小學美術(shù)學期教學計劃7篇

時間:2023-04-19 作者:Mute 教學計劃

一份優(yōu)質(zhì)的教學計劃是可以讓我們的個人能力得到提升的,實用的教學計劃是需要我們結(jié)合自己的教學實際的,范文社小編今天就為您帶來了小學美術(shù)學期教學計劃7篇,相信一定會對你有所幫助。

小學美術(shù)學期教學計劃7篇

小學美術(shù)學期教學計劃篇1

一、 學生情況分析:

四年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng),能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是,這只是初步的,并沒有達到一個高的層次,學生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富,教師要注意引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,同時培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力,發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。

二、教材分析:

本冊教材以提高豐富學生生活為主,從促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學們的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,并通過記憶畫和想像畫,表現(xiàn)自己最感興趣的事物。

三、教學措施:

1 、嚴格教學要求,認真上好每一節(jié)課,規(guī)范作業(yè)批改和評講。

2 、充分應用網(wǎng)絡資源,不斷豐富教學資源,可利用網(wǎng)絡進行美術(shù)繪畫教學。

3 、加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學內(nèi)容。

4 、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

5 .教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及網(wǎng)絡等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

6 、 建立作業(yè)過關(guān)制度,加強學生作業(yè)質(zhì)量管理;學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,采取多種方式。

7 、分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。

四、教學進度:

周 教學內(nèi)容

第 1 周 第一課 聚與散 第二課 點的魅力

第 2 周 第三課 黑與白

第 3 周 第四課 主體與背景

第 4 周 第五課 冰川與晚霞 第六課 畫嗅覺

第 5 周 第七課 卡通畫

第 6 周 第八課 雙胞胎

第 7 周 第九課 藏書票

第 8 周 第十課 我和我的小伙伴

第 9 周 第十一課 那一刻的我

第 10 周 第十二課 愉快的春游

第 11 周 第十三課 哪些是相同的

第 12 周 第十四課 千變?nèi)f化的帽子

第 13 周 第十五課 漂來漂去的小島

第 14 周 第十六課 迷宮

第 15 周 第十七課 電腦美術(shù)

第 16 周 第十八課 會游的玩具 第十九課 光的魅力

第 17 周 第二十課珍愛國寶—秦始皇陵馬俑

第 18 周 測評

小學美術(shù)學期教學計劃篇2

一、指導思想:

以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式,提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。

二、工作措施:

1、認真制定學校美術(shù)工作、教學計劃、美術(shù)活動等計劃

2、學習新課程標準,認真設計教案

3、認真組織、輔導美術(shù)興趣濃厚的學生

4、加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導

三、分月工作:

一月份

1、學習美術(shù)新課程標準

2、準備、積累資料編寫美術(shù)案例

3、制定美術(shù)工作、教學工作、周六活動計劃

二月份

1、輔導、組織美術(shù)興趣小組同學進行積極投稿

三月份

1、宣傳窗布置,刊出美術(shù)作品

四月份

1、撰寫美術(shù)論文

2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察

五月份

1、手工制作、優(yōu)秀作品展覽

六月份

1、全校學生美術(shù)作業(yè)抽查

小學美術(shù)學期教學計劃篇3

一、指導思想

教師通過課堂教學,引導學生通過各種方式的學習,將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學生的知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,并在這個過程中豐富經(jīng)驗,學會學習,提升感情、態(tài)度、價值觀,促進人格的全面發(fā)展。

二、學情分析

對美術(shù)有一定認識,知道美術(shù)不只是畫畫,還包括賞析、制作等。學生對美術(shù)比較感興趣,但部分學生耐心不足,對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,學習進展不明顯。

三、教材內(nèi)容

1。以“手繪線圖”解決“形”,以“色彩搭配”解決“色”。

2。圍繞一定的目的和用途進行設計與制作。

3。對美術(shù)作品進行簡單的欣賞、評述。

四、教學要求

讓學生在廣泛的文化環(huán)境中認識美術(shù),認識美術(shù)與各種因素的關(guān)系,認識美術(shù)的價值,培養(yǎng)學生整合地學習美術(shù)以及思維的全面性、科學性。

五、教學重點

以線條系列、色彩系列為主,加強對其運用能力的訓練和提高。

六、教學難點

能對美術(shù)作品進行觀察、描述和分析。

七、課時安排

周次 教學內(nèi)容 課時

第一周 1 添畫 2

第二周 2 吃蟲草 2

第三周 3 認識身邊的樹 2

第四周 4 繪畫游戲 2

第五周 8 洗澡 2

第六周 9 假如我是巨人 2

第七周 16 畫夜景 2

第八周 17 畫影子 2

第九周 18 童年 2

第十周 19 我喜歡的鳥 2

第十一周 5 紙盒變家具 2

第十二周 6 節(jié)節(jié)蟲 2

第十三周 7 吊飾 2

第十四周 10 頭飾設計 2

第十五周 11 藝術(shù)作品中的動物 2

第十六周 12 和媽媽在一起 2

第十七周 13 怪獸 2

第十八周 14 我的收藏卡 2

第十九周 15 做筆筒 2

第二十周 期末考試 2

小學美術(shù)學期教學計劃篇4

一、教材分析:

教材緊跟義務教育課程標準,貼近兒童的心理,貼合兒童的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強,貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

二、學情分析:

六年級的學生即將升入中學,他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多,有的學生對美術(shù)有著必須的興趣。本學期進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點,了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不一樣的工具,運用不一樣的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

三、教學目標:

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,表達自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐本事,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

四、教學策略與措施:

1、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中,讓學生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自我獨特的見解。

3、創(chuàng)設必須的文化情境,增加文化含量,使學生經(jīng)過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作;經(jīng)過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

6、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

7、教師以各種生動趣味的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,展示他們的美術(shù)作品進行交流

五、教學進度:

每周兩課時。

小學美術(shù)學期教學計劃篇5

一、 全冊教學目標:

(一)繪畫

1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

(三)欣賞

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、 全冊重難點:

(一)重點:

1、用水彩筆或蠟筆的.形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。

3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點:

1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。

3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

三、 教學情況分析:

該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。

但也有存在以下問題:

1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。

2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、 措施:

1、 加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

2、 要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。

五、 全冊課時安排:

本學期新授教學30課時,機動5課時,總結(jié)、考核2課時。

六、 全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

一、中外兒童美術(shù)作品欣賞

1、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

2、 初步學習欣賞美術(shù)作品的方法,培養(yǎng)初步的審美能力。

3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。

4、 始業(yè)教育。

重點:通過欣賞,使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點: 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點,對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。

師:收集優(yōu)秀的兒童作品。

二、美麗的花

1、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。

2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

3、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力,為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。

重點:指導學生掌正確的觀察方法。

難點:使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。

師:收集與教材有關(guān)的花的圖片資料,花。

生:水彩筆、蠟筆。

三、處處有鮮花

1、 初步學畫組合在一起的花。

2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花,培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。

重點:啟迪學生通過自己的想象,畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

難點:如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。

經(jīng)典哦師:花瓶、花束。

生:課前參觀花鳥市場,水彩筆。

四、畫昆蟲

1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。

3、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始,去探索大自然中生物界的奧秘。

重點:要求學生能畫出個體昆蟲,并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點:能畫出昆蟲的動態(tài)變化,即將昆蟲畫“活”。

師:搜集昆蟲圖片。

生:水彩筆。

五、昆蟲世界

1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

2、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。

3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。

重點:鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求,根據(jù)學生的實踐生活,運用想象力,畫出自己熟悉,又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點:昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

師:范畫作品,幻燈片。

生:水彩筆,蠟筆。

課題

課時

經(jīng)典哦教 學 目 標

教學重難點

教具準備

六、花蝴蝶

1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法,并能作簡單的美化裝飾。

2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力,從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

重點:傳授折紙的技法,培養(yǎng)學生動手操作能力。

難點:1、看懂圖意。

2、先折后添畫,開發(fā)學生的動腦能力。

師:范作若干件。

生:學生用紙每人二三張大小不同的紙。

七、信封紙偶

1、 學習信封紙偶的制作方法,能制成一只美觀有趣,又能玩的信封紙偶作品。

2、 通過信封紙偶的制作,培養(yǎng)動手能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3、 懂得變廢為寶,理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點:啟發(fā)學生應先搞好整體設計,進行技法指導和操作程序的指點。

難點:如何達到造型更形象,生動,逼真。

師:示范作品若干件。

生:廢信封,剪刀,膠水,彩紙。

八、我有一塊花手帕

1、 初步學習手帕設計的方法。

2、 能設計簡單的花手帕。

3、 養(yǎng)成使用手帕,愛清潔,講衛(wèi)生的良好習慣。

重點:培養(yǎng)學以致用的本領(lǐng)。

難點:培養(yǎng)學生靈活的應變能力,能參照書中的手帕,設計出自己喜愛的,漂亮美麗的花手帕。

師:范畫,手帕。

生:畫好的小白兔圖案,花邊紋樣和一張合適的紙。

九、漂亮的裙子

1、按自己的意愿,設計出實用美觀的裙子。

2、進行認識美,創(chuàng)造美的教育。

重點:注意裙子的結(jié)構(gòu)特征,進行合理搭配,呈現(xiàn)出美。

難點:如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系,以及彩色的搭配運用。

彩紙,圖片(穿裙子的小學生),兒童剪刀。

十、昆蟲拓印

1、初步學習拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦,敢創(chuàng)造的學習態(tài)度。

重點:學習紙板拓印的方法,使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。

難點:讓學生明白拓印的順序,“先貼什么,后貼什么?”的道理,養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。

師:拓印的范作。

生:鉛畫紙或廢紙盒,剪刀,膠水,油畫棒。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

十一、紙盒玩具

1、學習簡單的紙工制作,能用剪、拼、接、粘等方法,做成紙盒玩具。

2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。

3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。

重點:培養(yǎng)學生立體造型能力,在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。

難點:造型新穎,制作精巧,啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒,充分發(fā)揮想象力,能靈活地進行組合,培養(yǎng)應變能力。

師:教師紙盒玩具的示范作品。

生:廢紙盒,彩紙,剪刀,膠水,顏料。

十二、畫青蛙

1、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài),或不同生長期中蝌蚪的形象。

2、 激發(fā)學生觀察青蛙的成變化,培養(yǎng)他們觀察生活,探索大自然的興趣。

3、 培養(yǎng)學生愛護青蛙,保護益蟲的好品德。

重點:畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化,有動感才現(xiàn)生氣。

難點:觀察青蛙的形狀特征。

師:青蛙掛圖或標本。

生:水彩筆,蠟筆。

十三、小蝌蚪找媽媽

1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來,開拓思路,發(fā)揮學生的想象力。

重點:初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,并能選課本中一幅范畫進行臨摹。

難點:學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造,使作品更富有童趣。

師:《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

生:常規(guī)工具。

十四、紙折船

1、學習“紙折船”的制作方法。

2、培養(yǎng)學生的動手能力。

3、從折折、玩玩的過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,體會動手做的樂趣,教育學生從小愛學習,愛勞動,要有一雙靈巧的手。

重點:折烏蓬船的過程。

難點:最后二步(翻折),在教學中教師要通過示范,講清翻折的要領(lǐng)。

白紙,蠟光紙,洗臉盆,清水。

十五、做小船

1、學習利用廢舊材料,運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法,做成一只能浮在水面上,不會倒的小船。

2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。

3、體會變廢為寶的樂趣。

重點:材料的選擇和造型的確定。

難點:動手能力的培養(yǎng),調(diào)動學生的創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。

師:示范船模。

生:小刀,剪刀,斷鋸條,鐵釘,刻刀,砂紙等。

課題

課時

教學目標

教學重難點

教具準備

十六、想象中的船

1、能運用先學的有關(guān)船的知識,畫出自己想象中的船。

2、通過畫“想象中的船”,發(fā)展學生的想象力。

3、培養(yǎng)“熱愛科學,創(chuàng)造未來”的志趣。

重點:培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。

難點:想象力在畫面上的表達能力,調(diào)動學生的創(chuàng)新精神,既敢想又敢畫。

收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。

十七、美麗的掛盤

學習掛盤的簡單制作方法,能在教師的指導下,完成掛盤的制作。

小學美術(shù)學期教學計劃篇6

一、主要資料分析:

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能資料為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要資料包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。

二、教材重點:

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

三、教材難點:

強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設計資料要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

四、教育教學目標:

1、知識和本事方面:

經(jīng)過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自我的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物,從中體驗生活的樂趣;幫忙學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自我感受或意愿的本事,發(fā)展學生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。

2、教學過程與方法:

引導學生以個人或團體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,教學資料和活動方式要充分研究開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐本事,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價值觀:

在美術(shù)活動的過程中,經(jīng)過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;能夠表達自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

小學美術(shù)學期教學計劃篇7

一、教材分析(教學內(nèi)容、教學重點、教學難點)

該教材改變過去以技術(shù)訓練為中心的教學體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、 欣賞并重的教學體系,著力真善美學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點,注意聯(lián)系生活 實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學內(nèi)容。

(一) 對學生進行美育教育,逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受, 愛好和審美能力。

(二)促進學生智力和才能的發(fā)展。

(三)使學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

重點:

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生,認識一些透視現(xiàn)象。

3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。

4、學習淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

6、學習簡單的手工的基本方法。

難點:

1、培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度,進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學生了解中國古來的文化,對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解,及一些正確執(zhí)筆、 運筆與運墨的方法。

4、培養(yǎng)學生民族自豪感。

二、教學目標

1、通過美術(shù)課堂教學,引導學生通過各種方式的學習,提高美術(shù)審美能力,體會審美情趣。

2、 了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并在學習過程中豐富經(jīng)驗, 在學習過程中培養(yǎng)學 生的動手、動腦的能力和學生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。

三、主要教學措施

1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應用性,使學生學好常用的、必要的、有價值的知識 和技能,還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞 等內(nèi)容有機結(jié)合起來。

3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學 生的自由想象和個性發(fā)展。

4、通過教學評價,了解學生的學習情況,及時總結(jié)教學經(jīng)驗,改進教學,調(diào)動學生學習的積極性。