一節(jié),共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,做到一課一反思,并及時(shí)討論提高。

6.積極探討并推進(jìn)新課改,貫徹先學(xué)后教,充分發(fā)揮小組合作。

五、教學(xué)設(shè)想

1、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時(shí)代精神,面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。對(duì)作出地理正確的敘述和分析,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

2、繼續(xù)深入課堂教改,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展的育人觀,堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí),提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,地理活動(dòng)課的教學(xué)。

3、開展地理第二課堂,通過(guò)多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的地理學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表達(dá)能力,分析綜合,比較、概括問(wèn)題的能力。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了解其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類指導(dǎo),盡量提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。

含教學(xué)計(jì)劃篇5

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面:

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

含教學(xué)計(jì)劃篇6

一、學(xué)情分析:

剛跨入小學(xué),對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)上體育課是高興的時(shí)候,因?yàn)樗麄儎倓偨佑|體育課。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。讓小學(xué)生德智體全面發(fā)展。當(dāng)在鍛煉他們的時(shí)候,一定要注意,因?yàn)樗麄冋幵谏L(zhǎng)發(fā)育的初期。還有就是他們生性好動(dòng)活潑開朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。針對(duì)以上情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材內(nèi)容分析:

小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊,體育基本常識(shí)、基本活動(dòng)和游戲。體育常識(shí)主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢(shì);基本活動(dòng)包括基本活動(dòng)包括隊(duì)形隊(duì)列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈;最后一塊是適合低年級(jí)小朋友的一些簡(jiǎn)單游戲。

三、教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),發(fā)展身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。

學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、教學(xué)措施:

1、年齡普遍較小,多采用游戲。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、備課時(shí)研究教學(xué)大綱,鉆研教材,把握重難點(diǎn),確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上,激發(fā)學(xué)生興趣,采用由易到難,逐步遞進(jìn),分散難點(diǎn),分步教學(xué)方法。

4、練習(xí)上,精講多練,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,動(dòng)作逐步過(guò)渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導(dǎo),講解示范與模仿練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于掌握和技能形成與提高。

5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì),才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造,這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng),而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。

五、教學(xué)進(jìn)度:

周次

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

1、開學(xué)工作

2、隊(duì)列隊(duì)形;成縱隊(duì)站立、原地踏步—立定、齊步走—立定

3、隊(duì)列隊(duì)形;左(右)轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、走成圓形

4、走:自然走、前腳掌走;游戲:踩點(diǎn)走

5走:自然走步練習(xí);各種姿勢(shì)擺臂走;游戲:頭頂書本走

6、國(guó)慶放假

7、走:自然走步練習(xí);舞蹈《你笑的真好看》;游戲:各種姿勢(shì)擺臂走;

8、走;直線走、不同路線的走;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:比哪組走的快

9、走:模仿蟹、熊、象、鴨子走;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:聯(lián)想不同動(dòng)物的走

10、跑:自然快跑;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:看誰(shuí)跑的直

11、跑:沿直線跑、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)跑;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:開火車跑

12、跑:30米快速跑;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:30米跑比快

13、跳躍:模仿小兔子跳、雙腳連續(xù)向前跳;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:十字跳

14、跳躍:模仿各種動(dòng)物跳躍;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:青蛙過(guò)河跳

15、跳躍:立定跳遠(yuǎn);游戲:猜拳跳

16、投擲:?jiǎn)问窒蛏蠏佪p物;游戲:比誰(shuí)拋得高

17、投擲:?jiǎn)?、雙手拋物,雙手接物;游戲:看誰(shuí)拋接次數(shù)多

18、投擲:面對(duì)面拋接;對(duì)準(zhǔn)固定目標(biāo)的投擲;游戲:看誰(shuí)擲的準(zhǔn)

19、期末考試