教學(xué)的進(jìn)程是需要我們提前做好規(guī)劃的,用詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)出教學(xué)的價(jià)值,一場(chǎng)教學(xué)能否順利開(kāi)展,離不開(kāi)一份全面的教學(xué)計(jì)劃,以下是范文社小編精心為您推薦的小六語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃6篇,供大家參考。
小六語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇1
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析:
本班共40人,原有學(xué)生36人,其中新轉(zhuǎn)入5人,轉(zhuǎn)出1人,轉(zhuǎn)入的五人中,1人為學(xué)習(xí)、行為雙差的學(xué)生,各方面相對(duì)比較薄弱。班級(jí)學(xué)生總體而言思維較為活躍,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣較濃厚,且有良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)作方面也還不錯(cuò),能大膽想象、自主作文,本學(xué)期將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。但也存在著經(jīng)常拖欠作業(yè)的個(gè)別現(xiàn)象。班級(jí)中60--70%的同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,也有10--15%的學(xué)困生。在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,抓實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、作文水平。 同時(shí)建立學(xué)困生檔案,開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教材分析:
1、教材的基本結(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中,“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊(cè)共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn),將課文分為8組,每組一般有3-4篇課文,在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”,后面編寫(xiě)了“思考與練習(xí)”,在略讀課文前面安排了“閱讀提示”,在每組課文之后編排了“積累。運(yùn)用”。本冊(cè)還安排除 2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,體會(huì)句子含著的意思、閱讀要有一定的速度,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。
2、教材的主要特點(diǎn)
(一)專(zhuān)題組元的角度更加靈活多樣。
(二)加強(qiáng)整合的編寫(xiě)目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
1、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué),整合單元內(nèi)容。
2、精讀課文與略讀課文的整合。
3、單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。
(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時(shí)代感的新課文。
(四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生思考。
(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
(六)拓展學(xué)習(xí)資源,加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
(一)認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫(xiě)150個(gè),會(huì)使用字典、詞典,有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
(二)能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),并體會(huì)漢字的優(yōu)美。
(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(四)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。
(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。
(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。
(七)學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。
(八)養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
(九)樂(lè)于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
(十)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
(十一)學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。
(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。
四、教學(xué)措施:
1、精心鉆研教材,讓課堂有增量。
2、開(kāi)展大量閱讀,并開(kāi)設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。 除此之外,采用各種方式使學(xué)生愛(ài)上閱讀:
(1)提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關(guān)的書(shū)籍,教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦,如林海音的《城南舊事》,與漢字有關(guān)的《語(yǔ)林趣話》。可采用半截故事法等。
(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書(shū)籍。
(3)開(kāi)展與讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng),如學(xué)生表現(xiàn)好獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生——作業(yè)整理課教師給學(xué)生講一個(gè)故事,讀書(shū)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)并寫(xiě)幾句讀后感,看完一本書(shū)可以獎(jiǎng)勵(lì)星星期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)。
3、加大積累量,開(kāi)展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。如每天早上5分鐘,每天晚上一段《論語(yǔ)》等。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外,進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
開(kāi)展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
遵循記憶的規(guī)律,定期復(fù)習(xí)和檢查,讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識(shí)和技能。
4、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性,端正學(xué)習(xí)目的,注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣,配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施。
5、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),自行解決生字詞,課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥,攻破重難點(diǎn)。
6、為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的的寫(xiě)作能力,為其寫(xiě)作積累素材,繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡
7、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣,要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞,并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫(xiě)在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。
8、重視詞句段的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子,要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì),練習(xí)分析作者的寫(xiě)作目的,情感。
9、繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo),并且加強(qiáng)讀書(shū)的速度訓(xùn)練,以達(dá)到一定的要求。
10、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
11、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,重視班干部的培養(yǎng),班集體的建設(shè)。加強(qiáng)差下生的指導(dǎo)。重視學(xué)生的德育,加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。
12、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn):
1)、啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě),對(duì)寫(xiě)充滿興趣。
2)、感情真實(shí)、內(nèi)容具體,養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。
3)、讓學(xué)生經(jīng)常練筆,養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
4)、習(xí)作交流和評(píng)價(jià),重在鼓勵(lì)。
小六語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇2
一、學(xué)生學(xué)情分析
總體來(lái)看,本年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)兩極分化嚴(yán)重,處于中間位置的學(xué)生成績(jī)也不穩(wěn)定,有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)不樂(lè)觀。不少學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)放松自己,學(xué)習(xí)上和生活上皆如此,特別是特殊家庭的孩子,各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。
二、指導(dǎo)思想
小學(xué)語(yǔ)文教材著眼于21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)能力的要求,著力于加強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,我要繼續(xù)在課堂上貫徹課改的新理念,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,在課堂中,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教師注重學(xué)法指導(dǎo),提高質(zhì)量?,F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。
三、教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇,選讀課文8篇,《竊讀記》、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》、《走遍天下書(shū)為侶》、《假如沒(méi)有灰塵》、《青山處處埋忠骨》等是新選入的課文。本冊(cè)設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,它們是《體會(huì)句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。教材識(shí)字量為200個(gè),其中要求學(xué)會(huì)的150個(gè)。
四、教學(xué)要求
1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)教育。
2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
3、繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)、朗讀方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想;能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇的閱讀課外書(shū)籍;培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。能閱讀適度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。
7、繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣;能夠做到愛(ài)護(hù)圖書(shū),讀書(shū)做筆記和隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣。
8、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物,寫(xiě)出文從字順的短文。
9、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀查思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的.基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
10、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問(wèn)題能講清自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,說(shuō)話有禮貌。
五、教學(xué)措施
根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求,我注意抓好以下幾方面工作:
目標(biāo)一:繼續(xù)抓實(shí)雙基的落實(shí),在綜合訓(xùn)練中出現(xiàn)一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容,落實(shí)到位,做到人人過(guò)關(guān)。在這次五年級(jí)的能力診斷中,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
具體措施:
1、上好每節(jié)語(yǔ)文課,找準(zhǔn)突破口,突出重點(diǎn),學(xué)生參與面廣,在課堂上教授的知識(shí)要盡量在課堂上領(lǐng)會(huì)。經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫(huà);養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等。
2、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)訂正,學(xué)困生做到面批。
3、出好每課一練,每周一練的測(cè)試卷,題型要做到新穎,具有針對(duì)性,安排在校完成。
4、對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要做好補(bǔ)、缺補(bǔ)差工作。
(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救;
(2)每周一次有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行補(bǔ)差。
5、對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,寫(xiě)表?yè)P(yáng)信等方法。班中也爭(zhēng)做“榜樣星”評(píng)比,目的在鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
目標(biāo)二:提高學(xué)生的閱讀分析能力,特別提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,優(yōu)等生作文爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng),中等生的作文會(huì)用好詞好句,并用詞恰當(dāng),困難生的作文要表達(dá)清楚,語(yǔ)句通順。
具體措施:
1、老師利用課本內(nèi)容,注重學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生閱讀的方法(摘錄好詞、句、段,寫(xiě)讀后感想),結(jié)合課文和課外閱讀,練習(xí)分段。
2、每天進(jìn)行閱讀分析訓(xùn)練,并且作為重點(diǎn)讓學(xué)生多多練習(xí),老師進(jìn)行面批。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界。
3、利用班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)校圖書(shū)室,讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀。同時(shí)結(jié)合閱讀章的評(píng)選,每周五利用午會(huì)課讓學(xué)生來(lái)介紹自己看過(guò)的書(shū)以及講述閱讀的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生看好書(shū),多看書(shū)、看好書(shū)、好看書(shū)的熱情。
4、上好每堂作文課,增加作文篇數(shù),事先幾天告訴學(xué)生要寫(xiě)哪篇作文,做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備,使學(xué)生有話可寫(xiě)。
5、老師加強(qiáng)批改,注重培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,老師的評(píng)語(yǔ)要寫(xiě)得學(xué)生愛(ài)看,有激勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的熱情。
6、結(jié)合課文內(nèi)容和實(shí)際情況,加強(qiáng)寫(xiě)話練習(xí),字?jǐn)?shù)在200~300之間,每周至少1篇。除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句、段開(kāi)始,多寫(xiě)一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。
7、加強(qiáng)日記的練習(xí),老師結(jié)合新教材的作文題來(lái)進(jìn)行命題,認(rèn)真批改,達(dá)到練筆目的。
8、積極參加各類(lèi)作文比賽,增加寫(xiě)作的信心和能力。
目標(biāo)三:落實(shí)課改精神,宏揚(yáng)民族傳統(tǒng),進(jìn)行生命教育。
具體措施:
1、在平時(shí)的教育教學(xué)中,牢固樹(shù)立兩綱教育的意識(shí)。生活處處是德育。
2、課堂教育作為落實(shí)兩綱教育的主陣地。
3、根據(jù)課文內(nèi)容,教案中在教學(xué)要求中要有兩綱的體現(xiàn),備課中并有標(biāo)注。
上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善。
小六語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇3
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能,在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新,促進(jìn)自身的發(fā)展。為此,我認(rèn)真剖析自己,結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合名師工作室學(xué)員的主要任務(wù)及要求,特制定自己一年的年度計(jì)劃,用于指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。
一、本學(xué)年目標(biāo)
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
2、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。
3、鍛煉好自己,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。
二、具體措施
1、積極參與課堂教學(xué)改革,積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。
2、在主持人的幫助、指導(dǎo)下,每學(xué)年執(zhí)教兩節(jié)以上的研討課。
3、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),繼續(xù)教育培訓(xùn),爭(zhēng)取多走出去學(xué)習(xí)。
4、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí),并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
6、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課,爭(zhēng)取讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái),從而解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、及時(shí)認(rèn)真地完成學(xué)員自身的每一項(xiàng)任務(wù)。
小六語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇4
今年是全省教學(xué)質(zhì)量年,我科組將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極開(kāi)展教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,抓好常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)研究工作,向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下:
一、教學(xué)常規(guī)工作
要求本科組教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,提高常規(guī)課堂教學(xué)實(shí)效性,講究課堂效率。按照學(xué)校要求,每5個(gè)周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽(tīng)課、教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織教師做好月考評(píng)卷工作,畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習(xí)工作。
二、推廣語(yǔ)文教學(xué)中好的做法
課前,讓學(xué)生說(shuō)一些名句名篇,教師做點(diǎn)評(píng);早讀或課前,檢查學(xué)生背誦課文情況;課后,要求學(xué)生寫(xiě)周記,教師做檢查。
三、教研活動(dòng)
每星期舉行一次教研活動(dòng)。同年級(jí)教師集體備課,聽(tīng)課交流。設(shè)立年級(jí)備課組長(zhǎng):初一年級(jí)張海生、初二年級(jí)彭安炳、初三年級(jí)林書(shū)健、高一年級(jí)王維、高二年級(jí)王辭冬、高三年級(jí)陳英敏。開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課,第二次月考前黎燕妃上優(yōu)質(zhì)課、陳海妹上公開(kāi)課,第二次月考后陳程程上公開(kāi)課。南片區(qū)教研活動(dòng),朱丹花上觀摩課。
四、培養(yǎng)青年教師
以年級(jí)為單位,初一年級(jí)張海生帶領(lǐng)林翠,初二年級(jí)彭安炳帶領(lǐng)朱丹花,初三年級(jí)林書(shū)健帶領(lǐng)盧娜,高一年級(jí)王維帶領(lǐng)吳榮,高二年級(jí)王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃,高三年級(jí)陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。形成傳幫帶模式,建立師徒關(guān)系,互相多聽(tīng)課交流,促進(jìn)青年教師更快更好成長(zhǎng)。
五、指導(dǎo)學(xué)生
對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),做到有課題、有組織、有計(jì)劃。開(kāi)展征文比賽活動(dòng),豐富學(xué)生業(yè)余生活。
小六語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇5
一、單元內(nèi)容
本單元包括《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇課文和練習(xí)3。
二、單元目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本單元57個(gè)生字,能按筆順規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)27個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。
3、能有感情地背誦課文,認(rèn)識(shí)秋天的一些特征,懂得朋友間要相互關(guān)心的道理。
4、通過(guò)多種形式,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦,增加語(yǔ)言積累。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、識(shí)字、寫(xiě)字。
2、有感情地朗讀課文,體會(huì)詞句的優(yōu)美,認(rèn)識(shí)秋天的一些特征,懂得朋友間要相互關(guān)心的道理。
四、教學(xué)難點(diǎn):
1、通過(guò)課文學(xué)習(xí),了解人們喜愛(ài)菊花,不僅因?yàn)樗每?,更因?yàn)樗胁慌吕涞钠焚|(zhì)。
2、通過(guò)各種訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)語(yǔ)言的能力。
五、單元課文間的聯(lián)系:
四篇課文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,文中生字由易到難。課文內(nèi)容都是以體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)為主。《家》中體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)祖國(guó)家園的思想感情?!稏|方明珠》中體現(xiàn)了我們國(guó)家的驕傲,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感?!肚锕媚锏男拧吩诹私庾匀怀WR(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)關(guān)心他人?!犊淳栈ā穼W(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的優(yōu)秀品質(zhì)。
六、課時(shí)安排:
?家》 兩課時(shí)
?東方明珠》 兩課時(shí)
?秋姑娘的信》兩課時(shí)
?看菊花》 兩課時(shí)
?練習(xí)3》 三課時(shí)
小六語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇6
新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計(jì)劃如下:
1、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課為了上好課,我決定做好下面的工作:⑴課前準(zhǔn)備:備好課①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)⑵課堂上的情況組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)
2、做好課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。