上冊教學計劃7篇

時間:2023-02-26 作者:betray 教學計劃

提前制定好教學計劃,我們的教學質(zhì)量就會有所提高,教學計劃一般是由“標題”和“正文”兩部分組成,以下是范文社小編精心為您推薦的上冊教學計劃7篇,供大家參考。

上冊教學計劃7篇

上冊教學計劃篇1

一、學生數(shù)學學習情況分析:

本班共有學生39人,從整體上來看,本班學生的學習習慣良好,據(jù)大多數(shù)學生能按時完成作業(yè),上課能積極回答問題,敢于充分發(fā)表自己的不同見解。對數(shù)學學科有較濃厚的學習興趣;有一定的分析問題,解決問題的能力,愛鉆研,敢于探索,愛提問和質(zhì)疑。上學期期末統(tǒng)考及格率是73%,相對四年級進步明顯,成績過低的學生(30分以下)減少了許多。但仍有近10多名成績過差,幾乎不能達到四年級水平,主要表現(xiàn)在知識欠賬過大,接受能力差,學習不夠積極主動,有時有照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象。

二、教材分析:

這冊教材包括下面地些內(nèi)容:倍數(shù)和因數(shù),圖形的面積,分數(shù),分數(shù)加減法和可能性的大?。ㄆ渲袌D形的面積安排了基本圖形和組合圖形兩個單元)共計6個單元。另外還安排了“數(shù)學與交通”、“嘗試與猜想”和“數(shù)學與生活”3個專題學習內(nèi)容。

本冊教材中的分數(shù)和分數(shù)加減法、圖形的面積都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。為了學好分數(shù),倍數(shù)與因數(shù)的學習內(nèi)容也顯得尤為重要,而且將稍難的求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)部分穿插在分數(shù)部分學習,相對于過去教材做出了很的突破。

三、本學期主要教學任務(wù)

1、掌握自然數(shù)和整數(shù)、倍數(shù)和因數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念;掌握2,3,5的倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的特征;會找倍數(shù)與因數(shù);能分辨質(zhì)數(shù)與合數(shù),使知識進一步系統(tǒng)化.

2、使學生認識平行四邊形、三角形、梯形的特征,會計算平行四邊形、三角形、梯形的面積,以及簡單的組合圖形分析和面積計算。

3、在具體情境中進一步理解分數(shù),體會分數(shù)的相對性,在觀察比較中發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法的關(guān)系,探索假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法,經(jīng)歷知識的形成過程,探索分數(shù)的基本性質(zhì),理解公因數(shù)與公倍數(shù)的含義,掌握約分與通分的方法。

4、通過實際操作,探索如何計算異分母分數(shù)的加減,發(fā)現(xiàn)分數(shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。

5、認識可能性大小用分數(shù)表示的必要性,能運用所學的知識解決現(xiàn)實生活中的問題,在有趣的活動過程中學習可能性的知識。

四、本學期的教學奮斗目標:

通過一學期的教學,使學生都能掌握本學期的教學任務(wù),使學生期末在數(shù)學概念方面的平均錯誤率控制在10%以內(nèi),整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則計算的平均正確率達到80%以上;度量、畫圖平均正確率達到95%以上;綜合運用知識解答問題的正確率達到70%以上。使學生的分析、概括、判斷推理、解決問題的能力和自主合作獲取知識的本領(lǐng)有較大的提高。力爭期末統(tǒng)考及格率達到80%,均分達到60分以上,綜合成績保持在全縣同年級中等水平。

五、主要教學措施:

1、教師要從自身做起,嚴格要求自己,認真?zhèn)浜谜n、上好課,批改好作業(yè),以積極認真的態(tài)度來影響學生,提高學生對數(shù)學這門學科的興趣,使學生愿學、樂學。

2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗,進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力,使他們學的輕松快樂,使學生有學會向會學轉(zhuǎn)變,有要我學向我要學的轉(zhuǎn)變,提高學生學習自主性和學習的效率。

3、充分把遠程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進課堂為教學服務(wù),提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

20xx年北師大版小學數(shù)學五年級上冊教學計劃

4、抓好每月一次的單元測試,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發(fā)展;對后進生給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質(zhì)量的提高。

教學進度安排表

周次 教 學 內(nèi) 容 備 注

一 入學教育,倍數(shù)與因數(shù) 5

二 倍數(shù)與因數(shù) 5

三 倍數(shù)與因數(shù) 5

四 平面圖形的面積 5

五 平面圖形的面積,第一階段測驗 5

六 國慶節(jié)放假

七 分數(shù) 5

八 分數(shù) 5

九 分數(shù),第二階段測驗 5

十 期中考試,分數(shù)加減法 5

十一 分數(shù)加減法 5

十二 分數(shù)加減法 5

十三 分數(shù)加減法,第三階段測驗 5

十四 圖形的面積(二) 5

十五 圖形的面積(二) 5

十六 可能性的大小 5

十七 可能性的大小,第四階段測驗 5

十八 總復習

十九 總復習

二十 總復習

二十一 總復習

上冊教學計劃篇2

一.教學目的

1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;

2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;

3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容與目標

1、能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。

3、能聽、做7個“tpr”活動。

4、能學會2個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱歌謠

7、能完成6個自我評價活動

8、能聽懂6個幽默小故事

9、能了解6項簡單的中西方文化知識

三、課時安排

單元課時周

第一單元 6課時2周

第二單元6課時2周第

三單元3課時2周

復習16課時1周

第四單元6課時2周

第五單元6課時2周

第六單元6課時2周

復習23課時1周機動

復習6課時2周

共計48課時16周

上冊教學計劃篇3

一、教材分析

本冊是科學教材的第五冊。全冊教材包括了“白天和黑夜”主要使學生知道晝夜變化與地契的自轉(zhuǎn)有關(guān);了解古人對晝夜成因的猜想;了解晝夜變化對人及動植物行為的影響。

“光與色彩”主要使學生了解光的直線傳播現(xiàn)象;平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線;光是有顏色的;日光是由七種色光組成的。“電和磁”本單元主要使學生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源;認識完整的電路組成;會組裝一個簡單電路;知道有的材料容易導電,有的材料不容易導電;掌握安全用電的常識;認識磁 鐵的性質(zhì);知道電能產(chǎn)生磁性;會探究影響電磁鐵磁性大小的因素; 了解電磁鐵的應(yīng)用等?!昂粑脱貉h(huán)”通過本單元的學習,使學生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的知識; 了解心臟和血管的作用及保健,增強健康及保護的意識。“解釋與模型”和“自由研究”6個單元,教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣,幫助他們體驗科學課程學習特點,引導他們嘗試性地進行科學探究活動,學習一些清晰的科學知識和技能。

二、教學目標

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;

2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題;

3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教學重難點

培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,引導學生學習運用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。

四、基本措施:

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;

2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

4、讓探究成為科學學習的主要方式;

5、樹立開放的教學觀念;

6、悉心地引導學生的科學學習活動;

7、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;

8、給學生提問和假設(shè)機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

10、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。

上冊教學計劃篇4

根據(jù)學校工作安排,我擔任初三年級數(shù)學,本學期教學計劃如下:

一、教學思想:教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能

培養(yǎng)學生的邏輯思維潛力、運算潛力、空間觀念和解決簡單實際問題的潛力,使學生逐步學會正確、合理地進行

運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的潛力。

二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)資料與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

(2)抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課到達教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生用心主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生應(yīng)對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

三、不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)潛力及水平。

用心參加業(yè)務(wù)學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務(wù)實,方法更靈活,手段更先進。

四、提高質(zhì)量的措施

1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。

2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。

3.認真上好每一堂課。

4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

5.用心與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化推薦。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8.深化兩極生的訓導。

上冊教學計劃篇5

一、學生基本情況分析

本學期繼續(xù)擔任九年級兩個班的化學教學工作,從上學期的學習成績看出,這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊,學生對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,學生反應(yīng)能力弱。

不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。在這學期里,我根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計難度適宜的課外練習,強化一下基礎(chǔ),為中考復習打下扎實的基礎(chǔ)。我堅信會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,使學生在探索實踐中增長自己的聰明才智。

以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,堅持以學生為主體,創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學,使學生在獲得知識的同時,發(fā)展學生的能力,讓學生學會思考,學會學習,培養(yǎng)他們的自信心,培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰?,養(yǎng)成動腦思考的習慣,充分發(fā)揮教師的特長,深化創(chuàng)新教育,優(yōu)化課堂教學,面向全體學生,全面提高教學質(zhì)量。

二、教學措施

1、重視基本概念和理論的學習。

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。

在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應(yīng)用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。

在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學會對比。

要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶,在掌握時應(yīng)進行對比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

4、講究“巧練”

在對比學習的同時,練習必不缺少的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意分析,習題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學實驗。

實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。

6、跟蹤檢查。

加大對學生所學知識的檢查,搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時的講評和反饋學生情況。

7、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權(quán)還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

講全面,提倡以學定教,以學定講,努力增強講授的針對性、實效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指導和毫無意義的提問,從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu),根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間,嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

三、提高自身素質(zhì)的主要措施

1、積極學習教育教學理論知識。

2、熟練掌握,靈活運用課堂教學模式,注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

3、提高自身素質(zhì),堅持參加化學專業(yè)知識的學習及研究。

4、做好課后小結(jié)、寫好教學反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

5、多向有經(jīng)驗的教師請教,共同探討學術(shù)研究,使自己成為研究型的教師向本校名師學上課,取長補短,積極參與聽評課活動,聽課不少于20節(jié)。

6、完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。

7、積極與學生家長溝通,配合輔導學生促其進步。

上冊教學計劃篇6

一、學期教學目標:

1、以人為本,全面鍛煉,努力增強學生的體質(zhì)。

2、學習基礎(chǔ)知識,學會科學的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐潛力的培養(yǎng)為重點,培養(yǎng)自我鍛煉習慣,引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本狀況分析:

五年級學生36人,他們雖然對體育活動用心參加,但由于基礎(chǔ)差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,本學期應(yīng)在上學期基礎(chǔ)上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì),使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析:

本學期五年級體育資料有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等資料。

1、跑是人體的基本活動潛力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本潛力,學習傳接棒方法,培養(yǎng)學生群眾協(xié)作意識和配合潛力。

2、跳躍使學生進一步掌握和改善跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術(shù),學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì),培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制潛力,培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據(jù)兒童特點,安排必須數(shù)量的游戲和武術(shù),利用游戲的過程和結(jié)果,激發(fā)學生用心性,提高學生對武術(shù)的興趣和基本活動潛力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和用心進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

四、教學研究資料:

教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應(yīng)采取講練結(jié)合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應(yīng)采取直觀的教學方法,在教學中應(yīng)加強安全保護措施,完成教學任務(wù)。

五、教學輔導計劃:

1、因材施教,分類指導。

2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)心,熱愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。

上冊教學計劃篇7

一、指導思想:

本班學生剛剛完成小學六年的學習,升入初一,也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷,發(fā)現(xiàn)本班學生的數(shù)學成績不甚理想。從學生作答來看,基礎(chǔ)知識不扎實,計算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,尤其是解難題的能力低下??傮w上來看,低分很多,兩極分化較為嚴重。

二、情況分析:

學生情況分析:

全面貫徹黨的十七大教育方針,以七年能數(shù)學教學大綱為標準,堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。根據(jù)學生的實際情況,從生活入手,結(jié)合教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學,夯實學生的基礎(chǔ),提高學生的基本技能,培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力,幫助學生初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務(wù)。

三、教學目標

知識與技能目標:認識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則,初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。認識基本幾何圖形,掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標:學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,發(fā)展幾何思維模式。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力,尤其是自主探索的能力。情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,認識數(shù)學源自生活實踐,最終回歸生活。班級教學目標:優(yōu)秀率:15%,合格率80%。

四、教材分析

第一章、有理數(shù):本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念,性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則,并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。

第二章、整式的加減:本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第三章、一元一次方程:本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

第四章、圖形認識初步:本章主要學習線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段,角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。

五、教學措施

1、認真研讀新課程標準,潛心鉆研教材,根據(jù)新課程標準,結(jié)合學生實際情況,進行針對性的備課,精心設(shè)置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導,組織好每一次測驗。

2、開展豐富多彩的課外活動,課外調(diào)查,向?qū)W生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題,喻教于樂,激發(fā)學生的學習興趣,挖掘?qū)W生的潛能,培養(yǎng)數(shù)學特長生。

3、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

六、課時安排

教學進度計劃安排如下:

時間教學內(nèi)容課時安排

第一周正數(shù)和負數(shù)及有理數(shù)5課時

第二周有理數(shù)的加減法5課時

第三周有理數(shù)的乘法5課時

第四周有理數(shù)的乘方5課時

第五周第一單元復習及月考5課時

第六周月考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié) 5課時

第七周整式-----單項式5課時

第八周整式----多項式5課時

第九周整式的加減5課時

第十周期中復習及段考5課時

第十一周段考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié) 5課時

第十二周從算式到方程5課時

第十三周解一元一次方程(一) 5課時

第十四周解一元一次方程(二) 5課時

第十五周實際問題與一元一次方程5課時

第十六周第三單元復習及月考5課時

第十七周月考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié) 5課時

第十八周多姿多彩的圖形及直線5課時

第十九周射線、線段、角5課時

第二十周期末復習及考試5課時