為了更好的應對接下來的各種教學挑戰(zhàn),是時候一份教學計劃了,教學計劃的制定都是需要將自己的教學情況梳理好再制定的,范文社小編今天就為您帶來了2023年物理教學計劃推薦6篇,相信一定會對你有所幫助。
2023年物理教學計劃篇1
一、基本情況分析:
本學期我任77(班)、78(班)兩個教學班物理,共有學生100人,其中77班56人,78班44人,由于剛接手這兩個班,對他們的情況不太了解,只能通過上學年期末考成績和上課情況來作大致評估,每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學法上下工夫,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目標。
二、指導思想:
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導&“一切為了學生的發(fā)展&”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術(shù)和社會聯(lián)系,注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。
三、教學內(nèi)容安排:
本學期的教學內(nèi)容為1&—5章,第一章:聲現(xiàn)象;第二章:光現(xiàn)象;第三章:透鏡及其應用;第四章:物態(tài)變化;第五章:電流和電路。
四、教學目標:
(一)知識與技能
1、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應用等內(nèi)容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
2、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
3、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅蘊藏物理知識,而且還包含科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
4、具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
5、會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術(shù)語,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
(二)、過程和方法:
1、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
2、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
3、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
4、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
5、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。
6、能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。
(三)、情感態(tài)度與價值觀:
1、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
2、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
3、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
4、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
5、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
6、有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。
2023年物理教學計劃篇2
一、學生基本情況:
從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程, 學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,期待學習這門新鮮的學科。
二、教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、主要措施:
改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施
學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。 1、鼓勵科學探究的教學
a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。 c、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、加強與日常生活,技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。
2023年物理教學計劃篇3
一、教材分析
九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學,要求學生有強的分析問題,解決問題的能力。學生剛開始會有不適應,在學習上造成困難。
另外,初三的內(nèi)容多,還有學業(yè)水平考試復習,時間緊。所以,有些學生也會掉隊。
二、教學目標
1、學生對物理的概念,規(guī)律要有好的掌握,要能熟練的操作物理實驗,提高動手能力。
2、學生能夠熟練掌握物理公式,對各種類型的計算題目,能運用多種方法進行解答;
3、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步。
三、工作措施
1、用最短的時間記住學生的名字,了解學生的學習成績,性格特點,興趣愛好,為自己的教學鋪平道路。
2、認真學習課程標準,準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求落到實處,既不拔高要求,也不降底難度。努力提高學生的興趣,使他們喜歡學習物理。
3、今年我要大膽進行物理教學的改革,用多種教學方法,引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學。放手學生,讓他們可以真正成為學習的主人。
4、嚴格要求學生。嚴師出高徒,學生的學習主動性,自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);對學習態(tài)度不端正,習慣不好的學生要多談話,讓他們保持學習的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù),制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。通過抓兩頭,促中間的方式,提高物理的整體成績。
6、加強自身的業(yè)務學習,提高自己的教學水平。聽課是一種很好的學習方式,我要多聽其他老師的課,吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡觀看名師的教學視頻,讓自己站在更高的起點上,提高自己的教學水平。
7、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學經(jīng)驗告訴我,人只有在反思和總結(jié)中,才能不斷進步。我努力做到每天反思教學,找出不足和成功之處。寫下來,做好記錄。當成寶貴的教學心得,讓自己的教學水平不斷提高。
2023年物理教學計劃篇4
一、學生情況分析
剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高 一 年學生的基礎(chǔ)相對說比較差, 但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,學生學習的積極性也很高, 課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得 多,至少他們肯學。
二、教材與教輔分析
必 修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:
注重基礎(chǔ)。
1、 強調(diào)從生活走進物理, 從物理走向社會, 注重保護探索興趣, 學習欲望;
2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,注重培養(yǎng)物理實驗、科學 探究能力;
3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習,注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),有很多重難點都是高考、 會考 中的重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、 牛頓三大 運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì) 點、位移、加 速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的, 理 1 解起來又比較費勁, 但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵, 因此務必要引起學生重視。
三、本學期應達到的教學目標
本學期的主要任務是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ), 為進一 步學好高 二和高考作好輔墊。
學生能夠在活躍的教學氣氛下, 積極主動地學習, 能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學 好基礎(chǔ)之上,有意識讓學 生接觸到往年的高考題,拓展他們的 思維,提高學生的解題能力。并 在平時注重養(yǎng)成學生良好的解 題習慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅持 小測并保證質(zhì)量,加強 學生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求 如下:單元考、 期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行 班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題
1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學 生 都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,要保證學生 都 能獨立地完成, 培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理 問題的能 力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課 外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導,進行研 究性學習, 給學生以充分的課外研究探索的舞臺,使學生的課外物理 活動 豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、 在教學 中可以理論聯(lián)系生活, 讓學生體驗到學習物理的有用, 從而激 2 發(fā)他們的學習熱情。
五、教學研究的計劃
1、加強校本課程的 研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提 高本人的教科研水 平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,重 新備 課,同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理, 為本校有 自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持 每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學 中的重 難點進行探討,尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行 的課,課后及時與上課老師探討交流, 研究教學中的長處與不 足,互相學習,取長補短,努力提高自身的教 學水平。
5、繼續(xù)教育的計劃 充分利用網(wǎng)絡資源,利用遠程教育平 臺多聽講座,多學習現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學中的應用。
6、深入鉆研高中新課 程理念,以先進理念推進高 中新課程實施,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì) 和教學水平。
2023年物理教學計劃篇5
新課標實施以來,各學科教師都在深化教學創(chuàng)新,力爭讓教學效果達到教學目標要求。在多年的高中物理教學實踐中,筆者認為,要做好教學創(chuàng)新,就要在以下幾個方面做好研究和實踐工作。
一、認真研究新課標,更新教學理念
教學理念是指導教學工作的根本,可以說高中物理到底是圍繞新課標來開展還是繼續(xù)圍繞高考指揮棒來開展,最根本的還是要靠教師的教學理念。只有真正認同新課標,才能用新課標的要求來指導自己的教學。因此,教師要認真研究新課標,更新自己的教學理念。
1、要注意對學生情感和態(tài)度的培養(yǎng)。應試教育的一大缺陷是對學生的感情和態(tài)度教學太片面化,沒有結(jié)合具體的各學科教學來展開,而是在思想政治、社會與歷史等學科中體現(xiàn)出來,物理、生物等側(cè)重自然教育和技術(shù)理論方面的課程基本沒有情感態(tài)度的培養(yǎng),這是非常不對的。如果只掌握了技術(shù)和理論而忽視了情感、態(tài)度的培養(yǎng),則學生就會迷失方向。因此,教師要注意在高中物理教學中滲入德育、責任等情感、態(tài)度內(nèi)容,培養(yǎng)有道德、有知識的新人。
2、要注意對學生學習過程和方法進行考查和評價。應試教育的缺點在于目標導向,對于其中間的思維過程不重視,而新課標要求活躍學生思維,培養(yǎng)科學的認識論。因此,教師要注意引導學生思維,培養(yǎng)他們的積極性和主動性,從不同的方面入手來認識物理現(xiàn)象、接受物理知識,讓探究學習、自主學習、合作學習成為學生的常態(tài)學習方法。
3、要注意教學的實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)。物理教學本質(zhì)上是為了認識自然、改造自然,因此要有強烈的實踐導向,讓學習和生活、技術(shù)和生產(chǎn)等緊密結(jié)合起來。教師要引導學生注意自己身邊的物理知識和現(xiàn)象,引導他們將探索理論和實踐結(jié)合,從而消除他們對高中物理的陌生感和畏懼感,從而讓他們學習起來更加有興趣,培養(yǎng)他們的實踐意識。
二、更新教學具體方法,促進教學創(chuàng)新
高中物理教學的內(nèi)容龐雜,對抽象思維要求較高,對學生來說有較大的困難,因此這對教師的教學方法提出了更高的要求。教師要依據(jù)新課標,優(yōu)化教學方法,創(chuàng)新教學方式,將多種方式、方法靈活使用,從而把新的思想和方法及時融入自己的教育教學實踐之中。
1、從單一運用到綜合運用,讓封閉式教學變得更加開放。新一輪課改中,涌現(xiàn)出了合作學習、自主學習、探究學習等多種新穎的教學方法和教學模式,但是不一定適用所有的教師和學生。因此,教師要根據(jù)自己和學生的特點,結(jié)合學校軟、硬件條件,做好積極學習、認真借鑒工作,實現(xiàn)方法的提升、教學的提高,并努力探索出自己獨特的教學方法。
2、要有效使用新教學技術(shù),讓科技手段服務于教學。隨著經(jīng)濟實力的提高和教學理念的變化,很多學校都配備了大量的新實驗設備、教學器具,這為開展創(chuàng)新教學提供了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。教師要有效使用這些教學工具和教學技術(shù),讓現(xiàn)代科技有效服務于教學。
(1)讓多媒體教學深度參與教學,讓學習更加生動活潑。高中物理很多都是抽象概念和理念,對于學生來說是看不見、摸不著的,因此教師要用多媒體手段展示聲、文、圖,讓學生通過具體的觀察來分析歸納,從而從具象走向抽象,讓學生更加有樂趣。
(2)讓學生多做實驗,通過實驗帶動教學發(fā)展。比如,傳感器技術(shù)現(xiàn)在很流行,這和高中物理的很多知識點都是有關(guān)的,教師可以帶領(lǐng)學生研究實驗方案,通過各種測量、觀察活動來實踐,從而更好地做好高中物理“設計型實驗專題”模塊教學工作。
三、調(diào)整師生關(guān)系,更好地扮演各自的角色
新課標對師生的角色提出了更高的要求,教師和學生都要適應這個變化,按照要求來做扮演自己的新角色。
1、教師更多變?yōu)橐粋€引導者和交流者。在應試教學中,教師是主宰者和灌輸者,他們的教學目標是單向地向?qū)W生輸入書本知識,而不是發(fā)展他們的能力、鍛煉他們的思維。而在新課標要求下,教師要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,引導學生發(fā)現(xiàn)和探究物理現(xiàn)象背后的規(guī)律,讓課堂變成師生互動、互相促進的場所,讓學生主動去思維和探索,這樣才能幫助學生發(fā)展自己。另外,在知識信息爆炸的現(xiàn)在,學習是一種終身行為,而不是高中能夠完結(jié)的,因此教師要通過不斷的交流,不再以自己為中心,而是努力建構(gòu)民主、平等的師生關(guān)系,和學生一起尋找科學的規(guī)律和奧秘。
2、教師要成為一個成功的問題意識培養(yǎng)者。愛因斯坦曾經(jīng)說過,一個好的問題比一個好的答案更重要,可見科技進步的一個很大動力是經(jīng)常問一句為什么。因此,教師要從一個提問者的角色變成一個讓學生質(zhì)疑的角色,讓問題從學生的心中自己生出來,而不是外部的提問,這樣才能讓學生多思、多疑、多問,從而讓他們的挑戰(zhàn)精神逐步發(fā)展出來,讓他們的積極性調(diào)動起來,從而為他們最終自己尋找答案、培養(yǎng)科學的精神奠定基礎(chǔ)。
總而言之,要想做好高中物理教學,教師就要轉(zhuǎn)變自己的固定思維模式,嚴格按照新課標理念來開展教學,從而讓自己的教學理念和模式有所創(chuàng)新,讓學生有更多的收益。
2023年物理教學計劃篇6
一、精講精練
為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1、精講:首先,概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意:
①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。
②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。
③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習,就必須著重使學生明確抽象概括的方法。
④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
⑤定義的語言表達形式可以不同,但數(shù)學表達式應該相同。
⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度。2。精練:本學期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫?;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,決不盲目圖多。
二、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
三、對于學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
四、師生關(guān)系:
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓,與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間,而是要去關(guān)心每一個學生特別是學習有困難的學生。
五、課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應用與整合
1。課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”,教學的過程不再是教師講授,學生聽講的單一過程,而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容,與學生一起討論,讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學生在講臺前探討,也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費掉大量的時間。
2。與信息技術(shù)的應用與整合
信息技術(shù)是工具,是平臺。我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的。可以提供足夠的教學資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
新的開始,新的面貌,期待新的成績。