為了制定一份優(yōu)秀的教學計劃,大家一定都絞盡腦汁了吧,教學的進程是需要我們提前做好規(guī)劃的,用詳細的教學計劃體現(xiàn)出教學的價值,范文社小編今天就為您帶來了英語教學計劃2022八年級6篇,相信一定會對你有所幫助。
英語教學計劃2022八年級篇1
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨,以學校教學計劃為指導,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式和我校的“雙思三環(huán)六步驟”為主的課堂教學模式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,讓學生邁好青春第一步,培養(yǎng)他們自強成才,把自成教育滲透在教學中,提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學總目標
學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù),積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
?新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析
通過一年半的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,學習很吃力而對英語學習失去信心,這給教學帶來不少困難。
五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施
一、面向全體學生,注重素質(zhì)教育。
二、以學生為主體,尊重學生個體差異。
三、采用活動途徑,倡導體驗與參與。
四、開發(fā)課程資源,拓展學用渠道。
具體來說:
1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語 手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。
6、不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六、教學進度安排
平均一周一個單元,如果有變化,依次順延。
unit 1 6課時 第一周
unit 2 5課時 第二周
unit 3 5課時 第三周
unit 4 5課時 第四周
unit 5 6課時 第五周
review and mid-test 第六周——第七周
unit 6 5課時 第八周
unit 7 5課時 第九周
unit 8 5課時 第十周
unit 9 5課時 第十一周
unit10 5課時 第十二周
review and final-test 第十三周——第十四周
復習準備考試 第十五周——第十七周
英語教學計劃2022八年級篇2
一、指導思想
本學期的英語教學要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感思想,尊重個體差異,不歧視,鼓勵不同個性的學習見解,幫助學生建立自信;以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標進行整體設(shè)計;用活動點燃學生的學習熱情,鼓勵學生體驗參與,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)目標,感受成功;注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
二、學情分析
部分同學對基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實,有很多知識點理解得不透徹、易混淆,有少部分同學連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌握。但絕大多數(shù)學生學習態(tài)度比較端正,能堅持默好英語單詞,有大聲朗讀英語課文的好習慣,這有利于本學期的英語教學。在一年半的初中生活中,學生掌握了一定的學習方法,積累了一些學習經(jīng)驗。但也有部分學生根本沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,導致成績越來越差。在學習上總處于被動地位,因此培養(yǎng)學生良好的學習習慣,使他們掌握靈活多變的學習方法是非常重要的,也只有這樣才能大幅度地提高教學成績。
三、教材分析
本學期教材共有10個單元,均是新授課,增加了大量的新單詞和短語,每單元也在上學期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文,內(nèi)容在長度和難度上都有增加, 語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學生學習的一個難點,加上本學期教學時間短,要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學任務(wù)也是對老師們的一種考驗。所以認真鉆研教材、研究教學方法、提高教學效果是本學期英語教師們的一項艱巨任務(wù)。
四、教學目標
1.基礎(chǔ)知識:掌握課本中最常用的詞匯和習慣用語,會讀、會寫、能聽懂,在口頭、筆頭練習中能夠運用,能連貫地朗讀學過的課文,語音語調(diào)基本正確,基本掌握學過的單詞和詞形變化,掌握本教材中出現(xiàn)的語法:情態(tài)動詞could, should的用法,過去進行時態(tài),現(xiàn)在完成時態(tài),形容詞副詞的比較等級等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼椖?,進行簡單的交流,如談?wù)摻】祮栴}、提建議、請求許可、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等。
2.學科知識的拓展:在掌握了四會要求的基礎(chǔ)知識的前提下,適當拓寬加深語言知識,通過讀、寫訓練加以鞏固,
3.努力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合能力,讓學生多讀、多聽。本學期大力推行“小組合作”模式,加大對學生合作互助的指導,讓好學生帶動困難生,進行學情激勵,學法指導和學困幫助,同時加大學生的練習時間,重視學生動手習慣和動手能力的培養(yǎng)。
五、具體措施
1.在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,提高學生實際運用語言的能力。
2.保持早讀這個良好的習慣,規(guī)定內(nèi)容,老師督促監(jiān)測,確保學生完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采用分層布置,成績差一點兒的學生,可以記文章中的單詞、常用短語或者是優(yōu)美句式,成績好的學生可以背誦對話或課文,默寫更佳,培養(yǎng)語感。
3.摒棄過去的讓學生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法,采用激勵的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫,及時反饋,貴在堅持。
4.堅持每日一測、周測、月測等評價形式,每天、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。
5.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6.中等班級以上每周布置適量的翻譯練習,熟練運用句子結(jié)構(gòu)和一些重點句型,為流暢的書面表達做好鋪墊。
7.聽力的提高不是一朝一夕能完成的,所以每天早上或者中午的聽力訓練,尤其是在老師的監(jiān)督和輔導下是很有必要的,因為學生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。
英語教學計劃2022八年級篇3
一、教材分析
八年級英語下冊共12個單元加2個復習單元,每個單元分為兩個部分,a部分和b部分,a部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運用的圖畫開篇。a部分接下來是幾個循序漸進的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。同時,b部分的活動幫助學生整合新的目標語言和前面所學過的語言。這一循環(huán)強化了前面的語言學習,同時為新學語言提供了更多的操練機會。
二、教學活動安排
本學期共計19個周,活動安排大致如下:
1、9月份開展教師之間的聽課、評課活動,互相交流教學經(jīng)驗。并作書面記錄。
2、10月份以提高學生學習積極性為主展開一系列教學活動,如背詞接龍,用英語進行一些有趣的演講比賽等同時準備期中考試的教學內(nèi)容,積極備考。
3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動,如筆試、朗誦比賽等來提高學生的語感。
4、12月份進行期末收尾工作認真組織復習迎接期末統(tǒng)考。
三、教學進度
本學期共19周,每周上3個單元,每單元利用7課時。
1、9月份上完unit1—3
2、10月份上完ulnit4—6及復習單元
3、11月份上完ulnit7—10
4、12月份上完ulnit11-12及復習單元。
5、1月份組織期末復習,迎接考試。
四、教學目標
1、通過讓學生彼此交談,學生就有更多的時間來使用新語言。
2、老師盡量在授課上用英語,如果是說法知識就適當穿插母語。
3、為學生分配搭擋,開展結(jié)對活動,幫助學生逐步提高語言流利性。鼓勵學生活學活用,大膽開口。
4、要求學生會寫當天所發(fā)生的一些事情,以日記的的形式進行書寫,培養(yǎng)學生的寫作能力。
英語教學計劃2022八年級篇4
一、教材分析。
?新目標英語》八年級(下冊)共安排有十個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。
二、學情分析。
本學期我繼續(xù)擔任八年紀一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數(shù)學生能基本掌握所學知識,通過前面一年半的英語學習,大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的興趣,能積極學習并參與課堂活動,英語學科成績較好,但問題學生也有幾人,學生發(fā)展參差不齊,這給教學帶來不少困難。
三、教學策略及措施。
1、教學應(yīng)面向全體學生,注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng),力爭人人都有進步;
2、對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發(fā)展;
3、采用“任務(wù)型”活動教學,鼓勵學生參與體驗與交流,力爭讓學生增強對英語的學習興趣;
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。
5、認真抓好周考和月考。
采取的措施:
1、認真鉆研教材和課標,利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。
2、充分利用多媒體教學設(shè)備,加強直觀教學,提高課堂教學效率。
3、課后多與學生溝通,了解學生學情,及時得到反饋信息,以利于改進教學中存在的問題和不足。
4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。
5、課后加強個別輔導與答疑,利用下課時間做好培優(yōu)補差。
6、不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
四、教學進度安排。
第一至第三周:unit 1——2。
第四至第六周:unit 3——4。
第七周:unit 5。
第八周:復習期中考試。
第九至第十一周:unit6——7。
第十二至第十四周:unit8——9。
第十五周:unit10。
第十六周:后復習準備期末考試。
英語教學計劃2022八年級篇5
一、學生情況
本學期我繼續(xù)擔任八年級的英語教學工作,本班共有學生48人,其中絕大部分學生基礎(chǔ)比較好,而且進取心強。通過一年多的英語學習,由于基礎(chǔ)不平衡,少部分男學生自覺性不高,認真程度也不及女學生,所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的.英語教學,提高學生的英語水平,在制定本計劃和設(shè)計教案的時候,必須做到以學生的興趣為中心,寓教于樂,激發(fā)學生的靈感,促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性,切實完成本班英語教學工作,達到學校制定的教學目標。
二、教學目標
1.扎實基礎(chǔ)教學
鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
2.縮小兩極分化
做好不同層次學生的輔導工作,尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。
3.優(yōu)化教學方法
認真學習《英語新課程標準》,教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑,發(fā)展學生綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
三、教學要求及措施
1、要認真學習《英語課程標準》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行為。
2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。語音教學主要應(yīng)通過模仿來進行,教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機會,幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時,還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求,對學生進行適當?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項訓練,并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動,逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時,不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎(chǔ)上,學習、掌握新的詞匯和語法項目,拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。
5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生,做好“提優(yōu)補差”。
6、積極參加集體備課,保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式,更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法,通過集體備課研究每單元的教學策略,特別注重對不同課型教學的研究。
7、課堂教學活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(三級、四級)、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學的特點,即讓學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式,學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導,幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習,引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語教學資源,改進學生學習方式,提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,為學生創(chuàng)造自主學習的條件。
9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等,幫助學生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。
10、課后做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生,要做好“培優(yōu)補差”。
11、重視形成性評價,并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學生綜合語言運用的能力,筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,減少單純的語言知識和語法知識題。
四、教學進度
第一周——第七周:module1——module6;模塊檢測,月考
第八周——第九周:revision1;期中復習階段
第十周:五一節(jié)假期
第十一周:迎接期中考試
第十二周—第十七周:module7——module12;模塊檢測,月考
第十八周—第十九周:revision2;復習,迎接期末考試。
英語教學計劃2022八年級篇6
【一】、本學期的指導思想:
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學生主體,尊重個體差異;4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系??傊寣W生在使用英語中學習英語,讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
【二】.所教班級學生基本情況分析:
本屆七年級新生和以往初一學生有著很大的差異,即他們曾在小學學過一,二年英語。但由于在小學英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,字母還不能規(guī)范的書寫,更別提什么單詞,句子。在讀,說方面,語音也有不少需要糾正的地方,由于各小學授課,英語基礎(chǔ)也差參不齊。
另外,所教班的學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預(yù)習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累;
【三】、奮斗目標:
鉆研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。
【四】具體措施:
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用&“互測及教師抽 查&”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
6、關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務(wù)型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。
9、 加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
10、 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度:
第一周&—第四周:學習starter部分,完成小學英語到初中英語的過渡。教讀國際音標
第五周&—第六周:unit 1—unit 2 階段性檢測
第七周&—第八周unit 3—unit 4 階段性檢測
第九周&—第十周unit5—unit 6 階段性檢測
第十一周review unit 1—unit 6 復習迎接期中考試
第十二周&—第十三周unit 7—unit 8 階段性檢測
每十四周&—第十五周unit 9—unit 10 階段性檢測
第十六周&—第十七周unit 11—unit 12 階段性檢測
第十八周&—第十九周review unit 7—unit 12 復習迎接期末考試