善于定期反思回顧自己的人肯定有著自己的目標(biāo),教學(xué)結(jié)束后的教學(xué)總結(jié)你寫(xiě)了嗎,認(rèn)真回顧以往的教學(xué)情況,才能將教學(xué)總結(jié)寫(xiě)得全面,范文社小編今天就為您帶來(lái)了大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)篇1
彈指一揮間,時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,畢業(yè)已有快一年的時(shí)間。一年前的時(shí)候,帶著些許憧憬,激動(dòng),幻想站在講臺(tái)上為學(xué)生們授業(yè)解惑,在臺(tái)下,與同事交流學(xué)習(xí)。7月份,帶著這樣一份激動(dòng)的心情我來(lái)到了廣東省佛山市順德區(qū)均安中學(xué)任教。在這一年多的時(shí)間里,自己付出的很多,同時(shí)收獲的東西也頗為豐富。下面我簡(jiǎn)要的對(duì)自己這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
在進(jìn)入均安中學(xué)后,進(jìn)行了為期數(shù)天的培訓(xùn),在短暫的培訓(xùn)當(dāng)中,收獲特別多,對(duì)于均安教育的發(fā)展?fàn)顩r有了基本的了解,對(duì)于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月,迎來(lái)了一批莘莘學(xué)子,由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任,我擔(dān)任了高一(9)班的班主任,擔(dān)任了4班和9班兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。在軍訓(xùn)中,我始終陪伴著我的班級(jí),伴著他們訓(xùn)練,想培養(yǎng)這個(gè)班級(jí)當(dāng)中的一種集體榮譽(yù)感和強(qiáng)大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個(gè)班的口號(hào)“斗志昂揚(yáng),力比朝陽(yáng),放馬金鞍,唯我9班”。最好我的班級(jí)雖然只領(lǐng)了個(gè)安慰獎(jiǎng),但是看到他們的努力,我已經(jīng)是心滿意足,在軍訓(xùn)后,正式走上了三尺講臺(tái),我心里始終謹(jǐn)記著一點(diǎn)“畢業(yè)了,離校了,堅(jiān)決不給陜師大丟人”。
在外人面前,我比較愛(ài)玩,好像像個(gè)小孩子,但是心中這個(gè)信念一直鼓勵(lì)著我,要勤奮,要努力,認(rèn)真的積極的備課,要多與有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行交流,掌握學(xué)習(xí)一些管理班級(jí)的.經(jīng)驗(yàn)和方法,在講課方面,我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件,對(duì)我的課件以及教學(xué)設(shè)計(jì)提出一些改進(jìn)的意見(jiàn),在我空閑的時(shí)候也有積極的參與到聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)中,截至到現(xiàn)在,我聽(tīng)其他老師的課累計(jì)有60多節(jié)。
經(jīng)過(guò)自己不斷的努力和嘗試,以及在其他老師的幫助下,自己的教學(xué)上面進(jìn)步很快,以前抓不住教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),抓不住考點(diǎn),在自己的不斷摸索下,不斷的研讀各類(lèi)考題,在陳月明老師的幫助指點(diǎn)下,漸漸地對(duì)于知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一些的把握,有了很大的進(jìn)步。在課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面,一開(kāi)始相對(duì)比較刻板,按部就班,將課本的每一個(gè)板塊都講解到位生怕漏掉哪一點(diǎn),在處理英語(yǔ)周報(bào)上的練習(xí)題時(shí),也毫無(wú)重點(diǎn),一個(gè)一個(gè)講過(guò)去,事實(shí)上許多非常簡(jiǎn)單的就可以不用再講解?,F(xiàn)在,我對(duì)于課本的駕馭能力更強(qiáng)了,有些模版需要當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)強(qiáng)調(diào),有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學(xué)成績(jī)方面,取得的成績(jī)都比較理想,重點(diǎn)班與普通班的成績(jī)都能夠排在中上游的位置。但是在教學(xué)上還是經(jīng)驗(yàn)不足,還需要多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課。
在管理班級(jí)方面,我對(duì)于我的學(xué)生軟硬皆施,在紀(jì)律方面,嚴(yán)格要求,抓典型,比如:分科后,班級(jí)分過(guò)來(lái)一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題生,他叫許家豪,他在班里很愛(ài)講話,很會(huì)撒謊,紀(jì)律特別差,頭發(fā)特別長(zhǎng),其他一小部分同學(xué)也多多少少都有些問(wèn)題,我就先把這個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重的人當(dāng)作典型來(lái)整治,我心里暗下決心“一定不能屈服,要態(tài)度堅(jiān)決”。對(duì)于他進(jìn)班的第一天,我先從他的頭發(fā)抓起,講了講道理,似乎不起什么作用,我的態(tài)度強(qiáng)硬了起來(lái),我強(qiáng)行要求他在辦公室里呆著,不允許回教室上課,自己好好思考,然后又給他介紹了大學(xué)里的一些美好景象,讓他幻想了一下大學(xué)里美好的生活和場(chǎng)景,經(jīng)過(guò)對(duì)許家豪這個(gè)學(xué)生的抓典型,對(duì)他成功的轉(zhuǎn)化,有利于我管理班級(jí)其他的同學(xué)。在我擔(dān)任這獎(jiǎng)金一個(gè)學(xué)期班主任的時(shí)間內(nèi),也取得了不少成績(jī)。所帶高一(9)班在均安鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)中為學(xué)校得分最多,高一(9)班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”,“廣播操比賽”的“一等獎(jiǎng)”。高一(9)班入學(xué)全校倒數(shù)第二,期末考試,第二學(xué)期模擬考試都考了年級(jí)的第一名。在分科考試中,有8名同學(xué)分入了重點(diǎn)班?,F(xiàn)在所帶的高一(10)班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體總分第一名,“精神文明班級(jí)獎(jiǎng)”。但是班級(jí)管理依然存在漏洞,比如在班干部團(tuán)隊(duì)管理上,還沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面,還沒(méi)有形成一定的方法,經(jīng)驗(yàn),模式。但我相信,在自己的努力摸索以及其他老師,班主任,領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我會(huì)尋找到一條適合自己的出路。
我看到,前途是光明的。我會(huì)繼續(xù)努力,成功屬于我。
大學(xué)英語(yǔ)教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我近自己最大的努力完成了五六兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),壓力很大,也在領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人的鼓勵(lì)中獲取了許多動(dòng)力,讓我的日常工作和教學(xué)工作都能夠帶著最大的熱情投入其中,下面我就把自己本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)方面:
思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),如:學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師敬業(yè)精神、教師禮儀等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。
二、教學(xué)方面:
首先我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問(wèn)題:
(一)開(kāi)始學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程充滿好奇,喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是,時(shí)間長(zhǎng)了我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,沒(méi)有興趣,甚至厭學(xué)。
(二)面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格,不能注意到學(xué)生的差異性,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度,最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時(shí)候,就會(huì)馬虎,注意力不集中。
(三)在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后,有的甚至操練了多遍,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生,并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了我體會(huì)到:學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的'。有差別是正常的,要教好每一個(gè)學(xué)生,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式,不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能,發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先,我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣,有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法,就是一直看著老師,聽(tīng)老師說(shuō),很少看書(shū)本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書(shū)本看,很少看老師或黑板。因此,必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓他們喜歡英語(yǔ)。
其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì)默寫(xiě)單詞,會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ),鍛煉口語(yǔ)能力,熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè),使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對(duì)話練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段都不能松懈。
大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)篇2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲。回顧這半年的工作,有收獲也有不足,有快樂(lè)也有辛勞。下面,我僅對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人思想認(rèn)識(shí)
為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的十七大及“三個(gè)代表”重要思想,在思想政治上提高自我;擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè);同時(shí),注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。
二、鉆研教學(xué),努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平
師者,傳道授業(yè)解惑也。一名教師一定要具備相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)水平,才能在學(xué)生中樹(shù)立起威信。本人作為一名剛步上講臺(tái)不久的教師,為了提高教學(xué)水平,我在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則:
1、充分備課。
要上好課,首先要備好課。備課時(shí),本人能夠充分研究教材,把握教學(xué)重難點(diǎn),確立三維目標(biāo),加強(qiáng)知識(shí)與技能的培養(yǎng),過(guò)程與方法的指導(dǎo),以及情感與態(tài)度的樹(shù)立,讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能夠?qū)W有所得,學(xué)有所獲。同時(shí),在備課時(shí),備學(xué)生,備教法。教學(xué)必須與學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平相結(jié)合,采用有效的教法,將知識(shí)點(diǎn)深入淺出地傳授給學(xué)生,照顧全體,兼顧兩頭。
2、關(guān)注課堂情況。
新課程環(huán)境下的課堂應(yīng)當(dāng)是生動(dòng)活躍的。學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用,主動(dòng)學(xué)習(xí),積極回答問(wèn)題。在上課時(shí),我不會(huì)一味地埋頭講解課文知識(shí),而是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反映情況,與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),并且依據(jù)學(xué)生的反映采取有效措施對(duì)教學(xué)做出及時(shí)的調(diào)整,確保課堂教學(xué)的高效有序。
3、落實(shí)課后工作。
高一年級(jí)處于初高中的銜接階段,高一學(xué)生相較于初中學(xué)生雖然更為成熟,但是仍缺乏足夠的自制力。而英語(yǔ)作為一門(mén)第二語(yǔ)言,在缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下,課后的復(fù)習(xí)背誦就顯得尤為重要,因此充分利用早自習(xí)的時(shí)間是關(guān)鍵。每天的早自習(xí),我都會(huì)給學(xué)生安排任務(wù),如記憶單詞,背誦重點(diǎn)句型,或者大聲朗讀課文等。通過(guò)這些日常的累積,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸地培養(yǎng)了起來(lái),語(yǔ)感增強(qiáng)了,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及信心都得到了不同程度的提高。
4、積極聽(tīng)課評(píng)課。
作為一名新教師,我缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是我積極地進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,多向同事學(xué)習(xí)求教,發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,結(jié)合自身實(shí)際,以期提高自己的.教學(xué)水平。
5、做好課后反思。
古人有云:“吾必一日三省吾身。”經(jīng)常地反思自我,發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,才能在將來(lái)的工作中避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。我堅(jiān)持每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)課上的優(yōu)缺點(diǎn),加以揚(yáng)棄,累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這將成為我教學(xué)實(shí)踐中的寶貴財(cái)富。
當(dāng)然,金無(wú)足赤,人無(wú)完人?;仡欉@一學(xué)期的工作,我也意識(shí)到了自身的不足之處。如由于經(jīng)驗(yàn)不足,課堂上滲透的高考知識(shí)點(diǎn)不夠;上語(yǔ)法課有時(shí)不夠生動(dòng),易造成課堂的枯燥。因而在以后的教學(xué)工作中還需加強(qiáng)學(xué)習(xí),多向前輩虛心求教,爭(zhēng)取更上一層樓,為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力!
大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)篇3
一學(xué)期過(guò)去了?;仡^看,圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,便于今后更好的工作??偨Y(jié)如下:
一、認(rèn)真教學(xué),育人為本
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
1.提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的'不斷深入,時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應(yīng)形勢(shì)的需要,跟上時(shí)代的步伐,認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課效率,落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,才能常教常新。此外,本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)黨章,向黨組織靠攏,端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí),做好本職工作
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系,此外對(duì)于系里安排的其他工作,本人也積極主動(dòng)去完成。另外,學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況,確立適合的教學(xué)目標(biāo),寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?;睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí):基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全:即面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重智力的開(kāi)發(fā),能力的培養(yǎng),素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步
總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作,取得了一定的進(jìn)步,但是仍有不足之處,主要有:
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍,有所收獲,但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性,師生之間的互動(dòng)較少,不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性
4、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)篇4
時(shí)間飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。回顧這學(xué)期,我擔(dān)任10級(jí)財(cái)會(huì)班的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)宗旨,以身作則,為人師表,面向?qū)W生,教書(shū)育人;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能、勞全面發(fā)展;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和評(píng)課;廣泛學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)各種知識(shí)和技能,積累各種教學(xué)方法和教學(xué)技能,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)在,將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在思想政治方面,我主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策;遵守校紀(jì)校規(guī),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決策;積極參加學(xué)校各種活動(dòng),鍛煉各種技能;端正師德師風(fēng),為人師表,以身作則,教書(shū)育人;團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱心幫助同事;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,力求全面培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)和各項(xiàng)技能。我一直在思想政治方面嚴(yán)格要求自己,努力地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)黨和國(guó)家的需要,做個(gè)名副其實(shí)的人民教師。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面,我確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生技能為中心的教學(xué)思想,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),尊重學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的`動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,力求做到培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能、勞全面發(fā)展。為了達(dá)到這種教學(xué)要求,我認(rèn)真地研究教學(xué)大綱、吃透教材,不斷地學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;在做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和評(píng)課的同時(shí),也積極向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;在上課前認(rèn)真地備課,力求做到準(zhǔn)備充分;課中認(rèn)真上課,力求將課程講得最好,讓學(xué)生學(xué)得最多;課后認(rèn)真總結(jié),不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)做到盡善盡美。對(duì)于這點(diǎn),深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同。
另外,我也充分利用課余時(shí)間來(lái)鉆研與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的理論知識(shí),培養(yǎng)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各種技能,尤其是在會(huì)計(jì)技能方面,我學(xué)會(huì)并熟練地掌握了點(diǎn)鈔技能和翻打傳票技能,并將這些技能傳授給學(xué)生們,使得她們?nèi)缙陧樌貐⒓恿恕?0xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”。在這方面,深得甘老師和學(xué)生們的認(rèn)可。
三、工作考勤方面
在工作上,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真踏實(shí),貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方針決策,努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),積極做好自己份內(nèi)的工作,做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。如在校運(yùn)會(huì)上,我服從學(xué)校的安排,做了田徑賽的檢錄員,堅(jiān)持了兩天的檢錄工作,雖然辛勞,但覺(jué)得非常值,因?yàn)檫@過(guò)程中,我不僅分享到選手們勝利的喜悅,同時(shí)也感受到他們那種為班集體服務(wù)和爭(zhēng)光的精神,還有那種勝不驕、敗不餒的精神,這些給了我很大的精神鼓舞;又如,在普高驗(yàn)收工作前后,有幸能到教務(wù)處協(xié)助普高工作,我高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)持到底的態(tài)度,得到了教務(wù)處謝主任和楊科長(zhǎng)的認(rèn)同,也得到其他同事的贊同和認(rèn)可,這使得我有了深深的歸屬感和責(zé)任感。還有,有幸被選為電算化會(huì)計(jì)技能大賽的指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)學(xué)生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”的輔導(dǎo)和培訓(xùn),雖然競(jìng)賽結(jié)果不盡如意,但在這過(guò)程中,我覺(jué)得收獲了很多很多,除了掌握了相關(guān)的技能和積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了與學(xué)生的交流和溝通,促進(jìn)了師生之間的感情。
四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,我積極參加了學(xué)校的《項(xiàng)目教學(xué)法》培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行了這種教學(xué)方法,收到很好的教學(xué)成果。另外,也參加了教育局開(kāi)展的《低碳經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)》,順利地完成了培訓(xùn)任務(wù)。除此之外,也積極參加了網(wǎng)上的《廣東省教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)》,順利地完成了業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù)。除此之外,也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的竟能輔導(dǎo)和培訓(xùn),在輔導(dǎo)學(xué)生電算化會(huì)計(jì)競(jìng)賽的過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)并熟練地掌握了各種與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。
五、不足之處
明白自己是應(yīng)屆畢業(yè)生,深知自己的經(jīng)驗(yàn)和能力不夠,肯定存在著不少問(wèn)題和不足,如教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的缺乏,有時(shí)難以掌控課堂氣氛,做事有點(diǎn)急于求成等等。但我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,積極地反思總結(jié),認(rèn)真地落實(shí)改進(jìn),虛心地向同事和前輩們請(qǐng)教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)做到盡職盡責(zé)的、稱職的人民教師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
以上,就是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。
大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)篇5
一、任課情況
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的英語(yǔ)老師。
二、取得成績(jī)
1.思想工作
在整個(gè)教育過(guò)程中,做好學(xué)生的思想工作至關(guān)重要。把握時(shí)機(jī)是做好思想工作的關(guān)鍵。學(xué)生需要鼓勵(lì),也需要警示,在日常教學(xué)中,我會(huì)選擇合適的時(shí)機(jī)做學(xué)生的思想工作。如果是普遍存在的問(wèn)題,我會(huì)利用課上時(shí)間對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育,如果只是個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題,我會(huì)利用課下時(shí)間單獨(dú)找其談話。
2.教學(xué)效果
好的班級(jí)秩序是獲得好的教學(xué)效果的前提。所以,在任何一個(gè)年級(jí)上課,我首先強(qiáng)調(diào)的就是紀(jì)律性。特別是三四年級(jí),本來(lái)教學(xué)內(nèi)容就具有趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),再加上學(xué)生的年齡小一些,活潑好動(dòng),課上就容易亂,所以我在每堂課上都嚴(yán)把紀(jì)律關(guān),一旦發(fā)現(xiàn)有走神、交頭接耳、做小動(dòng)作的學(xué)生就及時(shí)制止,或是嚴(yán)厲批評(píng)。
3.養(yǎng)成教育
我覺(jué)得養(yǎng)成教育和思想教育是分不開(kāi)的,首先必須使學(xué)生樹(shù)立正確的思想意識(shí),同時(shí)還要踐行正確的.思想,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為老師,應(yīng)該以身作則,為人師表。我在與學(xué)生相處的過(guò)程中,總是注意自己的言行,給學(xué)生做出好的榜樣,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人的品質(zhì)等。
4.感恩教育
受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩教育一直是學(xué)校的特色教育,在英語(yǔ)教學(xué)中,我也時(shí)常進(jìn)行感恩教育。比如,在班主任因故不能來(lái)學(xué)校上課的時(shí)候,我會(huì)適時(shí)的進(jìn)行感恩教育。而且,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是很懂事的,在班主任不在的時(shí)候,能夠做到不讓老師操心,以報(bào)答老師的教誨之恩。
5.小組合作情況
小組合作是構(gòu)建高效課堂的基本模式。每個(gè)年級(jí)都有固定的小組,在英語(yǔ)課上,我會(huì)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),尤其是在討論問(wèn)題的環(huán)節(jié)上屢試不爽。此外,在檢查與鞏固環(huán)節(jié),小組負(fù)責(zé),每組組長(zhǎng)與副組長(zhǎng)分工合作,各組同時(shí)進(jìn)行,省時(shí)又有效。在考試環(huán)節(jié)采取競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制也起到督促學(xué)生的作用。
6.活動(dòng)開(kāi)展
這學(xué)期我舉行了兩次英語(yǔ)說(shuō)話能力測(cè)試活動(dòng)。期中前只是針對(duì)六年級(jí),而期末前則是針對(duì)所有年級(jí),我覺(jué)得無(wú)論是考查內(nèi)容還是考查方式,后者都比前者更全面,而且效果也要好一些。同時(shí),對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)也是一個(gè)鍛煉,使我懂得英語(yǔ)教學(xué)的多樣性。
7.工作態(tài)度
轉(zhuǎn)眼間,我已踏上講臺(tái)一年半載了?,F(xiàn)在的我沒(méi)有了當(dāng)初的好奇心,但是多了一份從容。曾經(jīng)忙得焦頭爛額,現(xiàn)在也輕車(chē)熟路了。不過(guò),我的初衷沒(méi)有變,我還是認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,對(duì)得起天地良心。特別是劉秀蘭老師的事跡,更是讓我深感敬佩,不求驚天動(dòng)地,但求問(wèn)心無(wú)愧。
三、存在問(wèn)題
目前,我最大的問(wèn)題是不能很好地吃透教材,總感覺(jué)抓不住重點(diǎn)。特別是高年級(jí)的語(yǔ)法知識(shí)講授,我不知道到底應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到什么程度,淺嘗輒止的話考試肯定吃虧,太深?yuàn)W的話學(xué)生又聽(tīng)不懂。
四、改進(jìn)措施
我想應(yīng)該多參考一下教輔書(shū)籍,看看相關(guān)內(nèi)容的界定。再有就是讓學(xué)生充分把握課本中的句型結(jié)構(gòu),并且多做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。正所謂熟能生巧,背得多了,見(jiàn)得多了,自然也能從其中悟出一些道理。
大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)篇6
20xx年是我工作的第二年,這一年相對(duì)于前兩年來(lái)說(shuō),對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),自我的本事和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,拓寬了自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。
1、本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語(yǔ)的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門(mén)課,這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí),爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí),給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這次比上次講解更詳細(xì),并且講解章節(jié)覆蓋更廣,取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門(mén)課。可是為了精益求精,我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理,充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源,在課件上補(bǔ)充了一些圖片,豐富了教學(xué)的資料,使得教學(xué)資料更直觀,增加講授課人工智能這一部分,并且沿承以前的方式,針對(duì)大一新生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),每節(jié)課布置作業(yè),堅(jiān)持批改,及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情景,對(duì)問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解,比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
可是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。一方面自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較有限,在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確,另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,期望能在同事和自我的幫忙下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
2、擔(dān)任了英語(yǔ)教學(xué)工作。針對(duì)這種情景,進(jìn)取和班主任溝通交流,了解他們以前的成績(jī),課下也和學(xué)生堅(jiān)持交流,了解他們的思想和學(xué)習(xí)情景,盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情景下,系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué),及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績(jī)情景。
在公共英語(yǔ)的教學(xué)中,深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語(yǔ)課的不一樣。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng),并且小班教學(xué)更需要教師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情景。所以雖然擔(dān)任的`都是英語(yǔ)課的教學(xué),可是要因材施教,學(xué)會(huì)在不一樣的課程中轉(zhuǎn)換主角,以期到達(dá)良好的教學(xué)效果;
3、承擔(dān)了xx級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯和xx級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù),翻譯是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的課程。對(duì)于這門(mén)課之前請(qǐng)教了同事,參考了多本資料,教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識(shí)點(diǎn),經(jīng)過(guò)很多的例子講解翻譯的理論,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事。由于這是第一次上這門(mén)課,還有許多問(wèn)題亟待解決,尤其應(yīng)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,這意味著需要更加提高自我的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),改善教學(xué)方法;
總體來(lái)說(shuō),作為一名英語(yǔ)教師,尤其是科技英語(yǔ)教師,在教學(xué)上不能淺嘗輒止,要不斷探索新的教學(xué)方法,了解學(xué)生的心理狀態(tài),努力提高教學(xué)水平。
大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)篇7
光陰似箭,日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就20xx年的教學(xué)工作小結(jié)如下:
一、變革理念轉(zhuǎn)變角色
依據(jù)教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的精神,遵循外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,把大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上,有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅(jiān)持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
我校在20xx年開(kāi)始在第一學(xué)期實(shí)施自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評(píng)價(jià);20xx年開(kāi)始進(jìn)行用用esp理論指導(dǎo)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué),在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí),滲透相關(guān)專(zhuān)業(yè)詞匯知識(shí),做好與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。
二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系
按照教育部新頒布的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》(試行),結(jié)合我院實(shí)際,認(rèn)真組織論證,完成了大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語(yǔ)課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實(shí)踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語(yǔ)課程大綱中明確加入聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐環(huán)節(jié),明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的`教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
總結(jié)出一整套英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管,嚴(yán)格考勤、考核。把第二課堂活動(dòng)作為英語(yǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)寫(xiě)入教學(xué)大綱,加大第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)和投入,規(guī)范第二課堂活動(dòng),做到有計(jì)劃、有組織、有測(cè)試、有總結(jié)、有報(bào)道,活動(dòng)后資料及時(shí)存檔;加強(qiáng)口語(yǔ)街、“華航中外文化活動(dòng)交流周”等特色品牌活動(dòng),“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”、“河北省cctv世紀(jì)之星演講比賽”等活動(dòng)的指導(dǎo);組織英語(yǔ)競(jìng)賽如:背誦、英語(yǔ)歌曲、寫(xiě)作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動(dòng),建立自主學(xué)習(xí)平臺(tái)和英語(yǔ)廣播站,不斷提高英語(yǔ)廣播站、宣傳欄、墻報(bào)的制作內(nèi)容的質(zhì)量。
三、以人為本因材施教的教學(xué)模式
在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級(jí)考試,根據(jù)其高考英語(yǔ)成績(jī)將各班的英語(yǔ)基礎(chǔ)差、成績(jī)低的10%的學(xué)生組成普通班,進(jìn)行分級(jí)教學(xué)。其目的是使英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo),在歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語(yǔ)教學(xué),大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅實(shí)行了分級(jí)教學(xué),還采取了教考分離制度。
在日常教學(xué)中,加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。將自主學(xué)習(xí)計(jì)劃在教學(xué)大綱中得到貫徹,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會(huì)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力,特別是聽(tīng)說(shuō)能力,一年級(jí)英語(yǔ)課程中實(shí)行讀寫(xiě)譯大班授課,視聽(tīng)說(shuō)小班授課制,在小班授課中新增語(yǔ)音課程,同時(shí)明確大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的新的教學(xué)模式。
四、整合資源,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
堅(jiān)持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革。20xx年以來(lái),不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,在外研社的協(xié)助下,利用語(yǔ)音室建立學(xué)生自學(xué)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)更新現(xiàn)有的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段,指導(dǎo)學(xué)生編輯制作節(jié)目,以喜聞樂(lè)見(jiàn)的視聽(tīng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
五、師資隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育引導(dǎo)職工教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn)。開(kāi)展多項(xiàng)教研活動(dòng),堅(jiān)持集體備課、互相聽(tīng)課制度,取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件,全面落實(shí)學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求,對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真研究,使教師對(duì)教學(xué)工作樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng)。
六、教學(xué)效果
經(jīng)過(guò)師生共同努力,學(xué)生綜合語(yǔ)言能力有了很大提高。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力獲得很大的提高;在達(dá)到《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》的前提下,英語(yǔ)四六級(jí)有明顯的提高,同時(shí),專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計(jì)6名同學(xué)在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng),六名同學(xué)在cctv杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中獲獎(jiǎng),今年兩名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。四、六級(jí)(達(dá)425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。20xx屆學(xué)生四級(jí)為70%。在工科院校,英語(yǔ)課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,人文素質(zhì)教育得到充分的重視,也取得了良好的效果。
大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)篇8
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語(yǔ)教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。并且我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了必須的成績(jī)。
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。我們?cè)诿吭碌拇蠼萄谢顒?dòng)中,團(tuán)體集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性,團(tuán)體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取團(tuán)體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。團(tuán)體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周有4個(gè)小時(shí)為團(tuán)體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最終達(dá)成共識(shí),之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師能夠任意聽(tīng)課。這學(xué)期安排了老教師公開(kāi)示范課頹嗄杲淌θ部位疃頤僑逵⒂锝淌√巍⑵攬?。并从中学禂囁不少教学鹃1K攪肆己瞇Ч
三、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)
英語(yǔ)組教師每一天工作量很重,大多是女教師。可是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情景每月一次,并及時(shí)作好評(píng)課,反思等反饋工作。
總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)。我們明白,我們的工作還有很多需要提高改善的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次,為人人爭(zhēng)做讓社會(huì),家長(zhǎng)和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。