通用關于大班教育教學計劃范文3篇

時間:2022-03-07 作者:Kris 教學計劃

我們都知道,制定計劃的目的就是為了去實施,因此,作為教師,我們必須明確好自己的目標去制定計劃,這樣才能不斷提升自我。以下是范文社小編和大家分享的通用關于大班教育教學計劃范文3篇,以供參考,希望對您有幫助。

通用關于大班教育教學計劃范文3篇

大班教育教學計劃1

活動目標

1、探究水果發(fā)電的秘密,對科學產生濃厚的興趣和欲望。

2、通過制作水果電池活動,了解水果發(fā)電的流程。

3、能動手操作水果發(fā)電實驗。

活動重點

幼兒能動手操作水果發(fā)電試驗

活動難點

通過制作水果電池活動,了解果蔬發(fā)電的`流程

活動準備

1、水果(蘋果、西紅柿、土豆)

2、水果發(fā)電材料若干

活動過程

一、以紅彤彤的蘋果導入,引出活動主題。

提問:蘋果除了可以吃,還可以用來做什么?

小結:蘋果還可以用來發(fā)電。

二、講解水果發(fā)電中需要的材料,并做好準備工作。

1、教師出示水果發(fā)電所需要的材料,并帶領幼兒仔細觀察。

(1)出示四個鋅片和四個銅片,并帶領幼兒仔細觀察鋅片和銅片的顏色,鋅片為銀白色,銅片為金黃色。

(2)出示三根導線和兩個特殊的導線,仔細觀察兩根特殊的導線,它們的一端相接,另一端沒有相接。

(3)出示燈管,上面有一根長針和一根短針。

2、準備工作

(1)首先拿出兩個特殊的導線,紅色的導線連接金黃色的銅片,代表正極;黑色的導線連接銀白色的鋅片,代表負極,在連接時要小心,注意不要扎到自己的的手。

(2)拿出燈管,燈管長針代表正極,燈管短針代表負極。將長針與紅色導線連接,短針與黑色導線連接。

(3)將銅片和鋅片分別與導線連接,導線的一端連接金黃色銅片,另一端連接銀白色的鋅片。三根導線連接方法相同。

(4)拿出四塊蘋果。

三、實驗操作過程,講解步驟和要領。

1、邊操作實驗過程,邊講解步驟和要領

(1)拿出帶有燈管的兩根導線,銅片和鋅片分別放入兩塊水果中,不要離得太近,以防碰在一起。

(2)將所有的銅片和鋅片分別與水果連接,每塊水果中分別插入一個銅片和一個鋅片。

(3)連接完成,燈泡變亮了。

2、小結:蘋果發(fā)電的實驗完成了,小小的蘋果也蘊含著大大的能量。

活動延伸

生活中還有哪些東西可以發(fā)電?土豆能發(fā)電嗎?西紅柿能發(fā)電嗎?小朋友們趕快動手試一試吧!

大班科學《水果發(fā)電》活動反思

本次活動的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程,探究水果發(fā)電的秘密,對科學產生濃厚的的興趣和欲望,同時也能動手操作,制作水果電池。

活動一開始以實物(紅彤彤的蘋果)的方式吸引幼兒注意力,提問“蘋果除了可以吃,還可以用來做什么?”引出活動主題——蘋果也可以用來發(fā)電,隨后講解制作水果電池的準備工作和實驗制作過程。

在整個活動中,操作環(huán)節(jié)很重要,所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料,第二步講解制作水果電池的具體流程和注意事項。因為考慮到大班幼兒的年齡特點,所以我在講解過程中盡量使用幼兒能理解的語詞,語速平緩,講解清晰,重要環(huán)節(jié)進行多次重復。以安全為主,操作中多次提醒幼兒要注意安全,不要扎到自己的手。但也存在許多問題,具體如下:

1、在用導線與銅片和鋅片相連接時沒有具體說明它的連接方法。需仔細講解連接方法,把導線的兩端分別穿進銅片和鋅片的小孔中,然后將穿過去的導線回折,并進行纏繞捏緊。

2、活動中只是用蘋果來進行實驗,其實可以多用幾種水果進行操作實驗,這樣不會局限幼兒思維。

3、延伸活動只提到西紅柿和土豆,生活中其實還有很多水果和蔬菜都可以用來發(fā)電。

4、量詞使用不嚴謹,比如:在實驗中蘋果被切成塊進行操作,我在講解時用的是“一個蘋果”,此處應該改成“一塊蘋果”。

5、出現(xiàn)口誤情況,連接第四塊蘋果時,將“金黃色的銅片”說成“金黃色的鋅片”,此處需改正。

大班教育教學計劃2

在和孩子相處將近三年的時間里,我看到了孩子們的點滴進步,看到他們健康快樂地成長,感到無比的欣慰。本學期,將是孩子們進入小學前的關鍵一年,在這一年里我們要全力以赴做好“幼小銜接”工作,讓孩子們能順利地過渡到小學。

一、班級情況分析

本班幼兒41名,其中21名男生,20名女生,王宇陽小朋友是上學期新轉來的。大部分幼兒經過兩年多的幼兒園學習生活,在各方面的能力有了很大的進步和提高。孩子們之間都非常熟悉,熱愛的班集體,能主動的關心班級,互相幫助,有一定的責任心和勞動意識,大部分幼兒都能遵守紀律,常規(guī)有一定的進步,做事有條理,有較好的書寫和閱讀習慣,但幼兒之間存在著明顯的差異,個別幼兒缺乏自信心,不能主動的大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,不善于交往;有的幼兒則活潑好動,做事不太認真,常常影響同伴,有的幼兒經常重復模仿別人的答案,缺乏創(chuàng)新。個別幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。因此,在新學期中將給予更多的關注和幫助,幫助幼兒建立良好的學習習慣。

二、工作目標及措施

認真貫徹《綱要》的精神,根據(jù)園務工作計劃要求和本班幼兒的實際情況,對幼兒全面實施素質教育,促使幼兒有個性的發(fā)展。

(一)抓好班級管理、搞好教育教學工作。

1、創(chuàng)班級特色,營造良好育人環(huán)境。

結合班級實際和教學特色進行個性化的環(huán)境創(chuàng)設,讓每塊墻、每一個角落都成為無聲的教育者。本學期注重在主題墻的創(chuàng)設,體現(xiàn)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設中的參與性。

2、以新《綱要》精神為指導,提高堂課教學質量。

(1)繼續(xù)認真學習《綱要》,將理念轉化為教學實踐,尋求新型的教學方法和模式。

(2)把培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力滲透教學工作之中,能大膽地運用現(xiàn)代化教學,提高活動質量。

(3)根據(jù)幼兒的興趣發(fā)展,及時修改教學計劃,生成靈活性主題教學。

3、注重品德教育,促進幼兒全面發(fā)展。

(1)活動中,注意觀察幼兒掌握知識的情況和動手能力的發(fā)展狀況,養(yǎng)成樂意為同伴服務的意識。

(2)通過小紅花的評比,激發(fā)幼兒上進心和榮譽感。

(3)通過值日生工作,指導幼兒的勞動技能,培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品德和關心集體的精神。

(二)做好班級衛(wèi)生保健工作。

1、對幼兒進行安全防范教育,制定并實施安全教育計劃。結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。

2、遵守合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

5、和保養(yǎng)員一起做好定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

7、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

8、培養(yǎng)大班幼兒良好的學習和衛(wèi)生習慣。使他們養(yǎng)成正確地閱讀、書寫姿勢。

(三)家長工作。

努力做好家庭與幼兒園的紐帶,讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

1、建立與家長聯(lián)系

(1)寫好每月一次的《快樂成長錄》,與家長進行書面交流,互相反映幼兒在家在園的情況。

(2)做好幼兒的家訪工作。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活,讓幼兒感到親切,讓家長感到滿意。

2、通過學校組織,創(chuàng)設機會,讓家長帶幼兒去踏青,領略自然風光,野外風情。

3、指導家長積極配合幼兒園,參與各種園部的活動。

(四)主要活動。

1、參觀小學,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,做好“幼小銜接”工作。

2、向家長開放半日活動。

3、組織好“金倉之旅·放飛夢想”親子游活動,讓幼兒感受大自然的美。

4、管理好自然角,讓幼兒做好觀察記錄工作。

5、參加園部組織的“愛在藍天下”主題開展閱讀節(jié)活動。

6、認真準備“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出,給幼兒合理分配角色,編排符合幼兒年齡特點的節(jié)目。

7、組織幼兒拍畢業(yè)照。

大班教育教學計劃3

一、班級情況分析:

我班現(xiàn)有幼兒41名,新加了3位小朋友,從幼兒的整體水平上看,發(fā)展較均衡,通過上學期師生的共同努力,幼兒在各自不同的基礎上都有提高,他們有了初步的集體榮譽感,建立了良好的生活衛(wèi)生習慣,喜歡在集體面前發(fā)言。在語言、數(shù)學、識字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題:個別幼兒接受能力較差,本學期我們將有重點的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,繼續(xù)抓好識字教學,促進孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進入小學打好基礎。

二、本學期具體要求:

(一)健康領域

1、、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3、繼續(xù)認識有關安全標志,學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力。

4、生活有規(guī)律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學會保護自己,能提醒同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒。

8、增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

9、喜愛體育運動,逐步養(yǎng)成運動的習慣,掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識,動作協(xié)調靈活。

(二)科學領域

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經驗,會記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過程和結果,大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。

9、數(shù)學方面的滲透。

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

(三)藝術領域

音樂

1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內容、性質創(chuàng)編相應的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內容創(chuàng)編不同的動作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,并產生一定的聯(lián)想,能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。

美術

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、做好家長工作:

1、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。

2、請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3、帶幼兒參觀花鳥市場,認識了解一些動物的知識。

4、鼓勵幼兒經常關心別人,做個有心人。