作為教師，面對(duì)著新的一學(xué)期的教學(xué)，你的教學(xué)計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)也應(yīng)該提上議程了，計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)和方向，讓工作順利開(kāi)展，以下是范文社小編和大家分享的有關(guān)大班領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃通用范文4篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
大班領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃1
一、線描畫(huà) (第三周：太陽(yáng)寶寶的發(fā)型)
目標(biāo)：
1.嘗試用各種線條為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
2.愿意用點(diǎn)、線、面裝飾畫(huà)面，感受黑白對(duì)比的色彩美。
準(zhǔn)備：彩色卡紙、油性筆。
(第四周：美麗的花瓶)
目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞感受線描畫(huà)獨(dú)特的美。
2.嘗試用點(diǎn)、線、面的裝飾手法表現(xiàn)燈籠的美。
準(zhǔn)備：彩色卡紙、油性筆。
(第五周：奇妙的漢字)
目標(biāo)：
1.通過(guò)裝飾漢字的技巧，體驗(yàn)漢字的神奇。
2.利用漢字的形狀進(jìn)行想象添畫(huà)。
準(zhǔn)備：油性筆、水彩筆、白紙。
(第六周：神氣的獅子)
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。
2.提醒幼兒點(diǎn)、線、面，可以配合使用。
準(zhǔn)備：記號(hào)筆、白紙。
二、蠟筆畫(huà)
(第七周：臉譜裝飾)
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用平涂的方法設(shè)計(jì)各種不同的臉譜。
2.體驗(yàn)自己創(chuàng)作臉譜造型帶來(lái)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙、油性筆
(第八周：美麗的魚(yú))
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用冷暖色調(diào)來(lái)裝飾魚(yú)。
2.提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對(duì)比。
準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙。
(第九周：母雞帶小雞)
目標(biāo)：
1.嘗試用深淺不同的用色手法來(lái)繪畫(huà)。
2.感受圖畫(huà)中春天的氣息。
準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙。
三、水粉畫(huà)
(第十周：鯨魚(yú))
目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒用排水的方法來(lái)畫(huà)海水、海浪。
2. 提醒幼兒作畫(huà)是當(dāng)心弄臟衣服。
準(zhǔn)備：水粉顏料、白紙、筆。
(第十一周：花兒朵朵開(kāi))
目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)透視、知道近大遠(yuǎn)小。
2.根據(jù)幼兒的能力，先畫(huà)大花，再畫(huà)比較小的畫(huà)，畫(huà)兩層或三層。
準(zhǔn)備：水粉顏料、白紙、毛筆。
(第十二周：一盤(pán)水果)
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用厚薄裝飾的方法來(lái)畫(huà)盤(pán)中的水果。
2.提醒幼兒注意物品放置的遠(yuǎn)近。
準(zhǔn)備：水粉顏料、白紙、毛筆。
四：意愿畫(huà)
第十三周：我們?nèi)ゴ河?
第十四周：我們生活的小區(qū)
第十五周：我想飛
第十六周：再見(jiàn)幼兒園
大班領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃2
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，孩子們都會(huì)吃到各種味道的食物也呈現(xiàn)出各種面部表情。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)把日常生活與教育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，激發(fā)幼兒探索欲望，引導(dǎo)幼兒大膽探索，運(yùn)用各種感官仔細(xì)感知。讓幼兒在活動(dòng)中既能體驗(yàn)生活的樂(lè)趣又能從中學(xué)到知識(shí)提高能力，真正做到“寓教于樂(lè)”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探究欲望，在探索過(guò)程中運(yùn)用各種感官感知日常生活中各種實(shí)物的味道。
2、積極動(dòng)手操作，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己的五官。
活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用各種感官感知事物，并積極地與同伴探索、交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、塑料杯子若干，醬油、醋、雪碧、茶、白糖、鹽、辣椒、楊梅、苦瓜、咖啡、餅干、檸檬、酒等；分別裝有沙、米和黃豆的小瓶子每人一個(gè)，字卡“大米、黃豆、沙子”
2、電教設(shè)備（電腦、投影儀），自制課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)歌曲《Myface》引出五官，引入主題
教師與幼兒共同表演歌曲《Areyoureday》
提問(wèn)：剛才我們?cè)诟枨锩娉搅宋覀兊哪男┢鞴倌?？（眼睛、鼻子、嘴、耳朵?
二、游戲：誰(shuí)的耳朵最靈敏
1、教師交代游戲規(guī)則：桌子上老師為你們準(zhǔn)備了很多漂亮的小瓶子，里面分別裝了沙、大米、黃豆。請(qǐng)你們想想辦法，怎樣辨別出沙、大米、黃豆，但是不能把蓋子擰開(kāi)，同組的小朋友還可以互相交換著玩，互相商量一下看看同伴都是怎么分辨出來(lái)的，然后告訴老師。
2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、幼兒操作后，請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)告訴小朋友你是怎樣辨別出來(lái)的，然后集體聽(tīng)一聽(tīng)這三種東西發(fā)出的聲音有什么不同。
4、教師小結(jié)：我們是靠耳朵聽(tīng)聲音來(lái)辨別的，在搖晃瓶子的時(shí)候里面是黃豆的聲音比較大，里面沙子的聲音很小而大米則發(fā)出擦、擦、擦的響聲。
三、感官總動(dòng)員
1、播發(fā)課件，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)畫(huà)中人物的動(dòng)作表情猜一猜她們吃的是什么味道的食物，引入游戲。
教師交代游戲規(guī)則：桌子上老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的食物，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想，用什么方法能辨別出各種實(shí)物的味道，同組的小朋友也可以互相討論，然后告訴老師你是怎樣辨別出來(lái)的。
2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。（放輕音樂(lè)）
3、教師與幼兒共同討論“是怎樣辨別味道的？”（可以通過(guò)看物體的顏色，聞物體的氣味，嘗物體的味道來(lái)分辨）
4、教師于幼兒共同總結(jié)五官的用途及怎樣保護(hù)五官。
小結(jié)：人人都有五官，人們可以通過(guò)五官來(lái)感知和了解日常生活中各種各樣的事物，是我們的好朋友我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，眼睛：寫(xiě)字、看書(shū)、看電視的時(shí)候不要離得太近，不要用臟手揉眼睛；鼻子：不要把東西塞進(jìn)鼻孔里，不要用手挖鼻孔，學(xué)會(huì)正確的擰鼻涕的方法；耳朵：不要把東西塞進(jìn)耳朵里，經(jīng)常清洗耳朵；嘴：保護(hù)牙齒，早晚刷牙，不要吃太多糖，晚上睡覺(jué)前不要吃東西，吃東西之前要洗手，吃完后要漱口等。
大班領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃3
一、班級(jí)情景分析
本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們明白自我長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的本事都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的本事都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：
1、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自我想自我畫(huà)的本事有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。
4、幼兒在體育活動(dòng)中，參與的進(jìn)取性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題。
本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的本事。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控本事、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在教育活動(dòng)中，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自我的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。
家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫忙教師收集與主題相關(guān)的資料，進(jìn)取與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開(kāi)展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對(duì)以上情景，和結(jié)合本班實(shí)際情景，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
（一）健康
1、在群體生活中，堅(jiān)持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、構(gòu)成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
3、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事。
4、能關(guān)注自我的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況，樂(lè)意理解醫(yī)生的治療。
5、有關(guān)心他人的意識(shí)。
6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
7、進(jìn)取主動(dòng)參加體育鍛煉。
8、自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。
9、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
10、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。
11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
（二）語(yǔ)言
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自我的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自我的行為和世界，有必須的口語(yǔ)表達(dá)本事。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等
5、掌握必須的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。
（三）科學(xué)
1、能進(jìn)取、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。
5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。
（四）社會(huì)
1、能正確評(píng)價(jià)自我和他人，樹(shù)立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自我、他人及動(dòng)植物。
5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。
（五）藝術(shù)
1、能進(jìn)取參與音樂(lè)活動(dòng)，構(gòu)成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂(lè)。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂(lè)作品。
4、基本掌握34和24拍的指揮方法。
5、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
6、能用不一樣的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
7、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自我的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品。
9、能正確評(píng)價(jià)自我和他人和作品，并能分享和交流。
10、欣賞不一樣文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式。
三、家長(zhǎng)工作
1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。
3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
5、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。
6、對(duì)特殊幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所提高。
7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的提議虛心聽(tīng)取。
四、衛(wèi)生保健
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，堅(jiān)持衣服、手臉干凈。
3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒必須的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。
6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事。
五、幼小銜接工作
1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算本事。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的本事。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
5、與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。
大班領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃4
本班都是健康活潑向上好孩子。本班幼兒新生較多，各個(gè)孩子的情況我們不是很了解，所以本學(xué)期的工作相當(dāng)艱巨。如何克服新生難與管理的種種問(wèn)題，使本學(xué)期工作能做的更好。本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析：
本學(xué)期班級(jí)幼兒47名，男24名，女人23名。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
二、主要工作與具體措施：
開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展：
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì)；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)；結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感、
五、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新：
一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：
1、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新。
2、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新：環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
4、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新。
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
六、衛(wèi)生保健工作：
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精華，這是我們大二班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
