通過工作總結(jié),我們能夠更好地了解自己在工作中的價(jià)值和貢獻(xiàn),為今后的工作樹立自信心,工作總結(jié)是對(duì)自己工作經(jīng)驗(yàn)的寶貴總結(jié),能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以下是范文社小編精心為您推薦的本年度教育教學(xué)工作總結(jié)6篇,供大家參考。
本年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇1
一、提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué),培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才是學(xué)校的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。今年學(xué)校開展了一系列活動(dòng),切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平,促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校每周四放學(xué)后為學(xué)習(xí)時(shí)間。通過學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。
首先,我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí),讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的,它緣于人對(duì)人生、對(duì)理想、對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí),只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上,才能將師德工作落在實(shí)處。我們結(jié)合十五教育組織教師學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、教師職業(yè)道德修養(yǎng),將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上,開展行之有效的師德教育。
其次,加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中,我們堅(jiān)持以法治教,以法治校。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《北京市中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí),提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。
再次,加強(qiáng)新刻標(biāo)的研討學(xué)習(xí),我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著,大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn),并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言,認(rèn)真地聽取別人的意見,虛心向別人學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)課標(biāo)研討,以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體,深化教研工作。
我校繼續(xù)施行“人人上匯報(bào)課,人人參與講座,人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度,要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。為此,我們開展了教師“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng),每位老師都以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題實(shí)驗(yàn)成果,展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評(píng)析,保證認(rèn)真聽、認(rèn)真記,評(píng)課時(shí)人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在上課前,每位老師都要確定出課上的實(shí)踐點(diǎn),并且發(fā)布在網(wǎng)站上,邀請(qǐng)中心校及各校的相關(guān)老師自愿參加,讓外校及中心校的老師做到因需要而來,有準(zhǔn)備而來;每位作課老師在課后要做專題講座,并將講稿發(fā)布在網(wǎng)站上,促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。
在“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)中,教研組長靳志英老師,雖然擔(dān)任班主任工作非常繁忙,但是還是積極的上匯報(bào)課,并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師,雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué),而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。
李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng),共上了三次課,此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課,充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí),切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。孫妍老師的課讓學(xué)生在情境中探究。他們每一個(gè)人都熱情高漲,把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。使教學(xué)水平又有很大提高,李建鋒也因此被評(píng)為匯報(bào)課進(jìn)步獎(jiǎng)。寇寶順老師雖然年齡較大,但所上的品德課《愛護(hù)衣物》很好的把學(xué)生的日常生活引入課堂,利用學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課堂教學(xué),再加上合理的運(yùn)用課間,整堂課特點(diǎn)鮮明,學(xué)生在不知不覺中就學(xué)到了知識(shí),受到了教育,他的課因此被評(píng)為匯報(bào)課特色獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)期中抽測(cè)中,我校的各科成績(jī)名列前茅,受到主抓教學(xué)的曹校長和教研室李主任的夸獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教師整體素質(zhì)。
從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,勤指導(dǎo)常督促,切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作,同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,為他們的成長創(chuàng)造條件,使其逐漸成為本校、乃至全鎮(zhèn)的骨干教師,然后再以骨干教師帶動(dòng)新教師的成長,實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
在學(xué)校課題組的帶動(dòng)下,全體老師“人人搞科研,人人有課題”,深化課題研究領(lǐng)域,不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,使課題研究更有實(shí)效性和指導(dǎo)性,全面提高課堂教學(xué)效率。通過“學(xué)習(xí)--實(shí)踐--研討--提高--實(shí)踐”,我們看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新,教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,教學(xué)風(fēng)格日趨成熟,教學(xué)水平明顯提高。在平時(shí)教學(xué)及匯報(bào)課中,老師們都制作了大量的實(shí)用課件,提高了課堂質(zhì)量,就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也應(yīng)用起了電腦備課,網(wǎng)絡(luò)辦公,所上的匯報(bào)課幾乎都應(yīng)用了課件。教室的計(jì)算機(jī)每天的課余時(shí)間、微機(jī)房的計(jì)算機(jī)在中午及晚上放學(xué)后全部向?qū)W生開放,學(xué)生們?cè)谧灾鲗?shí)踐操作中學(xué)到了許多知識(shí),在剛剛開設(shè)計(jì)算機(jī)課一年的時(shí)間里,我校的三年級(jí)就在抽測(cè)中獲得全鎮(zhèn)第一的好成績(jī),學(xué)生自己制作的課件還在全鎮(zhèn)首屆學(xué)生文明素質(zhì)展示活動(dòng)中展示。通過創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍,努力實(shí)現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。
四、以活動(dòng)為動(dòng)力,以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地,營造良好的育人氛圍,加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,我校積極開展各種活動(dòng)。首先做好一些常規(guī)活動(dòng)。如雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),各班墻壁上的雛鷹臺(tái)激勵(lì)作用明顯;門心語活動(dòng),充分反映出了各班的特點(diǎn),體現(xiàn)了實(shí)效性;侯課一分鐘活動(dòng),更好的保證了40分鐘的上課時(shí)間;召開家長會(huì),家教委員會(huì),家教指導(dǎo)會(huì),充分發(fā)揮了家教員的橋梁與紐帶作用;同時(shí),我校還開展了許多有意義的活動(dòng)。如一年級(jí)的入隊(duì)評(píng)價(jià)考核;三年級(jí)的我和健康手拉手、趣說歇后語;五六年級(jí)的革命烈士我愛你寫詩活動(dòng);全校學(xué)生參加的德育自編歌、學(xué)雷鋒見行動(dòng)、紅領(lǐng)巾連著我和你捐款、慶六一我能行、還家鄉(xiāng)一片青山綠水遠(yuǎn)足、社會(huì)環(huán)保立牌活動(dòng)、規(guī)范書寫競(jìng)賽、英語單詞微機(jī)錄入賽、無準(zhǔn)備演講賽、生命安全高于一切安全教育等等各種活動(dòng)。師生們也都在活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的特長,體驗(yàn)到了成功的喜悅。
五、所取得的一點(diǎn)成績(jī)
靳志英獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào);
沈海燕獲全國級(jí)“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng);區(qū)級(jí)德育論文三等獎(jiǎng);鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng);
李建鋒獲鎮(zhèn)級(jí)匯報(bào)課進(jìn)步獎(jiǎng);
黃永起獲全國級(jí)“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng);
寇寶順獲匯報(bào)課特色獎(jiǎng);
邢啟紅獲取級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng);鎮(zhèn)級(jí)學(xué)生活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);
沈振獲懷柔區(qū)中小學(xué)教學(xué)社方案三等獎(jiǎng);懷柔區(qū)科幻繪畫優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);懷柔區(qū)消防繪畫比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);
洞臺(tái)小學(xué)獲首屆渤海鎮(zhèn)學(xué)生才能展示團(tuán)體第二名;
時(shí)代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績(jī)只能說明過去,成績(jī)是新的起跑線,在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻,我們清醒地認(rèn)識(shí)到,只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理,才能出類拔萃。今后,我們?nèi)I舷聰Q成一股繩,各司其責(zé),各盡所能,全面開花,力爭(zhēng)辦出有自己特色的學(xué)校。
本年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇2
幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵,做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最基本的前提和保證。本學(xué)期,我園教育教學(xué)管理工作在上級(jí)幼教主管部門的關(guān)心支持和在園長的精心指導(dǎo)下,繼續(xù)以"促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量"為工作重心,扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì),在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里,工作是繁忙的,卻又是充實(shí)的,回憶一學(xué)期來有成功的喜悅,也有失敗的傷痛,轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,現(xiàn)將一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jī)總結(jié)如下:
一、狠抓日常工作,提高工作實(shí)效。
1、用心、用情、用智慧,日常工作人性化
在日常工作中教師們用母親般的愛,細(xì)心呵護(hù)著孩子們;用一顆金子般的心來感化溫暖著孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開導(dǎo)著孩子們。教師們關(guān)注幼兒,解讀幼兒,尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件,使孩子們的童年生活過得豐富多彩,充滿五色陽光。
2、大膽嘗試課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量
從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),課堂教學(xué)方法的改革,教師角色的轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。努力構(gòu)建積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
3、常規(guī)管理精細(xì)化,教研水平迅速提高
我園工作計(jì)劃、周計(jì)劃上有具體的一日活動(dòng)操作要點(diǎn),學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué),并在日常工作中通過實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了"集體備課"的監(jiān)督檢查。只有備好課,才能提高授課質(zhì)量,所以,我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上,編輯老師會(huì)把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣,不合適的留論壇交流。通過活動(dòng),進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量,從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。
二、注重教研活動(dòng),提高保教質(zhì)量
為了全面提高我園的保教質(zhì)量,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,發(fā)揮教學(xué)研究的積極性,有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué),改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式,把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。
為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展,我們實(shí)行分層管理。開學(xué)初,所有教師積極參加,踴躍報(bào)名,我們每月、每周安排了各類匯報(bào)課:即骨干教師的示范課,新教師的成長課,幼兒園的研究課,外出學(xué)習(xí)的移植課,課題組探索課。
教師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,精心準(zhǔn)備了不同類型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)格,讓觀摩的'老師們受益匪淺。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,積極主動(dòng)的參與活動(dòng),充分體現(xiàn)了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)方式。
研討中,大家互相點(diǎn)評(píng)每位教師執(zhí)教過程中的優(yōu)缺點(diǎn),并總結(jié)自己的收獲和感想,真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用??梢哉f,每一次的聆聽都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每一次的展示都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中,不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽課的教師,都會(huì)有所思、有所獲。
本學(xué)期通過這項(xiàng)活動(dòng),給每一位教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓不同層次的老師相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。從而實(shí)現(xiàn)了全園教師共同進(jìn)步,共同成長的目的!
三、研究區(qū)域活動(dòng),凸顯班級(jí)特色。
區(qū)域游戲是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)之一,為了讓區(qū)域游戲活動(dòng)更符合不同能力孩子發(fā)展的需要,真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長,本學(xué)期我們開展了兩周一次的大型區(qū)域游戲活動(dòng),在學(xué)期即將結(jié)束時(shí),還舉行了"區(qū)域游戲"的評(píng)比活動(dòng)。
為了讓家長更深入的了解我園情況,我們還對(duì)家長進(jìn)行了開放日活動(dòng)。 為了公平起見,請(qǐng)各班一名家委會(huì)成員做了評(píng)委。在區(qū)域評(píng)比中,各班區(qū)域的擺放位置都有了明顯的改變,場(chǎng)地布置合理美觀,充分體現(xiàn)了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性?;顒?dòng)中,各位老師都細(xì)心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評(píng)委根據(jù)"物質(zhì)條件、空間布局、精神氛圍、活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒表現(xiàn)"等方面對(duì)各班進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
最后各位評(píng)委坐在一起,對(duì)本次活動(dòng)的開展進(jìn)行了交流研討,他們各抒己見,各自發(fā)表了自己的看法,給我們提出了寶貴意見及建議。本次活動(dòng),促進(jìn)了教師在相互觀摩學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)的扎實(shí)開展。
經(jīng)過這樣的觀摩評(píng)比活動(dòng),不僅使我園內(nèi)部環(huán)境大為改觀,而且豐富了區(qū)域玩教具的資源,展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)造才能,更增進(jìn)了家長和幼兒園之間的互相交流,促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區(qū)域游戲活動(dòng)的有效開展,從而推進(jìn)了我園區(qū)域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深入!
四、積極搭建平臺(tái),促進(jìn)教師成長
1、各類培訓(xùn)和外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我們的教師是幸福的,因?yàn)槲覀冇變簣@為老師們創(chuàng)設(shè)了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這個(gè)學(xué)期,無論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)從沒有錯(cuò)過,我們培訓(xùn)的老師將學(xué)回來的方法和經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)內(nèi)輻射運(yùn)用;還有大部分教師都享受到了外出聽課觀摩的機(jī)會(huì),這些活動(dòng)為教師們搭建了一條專業(yè)成長的階梯。
2、各類評(píng)優(yōu)、展示活動(dòng)。
我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺(tái),本學(xué)期有:"各類匯報(bào)課"、"技能技巧(繪畫、鍵盤、舞蹈、鋼筆字)比賽"、"幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)"、"快樂六一""區(qū)域游戲評(píng)比""家長開放日"等。在這些活動(dòng)中,老師和幼兒都得到了鍛煉和成長,特別是在"快樂六一" 和"幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)"兩項(xiàng)活動(dòng)中,我們看到了孩子們無限的潛能和快樂成長的童心。
五、下學(xué)期工作思路。
回顧上學(xué)期,我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),但成績(jī)畢竟屬于過去。展望未來,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jī), 我們還應(yīng)再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機(jī)會(huì)不時(shí)為自己"充電", 假期中我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn):美術(shù)、器樂、聲樂、舞蹈、體操等各項(xiàng)技能,在下學(xué)期初圍繞課程理念(關(guān)注幼兒興趣和需要,在情境中學(xué)習(xí))培訓(xùn)教師,在新課程理念指導(dǎo)下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
總之,在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下,我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī),但還有不足之處,我們一定會(huì)在今后的工作中,不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)!
本年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇3
一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對(duì)這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,就安排他倆一座,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
本年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇4
本學(xué)期以來,本人擔(dān)任圍棋興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)教師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn),完成了圍棋興趣小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù),取得了一定的成績(jī),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、圍棋班基本情況
本學(xué)期圍棋興趣小組共有學(xué)生20人,這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒有接觸過圍棋,學(xué)生年齡及圍棋知識(shí)參差不齊,為便于教學(xué)和管理,本人在教學(xué)中分別設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué),初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。
二、圍棋教學(xué)情況
下圍棋的好處很多,他獨(dú)特的魅力,處處體現(xiàn)出高雅和諧與美感。兒童下圍棋,可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣,為把該門課上得更好,本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,精心備好課,上好課?;A(chǔ)班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義,基本知識(shí),基本概念,實(shí)戰(zhàn)講解,介紹圍棋常見,重要的吃子方法,圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識(shí)及終局知識(shí)等進(jìn)行教學(xué);提高班在強(qiáng)化圍棋基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時(shí)為了使教學(xué)不漏死角,還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟,并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué),本班學(xué)生對(duì)圍棋文化的理解和圍棋對(duì)局實(shí)戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外,在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位,學(xué)生尊敬老師,同學(xué)間做到互學(xué)互愛,老師與學(xué)生、學(xué)生家長間建立了較深的感情。
三、教學(xué)效果
本學(xué)期經(jīng)過13周的圍棋教學(xué),學(xué)生能基本掌握一些圍棋基礎(chǔ)知識(shí),并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對(duì)局,能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的形勢(shì)斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。期末我們?cè)诎嗉?jí)組織舉辦圍棋擂臺(tái)賽,圍棋分組對(duì)抗賽,圍棋個(gè)人賽,20名學(xué)生全部參加,賽出了一定水平,為了鼓勵(lì)學(xué)生,還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。通過以賽代訓(xùn),復(fù)盤講解等,激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的濃厚興趣。
四、存在的問題及今后的打算
1、由于課程縮短,教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠充分,略顯蒼促。
2、個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好,上課時(shí)間不夠?qū)P摹?/p>
3、一些兒童好動(dòng),家長想通過學(xué)習(xí)圍棋。潛移墨化、靜下心來,這需要一個(gè)漫長的過程。
總之,在今后的興趣小組的圍棋教學(xué)中。本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,認(rèn)真鉆研教學(xué),努力使學(xué)生學(xué)有所成,達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤,辦出我校的特色,進(jìn)一步提高我校興趣小組圍棋班教學(xué)的水平。
本年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇5
xxx中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo),校長室的總體布置下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針,為提高我校的知名度,教學(xué)分層次,抓特色,努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi),投入到學(xué)校的體育設(shè)施中,添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。
2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃,具有輕重、主次之分,安排到人,分管到位,并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。
3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性,現(xiàn)有三位專職體育教師,都具有良好的職業(yè)道德,上進(jìn)性強(qiáng),工作踏實(shí)務(wù)實(shí),在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展,編寫的教案清楚、完整,上課規(guī)范、認(rèn)真,嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。
4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì),訓(xùn)練刻苦,開拓進(jìn)取,訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽,在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jī)。
5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文,兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操,工作落實(shí),職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度,并落實(shí)檢查、考核。
總之,我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處:體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
本年度教育教學(xué)工作總結(jié)篇6
20xx年,xx教育圍繞“辦好每一所學(xué)校,成就每一個(gè)學(xué)生”的均衡發(fā)展主題,堅(jiān)持“立足常態(tài),抓實(shí)細(xì)節(jié)”,突出“質(zhì)量興校,質(zhì)量興鎮(zhèn)”的工作核心,全鎮(zhèn)教育以殷殷教育深情,行進(jìn)著一條漫漫爬坡之路。
一、關(guān)注常態(tài)教學(xué),強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理
20xx年,xx鎮(zhèn)提出了“精細(xì)管理”的策略和目標(biāo),要求各中小學(xué)校將“精細(xì)意識(shí)”體現(xiàn)在教育常規(guī)管理中,每一個(gè)步驟都精心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì),每一項(xiàng)工作都是精品。鎮(zhèn)中心學(xué)校在全鎮(zhèn)廣大師生員工中響亮地提出“精心是態(tài)度,精細(xì)是過程,精品是成績(jī)”的觀點(diǎn)。中心學(xué)校馬永忠校長在“精細(xì)管理動(dòng)員與輔導(dǎo)會(huì)”上強(qiáng)調(diào),xx的教育要發(fā)展,校長必須精心治校,與時(shí)俱進(jìn),用先進(jìn)的教育理念與文化治理學(xué)校。中層干部必須精細(xì)操作,用目標(biāo)督導(dǎo)過程,把每一個(gè)管理環(huán)節(jié)做實(shí)做細(xì)做深。教學(xué)更是如此,從備課到教學(xué),從講授到訓(xùn)練,從考試到批改,這每個(gè)步驟都要精心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)。
各校把教學(xué)管理的重心向常態(tài)課傾斜,追求真實(shí)有效的常態(tài)課。立足常態(tài)課,追求高質(zhì)量。
1、督有重點(diǎn),把每個(gè)項(xiàng)目抓落實(shí)。
圍繞精細(xì)管理,全鎮(zhèn)組建督導(dǎo)專班,指導(dǎo)和督辦各中小學(xué)校。每月或一個(gè)階段一個(gè)項(xiàng)目主題,先后分別督辦了“學(xué)生養(yǎng)成教育”“起始年級(jí)課堂教學(xué)”“畢業(yè)班質(zhì)量舉措”“中心小學(xué)高效課堂改革”和“精講強(qiáng)練常規(guī)管理”等專題,每一個(gè)專題的督辦,均做到“聽匯報(bào)”,“查資料”,“進(jìn)課堂”,“看效果”。在聽取專題匯報(bào)時(shí),做到“兩聽兩對(duì)口”,一是到校聽分管領(lǐng)導(dǎo)直接匯報(bào),工作痕跡和檔案資料要對(duì)口;二是每月集中聽取校長成效特色匯報(bào),典型事跡與案例要對(duì)口。
2、查在細(xì)處,在深層次上求發(fā)展。
我們將“常規(guī)教學(xué)管理”作為精細(xì)管理的切入口,教學(xué)督查逐步向教學(xué)的深層次方向發(fā)展,也逐漸成為學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)常態(tài)化工作,被廣大教師所接受認(rèn)可,成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的有力武器。督查的方式上,既有定期,也有隨機(jī);督查的目的性上,既有促進(jìn)教師教學(xué)工作層面,也有促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成層面。
xx小學(xué)既有對(duì)年級(jí)組的全方位督查,也有對(duì)學(xué)科的特定督查,還有對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成做詳細(xì)要求并考核,學(xué)生作業(yè)進(jìn)行室外展示。學(xué)校不僅對(duì)每次督查都有較為詳細(xì)的反饋、通報(bào),起到相互促進(jìn)的作用。xx中學(xué)開展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、帶頭人、年級(jí)段教學(xué)督查工作,關(guān)注教師日常的教育教學(xué)狀態(tài)。學(xué)校有專門的督查表格,項(xiàng)目齊,有具體的分值,便于操作。每次督查均進(jìn)行及時(shí)有效的反饋,反饋內(nèi)容富有針對(duì)性。由于各校督查措施得力,質(zhì)量逐步提升,課堂效益穩(wěn)中有升。
3、積淀特色,建自己的管理文化。
我們深知,只有當(dāng)管理發(fā)展成一種文化的時(shí)候,才會(huì)有效益。鎮(zhèn)中心學(xué)校以“調(diào)研——部署——跟進(jìn)——考評(píng)——通報(bào)”為工作主線,確保各項(xiàng)目工作的實(shí)效。各中小學(xué)從細(xì)節(jié)上研究管理策略,形成自己的工作機(jī)制和模式。xx中學(xué)在集體備課的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)教師用足用好教本,重在教前的復(fù)備和教后的反思,大大地提高備課的實(shí)效性;在學(xué)困生輔導(dǎo)上,建立健全了學(xué)困生跟蹤記錄檔案,全程動(dòng)態(tài)地監(jiān)控學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。xx小學(xué)對(duì)學(xué)?;顒?dòng)情況以“教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)”形式向全體教師反饋,有效地促進(jìn)了教師的規(guī)范意識(shí)、自覺意識(shí)。同時(shí),老師的教學(xué)反思,已成為該校教師工作的一大特色和亮點(diǎn)。不是個(gè)別老師,而是絕大多數(shù)老師,都在認(rèn)真做好教學(xué)反思,并做到打印裝訂成冊(cè)。從內(nèi)容上看,其特點(diǎn)是:時(shí)效性,針對(duì)性,案例式,論文式,字?jǐn)?shù)多,質(zhì)量高。教師群體能夠迅速成長,是因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了邊實(shí)踐、邊思考、邊研究、邊總結(jié)的好習(xí)慣。
二、專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展,強(qiáng)化校本教研
我們?cè)诳偨Y(jié)反思質(zhì)量止步不前的因素時(shí),往往會(huì)忽視教師的因素,特別是教師的專業(yè)發(fā)展。從某種意義上講,教師的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,正反映了教師的態(tài)度與精神?;谶@樣的認(rèn)識(shí),我們開始關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,立足校本教研,引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。
回顧這一條充滿荊棘的教育教學(xué)質(zhì)量之路,我們滿懷期待,負(fù)重爬坡,有一個(gè)問題越來越清晰,那就是如何引領(lǐng)教師走出職業(yè)的倦怠,培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。特別是學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,迫在眉睫。學(xué)生良好的習(xí)慣需要引導(dǎo),需要約束,需要自律,需要堅(jiān)持。作為學(xué)校一要有認(rèn)知指導(dǎo),二要細(xì)化要求,如上課時(shí)間到底怎樣才算認(rèn)真聽講?課余究竟應(yīng)怎樣處理學(xué)與玩的關(guān)系等。三要強(qiáng)化訓(xùn)練,如:為培養(yǎng)學(xué)生良好的守紀(jì)習(xí)慣,學(xué)校把每學(xué)期開學(xué)的第一月定為行為習(xí)慣訓(xùn)練月,對(duì)學(xué)生的上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備、作業(yè)習(xí)慣等方面進(jìn)行培訓(xùn)。四要營造氛圍,如利用班隊(duì)活動(dòng)議習(xí)慣。五要情感溝通,讓學(xué)生心理健康。
今天,我們離目標(biāo)的距離依然遙遠(yuǎn),但我們依然相信,只要我們依然保持對(duì)xx教育的情懷,精細(xì)每一個(gè)過程,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),教育教學(xué)質(zhì)量的爬坡之路為期不遠(yuǎn)。