中三歷史教學(xué)計(jì)劃推薦5篇

時間:2023-02-11 作者:betray 教學(xué)計(jì)劃

優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃是需要結(jié)合自身的教學(xué)能力和實(shí)際的,當(dāng)我們進(jìn)入新的教學(xué)征程時,需要根據(jù)教學(xué)的最終目標(biāo)寫好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,范文社小編今天就為您帶來了中三歷史教學(xué)計(jì)劃推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。

中三歷史教學(xué)計(jì)劃推薦5篇

中三歷史教學(xué)計(jì)劃篇1

新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校會呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想方面。

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),強(qiáng)化集體備課,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。

二、新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。第一學(xué)期七年級歷史教學(xué)計(jì)劃遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè)。

1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作: ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。第一學(xué)期七年級歷史教學(xué)計(jì)劃 ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、提高自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

三、挖掘尖子生,做好培優(yōu)工作,做好學(xué)生競賽的培訓(xùn)工作。

經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)查,我們在五、六年級的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學(xué)生,進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力,我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生,組建電腦興趣愛好小組,對他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時,對原有的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平,為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。

四、積極培訓(xùn)教師,進(jìn)一步提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和操作能力。

我校大部分教師已通過計(jì)算機(jī)初、中級水平考試,部分老師已經(jīng)參加了全國計(jì)算機(jī)職稱考試,我們有好多教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平整體來說還是比較高的,但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)。所以本學(xué)期的另一個重要工作就是進(jìn)行教師計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。

五、做好校園網(wǎng)站的改版工作及校園應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。

學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計(jì)獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過一年多時間的運(yùn)行,第一版的設(shè)計(jì)越來越不能滿足我們的需要,為此,我們計(jì)劃在本學(xué)期對校園網(wǎng)站進(jìn)行改版工作。

六、做好全校電腦的硬件維護(hù)。

學(xué)校計(jì)算機(jī)的數(shù)量已達(dá)50多臺,維護(hù)工作也增大很多。特是微機(jī)室,因上機(jī)任務(wù)繁重,電腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理負(fù)責(zé)人,我會盡職盡現(xiàn),做好維護(hù)管理工作,保證電腦的正常運(yùn)行,從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)行。

七、配合學(xué)校其他教師和部門,認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作計(jì)劃。我將嚴(yán)格按照計(jì)劃中所述做好各項(xiàng)工作。若有遺漏及不對的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正

中三歷史教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想、教學(xué)目的要求:

本學(xué)期的教學(xué)工作,以課改精神以及學(xué)校的“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo),以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),根據(jù)年級學(xué)生的實(shí)際情況,通過對歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握歷史上重大改革和近代社會的民主思想與實(shí)踐的重要內(nèi)容,并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析能力和對歷史材料的闡釋能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教材分析:

1、本板塊在高中歷史中的地位:

本學(xué)期講授新課:歷史選修(Ⅰ)—《歷史上重大改革回眸》和歷史選修(Ⅱ)—《近代社會的民主思想與實(shí)踐》。歷史選修(Ⅰ)共有9個專題。人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進(jìn)過程。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來,改革就與社會進(jìn)步相伴而生。因此,學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí),有利于學(xué)生認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律。歷史選修(Ⅱ)共有7個專題。民主與專制是人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要政治現(xiàn)象。知道專制和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會民主思想與實(shí)踐的歷史過程和發(fā)展趨勢、樹立民主與法制意識,是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。

2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn):

通過學(xué)習(xí)《歷史上重大改革回眸》,使學(xué)生了解改革的歷史背景和進(jìn)程,改革的復(fù)雜性與多樣性,科學(xué)地認(rèn)識和評價(jià)改革,理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不的意志,增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感,進(jìn)一步認(rèn)識我國改革開放的偉大意義。

?歷史上重大改革回眸》的重點(diǎn)放在中外古今重大改革的史實(shí)和評價(jià)。

通過學(xué)習(xí)《近代社會的民主思想與實(shí)踐》,使學(xué)生掌握近代爭取民主反對專制斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、政治制度等基本史實(shí),了解民主思想的起源與主要觀點(diǎn),辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度,收集歷史上民主與專制斗爭的相關(guān)資料,并對其進(jìn)行歸納、整理、分析和評價(jià),形成歷史的進(jìn)步意識;歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源,了解推動人類政治文明進(jìn)程的民主思想與實(shí)踐是—個不斷變化的.歷史過程,并給予積極、客觀的評價(jià);對阻礙歷史進(jìn)步的專制思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度,確立積極推動民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感。

?近代社會的民主思想與實(shí)踐》的重點(diǎn)放在近代中外爭取民主反對專制的進(jìn)程。

三、學(xué)生情況分析:

本人所負(fù)責(zé)的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班,其中三班是重點(diǎn)班班。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差,對文化科不較重視。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),雖有少數(shù)學(xué)生對歷史有興趣,也掌握了一些基礎(chǔ)知識和方法,從期末清遠(yuǎn)歷史科統(tǒng)考成績看,學(xué)生的總體成績中等,學(xué)生的成績參差不齊。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高。

四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式。

2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書,熟悉教材,吃透教材,備好每一節(jié)課。在備教材的同時,也要備學(xué)生,對基礎(chǔ)不同的班級,備課時注意采取不同的教學(xué)方法。

3、積極參與科組和年級的集體備課活動,認(rèn)真與同科教師交流,相互取長補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。

4、注意改進(jìn)教學(xué)方法,多運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),增強(qiáng)歷史課的親和力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

5、在重視基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,注意加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā),鼓勵學(xué)生對歷史問題進(jìn)行獨(dú)立思考,發(fā)表自己的見解,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神。

6、要“精講精練”,重視抽象知識的講授,對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識要講透。精心篩選練習(xí)題,做到每個單元要有一個練習(xí)題。練習(xí)后,要及時評講和分析,并注意教會學(xué)生解答歷史試題的方法。

中三歷史教學(xué)計(jì)劃篇3

20xx年8月,緊張而充實(shí)的高三教學(xué)工作正式開始了。為確保高三歷史教學(xué)工作有條不紊地展開,針對學(xué)生實(shí)際情況,結(jié)合高考要求,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究近幾年的高考,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,在減負(fù)增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式,增強(qiáng)歷史課的針對性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持有效訓(xùn)練,從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績。

二、學(xué)生學(xué)情分析

本學(xué)年我主要教一個文科班(高三18班)和一個藝術(shù)班(高三20班)。這個文科班的學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,特別是后進(jìn)生較多,因此在平常的教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識。對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,可以在課下給其多安排一些學(xué)習(xí)任務(wù),讓其水平能不受課堂教學(xué)的局限,進(jìn)一步的進(jìn)行深化。對于藝術(shù)班的教學(xué),由于前半學(xué)期學(xué)生都在廣州學(xué)習(xí)美術(shù),有半學(xué)期沒有進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí),因此在學(xué)生回校之后要提高效率,注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),特別是加強(qiáng)對這些基礎(chǔ)知識的落實(shí)工作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),充分研讀考綱,“突出主體、強(qiáng)化主干、注重方法”,讓學(xué)生理解掌握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件,理清基本的歷史發(fā)展脈絡(luò),構(gòu)建比較完整的知識體系,掌握科學(xué)的思維方法和獨(dú)立解題的方法。

2、改變教學(xué)觀念、大膽進(jìn)行課堂改革,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)和提高學(xué)生概括、歸納、分析、綜合、比較等基本的學(xué)科思維能力。學(xué)會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價(jià)問題的能力。

3、適當(dāng)加強(qiáng)歷史學(xué)科思想教育功能,以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得持久的精神動力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、加強(qiáng)教研,研究高考和高考試題,研究考試說明,注重知識的遷移和運(yùn)用,精選精練,不搞題海戰(zhàn)術(shù),講究實(shí)效。

5、使學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率、平均成績和b級率上能有再突破。

6、使學(xué)生了解并能初步運(yùn)用最新的史學(xué)觀點(diǎn)解決問題。例如:文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和社會史觀等。

四、采取措施

1、從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評價(jià)、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。

2、針對近幾年高考的命題特點(diǎn)和歷史課實(shí)際,今年采用二輪復(fù)習(xí)法:

第一輪復(fù)習(xí) 狠抓歷史基礎(chǔ)知識,“突出主體、強(qiáng)化主干、注重方法”,使學(xué)生準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡(luò),并進(jìn)一步加強(qiáng)對歷史基本觀點(diǎn)、基本概念的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的思維能力。(到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習(xí)工作,明年“一模”前加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),并適當(dāng)練習(xí),迎接“一模”考試。)

第二輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行大專題復(fù)習(xí),進(jìn)行知識的整合,按照線索歸納、理清、分析、綜合知識,使學(xué)生從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識,力求融會貫通。

3、要認(rèn)真研讀大綱、考綱和考試說明。特別是對于考試說明要花大氣力來研究,究竟要掌握哪些,掌握到哪種程度,要把近幾年的高考題目作為導(dǎo)向,作為例題,讓學(xué)生體會。對于高考試卷更要花氣力研究,要運(yùn)用集體的力量和智慧,分析研究試題命制的意圖,要考察的知識點(diǎn)、要掌握的能力。還有20xx年高考的一些趨勢以及可能要考查的知識點(diǎn)等。

4、提高課堂效率,做好知識落實(shí)。對于歷史課來講,教師不必面面俱到,應(yīng)重點(diǎn)講清重要的歷史概念、歷史現(xiàn)象和歷史事件。講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,幫助學(xué)生整理知識,發(fā)揮主觀能動性,總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,得出結(jié)論。

5、精選精練。在以往的經(jīng)驗(yàn)中,多練才能出成績,這種觀點(diǎn)在增效減負(fù)大背景下,在時間不再像以往那么充分的情況下,顯然已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí),因此,精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢所趨。教師要精選相關(guān)試題,大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目。既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),由可達(dá)到重點(diǎn)突破的效果。

6、精講,提高試題評講的有效性。試題講評要及時,發(fā)現(xiàn)問題要立刻解決。二要有針對性,不能單純地就題講題,要舉一反三,融會貫通。

7、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流,掌握學(xué)生的最新動態(tài)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整。要多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r落后的學(xué)生,經(jīng)常給與他們鼓勵與督促。

中三歷史教學(xué)計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、學(xué)生基本情況分析:

初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正

學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析:

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“歷史小故事”,梳理基本線索。書中還設(shè)計(jì)了一些探究習(xí)題以及“自由閱讀卡”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一,增長歷史知識。

五、教學(xué)措施:

1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),

真正做到“以參與求體驗(yàn),以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

六、教學(xué)進(jìn)度安排:

初一《歷史》課程設(shè)置為2課時/周,全學(xué)期約40課時,現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度安排如下:

中三歷史教學(xué)計(jì)劃篇5

一、班級基本情況

本學(xué)期擔(dān)任高二年級兩個文科班的歷史教學(xué)。本年級為首批實(shí)行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測評考試。

二、基本理念和教學(xué)目標(biāo)

1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識。

2、提高課堂效率,爭取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲,全面調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。

3、扎實(shí)打好基礎(chǔ),授課落實(shí)主干知識,把重難點(diǎn)分析透徹,同時注重能力方面的培養(yǎng),如閱讀、分析、歸納等歷史能力。

4、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽講并做好筆記,獨(dú)立思考的習(xí)慣、錯題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。

三、主要教學(xué)措施

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè),教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,做好評講,解決學(xué)生的存在問題。

5、使用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,從而掌握基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn),講難點(diǎn),解釋疑點(diǎn),即學(xué)生理解不了的,學(xué)生歸納不了的,學(xué)生運(yùn)用不了的,對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來,以高考為目標(biāo)要講出方法,講出規(guī)律,講出能力。

7、強(qiáng)化貫徹,重在堅(jiān)持。細(xì)節(jié)決定成敗,任何事情都一樣,重在落實(shí),貴在堅(jiān)持。上課+不落實(shí)=0,布置作業(yè)+不檢查=0。

8、高度關(guān)注新課改動態(tài),了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極吸收教改成果,尤其要及時關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況,適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。

9、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭與和平》,歷史必修1—3水平測試復(fù)習(xí)。

教學(xué)進(jìn)度安排

周次起止日期教學(xué)內(nèi)容

12月11日-2月15日選修1第六單元

22月16日2月22日選修1第七單元,

33月2日—3月8日選修1第八單元1-3課,周考試卷講評

43月9日-月15日選修1第八單元第4課,第九單元1-2課

53月16日-3月22日選修1第九單元3-4課,周考試卷講評

63月23日-3月29日選修3第一單元

73月30日-4月5日選修3第二單元

84月6日—4月12日選修3第三單元1-4課

94月13日—月19日選修3第三單元5-8課

104月20日—月26日同步訓(xùn)練部分題目討論,期中考試事宜

114月27日-5月3日試卷講評,第三章第四節(jié)

125月4日—5月10日試卷講評,水平測試復(fù)習(xí)

135月11日-5月17日水平測試復(fù)習(xí)

145月18日-5月24日水平測試復(fù)習(xí)

155月25日-5月31日水平測試復(fù)習(xí)

166月1日—6月7日水平測試復(fù)習(xí)

176月8日-6月14日考試

186月15日-6月21日選修3第四元1-4課

196月22日-6月28日選修3第五元1-4課

206月29日-7月5日期末考試,總結(jié)