科學科教學計劃模板5篇

時間:2023-02-13 作者:loser 教學計劃

我們在寫教學計劃的時候,一定要寫明自己的教學流程,我們在制定了教學計劃后能很好的讓自己減少盲目性以及增強信心,以下是范文社小編精心為您推薦的科學科教學計劃模板5篇,供大家參考。

科學科教學計劃模板5篇

科學科教學計劃篇1

一、班級分析

本年段共有3個班級,對科技這一科目,學生十分喜歡。每到科技課上,學生都能根據(jù)要求準備好活動材料,在活動過程中,善于與同學合作,積極面對困難,商量對策,共同完成活動,也善于總結經(jīng)驗與交流,在活動中充分鍛煉了自己的實踐能力。

二、教材分析

國家教委制定的《義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》中明確指出:“課程包括學科和活動兩部分”,并為活動安排了課時。這對于培養(yǎng)學生的興趣愛好,拓展學生的知識技能,發(fā)展學生的個性特長,全面提高學生的素質具有重要的意義。

六年級第二學期《小學科技活動》的教學內容相當豐富,形式也很多。各類活動項目準備安排14個左右,分為“設計與制作”、“科學小實驗”、“環(huán)境保護活動”、“創(chuàng)造發(fā)明活動”、“動手動腦活動”和“新科技”幾類。教學中項目的先后順序可以變動,因為它涉及的知識和技能在縱向上有一定的系統(tǒng)性,但在橫向上是相互獨立的。每個活動項目大致分為:看一看講一講、學一學 做一做、試一試 想一想三部分,并詳細了所需的工具與材料及制作(實驗)方法。

三、教學目標

通過全面實施國家教委制定的課程計劃,有計劃地開展科技活動,培養(yǎng)學生熱愛科學、嚴謹求學、積極進取的精神,鍛煉學生克服困難、解決矛盾的毅力,使學生逐步樹立建設社會主義現(xiàn)代化必需的責任感和事業(yè)心,同時提高學生的觀察和實踐能力,使學生在知識和技能的某些方面得到拓展,并逐步形成一定的個性特長。

四、教學措施

1在教學生動有趣的內容時,應緊扣愛國主義教育,中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國革命斗爭傳統(tǒng)教育等。采取靈活多樣的形式,寓教于樂,努力挖掘積極因瑑,激發(fā)學生正確的學習動機。

2堅決遵循“自主學習,自主設計,自主活動,自主動手動腦”的原則。課堂上采用“小組討論,小組活動,老師指導”的活動方式,培養(yǎng)學生的自主能力,創(chuàng)造能力,交流能力,合作交往能力。

3注重過程性評價,采用多種評價方式及評價手段,讓學生獲得積極的情感體驗,獲得成功的自信心,使學生的自主能力,興趣程度,創(chuàng)造能力,意志品質,合作交往能力得到提高。注意學生身上的閃光點,時時鼓勵他們,使他們克服自卑感,煥發(fā)積極向上的情感。

4 共同參與活動,老師在教學過程中不在是主宰者,更應是一個引導者,合作者,與學生為伍,成為其中的一員,建立和諧關系。

5 結合活動的內容特點,講授科學家名人軼事,觀察、思考問題方法,進行思想品德教育,如何不怕挫敗一次又一次的實驗,最終取得成功的事例。

五、課時安排:

本冊教材共14課,每課安排1課時。

科學科教學計劃篇2

一、加強研發(fā)中心學習型核心團隊建設,把解決學院改革與發(fā)展中的突出問題作為工作的重點。

本學期是學院創(chuàng)建國家級示范院校的關鍵時期,研發(fā)中心核心團隊將在科學發(fā)展觀的指導下,圍繞創(chuàng)建這個中心工作,把解決學院改革與發(fā)展中的突出問題作為研究的重點,在繼續(xù)加強高職教育理論學習的同時,圍繞傳媒類高職院校的“課程建設”、“專業(yè)建設”、“工作室建設”“師資隊伍建設”、“校園文化建設”“實驗實訓建設”等幾個專題進行研究和討論,并形成專題會議紀要提交給學院決策層,為促進學院的內涵建設,推進學院持續(xù)健康發(fā)展獻計獻策。

二、進一步健全科研管理制度建設,提高科研管理水平。

依法治校是構建和諧校園的重要保障,將起草的《科技合作與服務項目管理辦法》、《工作室建設管理辦法》,以及新修訂的《科研成果管理辦法》和《科研工作量定量與計算辦法》,在廣泛征求意見的基礎上,爭取在本學期出臺實施。

三、加強課題申報和管理工作,進一步調動教師的科研積極性。

(一)加大宣傳與發(fā)動力度,認真組織好以下幾類課題的申報。

1、湖南省哲學社會科學基金項目申報(9月1日—15日)

2、長沙市科技計劃項目申報(9月15日—23日)

3、湖南省勞動和社會保障廳課題申報(11月)

4、湖南省情與決策咨詢研究課題申報(12月)

5、湖南省科技廳軟科學項目申報(1月)

6、國家社會科學基金項目申報(1月)

7、國家社會科學基金藝術學項目申報(1月)

8、協(xié)助系部開發(fā)橫向課題

(二)深入各系收集橫向課題開發(fā)及社會服務典型材料

(三)認真做好課題的結題以及院級課題的清理工作

組織國家教師基金項目、省教育廳課題、院級課題結題,對逾期不結題的院級課題進行清理。

四、加大對科研隊伍的培養(yǎng)力度,促進學術交流和學術成果上臺階。

認真抓好青年教師研究培訓工作,加強研究所的團隊建設,大力支持和選派科研骨干參加對外學術交流,積極對外推薦我院科研成果,提升學院的科研聲譽。

五、認真做好日常管理工作

完善科研網(wǎng)站,充分利用學院辦公系統(tǒng)、科研網(wǎng)頁、科研qq管理群等渠道,保障科研的相關信息傳達及時暢通。與此同時,認真細致做好20xx年度科研材料的歸檔和科研成果的統(tǒng)計工作。

科學科教學計劃篇3

學習可以這樣來看,它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。

一、指導思想

以構建生動化課堂為契機,教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī),掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度,頑強的學習毅力和獨立思考探索的新思想,培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

二、根據(jù)學生的現(xiàn)狀為提高學生的數(shù)學成績我打算采取以下的措施:

1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,認真批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小結,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

三、需要注意的方面:

1、在課堂上改進教學方法,多用探索、啟發(fā)式教學。

2、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合使學生牢固掌握舊知識的基礎上,學習新知識,明確新舊知識的.聯(lián)系。

3、注意發(fā)展學生探索知識的能力,提高學生分析問題的能力。

4、加強開放性問題、探究性問題教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,探究能力。

5、關心學生的學習、生活,與學生建立良好的師生關系,營造和諧的課堂氣氛。

6、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學。

7、注意對多媒體課件的使用。

總之,我將盡我最大的努力,是每一個學生在數(shù)學這一學科上得到應有的提高和能力上的發(fā)展。

希望各位教師能夠認真閱讀八年級數(shù)學教學工作計劃,努力提高自己的教學水平。

科學科教學計劃篇4

一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析

二年級學生已學過一年的英語,大部分學生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

二、教學目的任務

1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;

2.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情,對英語學科的喜愛;

3.引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣,提高他們聽和說的能力。

三、教材重點難點

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據(jù)圖片或實物,說出所學單詞,發(fā)音正確

3.能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

四、主要措施

1.利用直觀教具,引起學生的注意力

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發(fā)學生參與的熱情

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)"用中學、學中用"的原則。

海洋教育

1.認識生活中常見的海鮮。

2.了解簡單的海鮮食用方法,食用海鮮的應該注意的事項。

3.初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體健康的關系

科學科教學計劃篇5

一、指導思想:

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析:

本冊教材的整體設計有三個核心概念:生命體的基本特征(動、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)??茖W探究是一個綜合的過程,年級高低,探究的水平有高低。本冊教材側重的技能:觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。

?植物》單元解讀:這是學生學習科學課的第一個單元,也是引領學生走進小學科學教學大門的單元,這對以后的學習產生深刻的影響。選擇植物作為開篇,是因為學生對動植物具有天然的好奇心,這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。

?動物》單元解讀:本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候,已經(jīng)留意到各種各樣的小動物,并且被一些動物的活動所吸引;關于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出??茖W教學內容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

?材料》單元解讀:本單元學生將開始對物質世界的探究,它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中,學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力,從對物體一個特征的注意轉換成幾個特征的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,學習根據(jù)物理性質給物品分類,并提高對材料特性的描述水平。

?水和空氣》單元解讀:本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始。收集資料,討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的,是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度,如往瓶中打人和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊,教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣,幫助他們體驗科學課程的學習特點,引導他們嘗試性地進行科學探究活動,學習一些清晰的科學知識和技能。

三、學生分析:

1、整體學習狀況:三年級共有6個平行班,每班學生均為30名左右,其中各班男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強,但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,運用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗:學生由于各種條件的限制,科學常識極為缺乏,科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學,使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活,強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教學目標:

通過學習,使學生:

1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,并能應用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;

2、了解科學探究的過程和方法,嘗試應用于科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題;

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關心科技的和諧發(fā)展。

五、教學重難點:

教學重點:

重視對學生典型科學探究活動的設計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

教學難點:

通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,使學生形成較強的科學探究能力。

六、教學措施:

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認真學習科學課程標準、科學教材,認真鉆研科學教法學法,盡快成為一名合格的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室,盡可能的去科學實驗室上課,做到&“精講多練&”,多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內,要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

七、主要教學活動類型:

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察

實驗專題研究情境模擬

科學小制作討論辯論種植飼養(yǎng)

科學游戲參觀訪問競賽

科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動

角色扮演科學幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會

八、主要導學方法:

探究法演示法參觀法

實踐法討論法談話法

辯論法實驗法列表法

暗示法

九、教改教研課題

科學課中學生傾聽現(xiàn)象的分析與策略研究